CIM -CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009 OBIETTIVI del Corso Il corso
intende presentare ed esaminare: Le categorie sociologiche per
lanalisi del sociale Il funzionamento di un sistema sociale Le
differenze riscontrabili nei sistemi sociali I meccanismi di
riproduzione di un sistema sociale
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MATERIALI PER LESAME: TESTO di riferimento: A. BAGNASCO,M.
BARBAGLI, A. CAVALLI ELEMENTI DI SOCIOLOGIA, il Mulino 2004 Modalit
DESAME: TEST SCRITTO Frequentanti, basato sul corso, sulle slide e
i capitoli 1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,15 del testo Non frequentanti,
basato sullintero testo e le slide Bonus (eventuali): a) tesina b)
Risposte ai quesiti sociologici sul film Crash
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COME CONTATTARE IL DOCENTE MARIO DOSSONI MAIL:
[email protected]@unipv.it Tel. 0382 984821
Ricevimento -Orario: marted 11-13 -Luogo: Dipartimento Studi
Politici e Sociali Via Luino 12 II piano
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IN PRIMA APPROSSIMAZIONE: LA SOCIOLOGIA STUDIA IL FUNZIONAMENTO
E IL CAMBIAMENTO DEI SOSTEMI SOCIALI LA SOCIOLOGIA NON DA RISPOSTE
IMMEDIATE E CERTE, PROPONE DELLE CATEGORIE E DEGLI STRUMENTI DI
ANALISI PER OSSERVARE I FATTI SOCIALI, PER ESAMINARLI E PER
AVANZARE DELLE IPOTESI DI COMPRENSIONE DEGLI STESSI. OGNI SISTEMA
SOCIALE E CARATTERIZZATO DA POSIZIONI DIFFERENTI DI INDIVIDUI
SOCIALIZZATI. SISTEMA SOCIALE:COMPLESSO DI POSIZIONI E DI RUOLI
SVOLTI DA SOGGETTI INDIVIDUALI O COLLETTIVI,I QUALI INTERAGISCONO
MEDIANTE COMPORTAMENTI ED AZIONI DI NATURA SPECIFICA (ECONOMICA,
CULTURALE, POLITICA..) NEL QUADRO DI NORME REGOLATIVE O DI ALTRI
TIPI DI VINCOLI, CHE LIMITANO LA VARIETA DEGLI ATTI CONSENTITI A
CIASCUN SOGGETTO. CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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AD OGNI CLASSE DI POSIZIONE CORRISPONDE UN CAMPO D AZIONE,
ALLINTERNO DI UNO SPAZIO SOCIALE, OGNI INDIVIDUO SOCIALIZZATO
ATTRAVERSA CON UN SUO HABITUS, PRODOTTO DAI CONDIZIONAMENTI SOCIALI
ASSOCIATI ALLA POSIZIONE CORRISPONDENTE, LO SPAZIO SOCIALE. E PER
IL TRAMITE DEGLI HABITUS E DELLE LORO CAPACITA GENERATIVE, SI
DETERMINA UN INSIEME SISTEMATICO DI PRATICHE SOCIALI. CORSO DI
SOCIOLOGIA 2008-2009
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IL CAMPO RAPPRESENTA LE STRUTTURE OGGETTIVE, LE POSIZIONI, LA
DISTRIBUZIONE DELLE RISORSE CHE INFLUISCONO ESTERNAMENTE SULLE
INTERAZIONI E RAPPRESENTAZIONI DEGLI INDIVIDUI LHABITUS RAPPRESENTA
LESPERIENZA IMMEDIATA DEGLI INDIVIDUI E LE LORO CATEGORIE DI
PERCEZIONE E DI VALUTAZIONE CHE STRUTTURANO DALLINTERNO LE LORO
AZIONI E LE LORO SCELTE E RENDE POSSIBILE LA REGOLARITA E LE
PREVEDIBILITA DELLA VITA SOCIALE. E UNA SOGGETTIVITA SOCIALIZZATA.
E UN PRINCIPIO GENERATORE DI PRATICHE SOCIALI CORSO DI SOCIOLOGIA
2008-2009
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CIM Corso di Sociologia 2008/2009
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CE UNA GENESI SOCIALE DEGLI SCHEMI DI PERCEZIONE, DI PENSIERO E
D AZIONE CHE SONO COSTITUTIVI DELLHABITUS DELLINDIVIDUO ESISTONO
NEL MONDO SOCIALE STRUTTURE OGGETTIVE INDIPENDENTI DALLA VOLONTA E
DALLA COSCIENZA DEGLI INDIVIDUI SOCIALI, LE QUALI SONO CAPACI DI
ORIENTARE E COSTRINGERE LE LORO PRATICHE E LE LORO
RAPPRESENTAZIONI. MA QUESTE PRATICHE DEVONO ESSERE CONSIDERATE
INDIVIDUALI E COLLETTIVE CAPACI DI TRASFORMARE QUESTE STRUTTURE
CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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IL SISTEMA SOCIALE PUO ESSERE INTESO COME SPAZIO SOCIALE DI
RELAZIONI, CHE COMPRENDE E INGLOBA LINDIVIDUO E IN CUI LINDIVIDUO E
UN PUNTO. MA QUEL PUNTO, DICE BOURDIEU, E ANCHE UN PUNTO DI VISTA,
E IL PRINCIPIO DI UNA RIPRESA CHE SI COMPIE DA UN PUNTO SITUATO
NELLO SPAZIO SOCIALE, DA UNA PROSPETTIVA DEFINITA NELLA FORMA E NEL
CONTENUTO DALLE POSIZIONI OGGETTIVE A PARTIRE DALLE QUALI E
EFFETTUATA. CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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STATUS: POSIZIONE SOCIALE CHE UN INDIVIDUO OCCUPA ALLINTERNO DI
UN DETERMINATO SISTEMA SOCIALE. LO STATUS E IL RISULTATO DI
CARATTERISTICHE ASCRITTE E DI CARATTERISTICHE ASSUNTE ASCRITTE =
DERIVANO DALLA NASCITA; ASSUNTE = SONO IL RISULTATO DI AZIONI
DELLINDIVIDUO CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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UN RUOLO E UN INSIEME DI COMPORTAMENTI ORIENTATI SECONDO LE
ASPETTATIVE SOCIALI DEFINITE PER QUEL CERTO STATUS. TUTTI I RUOLI
ASSOCIATI AD UN DETERMINATO STATUS SONO DEFINITI COMPLESSO DI
RUOLI(ROLE SET). SI POSSO GENERARE DEI CONFLITTI DI RUOLO. RUOLI
FORMALI E RUOLI INFORMALI COMPLEMENTARIETA DEI RUOLI CIM Corso di
Sociologia 2008-2009
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UN AGIRE E SOCIALE QUANDO E RIFERITO,SECONDO IL SUO SENSO
INTENZIONATO DALLAGENTE O DAGLI AGENTI,AL COMPORTAMENTO DEGLI ALTRI
INDIVIDUI E ORIENTATO NEL SUO CORSO IN BASE A QUESTO(M.WEBER) CIM
Corso di Sociologia 2008-2009
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DIVERSI ORIENTAMENTI ALLAZIONE UN AGIRE RAZIONALE RISPETTO ALLO
SCOPO UN AGIRE RAZIONALE RISPETTO AL VALORE UN AGIRE DETERMINATO
AFFETTIVAMENTE UN AGIRE TRADIZIONALE CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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LA SOCIOLOGIA NASCE QUANDO I COMPORTAMENTI E LE AZIONI TRA GLI
UOMINI POSSONO ESSERE ATTRIBUITI ALLE SCELTE DEL LORO STARE INSIEME
PIUTTOSTO CHE A FATTORI ESTERNI O SOVRANNATURALI. LESIGENZA DI UNA
DISCIPLINA SCIENTIFICA CHE STUDI IN MODO SISTEMATICO I FATTI
SOCIALI EMERGE NELLA PRIMA META DEL XIX SECOLO CIM Corso di
Sociologia 2008-2009
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LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA: METODO SPERIMENTALE BASATO
SULLOSSERVAZIONE DEI FATTI, INFLUISCE SULLO STUDIO DEGLI ESSERI
UMANI, DEI LORO RAPPORTI DELLE LORO ISTITUZIONI. LA RIVOLUZIONE
INDUSTRIALE: ORGANIZZAZIONE E DIVISIONE DEL LAVORO, MODIFICA DELLE
MODALITA E DELLE CONDIZIONI DI VITA LA RIVOLUZIONE FRANCESE: IL
POTERE PASSA SIMBOLICAMENTE DAL SOVRANO AL POPOLO. LINDIVIDUO CONTA
PER IL SUO ESSERE PERSONA CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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PARADIGMA DELLORDINE:GLI ORGANISMI SOCIALI RISPONDONO AI
CAMBIAMENTI GENERANDO NUOVE FUNZIONI,E QUINDI NUOVI ORGANISMI CON
LA CONSEGUENZA DI INNESTARE PROCESSI DI DIFFERENZIAZIONE E DI
DIVISIONE DEL LAVORO. LA DIFFERENZIAZIONE SOCIALE CREA
INDIVIDUALIZZAZIONE CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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ED ESTENDE E APPROFONDISCE LE RELAZIONI DI INTERDIPENDENZA.
LORDINE SOCIALE CRESCE DALLINTERNO COME RETE DI INTERDIPENDENZA CHE
LEGA INSIEME INDIVIDUI SEMPRE PI DIVERSI. SOLIDARIETA MECCANICA
SOLIDARIETA ORGANICA CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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PARADIGMA DEL CONFLITTO: LORDINE E DETERMINATO DALLE RELAZIONI
CHE SI STABILISCONO TRA GRUPPI SOCIALI CHE HANNO INTERESSI
CONTRAPPOSTI E CHE VOGLIONO GOVERNARE LE DIVERSE SFERE
DELLORDINAMENTO SOCIALE CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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IL CONFLITTO PUO DISTRUGGERE UNA RELAZIONE SOCIALE O ESSERE
FUNZIONALE AL SUO MANTENIMENTO POSSIAMO DEFINIRE ALCUNE PROPRIETA
FORMALI DEL CONFLITTO IL CONFLITTO CONTRIBUISCE A MANTENERE I
CONFINI DEL GRUPPO E AUMENTA LA COESIONE INTERNA I GRUPPI MOLTO
COESI TENDONO A LIMITARE IL CONFLITTO, SE ESPLODE PUO ESSERE
DISTRUTTIVO IL CONFLITTO PUO CREARE NUOVI LEADERS IL CONFLITTO CREA
O RIDETERMINA LE ALLEANZE IL CONFLITTO PUO GENERARE NUOVI TIPI DI
INTERAZIONE FRA GLI ANTAGONISTI CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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QUALI STRUMENTI UTILIZZA UN SISTEMA SOCIALE PER INSERIRE E
MANTENERE GLI INDIVIDUI ALLINTERNO DEL SUO ORDINE? LEDUCAZIONE E
LAZIONE ESERCITATA DALLE GENERAZIONI ADULTE SU QUELLE CHE NON SONO
MATURE PER LA VITA SOCIALE. HA LO SCOPO DI SUSCITARE E SVILUPPARE
STATI FISICI E MORALI CHE RICHIEDONO DA LUI SIA LA SOCIETA POLITICA
CHE IL SETTORE PARTICOLARE AL QUALE E SPECIFICAMENTE DESTINATO
(E.DURKHEIM) CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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LA SOCIALIZZAZIONE : TUTTO QUANTO ATTIVAMENTE O PASSIVAMENTE
CONCORRE ALLINSERIMENTO DI UN INDIVIDUO NEI GRUPPI SOCIALI E, IN
PARTICOLARE, OGNI ELEMENTO DELLA COMPLESSA RELAZIONE ESISTENTE FRA
LA STRUTTURA SOCIALE E LA FORMAZIONE DELLA PERSONALITA,,
SOCIALIZZAZIONE PRIMARIA : I PROCESSI VOLTI AD ASSICURARE LA
FORMAZIONE DELLE COMPETENZE SOCIALI DI BASE. SOCIALIZZAZIONE
SECONDARIA : LINSIEME DEI PROCESSI DI FORMAZIONE DELLE COMPETENZE
SPECIFICHE RICHIESTE DALLESERCIZIO DEI VARI RUOLI SOCIALI CIM Corso
di Sociologia 2008-2009
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LE AGENZIE DI SOCIALIZZAZIONE SONO I SOGGETTI/ STRUMENTI CHE IN
DIFFERENTI MOMENTI DELLA VITA DELLE PERSONE SOSTENGONO IL PROCESSO
CONTINUO DI SOCIALIZZAZIONE : LA FAMIGLIA : (ATTACCAMENTO
AFFETTIVO, RECIPROCIT ADULTO-BAMBINO, DETERMINAZIONE DI MODELLI O
REGOLE DI COMPORTAMENTO LA SCUOLA : (MODELLI DI COMPORTAMENTO
RELATIVI AI PRINCIPI DI AUTORITA, DI PRESTAZIONE, DI COMPETIZIONE,
DI COOPERAZIONE) CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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GRUPPO DEI PARI : (MODELLI DI AZIONE SOLIDARISTICA E MODELLI DI
AZIONE COMPETITIVA LE DIVERSE FORME DI AGGREGAZIONE/ORGANIZZAZIONE
: (MODELLI RITUALISTICI DI INGRESSO, APPARTENENZA, INTERAZIONE) I
MEZZI DI COMUNICAZIONE : (FORMAZIONE DI MODELLI DI COMPORTAMENTO,
DI OPINIONI, DI ATTEGGIAMENTI CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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I PROCESSI DI SOCIALIZZAZIONE SONO DEI PERCORSI DI COSTRUZIONE
DI IDENTITA, DI INCLUSIONE SOCIALE, DI DEFINIZIONE/RIDEFINIZIONE
DELLE APPARTENENZE CON LA SOCIALIZZAZIONE SI METTE IN GIOCO L
IDENTITA PER POTER ESPRIMERE UNA PRESENZA, PER ESPLICITARE IL VOLER
APPARTENERE, LIDENTITA COME RICERCA/ PROPOSTA DI UNA PRESENZA CIM
Corso di Sociologia 2008-2009
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L IDENTITA E IL RISULTATO DI UN PROCESSO CHE NASCE E SI
SVILUPPA SOCIALMENTE. ESSA SI COSTITUISCE ALLINTERNO DI UNA
RECIPROCITA TRA SISTEMA PSICHICO E SISTEMA SOCIALE L IDENTITA SI
DEFINISCE COME SISTEMA DI RELAZIONI E DI RAPPRESENTAZIONI CHE
SCATURISCONO DAL RAPPORTO CON LALTRO CHE, IN QUESTO MODO, RISULTA
COSTITUTIVO DELL IDENTITA CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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GRUPPO SOCIALE E UN INSIEME DI PERSONE IN INTERAZIONE FRA LORO
CON CONTINUITA E SECONDO SCHEMI RELATIVAMENTE STABILI. UN GRUPPO E
CARATTERIZZATO DA IDENTITA,APPARTENENZA, FORME DI RELAZIONE I
GRUPPI POSSONO ESSERE : PRIMARI - SECONDARI FORMALI INFORMALI DI
RIFERIMENTO CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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GLI INDIVIDUI E I GRUPPI INTERAGISCONO SPESSO CON MODALITA
SUFFICIENTEMENTE CODIFICATE,RITUALI IL RITUALE E UNA SITUAZIONE
SOCIALE O INDIVIDUALE NELLA QUALE VENGONO RIPROPOSTI COMPORTAMENTI
E SIMBOLI CHE ASSUMONO UN CARATTERE NORMATIVO PER I PARTECIPANTI.
GLI ELEMENTI COSTITUTIVI : LA CO-PRESENZA FISICA IL MEDESIMO FOCUS
DI ATTENZIONE UNA TONALITA EMOZIONALE COMUNE LUTILIZZO DI SIMBOLI
QUESTI A LORO VOLTA DANNO LUOGO A: AUMENTO DELLA FIDUCIA E
DELLENERGIA EMOZIONALE DEGLI INDIVIDUI CHE PARTECIPANO AL RITUALE
E/O CHE RISPETTANO I SUOI SIMBOLI GIUSTA RABBIA E PUNIZIONE DELLE
PERSONE CHE MOSTRANO DI NON RISPETTARE GLI ASPETTI SIMBOLICI CIM
Corso di Sociologia 2008-2009
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IL RITO E LA DIMENSIONE SPAZIO-TEMPORALE IN CUI VIENE OFFICIATO
IL RITUALE OGNI GRUPPO SOCIALE, OGNI CLASSE, OGNI FORMA DI
ORGANIZZAZIONE SOCIALE HA I SUOI RITUALI E I SUOI RITI RITUALI
INTERPERSONALI RIUNISCONO GRUPPI TEMPORANEI, OCCASIONALI CHE
COSTITUISCONO COMUNITA RITUALI SOLO PER BREVI PERIODI DI TEMPO I
SIMBOLI CHE GENERANO NON HANNO UNA INTENSITA ALTISSIMA LA
VIOLAZIONE DELLADEGUATEZZA CERIMONIALE DETERMINA DIFFIDENZA E FORSE
UNA CESSAZIONE DEI RAPPORTI, MA NON UNA TOTALE ESCLUSIONE I RITUALI
INTERPERSONALI HANNO UNA AMPIA IMPORTANZA SOCIALE PERVADONO TUTTA
LINTERAZIONE QUOTIDIANA E SOMMANDOSI PLASMANO IL MODELLO DI
INCLUSIONE ED ESCLUSIONE SOCIALE CHE VA A COMPORRE LA REALTA
QUOTIDIANA DELLA STRATIFICAZIONE SOCIALE CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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LE STRUTTURE FAMILIARI UNA FAMIGLIA, COS COME DEFINITA DALLE
INDAGINI ISTAT, COSTITUITA DALLE PERSONE CHE VIVONO INSIEME E SONO
LEGATE FRA LORO DA VINCOLI DI MATRIMONIO, PARENTELA, ADOZIONE, O
AFFETTIVI. UN NUCLEO LINSIEME DELLE PERSONE CHE FORMANO UNA
RELAZIONE DI COPPIA O DI TIPO GENITORE-FIGLIO. UNA FAMIGLIA PU
ESSERE FORMATA DA UN NUCLEO, DA UN NUCLEO PI ALTRI MEMBRI
AGGREGATI, DA PI NUCLEI O DA NESSUN NUCLEO (PERSONE SOLE, FAMIGLIE
COMPOSTE AD ESEMPIO DA DUE SORELLE, DA UN GENITORE CON FIGLIO
SEPARATO, DIVORZIATO O VEDOVO, ECC.). CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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LE RECENTI TRASFORMAZIONI CHE STANNO INTERESSANDO LE FAMIGLIE:
CALO DEI MATRIMONI IL CALO DELLE NASCITE LAUMENTO DELLE CONVIVENZE
LAUMENTO DELLE NASCITE FUORI DAL MATRIMONIO LAUMENTO DELLE
SEPARAZIONI E DEI DIVORZI LAUMENTO DELLE FAMIGLIE CON UN SOLO
GENITORE LAUMENTO DELLE FAMIGLIE RICOMPOSTE LAUMENTO DELLE FAMIGLIE
UNIPERSONALI CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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LA NUOVA TIPOLOGIA DELLE FAMIGLIE : NUCLEARE MONOPARENTALE
SENZA STRUTTURA SINGLE ESTESA MULTIPLA MISTA RICOMPOSTA CIM Corso
di Sociologia 2008-2009
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IL CAMMINO DELLE TRASFORMAZIONI DELLA FAMIGLIA : DAL XIX SECOLO
FINO AGLI INIZI DEGLI ANNI SESSANTA DEL XX SECOLO SI COSTITUISCE LA
FAMIGLIA MODERNA, FONDATA SULLAMORE E SUL MATRIMONIO,
SULLATTENZIONE EDUCATIVA ED AFFETTIVA VERSO I FIGLI, MA ANCHE SU
UNA RIGIDA DIVISIONE DEI RUOLI TRA I CONIUGI E SULLINFERIORITA
SOCIALE E GIURIDICA DELLA MOGLIE E DEI FIGLI. A PARTIRE DALLA META
DEGLI ANNI SESSANTA DIVENTANO SEMPRE PIU DIFFUSI I CARATTERI DI
QUELLA CHE POSSIAMO DEFINIRE LA FAMIGLIA CONTEMPORANEA. CIM Corso
di Sociologia 2008-2009
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UNA TRASFORMAZIONE DEI VALORI: SI HA UNA CRESCENTE AFFERMAZIONE
DI VALORI QUALI LAUTONOMIA INDIVIDUALE, LAUTOREALIZZAZIONE, LE
ASPETTATIVE DI FELICITA PERSONALE. IL PUNTO DI RIFERIMENTO NON E
PIU IL GRUPPO, MA LINDIVIDUO. LA PRIORITA VIENE ATTRIBUITA ALLE
RELAZIONI AFFETTIVE, CHE IMPLICA ANCHE LA LORO PRECARIETA E
LEVENTUALE CAMBIAMENTO DI PARTNER. QUESTO TENDENZA FAVORISCE UNA
MAGGIORE FRAGILITA DELLA COPPIA, UN RITARDO DEL MATRIMONIO, LA
SCELTA DI UNIONI DIVERSE E IL CALO DELLE NASCITE. CIM Corso di
Sociologia 2008-2009
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UNA TRASFORMAZIONE DELLE NORME: LE NORME GIURIDICHE VENGONO
VISTE COME UNINDEBITA INTRUSIONE NELLA VITA PRIVATA E NELLA SFERA
DELLAUTONOMIA INDIVIDUALE. VIENE MENO LA COINCIDENZA TRA RELAZIONE
DI COPPIA E ISTITUZIONE MATRIMONIALE : SI DIFFONDONO FORME DI
UNIONE DIVERSE ALTERNATIVE RISPETTO ALLE NOZZE. IL MATRIMONIO DA
ISTITUZIONE SOCIALE DIVIENE UN INTERESSE DEL SINGOLO E NON DELLA
SOCIETA E DELLA FAMIGLIA, PER CUI E REVOCABILE. SI HA ANCHE UNA
TENDENZA OPPOSTA DI PUBBLICIZZAZIONE, INTERVENTO DELLO STATO SULLE
CONSEGUENZE SOCIALI DELLE SCELTE FAMILIARI, IN PARTICOLARE NEI
CONFRONTI DEI FIGLI. CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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UNA TRASFORMAZIONE NELLE RELAZIONI DI GENERE. LE TRASFORMAZIONI
FAMILIARI SONO STRETTAMENTE LEGATE ANCHE ALLACCESSO PROGRESSIVO
DELLE DONNE ALLA DIGNITA DI SOGGETTO SOCIALE E GIURIDICO. I
RAPPORTI TENDONO A DIVENTARE PIU SIMMETRICI E VOLONTARI. ASSUMONO
UN CARATTERE NEGOZIALE CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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LA FUNZIONE DEI SISTEMI FORMATIVI DUE PERCORSI DI SVILUPPO: LA
RIFORMA PROTESTANTE LA COSTITUZIONE DEGLI STATI NAZIONALI DUE
TIPOLOGIE DI SISTEMA FORMATIVO: - SELEZIONE TARDIVA SELEZIONE
PRECOCE CUI CORRISPONDONO DUE PERCORSI DI MOBILITA SOCIALE
COMPETITIVO COOPTATIVO CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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I SISTEMI FORMATIVI VENGONO CONSIDERATI ELEMENTI DETERMINANTI
PER DIMINUIRE LE DISUGUAGLIANZE DI PARTENZA E AUMENTARE LE
OPPORTUNITA I SISTEMI FORMATIVI SEMBRANO OFFRIRE PERCORSI DI
MOBILITA SOCIALE CON SIGNIFICATI DIVERGENTI: LA POSSIBILITA DI
EMERGERE PER CHI SI IMPEGNA ED HA TALENTO (MERITOCRAZIA)
LIMPOSSIBILITA DI EMERGERE PER COLORO CHE NON SONO PORTATORI DEI
LINGUAGGI, DELLA CULTURA, DEI VALORI DELLE CLASSI PRIVILEGIATE CIM
Corso di Sociologia 2008-2009
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I DETENTORI DI TITOLO DI STUDIO SONO CHIAMATI A COMPORTARSI IN
MODI VALUTABILI IN UNORGANIZZAZIONE: CAPACITA DI CONCENTRARSI SU UN
COMPITO AFFIDABILITA CAPACITA DI ORGANIZZARSI E RISOLVERE PROBLEMI
CONFORMARSI ALLE DIRETTIVE CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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IN UN SISTEMA SOCIALE E NECESSARIO DISTINGUERE TRA DIFFERENZA :
CIO CHE RENDE UN INDIVIDUO DISTINGUIBILE/DIVERSO DAGLI ALTRI COME
PERSONA DISUGUAGLIANZA :LA COLLOCAZIONE DISTINGUIBILE CHE GLI
INDIVIDUI HANNO IN UNO SPECIFICO CONTESTO SOCIALE DIVERSITA :
ORIENTAMENTI DI COMPORTAMENTO NON CONFORMI, DISTINTIVI RISPETTO AI
COMPORTAMENTI DIFFUSI CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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LE DIFFERENZE SONO/POSSONO ESSERE I RISULTATI DI ELEMENTI
CONNESSI CON LINDIVIDUO O GLI EFFETTI DI SCELTE INDIVIDUALI LE
DISUGUAGLIANZE SONO/POSSONO ESSERE IL PRODOTTO DI PROCESSI SOCIALI,
DI SCELTE SOCIALI LA DIVERSITA E SPESSO IL FRUTTO DI SCELTE
INDIVIDUALI IN SISTEMI SOCIALI DIVERSI ESISTERANNO, CON CARATTERI
ED EFFETTI SPECIFICI, FORME DI MAGGIORE O MINORE ACCETTAZIONE DELLE
DIFFERENZE E DELLE DIVERSITA
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LE DISTINZIONI SOCIALI LA MOGLIE DELLEX PRESIDENTE DELLA
GENERAL ELECTRIC HA CHIESTO PER DIVORZIARE LA SOMMA DI 126.000EURO
AL MESE, NECESSARIE PER VIVERE BENE. LE SUE SPESE: 20.000 PER
VIAGGI 10.400 PER GIOIELLI 7.500 PER I VESTITI 2.500 PER I
CELLULARI 1.200 PER IL VITTO 650 PER IL PARRUCHIERE.. UNA FAMIGLIA
MEDIA AMERICANA HA UN REDDITO DI 3.500EURO MENSILI CORSO DI
SOCIOLOGIA 2008-2009
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LE DISTINZIONI SOCIALI NEL 2007 LE FAMIGLIE RESIDENTI IN ITALIA
CHE VIVONO IN CONDIZIONE DI POVERT RELATIVA SONO 2 MILIONI 674
MILA, PARI ALL11,7% DELLE FAMIGLIE RESIDENTI, PER UN TOTALE DI 7
MILIONI 588 MILA INDIVIDUI, IL 13,2% DELLINTERA POPOLAZIONE. LA
SOGLIA DI POVERTA RELATIVA PER UNA FAMIGLIA DI DUE PERSONE E DI
918,98. PER UNA FAMIGLIA DI QUATTRO PERSONE E DI 1.499,57 CORSO DI
SOCIOLOGIA 2008-2009
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(a) le famigliesicuramente povere, con consumi inferiori all80%
della linea di povert; (b) le famiglieappena povere, con consumi
compresi tra l80% e la linea stessa; (c) le famiglie a rischio di
povert, con consumi compresi tra il valore della soglia, ma non
oltre il 20%; (d) le famiglie sicuramente non povere, con consumi
superiori al 120% del valore della soglia CORSO DI SOCIOLOGIA
2008-2009
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VULNERABILITA SOCIALE: LA FRAGILITA DI ALCUNE POSIZIONI SOCIALI
CON LA POSSIBILITA DI ESSERE COLPITI DA CAMBIAMENTI DI STATUS LA
POVERTA ASSUME CONFINE MOBILI. SI PUO SUPERARE LA LINEA DI
DEMARCAZIONE PER SITUAZIONI CHE POSSONO PRESENTARSI IMPROVVISAMENTE
E CASUALMENTE. AUMENTO DELLE PERSONE SOCIALMENTE VULNERABILI CORSO
DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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LE DISPARITA DI REDDITO COSTITUISCONO SPESSO LASPETTO PIU
EVIDENTE DI UNA DIFFERENTE POSIZIONE DELLE PERSONE NEL SISTEMA
SOCIALE. NON SOLO, QUINDI, SUL PIANO ECONOMICO, MA NELLINSIEME
DELLE POSIZIONI/RELAZIONI SOCIALI LINSIEME DI QUESTE POSIZIONI,
RAGGRUPPATE IN CLASSI, INDIVIDUA LA STRATIFICAZIONE SOCIALE IN QUEL
SISTEMA. CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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LE DISUGUAGLIANZE STRUTTURALI DI UNA SOCIETA SONO CONNESSE AD
ASPETTI DI TIPO DISTRIBUTIVO, LAMMONTARE DELLE RICOMPENSE MATERIALI
E SIMBOLICHE OTTENUTE DAGLI INDIVIDUI E DAI GRUPPI, E CON ASPETTI
DI TIPO RELAZIONALE,I RAPPORTI DI POTERE ESISTENTI TRA ESSI. DA
QUESTI DUE ASPETTI DERIVANO LE DISUGLIANZE E LA POSSIBILITA DI
ORIENTARE, ORGANIZZARE IL SISTEMA SOCIALE CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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LA DISTINZIONE IN CLASSI INDICA DEI RAGGRUPPAMENTI NON
CODIFICATI GIURIDICAMENTE, MA DETERMINATI SOCIALMENTE. I DUE SCHEMI
DI RIFERIMENTO PER INDIVIDUARE LA DISTINZIONE DEI RAGGRUPPAMENTI IN
CLASSI HANNO COME ELEMENTI DISTINTIVI : LE CATEGORIE DI REDDITO
PERCEPITO DA UN INDIVIDUO LA RENDITA IL PROFITTO IL SALARIO
CLASSIFICAZIONE PROPOSTA DA PAOLO SYLOS LABINI LA SITUAZIONE DI
LAVORO E LA SITUAZIONE DI MERCATO LA POSIZIONE NELLA GERARCHIA
ORGANIZZATIVA E LE CONSEGUENTI RELAZIONI SOCIALI LINSIEME DEI
VANTAGGI E DEGLI SVANTAGGI CONNESSI CON I VARI RUOLI LAVORATIVI
CLASSIFICAZIONE PROPOSTA DA JONH GOLDTHORPE CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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SECONDO LA TEORIA FUNZIONALISTA LA DISUGUAGLIANZA E DETERMINATA
DALLE DIFFERENZE DI ACCESSO ALLE RICOMPENSE SOCIALI SIA MATERIALI
CHE MORALI (PRESTIGIO SOCIALE) IN OGNI SOCIETA NON TUTTE LE
POSIZIONI HANNO LA STESSA IMPORTANZA FUNZIONALE IL NUMERO DELLE
PERSONE DOTATE DELLE CAPACITA NECESSARIE A SVOLGERLE E LIMITATO PER
SVOLGERLE SI RICHIEDONO PERCORSI DI ADDESTRAMENTO SPECIFICI QUESTE
PRESENZE SONO RILEVANTI PER LEQUILIBRIO E IL FUNZIONAMENTO DEL
SISTEMA SOCIALE CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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PER LE TEORIE DEL CONFLITTO LE DISUGUAGLIANZE ESISTONO PERCHE I
GRUPPI SOCIALI CHE NE TRAGGONO VANTAGGIO SONO IN GRADO DI
DIFENDERLE DAGLI ATTACCHI DEGLI ALTRI LA STORIA DI OGNI SOCIETA
ESISTITA FINO A QUESTO MOMENTO E STORIA DI LOTTA DI CLASSE...
LINTERA SOCIETA SI VA SCINDENDO IN DUE GRANDI CLASSI CONTRAPPOSTE :
BORGHESIA E PROLETARIATO LA DIVISIONE TRA LE CLASSI E DETERMINATA
DAI RAPPORTI DI PRODUZIONE E DALLE RELAZIONI DI PROPRIETA
STORICAMENTE SI SONO SUCCEDUTE DIVERSE FORME DI PRODUZIONE ( O
RAPPORTI DI PRODUZIONE). SONO COSTITUITE DA : I MEZZI DI PRODUZIONE
(PROPRIETA DELLA TERRA, DELLE MACCHINE, DEI CAPITALI..) STRUMENTI
DI PRODUZIONE (LE TECNOLOGIE IDONEE A VALORIZZARE I MEZZI DI
PRODUZIONE) LA FORZA-LAVORO CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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SECONDO WEBER LE FONTI DELLE DISUGUAGLIANZE E LE FORME DI
AGGREGAZIONE DEGLI INDIVIDUI VANNO RICERCATE IN TRE DIVERSE SFERE:
LECONOMIA, INTERESSI MATERIALI COMUNI CHE DANNO LUOGO ALLE CLASSI
SOCIALI LA CULTURA, INTERESSI E STILI DI VITA DETERMINANO I CETI LA
POLITICA, INDIVIDUI CHE SI ASSOCIANO PER CONTROLLARE GLI STRUMENTI
DI POTERE E DANNO LUOGO AI PARTITI O AI GRUPPI DI PRESSIONE
2008-2009 CIM Corso di Sociologia
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MOBILITA SOCIALE OGNI PASSAGGIO DI UN INDIVIDUO DA UNO STRATO,
UNA CLASSE SOCIALE, AD UN ALTRO MOBILITA SOCIALE ORIZZONTALE
MOBILITA SOCIALE VERTICALE MOBILITA SOCIALE DI LUNGO O DI BREVE
RAGGIO MOBILITA SOCIALE INTERGENERAZIONALE O INTRAGENERAZIONALE
MOBILITA ASSOLUTA: IL NUMERO COMPLESSIVO DI PERSONE CHE SI SPOSTANO
DA UNA CLASSE AD UN ALTRA MOBILITA RELATIVA: LE POSSIBILITA
ESISTENTI DI MOBILITA DEI MEMBRI DELLE VARIE CLASSI CIM Corso di
Sociologia 2008-2009
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QUALI SONO E COME SI CREANO LE OPPORTUNITA SOCIALI CHE
FAVORISCONO IL PASSAGGIO DA UNO STRATO AD UN ALTRO E CHE PERMETTONO
A PERSONE CON ORIGINI SOCIALI DIVERSE DI RAGGIUNGERE LE VARIE
POSIZIONI NEL SISTEMA DI STRATIFICAZIONE? (LA FLUIDITA SOCIALE)
LISTRUZIONE LIMPRENDITIVITA PERSONALE LE RETI SOCIALI LA
COOPTAZIONE.. CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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LE DISPARITA TRA INDIVIDUI E GRUPPI SOCIALI NON RIGUARDANO SOLO
I PUNTI DI ARRIVO E QUELLI DI PARTENZA, MA SONO SIGNIFICATIVE ANCHE
LA DURATA E LE TRAIETTORIE CHE CONNETTONO QUESTI PUNTI. IL PROCESSO
DI RAGGIUNGIMENTO DELLA CONDIZIONE ADULTA SI ARTICOLA IN : USCITA
DAL SISTEMA SCOLASTICO INIZIO DELLATTIVITA LAVORATIVA FORMAZIONE
DELLA PRIMA UNIONE CONIUGALE NASCITA DEL PRIMO FIGLIO CIM Corso di
Sociologia 2008-2009
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CIM Corso di sociologia 2008-2009
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LE DIFFERENZE DI GENERE UNA DISTINZIONE: RIPRODUZIONE BIOLOGICA
RIPRODUZIONE SOCIALE LA RIPRODUZIONE SOCIALE LE PRATICHE E LE
ISTITUZIONI CHE TRASMETTONO L PATRIMONIO CULTURALE ACCUMULATO NEL
CORSO DELLE GENERAZIONI CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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PATRIMONIO CULTURALE : VALORI, NORME, ATTEGGIAMENTI,
CONOSCENZE, SIMBOLI TECNOLOGIE E PRATICHE MATERIALI LA CONOSCENZA
DEL PATRIMONIO CULTURALE PERMETTE DI ACQUISIRE : COMPETENZE SOCIALI
DI BASE (COME COMUNICARE, RELAZIONARSI,COOPERARE CON GLI ALTRI)
COMPETENZE SOCIALI SPECIFICHE (CONOSCENZE E ABILIT CHE PERMETTONO
DI SVOLGERE COMPITI SPECIFICI) CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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LA REALTA SOCIALE E DOPPIA, SESSUATA, ED ESPRIME E SOTTENDE
CONTINUAMENTE CONCEZIONI DEL MASCHILE E DEL FEMMINILE. I SISTEMI
RIPRODUTTIVI E CULTURALI SI EVOLVONO E SI STRUTTURANO IN UN CERTO
MODO IN QUANTO MOSSI DA DUE GENERI DIFFERENTI. IL GENERE INDICA
QUANTO VI E DI SOCIALMENTE COSTRUITO NELLA DISUGUAGLIANZA SESSUALE
E QUANTO VI E DI NON BIOLOGICAMENTE DATO NELLA RELAZIONE DI
DISPARITA TRA UOMINI E DONNE. IL CONCETTO DI GENERE RIPRENDE E
UTILIZZA ANALITICAMENTE GLI ELEMENTI DI DIBATTITO E DI LOTTA DEL
MOVIMENTO FEMMINISTA DELLA FINE DEGLI ANNI SESSANTA/ SETTANTA,
CONTESTANDO LE DISUGUAGLIANZE TRA I SESSI E LA SQUILIBRATA
DISTRIBUZIONE DEL POTERE CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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IN ITALIA I DIRIGENTI DELLE AZIENDE INDUSTRIALI SONO 82.000 E
IL 95% SONO UOMINI IL 70% DELLE MANAGER HA UNA LAUREA SOLO IL 62%
DEGLI UOMINI POSSIEDE UNA LAUREA. LA RETRIBUZIONE MEDIA DEL
DIRIGENTE ITALIANO DI 95.000 EURO LORDI LANNO, MA PER LE DIRIGENTI
DONNE SI FERMA A 83.340 EURO. TRA QUESTE LE SINGLE O QUELLE CHE
HANNO UN MATRIMONIO ALLE SPALLE RAGGIUNGONO UNA RETRIBUZIONE MEDIA
DI 92.000 EURO, QUELLE CON FIGLI SI FERMANO A 80.500 EURO LANNO, LE
CONIUGATE A 81.000 EURO. CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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LE SCELTE PERSONALI E FAMILIARI DISCRIMINANO LE DONNE DIRIGENTI
RISPETTO AI COLLEGHI UOMINI: TRA QUESTI ULTIMI IL 90% CONIUGATO O
CONVIVENTE MENTRE SOLTANTO IL 73% DELLE DONNE SI TROVA NELLA STESSA
CONDIZIONE; ANCHE LA PERCENTUALE DELLE DIRIGENTI SINGLE (11,9%) DI
GRAN LUNGA SUPERIORE RISPETTO A QUELLA DEGLI UOMINI (5%). UN DATO
RAPPRESENTATIVO LA RINUNCIA ALLA MATERNIT: SOLO IL 13,9% DEI
DIRIGENTI MASCHI NON HA FIGLI, A FRONTE DEL 43% DELLE MANAGER. I
MANAGER HANNO UNO (29%) O DUE FIGLI (42%) MENTRE LE COLLEGHE NON
HANNO FIGLI (47%) O HANNO UN FIGLIO UNICO (32%). CORSO DI
SOCIOLOGIA 2008-2009
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Nelle amministrazioni locali i sindaci donna sono il 6% di cui
oltre il 70% stato eletto in comuni con meno di 5000 abitanti...
Nelle Universit le donne rettori sono appena il 3,2% SECONDO UNA
RECENTE INDAGINE : IL 20% DELLE NEOMAMME CHE LAVORANO DECIDONO DI
SMETTERE DOPO LA NASCITA DEL PRIMO FIGLIO IL 6% SONO STATE
LICENZIATE DOPO IL PARTO IL 61% DECIDONO DI LASCIARE IL LAVORO
TEMPORANEAMENTE PER TRASCORRERE PIU TEMPO CON IL PROPRIO BAMBINO.
CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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LA DIVISIONE SESSUALE DEL LAVORO ESISTE IN TUTTE LE SOCIETA, E
UN UNIVERSALE CULTURALE. I COMPITI CHE VENGONO ASSEGNATI AGLI
UOMINI E ALLE DONNE NON SONO UGUALI IN TUTTE LE CULTURE. FORME
EVIDENTI DI DISUGUAGLIANZA DI GENERE, NELLE SOCIETA OCCIDENTALI,
SONO : LUSO DEL TEMPO (QUELLO DEDICATO AL LAVORO E QUELLO DEDICATO
ALLE CURE DOMESTICHE) LA SEGREGAZIONE OCCUPAZIONALE (LA
CONCENTRAZIONE DI UOMINI E DONNE IN LAVORI DIVERSI) LA (NON)
PRESENZA DELLE DONNE AI LIVELLI ALTI DELLE CARRIERE E NELLE CARICHE
POLITICHE CORSO DI SOCIOLOGIA 2008-2009
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IL GENERE PUO DETERMINARE DISCRIMINAZIONI DI CITTADINANZA.
POSSIBILI INTERVENTI DI INCLUSIONE: SPAZIO SOCIALE: DIRITTI COME
MADRI NELLACCESSO A IMPIEGHI E CARRIERE STATO SOCIALE: POLITICHE
DEL LAVORO, POLITICHE DEI SERVIZI, POLITICHE NEI CONFRONTI DELLA
FAMIGLIA MATERNITA: PERVASIVITA RISPETTO AL CORSO DELLA VITA,
VALUTAZIONE DEI COSTI,MEDIAZIONE CON LA PATERNITA CIM Corso di
Sociologia 2008-2009
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DIFFERENZE ETNICHE E IMMIGRAZIONE RAZZA : UN INSIEME DI ESSERI
UMANI CHE CONDIVIDONO ALCUNE CARATTERISTICHE SOMATICHE LE
DIFFERENZE GENETICHE TRA INDIVIDUI DI UNA STESSA RAZZA SONO
QUANTITATIVAMENTE PIU RILEVANTI DELLE DIFFERENZE TRA INDIVIDUI DI
RAZZE DIVERSE CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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LE DIFFERENZE SOMATICHE SONO STATE UTILIZZATE SPESSO PER
SIGNIFICARE E GIUSTIFICARE ALTRE DIFFERENZE RAZZISTE SONO QUELLE
DOTTRINE, QUEGLI ATTEGGIAMENTI E QUELLE PRATICHE CHE DISCRIMINANO,
SULLA BASE DELLAPPARTENENZA RAZZIALE, LACCESSO ALLESERCIZIO DI
DIRITTI, OPPORTUNITA E POSIZIONI SOCIALI CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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ETNIA : DIFFERENZE DI ORDINE CULTURALE CHE DETERMINANO
SPECIFICHE IDENTITA E CHE VENGONO TRASMESSE TRA LE GENERAZIONI
ATTRAVERSO PROCESSI CULTURALI. ELEMENTI CARATTERIZZANTI: UN NOME
CHE DISTINGUE UNA COMUNE ORIGINE (SPESSO MITICA) UNA MEMORIA COMUNE
CONDIVISA UNA CULTURA CONDIVISA UN TERRITORIO DI RIFERIMENTO UN
SENTIMENTO DI SOLIDARIETA PARTICOLARISTICO CIM Corso di Sociologia
2008-2009
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GLI ATTEGGIAMENTI VERSO LE ALTRE ETNIE SONO SPESSO
CARATTERIZZATI DA: STEREOTIPI, SISTEMI CONCETTUALI DI
SEMPLIFICAZIONE DELLE NOSTRE RAPPRESENTAZIONI CIRCA TRATTI E
COMPORTAMENTI CONSIDERATI CARATTERISTICI DI GRUPPI SOCIALI.
PRODUCONO ASPETTATIVE DISTORCENTI LA REALTA PREGIUDIZI,
ATTEGGIAMENTI SFAVOREVOLI VERSO PERSONE O GRUPPI CHE TENDONO AD
ESSERE ALTAMENTE STEREOTIPATI,DOTATI DI INTENSA CARICA EMOTIVA,
DIFFICILMENTE MODIFICABILI DA NUOVE INFORMAZIONI CIM Corso di
Sociologia 2008-2009
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SI POSSONO VERIFICARE DUE PROCESSI: AUTO-RAZZIZZAZIONE,
AFFERMAZIONE DI SUPERIORITA DELLA PROPRIA ETNIA ETERO-RAZZIZZAZIONE
ATTRIBUZIONE DI INFERIORITA E ARRETRATEZZA ALLE ALTRE ETNIE CIM
Corso di Sociologia 2008-2009
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QUALI SONO, IN GENERE, GLI ATTEGGIAMENTI VERSO QUELLE
CONSIDERATI GLI ALTRI.SI ENFATIZZANO: LE DIVERSITA
(CULTURA,COMPORTAMENTI) LA COMPETIZIONE (LAVORO,ABITAZIONE) I
PERICOLI (DISTRIBUZIONE RISORSE, SICUREZZA PERSONALE,IDENTITA
CULTURALE) CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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ASPETTI PROBLEMATICI DELLE PRESENZE ALTRE: LA DISTINZIONE TRA
GRUPPO E INDIVIDUO MECCANISMI DI CONTROLLO SOCIALE RELAZIONI NON
CODIFICATE SCARSE CONOSCENZE ALTRE CULTURE ETNOCENTRISMO LESIGENZA
DI CAPRI ESPIATORI CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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PER CUI LE RISPOSTE DELLE SOCIETA DI RESIDENZA SONO :
LESCLUSIONE LASSIMILAZIONE/INTEGRAZIONE LA PROVVISORIETA IL
MULTICULTURALISMO CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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ASSIMILAZIONE : PROCESSO ATTRAVERSO IL QUALE IL NUOVO ARRIVATO
INTERIORIZZA I MODELLI DI COMPORTAMENTO E GLI ORIENTAMENTI
VALORIALI DELLA SOCIETA OSPITE INTEGRAZIONE: PROCESSO DI NON
DISCRIMINAZIONE E DI INCLUSIONE DELLE DIFFERENZE CHE IMPLICA PER IL
NUOVO ARRIVATO LADOZIONE DI MODALITA DI COMPORTAMENTO E IL
RAGGIUNGIMENTO DI CONDIZIONI DI VITA CHE RIDUCANO I RISCHI DI
SEGREGAZIONE E CONFLITTO SENZA UNA COMPLETA CONFORMITA CULTURALE.
CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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MULTIETNICITA UNA SITUAZIONE DI COMPRESENZA IN UN DETERMINATO
SPAZIO FISICO O RELAZIONALE DI DIFFERENTI GRUPPI ETNICI PORTATORI
DI DIVERSI PATRIMONI CULTURALI MONOCULTURALISMO RICONOSCIMENTO ED
IDENTIFICAZIONE IN UNA CULTURA DOMINANTE PLURALISMO CULTURALE
ESISTENZA DI DIVERSE CULTURE ALLINTERNO DI UNA STESSA REALTA
SOCIETARIA CON UNA RIGIDA SEPARAZIONE TRA SFERA PUBBLICA E SFERA
PRIVATA MULTICULTURALISMO RICONOSCIMENTO DELLE DIFFERENZE CULTURALI
E AFFERMAZIONE DELLA PARI DIGNITA E DELLEGUALE VALORE DI CULTURE
DIVERSE CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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IL RICONOSCIMENTO DI UNA PRESENZA DIRITTI POLIETNICI DIRITTI
DIFFERENZIATI (KYMLICKA) PATRIOTTISMO COSTITUZIONALE RICONOSCIMENTO
DI DIRITTI INDIVIDUALI (HABERMAS) PRIMATO DELLE ISTITUZIONI
PUBBLICHE RICONOSCIMENTO DELLE CULTURE MINORITARIE (REX) CIM Corso
di Sociologia 2008-2009
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A. SCHUTZ AFFERMA CHE LALTRO,LO STRANIERO SUSCITA TIMORE PERCH
METTE IN DISCUSSIONE LE NOSTRE CERTEZZE, CI COSTRINGE AD UN
CONFRONTO,CI FA RIFLETTERE. CIM Corso di Sociologia 2008-2009
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QUALCHE DATO PAVIA E PROVINCIA: 38.100 IMMIGRATI 7.180 ALBANESI
6.670 RUMENI 2.350 UCRAINI 3.940 MAROCCHINI 2.250 EGIZIANI 1.810
TUNISINI I DATI SULLIMMIGRAZIONE IN ITALIA NEL DOSSIER CARITAS 2008
CIM Corso di Sociologia 2008-2009