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ICIENCIA Y TÉCNICA CON HUMANISMO
UNA NUEVA SÍNTESIS PARA EL TERCER MILENIO
1rve
OBSTÁCULOS Y OPORTUNIDADES EN EL UMBRAL DEL TERCER MILENIO
OBJETIVO
Identificar los factores que influyen en la crisis social, que enfrenta el ser humano.
DESCRIPCIÓN
Con el desarrollo científico y tecnológico, se dejan aun lado los problemas humanos y la solución a estos, propiciando mayor interés a las cuestiones tecnológicas, lo que nos lleva a vivir una época de incertidumbre y dudas.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 17-18.
2rve
EL SIGNIFICADO POSITIVO DE “CRISIS”
OBJETIVO
Entender el significado positivo de “crisis” y la actitud para afrontarlo.
DESCRIPCIÓN
En la cultura china se maneja el significado siguiente: el que expresa los obstáculos y el que indica las oportunidades. Al analizar esta idea nos damos cuenta que los problemas, aunque difíciles de enfrentar, ofrecen una alternativa de oportunidad al cambio, esto es, revalorar los conceptos que nos llevaron al conflicto.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 18.
3rve
UNA EPOCA DE CRISIS
OBJETIVO
Identificar las características de una crisis.
DESCRIPCIÓN
La era moderna se ha caracterizado por el conflicto que existe entre ciencia, tecnología y la concepción del mundo, lo que provoca conflictos humanísticos.
Al estar arraigado el hombre a los conceptos materiales que ofrece el desarrollo tecnológico se olvida de los preceptos o valores morales y sociales de su entorno.
La solución podría radicar en establecer una relación entre el desarrollo científico, técnico y las necesidades humanas, pero la base o estructura fuerte de este conflicto radica en los valores morales que posee cada individuo lo que le da fortaleza y superación al enfrentarlos.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 18.
4rve
LOS FALSOS MITOS DE LA MODERNIDAD
OBJETIVO
Distinción de los diversos postulados de creencias en la actualidad.
DESCRIPCIÓN
Los mitos propiamente no son verdades. La época moderna genera ideas y creencias de acuerdo a la realidad actual convirtiéndose en verdades al ser asumidas y repetidas por la mayoría de las personas.
Algunas de ellas son, el cientificismo, progreso continuo e indefinido, ingenuo optimismo sobre la suerte de la humanidad, evolucionismo dialectico, individualismo y subjetivismo, intelectualismo, economicismo, el trabajo remunerado es el único que cuenta y totalitarismo, burocratismo. De las cuales se hacer referencia a continuación.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 21-24.
5rve
LOS FALSOS MITOS DE LA MODERNIDAD
•Cientificismo
ciencia y técnica sin considerar el humanismo.•Progreso continuo indefinido
Única opción progresar a la perfección. Lo nuevo deshecha lo viejo.
•Ingenuo optimismo sobre la suerte de la humanidad
Creer que los recursos naturales son inagotables y que los problemas sociales e individuales son solucionados con los avances |tecnológicos.•Evolucionismo dialectico
Competencia, supremacía del mas fuerte. Supuesto de perfección.•Individualismo y subjetivismo
El yo supremo es el dueño de la verdad, pero no busca el bien común.
6rve
LOS FALSOS MITOS DE LA MODERNIDAD
• Intelectualismo
Como ser racionalista se olvida de la voluntad, la intuición, los sentimientos y emociones.
• Economicismo
la actividad humana es valorada por la ley de la oferta y la demanda (dinero).
• El trabajo remunerado es el único que cuenta
Solo las personas económicamente activas son las que valen.
• Totalitarismo, burocratismo
El estado totalitario y burócrata rige la vida de los individuos orienta y ordena el mercado, aunque los resultados sean
colapsos financieros.
7rve
CONSECUENCIAS DE LOS FALSOS MITOS
OBJETIVO
Conocer las repercusiones de los falsos mitos.
DESCRIPCIÓN
El deterioro de las relaciones sociales, instituciones publicas, tradiciones culturales, salud del individuo y estabilidad del planeta, son las consecuencias que hemos tenido que pagar por dar prioridad al avance tecnológico.
En las siguientes diapositivas analizaremos una a una las consecuencias.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 24-30.
8rve
CONSECUENCIAS DE LOS FALSOS MITOS
•Injusta distribución de la riqueza
Las naciones ricas o pobres, deben su estado a las fuerzas económicas, capital, armamentismo, etc.•La alianza del poder, el dinero y la persuasión
Los tres son intercambiables entre si, poder por dinero. La informática es poder traducible a dinero y quien posea la información obtiene poder.•Tecnosistemas sin humanismo
Regidos por la lógica, siendo autónomos de la voluntad humana.•Exceso de organización
Estructuras rígidas e inamovibles. Se hecha de menos a aquello que da sentido, el bienestar de los seres humanos y la razón de ser.
•Exceso de información
Ideas superfluas, carecen de sentido social y humano, lo que confunde a los individuos.
9rve
CONSECUENCIAS DE LOS FALSOS MITOS•Insatisfacción ante el materialismo
Las naciones crean la idea de un estado de bienestar ficticio y de progreso económico, disfrazando la marginación y pobreza.
•Crecimiento demográfico irracional
La sobrepoblación-desempleo agravan los problemas.•Desempleo tecnológico
La automatización poco a poco va sustituyendo al hombre.•Desastre ecológico
Deterioro del medio ambiente . •Contrastes entre la esfera publica y la privada
Los procesos de privatización debilitan al Estado con fuertes costos sociales.
•Crisis de la familia
Las sociedades modernas han llevado a la desintegración de la familia, la cual protegía los valores culturales y personales.
10rve
CONSECUENCIAS DE LOS FALSOS MITOS•Despersonalización de los ciudadanos
Los individuos se sienten manipulados, por ello el poco interés en el poder político o económico. El individuo libra constantemente batallas personales haciéndolo frágil ante las fuerzas que lo agreden.
11rve
LA CRISIS DE FIN DE MILENIO
OBJETIVO
Conocer que es la generación “X”.
DESCRIPCIÓN
Es una generación sin rumbo claro, presentan una gran indiferencia hacia lo social y el futuro siendo presas fáciles del consumismo.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 31.
12rve
SER JOVEN EN EL UMBRAL DEL TERCER MILENIO
OBJETIVO
Conocer las actitudes de la juventud.
DESCRIPCIÓN
En este tiempo definen el proyecto de vida. Descubren la relación de pareja y tienden a ser apáticos.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 32.
13rve
FALSOS EXTASIS
OBJETIVO
Descripción de éxtasis desde el punto de vida juvenil.
DESCRIPCIÓN
Éxtasis es el punto mas elevado de la realización humana. Los jóvenes entienden esta palabra como la utilización de drogas para escapar de la realidad que lo rodea.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 32-33.
14rve
EL MUNDO DE LAS OPORTUNIDADES
OBJETIVO
Identificar las opciones a que podemos acceder en el nuevo mundo.
DESCRIPCIÓN
La familia, los amigos, las sociedades pequeñas y las comunidades de servicio cumplen funciones definidas en el ámbito social, enseñando valores morales y si esta estructura es fuerte, abre paso a:
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 34-37.
15rve
EL MUNDO DE LAS OPORTUNIDADES
•La nueva afirmación del valor de la persona
Afirmar el valor persona, como ser único e irrepetible. Hacer a un lado el dinero y el poder.
•Defensa de la persona
La defensa de la persona la prioridad, organizando estructuras que representen sus intereses.
•El descubrimiento de la amistad y la hospitalidad
Creación de atmosferas que propicien la amistad, hospitalidad, como son las organizaciones y comunidades.
•Humanismo educativo, autentico interés, valore y esperanza
Las instituciones educativas al introducir al individuo al humanismo, provoca el interés del alumnado analizando el entorno que les rodea .
16rve
¿QUÉ ENTENDEMOS POR HUMANISMO?
OBJETIVO
Que el individuo entienda el humanismo como entorno social.
DESCRIPCIÓN
Se busca que las ciencias modernas retomen el humanismo como parte integral de su formación y redirija el rumbo de la tecnología y avance científico antes ocupado en la obtención material al servicio real de la humanidad.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 38-39.
17rve
II
HUMANISMO Y EMPRESA
18rve
QUÉ ENTENDEMOS POR HUMANISMO
OBJETIVO
Entender el humanismo como valor personal.
DESCRIPCIÓN
El humanismo es una postura ante la vida, son los conocimientos que los hombres tienen acerca de ellos (sabiduría). Éticamente son los conocimientos correspondientes a cierta conducta moral.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 43.
19rve
SENTIDO PRÁCTICO, PERO NO UTILITARISTA, DEL HUMANISMO
OBJETIVO
Entender la sabiduría practica del hombre por el hombre.
DESCRIPCIÓN
Lo practico se refiere a la acción humana que perfecciona al ser, al conocerse a si mismo podrá cuidar de si y del mundo.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 43.
20rve
YO, ¿UNIVERSITARIO HUMANISTA?
OBJETIVO
Entender que significa ser universitario.
DESCRIPCIÓN
Percatarse que el saber y la curiosidad intelectual hacen disfrutable el conocimiento universal, podemos decir universitario (aquel que posee un universo de conocimientos, científicos y humanísticos).
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 45-47.
21rve
HUMANISMO POSMODERNO Y ANTIHUMANISMO MODERNO
OBJETIVO
Conocer los cambios que surgen posteriores a la modernidad.
DESCRIPCIÓN
Posmodernidad es lo siguiente de la modernidad. Edad en que lo humanístico trata de implantar el progreso social mediante la ciencia y técnica humanística, siendo una solución adecuada para el estado de bienestar social. En las siguientes diapositivas se hablara de los cuatro principios que fundamentan del humanismo.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 48-54.
22rve
Principio de gradualidadDesarrollar un pensamiento elástico y capaz de comprender las múltiples personalidades de los individuos, ya se una empresa, familia así como los avances tecnológicos.
Principio del pluralismoEs la capacidad de entender y ver los diferentes aspectos de la
realidad sin perder la propia visión de las cosas.
Principio de complementariedadPlanteamiento en el que lo material con lo humano pueden
convivir sin llegar al conflicto (empresa-bienestar del trabajador). Principio de solidaridad
La confianza y solidaridad son la base de toda relación social. La preocupación del hombre por sus semejantes.
HUMANISMO POSMODERNO Y ANTIHUMANISMO MODERNO
23rve
CIENCIA, TÉCNICA Y HUMANISMO EN LA EMPRESA
OBJETIVO
Estudio de la relación entre estas.
DESCRIPCIÓN
Se revisaran dos modelos de organización: el científico y el tecnológico para integrarlos a un tercero el humanista.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 55-63.
24rve
CIENCIA, TÉCNICA Y HUMANISMO EN LA EMPRESA
Modelo científico: ve la realidad como una maquina y las personas son parte de ella.
Factores:•La explicación casual: se buscan las causas de los sucesos o fenómenos.•Visión microscópica: conocimiento minucioso y exacto sobre la realidad siendo específicos y limitados.•Comportamiento repetitivo: las causas son repeticiones o rutinas por ello los
sucesos que estudian son predecibles.•Aplicación del trabajo: Taylor hace una división del trabajo, para minimizar el
esfuerzo y maximizar la eficacia, esto provoca que el trabajador se vuelva mecánico y rutinario.
•Aplicación de la empresa: administrar perfectamente los recursos de que se dispone.
25rve
CIENCIA, TÉCNICA Y HUMANISMO EN LA EMPRESA
Modelo tecnológico: su enfoque son las necesidades del futuro. Fin y producto de la acción empresarial.
Supera los aspectos estratégicos que el método científico descuida.
Las empresas invierten en este tipo de tecnología, pero no en actualizar al personal humano.
Los modelos antes descritos, no integran al humano en su entorno.
Modelo humanista: busca la integración de los modelos anteriores.•Respeta el tiempo humano: aprovecha en el presente los conocimientos del
pasado para abrir camino al futuro.•Abre tu visión a la totalidad y al conjunto: apertura mental a la diversidad de
pensamientos en el ambiente laboral.•Capacítate constantemente: la empresa constantemente se transforma, lo que
requiere de capacitación para actualizar al personal, adquiriendo un papel educativo.
26rve
CIENCIA, TÉCNICA Y HUMANISMO EN LA EMPRESA
•Confiere un sentido humanista a los fines de la empresa: debemos no solo contemplar el fin único el beneficio económico sino también el humano. Evaluar los logros en la esfera humana y social de al
organización.•Confiere sentido humanista al uso del dinero: tienen el destino de producir,
producirse el uno al otro. El dinero es generado a través de los conocimientos que se adquirieron para producir.
•Promueve una comunicación auténticamente humana: promover las relaciones entre los empleados para un mejor entendimiento en el entorno laboral.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 55-63.
27rve
PRINCIPIOS HUMANISTAS Y EMPRESA
OBJETIVO
Aplicar los cuatro principios del humanismo.
DESCRIPCIÓN
Observaremos la aplicación del modelo humanista dentro de la empresa, desarrollando cada uno de los principio humanísticos antes planteados. En las siguientes diapositivas los abordaremos.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Universidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 64-65.
28rve
PRINCIPIOS HUMANISTAS Y EMPRESA
• Gradualidad en la empresa: mayor comunicación entre los distinto departamentos. Promueve el trabajo en equipo.
• Pluralidad en la empresa: respeto de culturas e intereses entre los individuos, logra progreso en la cantidad, calidad, desarrollo humano, progreso social, etc.
• Complementariedad en la empresa: busca el beneficio económico pero al mismo tiempo la calidad de vida humana.
• Solidaridad de la empresa: fomentar la confianza y hospitalidad en la empresa, la armonía.
FUENTES DE INFORMACIÓNUniversidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 64-65.
29rve
CINCO AREAS EMPRESARIALES DE APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS HUMANISTAS
OBJETIVOConocer las aéreas en las que se aplican las humanidades.
DESCRIPCIÓN1. AREA DE LAS ESTRUCTURAS ORGNIZATIVAS: limita la excesiva
organización. Forma estructuras solidas, versátiles y flexibles de comunicación y construir una cultura institucional.
2. AREA DE LAS RELACIONES HUMANAS: comunicación interpersonal, dialogo para entendimiento mutuo.
3. AREA DE LAS MOTIVACIONES: se invita a participar y aportar ideas a los integrantes de un organismo, para el mejoramiento de los procesos.
4. AREA DE LA ACCION HUMANA MORALMENTE CONSIDERADA: unir las consideraciones éticas a los criterios de orden material.
5. AREA DE LOS APRENDIZAJES COGNOSCITIVOS: armonía entre conocimiento tecnico-cientifico y la sabiduría practica humanística.
FUENTES DE INFORMACIÓNUniversidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto
Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 65-67.
30rve
ÉTICA EMPRESARIAL DEL FUTURO
OBJETIVOIntroducir la ética en la empresa actual.
DESCRIPCIÓNSi el ser humano crece en conocimiento, se enriquecerá en este y provocara un bienestar material. Desarrollar la colaboración del individuo y el servicio, para obtener calidad laboral.
FUENTES DE INFORMACIÓNUniversidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 67-71.
31rve
¿TENDENCIA DOMINANTE O TENDENCIA EMERGENTE?
OBJETIVOAnalizar que rumbo tiene le ética.
DESCRIPCIÓNExiste una realidad emergente, la cual, consiste en competencia agresiva. En la actualidad las instituciones mas prestigiadas están dando cursos en todos los niveles sobre ética en los negocios, lo que se llamaría la nueva psicología humanista.
FUENTES DE INFORMACIÓNUniversidad Tecnológica de México. “I Ciencia y Técnica con Humanismo. Una nueva síntesis para el tercer milenio”. En Ciencia y Técnica con Humanismo. 13ª ed. DF, México: Editorial Ediciones Instituto
Internacional de Investigación de Tecnología Educativa, S.C., 2010. pp. 67-71.
32rve