CEEBJA: PERSPECTIVA DIRETIVA, ORGANIZACIONAL E PEDAGÓGICA

CEEBJA MATELÂNDIA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

CEEBJA

MATELÂNDIA

MODALIDADE

DIFERENTE

LEVAR APRENDIZAGEM AOS

ALUNOS É RESPONSABILIDADE

DECISÕES POR

CONSENSO

FORTALECIMENTO DO

TRABALHO COLETIVO

ESCOLA ALÉM DE LOCAL

DE APRENDIZAGEM É O

LOCAL DE VIDA

ÊNFASE E SUPORTE

PARA O TRABALHO

PEDAGÓGICO

EQUIPE

CEEBJA

PARTICIPATIVA

COM PAPÉIS CLAROS

PROFISSÃO PARA SER

EXERCIDA PRECISA DE

COMPROMETIMENTO.

LEVAR APRENDIZAGEM AOS

ALUNOS É RESPONSABILIDADE

IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS QUE

FAZEM A DIFERENÇA NA

APRENDIZAGEM. (AVALIAÇÃO DO

TRABALHO)

ALUNOS APRENDENDO!

RESPEITAR A MANEIRA COMO

APRENDEM, CONSIDERANDO

AS DIFERENÇAS

ACOLHIMENTO AO

ALUNO

ALUNOS DO

CEEBJA

TENHAM ACESSO A

BOAS AULAS

CENTRO DE TODA

AÇÃO EDUCATIVA

FORTALECIMENTO DO

TRABALHO COLETIVO

CONTEÚDO

AMBIENTE INTEGRADOR

E SOCIALIZADOR

CHAVE DO NOSSO

TRABALHO

ATENDÊ-LOS EM

HORÁRIOS

ALTERNATIVOS DE

INDIVIDUAL

MOMENTOSCÍVICOS

FESTA JUNINA

DEBATES

AULAS EM DIFERENTESAMBIENTES

7 DESETEMBRO

APRESENTAÇÃO DETRABALHO

PROJETO DE LEITURA/2019

“LER LIBERTA”

Sabemos que a leitura é o ponto essencial para o processo ensino-aprendizagem, é a educação contribuindo para que os estudantes Jovens, Adultos e Idosos relacionem melhor fatos e idéias. Reativamos o projeto em nossa instituição.

Projeto de Leitura. /2016A leitura não se configura como um processo passivo. Por

exigir descoberta e re-criação, a leitura coloca-se como produção e

sempre supõe o trabalho “sujeito-leitor”.

Projeto de Leitura. /2017

Projeto de Leitura. /2018

Sarau da leitura

Para despertar o protagonismo, desenvolver a oralidade, sentir o que é esta a

frente de um público, com responsabilidade sobre o que é proclamado, são objetivos desta ação.

• CARACTERIZAÇÃO INDIVIDUAL DOS ALUNOS E CONTROLE DE MATRÍCULAS;

• ANÁLISE MENSAL DO ÍNDICE DE MATRÍCULA E EVASÃO ESCOLAR;

• PARA ATENDER ALUNOS QUE ENFRENTAM INCOMPATIBILIDADE DE HORÁRIO ENTRE TRABALHO E ESTUDO, PROPOR HORÁRIOS ALTERNATIVOS DE INDIVIDUAL;

Cinema na escola: - Inserir a arte do Cinema no processo de ensino-aprendizagem

por meio de uma visão multidisciplinar como um meio de aproximar o público estudantil

da narrativa audiovisual.

- Possibilitar o debate interdisciplinar em torno de temáticas atuais apresentadas através de

filmes e documentários;

-Promover a integração e o desenvolvimento social, além de oferecer momentos de lazer

aosalunos;

ENTENDENDO OS

RESULTADOS

TODA A EQUIPE CONHECER E

ENTENDER OS RESULTADOS

ELABORANDO

PLANOS

O DESEMPENHO DO ALUNO É

O FOCO DO PROCESSO DE

PLANEJAMENTO DA ESCOLA?

ORIENTANDO E

MONITORANDO

APRIMORANDO PRÁTICAS

PEDAGÓGICAS

AÇÕES DO DIA-A –DIA

COMPROMETIDAS COM OS

MELHORES RESULTADOS

Dia do Estudante, com Bingo: Com o objetivo de valorizar e alegrar nossos educandos,professores e funcionários do CEEBJAarrecadaram brindes. É uma programação muitoapreciada, com participação entusiasmada de todos.

• O CLIMA DA ESCOLA FAZ A DIFERENÇA;

• QUALIDADE DAS INTERAÇÕES;

• PREOCUPAÇÃO COM O OUTRO;

• AJUDA AO PROFESSOR;

• REFLEXÕES CONJUNTAS;

• BOM HUMOR;

• MOSTRAR-SE DISPONÍVEL A AJUDAR;

• ESTIMULAR A CURIOSIDADE.

Gincana Cultural e Esportiva

Além de atividades esportivas, fizeram

parte atividades culturais, queexigiam realmente

união entre a equipe, para a conquista de

pontuação. O que gerou uma disputa saudável,

entre as cores participantes. Professores e

funcionários também acompanhavam e torciam,

famílias inteiras prestigiaram o evento, que teve

uma avaliação muito positiva esatisfatória.

• FOCO;

• PLANEJAMENTO;

• RESPONSABILIZAÇÃO PELA APRENDIZAGEM DO ALUNO;

• ACOMPANHAMENTO;

• COMPROMISSO;

• COLABORAÇÃO;

• TRABALHO.

Elementos importantes:

Canto do Saber. Concurso municipal onde nossos alunos cantaram e

encantaram, com suas canções. Obtendo grande êxito na grande final, com

alunos inscritos e que belamente representaram o CEEBJA.

• DIREÇÃO;

• EQUIPE PEDAGÓGICA;

• EQUIPE TÉCNICA;

• PROFESSORES E ALUNOS.

AVALIAR: Auto Avaliação

EncerramentodoAno, Formatura e Natal.

Atividades de encerramento do ano

letivo, confraternização,

apresentações, formatura, tudo que

uma bela festa e agradáveis

companhias são capazes de realizar.

Alunos, professores e funcionários

envolvidos em tudo , desde a

montagem, realização e participação,

FOI LINDODEMAIS!!!!!!

Visitação ao Pólo Astronômico:Casimiro Montenegro Filho Fundação Parque Tecnológico

Itaipu – Brasil, em Foz do Iguaçu, vários assuntos abordados: estações do ano, movimentos

do Planeta Terra, constelações, simulação de uma viagem espacial, etc.

Coletivo de Química, Profª

Raquel, realizando aulaprática

no Laboratório de Ciências, á

partir dos conteúdo de misturas

homogêneas, produziram a

“Pomada Milagrosa”.

Coletivo de Arte,

Profª Luci Meri,

confecção de “Tábua

Decorativa”, também

as “Esculturas “, da

Cultura Afro.

Coletivo de Matemática, com o projeto “Conhecer os poderes”, tem por finalidade promover a

construção de uma cidadania sadia, critica, comparativa e

consciente, tornando-os participativos como cidadãos

no desempenho do seu papel, frente aos seus direitos e deveres como eleitores e

eleitos.

Levamos nosso alunado a apreciar a qualidade artística e

estética das produções, estudando-as e expandindo na vertente da interculturalidade.

APED, Projeto da “Cultura

Afro”, Coletivo de História.

AMAF

(ASSOCIAÇÃO DE MESTRES

ALUNOS E FUNCIONÁRIOS)

CONSELHO ESCOLARLEVAR

APRENDIZAGE

M AOS ALUNOS

É

RESPONSABILI

DADE

DECISÕ

ES POR

CONSEN

SO

FOTALECIMENTO

DO TABALHO

COLETIO

•TER COMO OBJETIVO CENTRAL:

•Garantir uma escola de: QUALIDADE