Embed Size (px)
Citation preview
Mad til milliarder
Christian B. SkipperLektor i geovidenskab, naturgeografi og biologi
Min baggrund: Bachelor i geografi, RUC og UiTøKandidat i geologi, KU5 år som projektleder hos RambøllAnsat på Rosborg i 2006
Underviser i Naturgeografi og NFGeovidenskab siden 2012Biologi siden 2018
Et undervisningsforløb medudgangspunkt i Verdensmålene
Mad til milliarder i Afrika
Elevernes evaluering
• Relevant og spændende tema – ”noget man kan forholde sig til”
• Godt med dokumentarfilm som start – ”God interessevækker”
• Brug af korte videoer med afrikanske landmænd giver et mere realistisk indblik i deres hverdag og udfordringer
• Godt med forsøg, som giver mening i forhold til jordbund, vejr og klima
Hvorfor?
Fødselsraten nærmer sig 2 barn per kvinde,men befolkningstilvæksten er stærkt stigende
Verdens befolkningstal forventes at stagnere omkring år 2100 på mellem 11 og 13 milliarder mennesker
Hvordan?
COOP
Kost og sundhed
htt
p:/
/tim
e.co
m/8
51
5/w
hat
-th
e-w
orl
d-e
ats-
hu
ngr
y-p
lan
et/
Familie fra Nederlandene
Hungry Planet – Menzels familieportrætter med én uges madforbrug
Familie fra Darfur, Sydsudan
htt
p:/
/tim
e.co
m/8
51
5/w
hat
-th
e-w
orl
d-e
ats-
hu
ngr
y-p
lan
et/
Familie fra Kuwait
htt
p:/
/tim
e.co
m/8
51
5/w
hat
-th
e-w
orl
d-e
ats-
hu
ngr
y-p
lan
et/
Familie fra Australien
htt
p:/
/tim
e.co
m/8
51
5/w
hat
-th
e-w
orl
d-e
ats-
hu
ngr
y-p
lan
et/
htt
p:/
/tim
e.co
m/8
51
5/w
hat
-th
e-w
orl
d-e
ats-
hu
ngr
y-p
lan
et/
Familie fra Chad
Elever undersøger forskellige jordtyper i laboratoriet og perspektiver til jordbundens betydning for dansk landbrug og afrikansk landbrug.
Elever laver forsøg med konvektion i atmosfæren og relaterer det til de dominerende vejrsystemer i troperne
Minuttal 40:00
https://www.youtube.com/watch?v=FACK2knC08E
Elevernes evaluering
• Relevant og spændende tema – ”noget man kan forholde sig til”
• Godt med dokumentarfilm som start – ”God interessevækker”
• Brug af korte videoer med afrikanske landmænd giver et mere realistisk indblik i deres hverdag og udfordringer
• Godt med forsøg, som giver mening i forhold til jordbund, vejr og klima
Idéer til inddragelse af Verdensmål og et globalt perspektiv ifysik
https://www.verdensmaalene.dk/undervisningsmaterialer-fysik
https://sites.google.com/view/gebugrundskolen/startside
Forslag til inddragelse af Verdensmål og et globalt perspektiv i fysik og biologi og naturgeografi
Idéer til inddragelse af Verdensmål og et globalt perspektiv ikemi, biologi og naturgeografi
https://www.science.ku.dk/oplev-science/gymnasiet/undervisningsmaterialer/boeger/bog_mad-til-milliarder/
14.20 Drøftelse i grupper om Verdensmål og undervisning i naturvidenskabelige fag
Dialog i grupper á 3 med afsæt i følgende spørgsmål (V/Astra/Christian):
1) Hvordan kan Verdensmålene meningsfyldt indgå i undervisningen i de naturvidenskabelige fag?
a. Kan Verdensmålene bruges til at gøre undervisningen mere vedkommende og relevant?
b. Er det en kvalitet, at elevernes globale perspektiv og dannelse udvides gennem inddragelse af Verdensmålene I
naturvidenskabsundervisningen?
2) Hvilke kompetencer kræver det af underviserne, at inddrage Verdensmålene meningsfyldt i undervisningen?
a. Er der behov for et kompetenceløft, og hvordan kan det eventuelt faciliteres?
3) Hvordan kan undervisning med inddragelse af Verdensmålene gøres attraktivt for kollegerne i de naturvidenskabelige
faggrupper?
4) Hvilke krav stiller Verdensmålsundervisning til fx den ledelsesmæssige opbakning, samarbejde og organisering af
timer, ressourcer og undervisere på skolen?
14.45 Opsamling i plenum
15.00 Pause med kaffe/te og kage
