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Casos del AulaCasos del Aula
1 de Diciembre de 2011 1 de Diciembre de 2011
Alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad visual
Intervención mediada por TIC
Objetivo de la intervención pedagógica en este escenario: Facilitar la escritura y la lectura en forma autónoma en formato
tinta.
• El Braille - la escritura en tinta
• La inclusión desde la planificación
Alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad auditiva
Intervención mediada por TIC
• ¿Integración más directa?
• Hipoacusia – Sordera
Casos del aula:
María – 2º grado – 7 años – hipoacusia – se expresa perfectamente
Agustín – 5to grado - utiliza LSA apoyo de maestra integradora – relaciona algunas
palabras con su significado
Aportes de la tecnología digital
• facilidad para corregir y organizar el texto
• predominancia de lo icónico y visual
• producción multimedial
• chat en forma escrita o en lengua de señas
Alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad motriz
Intervención mediada por TIC
¿Integración más directa?
Grado de discapacidad
Casos del aulaAlumno en 9º - 14 años - en silla de ruedas – Alfabetización y
oralidad muy buena – Lentitud en la escritura
Alumno en 6º grado – 14 años – se cansa al escribir– falta de interés para hacer las tareas – le gusta dibujar
Empuñadura Sobreteclado perforado
Varilla bucal Puntero cefálico
Dispositivos estandar y Dispositivos estandar y AdaptacionesAdaptaciones
Mouses y Teclados Adaptados
Mouses y Teclados VirtualesMouses y Teclados VirtualesVKeyboard
Clik-N-TypeMouseFighter