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CEPA ‘LA RAÑA’ Nº 2 A La Rañacepa-navahermosa.centros.castillalamancha.es/sites/cepa-nava... · Determinantes Posesivos * * este * tu Determinantes Numerales * * qué un *

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  • CEPA LA RAA

    La Raa NAVAHERMOSA

    TOLEDO Centro de Educacin para Adultos de los Montes de Toledo

    Contenidos:

    SGUENOS EN...

    Contenido 1 3

    Contenido 2 5

    Contenido 3 7

    Contenido 4 11

    Contenido 5

    Contenido 6

    Contenido 7

    Contenido 8

    Contenido 9

    EDUCACIN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS

    EJERCICIOS EJERCICIOS

    EJERCICIOS EJERCI-

    CIOS EJERCICIOS EJER-CICIOS EJERCICIOS

    EJERCICIOS EJERCI-

    CIOS EJERCICIOS EJER-

    CICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS

    EJERCICIOS EJERCI-

    CIOS EJERCICIOS EJER-

    C I C I O S E J E R C IC IO S

    EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS

    EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS

    NOMBRE DEL ALUMNO:

    LOCALIDAD:

    CEPA LA RAA

    Consejera de Educacin y Ciencia.

    Junta de Comunidades de Castilla-La

    Mancha.

    C/Navarrisquillos, 3

    45.150 Navahermosa

    TFNO: 925.428.371

    689.073.473

    e-mail:

    [email protected]

    web: http://edu.jccm.es/cea/

    navahermosa/index3.html

    Cuaderno de ejercicios

    N 2 A

    LENGUA 2 A

    http://www.google.es/imgres?imgurl=http://messenger.com.es/wp-content/uploads/2009/12/facebook1.jpg&imgrefurl=http://messenger.com.es/facebook-mejorara-la-privacidad-de-nuestros-mensajes_2445&usg=__wmxsdojlGGw5pAtaEKYw4qqGBWQ=&h=790&w=2100&sz=4861&hl=es&

  • Materiales Curriculares

    del CEPA LA RAA

    CONSEJERA DE EDUCACIN,

    CULTURA Y DEPORTE.

    JUNTA DE COMUNIDADES DE CAS-

    TILLA - LA MANCHA.

    N DEP. LEGAL: TO-

    ISSN:

    Ttulo clave: Cuaderno del alumno (EJERCICIOS_2A_LENGUA)

    Ttulo abreviado: Cuaderno del alumno (EJERCICIOS_2A_LENGUA)

    Imprime: IMACO TALAVERA S.L.

    Talavera de la Reina (TOLEDO) 2013

    CEPA LA RAA

    C/ Navarrisquillos 3

    45150 Navahermosa-Toledo

    TF. 925428371 Fax. 925428371

    http://edu.jccm.es/cea/navahermosa

    mail: [email protected]

    CEPA LA RAA. Todos los derechos

    reservados. Esta publicacin no puede

    serni en todo ni en parte

    reproducida, distribuida, comunicada

    pblicamente a travs de ningn otro

    soporte sin la previa autorizacin del

    titular de los derechos. Conforme a lo

    dispuesto en el artculo 3.2 de la Ley de

    Propiedad intelectual.

    Alumno

    CENTRO DE EDUCACIN DE

    ADULTOS LA RAA NAVA-

    HERMOSA (TOLEDO)

    Director: Carlos Bustamante.

    Diseo: Carlos Bustamante.

    Maquetacin y Redaccin:

    Carlos Bustamante Burgos,

    NDICE

    de temas

    Tema Pag. Contenidos

    1 3

    2 5

    3 7

    4 11

  • Pgina 3

    CEPA LA RAA

    LENGUA 1. La comunicacin oral y escrita.

    Ejercicio 1: Cita los elementos de la comunicacin

    Ejercicio 2. Completa el siguiente cuadro

    Ejercicio 3. Enumera los diferentes tipos de textos orales vistos en la unidad 1.

    Ejercicio 4. les son las caractersticas de la lectura comprensiva?

    COMUNICACIN ORAL

    COMUNICACIN ESCRITA

    PRODUCCIN

    COMPRENSIN

  • Pgina 4

    CUADERNO DE LENGUA 2A

    Ejercicio 5. Haz un breve resumen sobre las caractersticas de la lectura expresiva.

    Ejercicio 6. Cules son las fases de la produccin de un texto escrito?

    Ejercicio 7. Enumera los tipos de textos orales vistos en el tema 1.

  • Pgina 5

    CEPA LA RAA

    Ejercicio 8. Del siguiente listado de palabras, marca a su derecha aquellas que sean simples o primitivas con S

    y por otro lado las que sean compuestas con C...

    Ejercicio 9. Del siguiente listado de palabras, marca a su derecha aquellas que sean derivadas con D y por otro

    lado las que sean parasintticas con P...

    Ejercicio 10. En el siguiente listado de palabras, indica los morfemas flexivos y derivativos como en el ejemplo

    Ejercicio 11. Define qu son sinnimos utilizando las palabras SIGNIFICANTE y SIGNIFICADO.

    pan empanada parasol sombrilla metepatas pezua

    sal salpimentado caldo engrasar cortauas lima

    quitaporos esptula pintauas quitagrapas salmuera abrelatas

    panadero empanada hombretn sombrilla metepatas alrgico

    morfosintctico salpimentado marcapginas engrasar cortauas despertador

    quitaporos hojalatero pintauas quitagrapas numerador abrelatas

    panadero engrasar En grasar

    Pre raz flex

    Pan ad er o

    Raz inf suf flex

    desproteger sombrilla

    quitaporos quitagrapas

    Malhumorado morfosintctico

    perplejo parapljico

    LENGUA 2. Categoras semnticas.

  • Pgina 6

    CUADERNO DE LENGUA 2A

    Ejercicio 12. Del siguiente grupo de pares de palabras di cules son sinnimos y cules antnimos

    Ejercicio 13. Del siguiente grupo de palabras di cules son polismicas y cules monosmicas

    Ejercicio 14. Del siguiente grupo de palabras di cules son homnimas y cules polismicas

    Ejercicio 15. En resumidas cuentas, cul es la diferencia fundamental entre polisemia y homonimia?

    Hojapapel Seguir parar Familiaparientes

    Episodiocaptulo Altobajo Infantiljunior

    Llegarirse Agudograve Blaconegro

    Hoja grapadora internet

    papel bajo torito

    bolgrafo Agudo zafiro

    Vino de venir y vino de bebida Vaca animal y baca de coche hala! Interjeccin y ala de extremidad

    Papel de celulosa y papel de personaje Sal de salir y sal de cloruro sdico Bala proyectil y bala de paja

    Bajo de instrumento y bajo de estatura Cubo de seis cara y cubo de fregar Bola esfrica y bola de mentira

  • Pgina 7

    CEPA LA RAA

    Ejercicio 16. Indica el nmero, persona, tiempo, modo y aspecto de los siguientes verbos...

    1. Cantbamos =

    2. partas =

    3. Saldr =

    4. Vienes =

    5. habis salido =

    6. (ella) trabajara =

    7. hubieron escrito =

    8. (l) haba sacado =

    9. amaos =

    10. llegases =

    Ejercicio 17. Explica el funcionamiento sintctico del verbo.

    LENGUA 3. Categoras gramaticales

  • Pgina 8

    CUADERNO DE LENGUA 2A

    Ejercicio 18. Completa la siguiente tabla con los diferentes tiempos verbales...

    Ejercicio 19. Escribe la lista de las preposiciones...

    Ejercicio 20. Completa el cuadro de las categoras gramaticales, segn sean stas variables o invariables.

    TIEMPOS SIMPLES

    (aspecto imperfecto)

    TIEMPOS COMPUESTOS

    (aspecto perfecto)

    Divisin de las categoras gramaticales

    PALABRAS INVARIABLES PALABRAS VARIABLES

  • Pgina 9

    CEPA LA RAA

    Ejercicio 21. Une cada uno de los siguientes pronombres con su categora gramatical.

    Ejercicio 22. Une cada uno de los siguientes determinantes con su categora gramatical.

    Pronombres Personales *

    * Aqullos

    * Algunos

    Pronombres Demostrativos *

    * suyo

    * T

    Pronombres Posesivos *

    * l

    * primer

    Pronombres numerales *

    * vuestra

    * cuntos

    Pronombres Indefinidos *

    * dos

    * doble

    P. Interrogativos oexclamativos

    * Otro

    * * qu

    Determinantes Artculos *

    * esa

    * El

    Determinantes Demostrativos *

    * Unos

    * su

    Determinantes Posesivos *

    * este

    * tu

    Determinantes Numerales *

    * qu

    * un

    Determinantes Indefinidos *

    * Tercero

    * Algunos

    D. Interrogativos oexclamativos

    * cul

    * * bastantes

  • Pgina 10

    CUADERNO DE LENGUA 2A

    Ejercicio 23. Cules son los tres grados del adjetivo?

    Ejercicio 24 . Dados los siguientes adjetivos, completa sus otros grados del adjetivos

    Ejercicio 27 .- Qu denotan las interjecciones?

    Ejercicio 28.- Haz un pequeo listado de las interjecciones vistas en el tema.

    Ejercicio 29.- Identifica marcando con tres equis los siguientes sustantivos ya sean comunes o propios, concretos o abs-

    tractos e individuales o colectivos.

    POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO

    Bello

    Felicsimo

    Antiqusimo

    Tan bueno como

    veloz

    Menos alto que

    blanco

    COMN PROPIO CONCRETO ABSTRACTO INDIVIDUAL COLECTIVO

    Pedro

    Tablero (de Ajedrez)

    Pereza

    Enjambre (de abejas)

    lbum (de fotos)

    voz

  • Pgina 11

    CEPA LA RAA

    Ejercicio 30. Brevemente resume las reglas ortogrficas de las palabras agudas, llanas y esdrjulas.

    Ejercicio 31. Responde, por regla general todos los monoslabos no llevan tilde? Por qu?

    Ejercicio 32. Qu es la tilde diacrtica?

    Ejercicio 33. Di por que los siguientes pares de palabras llevan tilde o no.

    Tte

    Ttu

    lel

    LENGUA 4: Ortografa

  • Pgina 12

    CUADERNO DE LENGUA 2A

    Ejercicio 34. Por qu recibir se escribe con B y hervir con V si su terminacin es la misma?

    Ejercicio 35. Por qu haber se escribe con B y precaver con V si su terminacin es la misma?

    Ejercicio 36. Por qu beber se escribe con B y atrever con V si su terminacin es la misma?

    Ejercicio 37. Por qu albornoz se escribe con B y lvaro con V si ambas empiezan por al- ?

    Ejercicio 38. Por qu Beatriz se escribe con B y veamos con V si si ambas empiezan por B/Vea ?

    Ejercicio 39. Por qu bufanda se escribe con B y vulgar con V si si ambas empiezan por BU- ?

    Ejercicio 40. Por qu bota se escribe con B y voto con V si si ambas empiezan por B/VO?

    Ejercicio 41.- Completa con B o V las siguientes palabras...

    ESCRI_IR VI_IR _ERANO LLO_ER DIECINUE_E

    ALTA_OZ AL_ERCA AR_USTO NADA_AIS ATRE_ERSE

    V_ORA CARN_ORA LLE_AR JO_EN MO_ILIARIO

    M_IL LE_E LE_VANTAR AMA_ILIDAD CI_ILIDAD

    MORI_UNDO _EATO _ENEFACTOR CUR_A E_ANISTA