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C.E.I.P. DOCTOR SEVERO OCHOA
Código de centro: 28021422
Estimadas familias:
Les recordamos que durante esta semana comenzamos el proceso de evaluación de
los alumnos del tercer trimestre y evaluación final, tal y como recoge la Programación
General Anual del Centro, del 3 al 11 de junio.
Todos los aspectos que vamos a tener en cuenta para llevar a cabo este proceso, se
encuentran publicados en la web, en el V Comunicado Oficial: proceso de evaluación de
los alumnos II, y en los criterios de calificación de la tercera evaluación.
Las actividades a realizar desde el lunes 1 al viernes 5 de junio son:
Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas:
o LUNES 01 DE JUNIO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL DE 2º.
Lectura de 20 minutos.
REPASO DE “PALABRAS TERMINADAS EN -d y -z”
o VER VÍDEO “PALABRAS TERMINADAS EN -d y -z”
o Realizar los ejercicios 3 y 4 de la página 149 del libro.
o MARTES 02 DE JUNIO: MATEMÁTICAS DE 2º EP
Calculo: realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 164 del libro.
o MIÉRCOLES 03 DE JUNIO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL DE 2º.
Lectura de 20 minutos.
REPASO DE LAS PALABRAS COMPUESTAS. página 147 del libro.
o VER VÍDEO “LAS PALABRAS COMPUESTAS”.
REPASO: REPASO DE LAS PALABRAS COMPUESTAS. página 147 del libro.
o Escribe las palabras simples que forman las siguientes palabras
compuestas:
Abrebotellas
Aguafiestas
Anteayer
Aparcacoches
Tragaluz
Rascacielos
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Escribe las palabras compuestas por las siguientes palabras simples (ten
en cuenta en algunas puedes necesitar variarlas un poco y revisa los
acentos de las palabras nuevas que formes):
Matar +moscas
Medio + día
Menos + preciar (apreciar)
Mil + hojas
Motor + bicicleta
Noche + buena
o JUEVES 04 DE JUNIO: MATEMÁTICAS DE 2º EP
VER VÍDEO EXLICATIVO CÓMO HALLAR EL SUMANDO QUE FALTA (hasta
minuto 3:40)
Realizar los ejercicios 3, 4 y 5 de la página 165 del libro.
o VIERNES 05 DE JUNIO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NIVEL DE 2º.
DICTADO.
o Realizar el dictado de la página 149 del libro.
o Copia las faltas que hayas cometido 5 veces.
o Recuerda hacerlo con letra clara y buena presentación.
o Rodea de rojo las palabras terminadas en -d.
o Rodea de azul las palabras terminadas en -z.
o VIERNES 05 DE JUNIO: MATEMÁTICAS DE 2º EP
Página 166 ejercicio 1 y 2.
EXPLICACIÓN MULTIPLICACIÓN
ESCUCHAR CANCIÓN TABLA DEL 5
ESCUCHAR CANCIÓN TABLA DEL 10
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Idioma Extranjero: Inglés y Ciencias Sociales:
Los próximos días vamos a aprender, en el área de inglés, qué son y cómo se utilizan los adverbios de
modo y el futuro inmediato con ‘going to.’ Lo haremos a través del vocabulario que hemos
aprendido las últimas semanas sobre ‘Hobbies, Sports and Free Time activities’. Para ello,
realizaremos fichas sencillas, aprenderemos nuevo vocabulario y estructuras gramaticales a través de
vídeos e imágenes. En Ciencias Sociales continuaremos con el tema 5 y los períodos de las Historia.
-Tareas para el 1 de junio: STORYTELLING ‘JACK AND THE BEANSTALK’.
Vamos a comenzar la semana disfrutando de este conocido cuento tradicional
‘Traditional Tale’ dramatizado por Rebecca Place, que os hará redescubrir a Jack y
su aventura con las habichuelas mágicas que le permiten llegar… hasta las nubes.
¿Lo conocíais? Espero que os guste mucho.
'JACK AND THE BEANSTALK'
A continuación, trabajaremos la comprensión oral del cuento con las siguientes
actividades.
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-Tareas para el 2 de junio: Social Science. ‘Periods of History II.’
Vamos a continuar trabajando los contenidos de la unidad 5. Comenzaremos con la Edad
Media y la Edad Moderna de la página 80 de vuestro libro, ‘The Middle Ages’ and ‘The Modern
Age’ (los que hayáis accedido a los libros digitales también podréis escuchar el audio del
texto). En los siguientes vídeos os explican los acontecimientos más importantes que
ocurrieron durante estos períodos.
'The Medieval Ages'
'The discovery of America'
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Continuaremos con la Edad Contemporánea (pág.81), ‘Contemporary Age’, período en
el cual se realizaron grandes inventos en medicina y comunicaciones. En el siguiente
enlace, y a modo de resumen, podréis realizar un recorrido a través de todos los períodos
de la historia hasta nuestros tiempos. También os ayudará a realizar la actividad de más
abajo, en la que tendréis que unir los diferentes acontecimientos con las imágenes
correspondientes, la línea del tiempo con todos los períodos de la Historia de las páginas
110 y 111 de vuestro libro.
'From Prehistory to History' (in Spanish)
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-Tareas para el 3 de junio: ‘I AM GOING TO...’ Reading and Writing.
Continuamos hablando de hobbies y de actividades de tiempo libre. Para ello, hoy
aprenderéis a utilizar la estructura gramatical ‘I am going to + infinitive’ que
utilizamos para hacer planes.
What are you going to do this weekend? I am going to play tennis on
Saturday.
¿Qué vas a hacer este fin de semana? Voy a jugar al tenis el sábado.
Para ayudaros a entender mejor cómo se utiliza esta estructura, podéis ver estos
vídeos.
'Going to...'
'What are you going to do?' Story and song.
Para finalizar realizaréis las siguientes actividades.
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-Tareas para el 4 de junio: Social Science. ‘Long ago and Today.’
Hoy vais a aprender cómo han ido cambiando las cosas a lo largo del tiempo.
El siguiente vídeo os ayudará a comprender mejor este concepto.
'Long ago and now.'
A continuación, en vuestro cuaderno, en un folio o uniendo directamente en la misma
imagen relacionaréis los diferentes objetos que aparecen en cada columna. Podréis
escribirlos, dibujarlos o unirlos.
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-Tareas para el 5 de junio: ‘ADVERBS OF MANNER’
Para terminar la semana, trabajaremos y aprenderemos qué son y cómo utilizar los
adverbios de modo. Para ello, encontraréis explicaciones y ejemplos en los siguientes
vídeos.
'What is an adverb?'
'Adverbs of Manner'
Ahora es vuestro turno, vais a poner en práctica con estas tres actividades, lo que
habéis aprendido. ¡¡¡Son muy fáciles!!!
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Arts:
-Tarea a realizar del día 1 al 12 de junio:
Vais a utilizar toda vuestra creatividad y genialidad para dibujar el Árbol de la Vida, ‘The Tree
of Life’ de Gustav Klimt. Esta tarea requerirá al menos dos semanas para su realización. En los
vídeos podréis aprender y escuchar acerca de la vida y obra de este artista austriaco. Os dejo
algunas imágenes de cuadros que han realizado otros niños y niñas, como ejemplo. También
podéis buscar más ideas por vuestra cuenta para diseñar vuestra versión de esta maravillosa
obra. Podéis utilizar los materiales que tengáis en casa: revistas, papeles de colores, papel de
aluminio, pinturas, acuarelas, témperas, etc.
Gustav Klimt brief biography and paintings.
Klimt.
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Un cordial y afectuoso saludo.
Las maestras de 3º de Educación Primaria.
