Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3

5/19/2018 Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3

1/114

$r

SPORTULU

Marcela ene

*#b


2/114

IryERAT.U

lffioMAruA


3/114

Acest manualeste

proprietatea

MinisteruluiEducatiei,Cerceterii, ineretului

Sportului.

vlanualul fost aprobat

rin

Ordinulministrului ducatiei

i

Cerceterii r 378

din5.04.2005n urma icitaliei rganizate e cdtreMinisterului ducaliei

i

Cercetdrii, st

realizatin onformitateu

programa

nalitica probata

rin

Ordinal ministrului ducatiei

Cercetdrii

r.5198din01 11 2004

i

estedistribuit

ratuit

elevilor.

ACESTMANUAL FOSTFOLOSIT E:

Anul Numele levuluiare

primit

manualul

Clasa

9coala

Anul

$colar

Starea anualul

la

primire

la retuma

2

3

4

"Stareamanualuluise a nscrie olosind ermenii: ou,bun, ngrijit,nesatisfdcator,eterio

Cadrele

didacticevor controla dace numele

elevului este scris corect.

Elevii

nu

trebuie e

faceniciun

el de nsemniri oe manual.

Limba

i

iteraturaom6nd,

manual

entu

dasaa lll-a

Autor:

Referenti:

llustratia:

Redactor;

Coperta:

Marcela enes

prof

Adriana arciumaru

inst. telianaVlad

inst.Monica rozavu

ValentinTenase

Monica otezatu,

lonBotezatu

Marcelaeneg

Alexandrueneg

Editura

Marcela

eneg

Bucuregti,

tr

AndreiBarseanu r. 14,

Sec

3

o.P4-C.P54

Tel./Fax:

(021)

239966

323

6989

3237018

E-mail:

[email protected]

www.edituraana.o;www.marcelapenes.ro

Copyright - EdituraMarcelaPeneg

Reproducreantegrald au

pa4iald

lucrdriieste

osibild

umai cu

acordul

scrisal EdituriiMarcela

ene9.

tsBN 978-973-7660-42-8

Descrierea lPaBiblioteciiNationale Romaniei

PENES,MARCELA

Limba

Si

iteratura omane manual

pentru

clasa

a lll-a lt4arcelaeneg. BucurcFtii dituraAna 000,200

ISBN

(10)

973-7660-42-0;SBN

(13)

978-973-7660

372.41=135.1

*t*--x;;"$

fe d

Dri

nt


4/114

l"

Degteoptd-te,

omdnel

versun:

muzica:

AntonPann,

DegteaptS-te,

omane,insomnulcel

emoarte,

in

care e-adincird

arbarii e irani

Acum

riniciodataroiegte-ti

fte oarte,

Lacare dse-nchineicruziitdiugmani.

Acum

ri

niciodala

edim dovezi

a ume

Ce-n stemainimai

urge nsange

e

oman

$i

cd-na noastre

iepturi estrdm

u ale-un ume,

Triumfdtorlnuote,

n

nume

eTraian

Privili,

mireteumbre,Mihai,

tefan,

Corvine,

Romana aliune,

i

vogtri

tranepoli,

Cubratele rmate, u ocul ostru-nine,

,,Viata-n

ibertaterimoarte "

trigdoti.

Preoti,

ucrucea-nrunte dci

oastea cregtine,

Deviza-iibertate

i

scopul i

preasanl,

Murim ai

bine-nupta, u

glode

epline,

Decat e imsclaviaregiin echiul

ost'pemant

AndreiMureg

GrigoreUcene

Cenicul egteaptd-te,

omenelestemnul

de Stat l Romeniei

.

Tnvelatiecantati elepatru trofe le mnului..

Respectali omentul

olemnn care e

centamnul.

3


5/114

Frumoosd

i

?ntelecptd

arte

Sw

#

Cartea modelde comuni

FrunoaAEnFEeFeA

MarcelaPeneq

Cartea remiros epddure

9i

dulceaF e ragi

i

de

mure.

Din lori

i-a

uat

ulorile

9i

cu riluri uderuit-o

rivighetorile.

O

deschid

i

ndatd

O ume evissearat5.

Cat e-am

gteptat,

Viidedeparte,

Frumoasi i nteleaptaarte

Pentru ine ii,

Prietena

unA e-miii,

Se-mi duci aruri

in

povegti,

Cu

dlculor

si md navutegti.

Cunoscandu-ti

hipul

i

irea,

Ne

vom

uca

de-acitirea

&sd

rdspundemo

?ntrebdri:

Qe

Sd fucrdm

t:t:;.;:i;:E:i;;.:-:;;Ltx

1. Cititi

poezia

espectand

emn

de

punctuatie

i

continutul.

2.Explicationlinutulmaginii

iin

lesulitlului.

3.

Copiatiersurile:

0

l"Arlti,

*i,

indnla

0 .At,rnoit'* u nn:h,.

4. Transcrieliitlul

poeziei

i

prim

patru

ersuri.

5. Scrieti aligrafic:

Smtwlpm d"

r,ru"t

--

anlrl,

tr

@c

*"r

?fffin:

Unitatea. Cartea' lpuride itere e

ipar.Textuliterar.Autorul

Textulnarativ.ersonajele' omunicarear

dup5 magini ComunicarecrisSr $ezareaextuluin pagina aietului. ratima. crierea u sa, s-a,sau,s

.

Cuvantul. uvinte u sens

opus, uvinte u sensasemenetor


6/114

,4..,,.

Bucurie

e toomnd

duDeN,4ihail

adoveanu

zilealevacantei

i primele

ilealeunuiinceput

e oamnS.

Se scutura u nfiorareivada este esutainigtitei

prisaca

unicului. erulavea impezime

e izvor.

Pe

gesul

larg,

uchetelee

salciiigi chimbaseri

traieleerzin

altele

de oamna. ate

9i

gagte

albaticereceau

e

sus, aslindn

indllimi.

-Acum

putem

esa

pulin

reaba,mi

zicebunicul.

a

mergema

pescuit, ana

e nuvinse

e a acasa.

Pesubsalciivechi,

paverde ormea.

Deodatd,

uniculeopriminunandu-se.gtiuca

mare

intepenisen iarba.

- Cea

pdtit,

unicule?

*Asdrit

din

apd

gi

nus-amai

putut

ntoarce.

MA

gandeam

u

perere

e rAu: ece nu

m-am imerit

eu a vremea ceea,

-oajutsd ajungdn

apa,ca sd-mi ase

la malun

solzigor

i

se-mi puna orbele

in

poveste?

lndatdmi-am

mintit e voi ncepe

coala.

O bucurie

calddm-a

cuprins.Dorulde

gcoal5,

e domnul

nostru, e

colegi, eca4ile oimi-a trecuratn toateiinlaunsentiment

demare erabdare.

tun

vAntigor

ecemiamintegte

e ocul

n care m

petrecut

andva ltime

0r0000000000

tes:

campie,ocintins

9r

aproape ereo

gtiuce:pegte

de apedulce


7/114

Q,

5;

"dsound"rn

a ntrebdri:

1 Tnce anotimp

e

petrece

ntam-

|

4. La ces-a

gandit

eiatul and

plarca?

|

vazut

egtele e

mal?

2.Unde eafla

opilul?

|

5.Ce

gi-a

mintitopilul?

3.Cuceseocupa uniculdu? |

.6.

De

ceera

el bucuros?

@

5d descoperihensurile uvintelor

cidea: cddeao

ploaie

de

tunze, e ntrcberi,

e

gendui.

trecea: . ,

B*

Sd ucrdm

t:i;:=i:;,J:rt;:,

:

1.

Observali

gezareaextuluiin

agina

54ii.dentificaliitlul,autorul, linea

2. Cititi e)dul, espectandemnele e

punctuatie.

recizati nunturilen care

prezinte

osireaoamnei.

3.

Explicatiintefesul

topoziliei:

erulavea impezime e zvor.

4. Precizati ulorile tnielorcu carcse mbrecasere e|ciile.

S.Alcatuitinunturiuajutorul xpresiilor:

elciivechi,

paverde.

6. Completaliu sa

ori

s-a:

Bunica..,

dupdo ord, .. ntorsacasd. lin

..

buc

mult.El -aaretat unicii amera.

impirlili

pe grupe,

maginali-vaa beiatul r i salvat

tiuca.

ecuv

credeli i i-ar

i

adresat ceasta?

lAlegeti spunsulelmaibun.

Scrieti

5spunsul

i

prezentati-lin

alacla

llE-\n

lFlF

Cititi inguritexlul artea uo

albagti,

pag.

13.Ceutati uvintele e

noscuten

diclionarul e

la

sfarg

manualului.

G

Pune-lisineuri$rppflf,t

ffi

Scrie e dorinle i. rea. d-tin-

\F ,

Oepllneasca

e?nForut

e auL

dacee-aiintalniuel naceasteoamne.

sa,s-ax

1.

$tiuca

u

s-a

mai

putut

ntoarce.

2.

Povestea a e tristd.

ei)

*

'

a,h^

Nusescrie

e

manual.


8/114

corTeo

1.Amintiti-ve

e c6(ile

cititen vacantd.

2. Prccizali

itlul

9i

autorul edilor

urmetoare:

3. Vizitatibiblioteca

colii.

. imprumutaliadile ecomandate.

.

Predati

edile a timp, drea le ndoi

sa

murdari.

4. ldentiiicali operta, agina,extul

9i

ilustratiile

neicarti.

5. Observatiipurile

e literede tipar

pe

care e-ati ntalnit

n cadilecitite.

Literemajuscule

ingrogate

bold)

Litera

e

nceput,

impodobitAletrine)

6. ldentificati,

n manual

i

n alle

ce{i, tipurile

e

srrea or.

*7.

Transcrietia

calculator n scurt ext

desprecarte. Folositi

rei tipuride litere.

Scris nclinat,

ursiv

(italic)

Scris ngrogat

(bold)

literecunoscute. xplicatiolo

,ezii.

-

_

'

conlin tneobligatoriu


9/114

Ric,Tic

gi

cdrtile

povestire

orolddupd mogini

1.

Observatimaginile.

punetieredau

le.

2.

Respundetia ntrebdri:

.

Ce

anotimp ste?De

undeaflatiacest

ucru?

.

De

undecredeti d vin

Ric

Ai

11c,

acSau

cd(i noi?

.

Cegregeli fecutRic a traversare?

.

Ce

putea

a i se ntample?

.

Ce hotdrare redeti

d a luatRic?

3.

Povestiti

ntemplarea

edati

de magini.

4. Potriviti nunlurile

a imagini,

umerotandu-le

orespunzetor:

5. Povestili intamplareroprie espre eatentie.e ati nvetat in ntamp

povestita?


10/114

Amintiri in

copildrie

lon

Creanga

':irPeste

arni,mama ars-a

pus

pe

capul atei a mddeaundevaa

gcoala.

tata

puneaanumai re ani edat

"*lu_r.'n"

000000000000

-

Sarmanemule acAu

qtii

oabe

ecarte,um i

eu,

uudud

uv

r/drtl

,

uu r dr

\y'oeabu

sdmd ntelegi?

Dar at -abalabdnitama u ata in

pricina

ea,

ot

s-au balebenit

pe

a mamei remas.

intr-o uminicd venil a noi at5lmamei,

uniculmeu

iscatA:vite. Derut

sqirkr,

rvrtar, tPitr

utit

DavidCreangd in Pipirig.Vdzand

gi

el

cearta scatd ntre ata

srmama tnonctnamea. zrs:

uf f f

pf

fufna f i tea, a atJ,

_Lase,mai$tefanegiSm5r6nduca.nuVamaiingr i j i t i

,tat",;";;;;;iiffi;J;ffi;J

;,ffi

;;'"j;

chiteste:sa

laBrogteni.

Nu-i du,mdi

$tefane,

e

gtie

9i

bdiatul6uoleaca

e

carte.Nu numaidecat

entru

opie,

umchitegte

maranda.

Dar

carteali aduce

i

oarecare angaiere.u,senu i

gtiut

citi,de multag i nnebunit.

-apoi

se ie cineva

e ot

neinvdtat,

incanu

este

bine.Din

ca4i

culegimultantelepciune


11/114

&sa

rdspundema ?ntrebiri:

&

sd relinernl

W 5d descoperim

ensurile uvinfelorl

se isce: se

porz

un venti incepu

o fwiunei

se

produse

o ceade.

sadea:..

g.a\l

.d

--

)

5d

PronuntAm.

a scriern

corect

sau

B*

5d lucrdm

r*;";-;r.ii-;;$*:i;J,,&iu;*;;;1

;"-**d***i*;*-*;^ **;**

L Precizati

ersonaiefe

extului. lcatuiti

mapecu

personaje

iterare.

2. Spuneti

inea rostit eplica:Nu-ld4

mdi

)tefane,

sd

gtiegi

beiatut duoteacd

e c

3.Alcatuili

nunturi u ajutorul

uvintelor

au

gi

s-au.

4.Aratalimotivele enlrucare:

.

mamaui

Nice orea

A-l ea

.

tatel ui

Nicdse mDotrivea:

.

bunicul diatului hoterat

el

5. Explicatintelesul

nunturilor:

pe

acesta

a

gcoala;

ia

cu el a

gcoala

inBrogteni.

a. Cartea ti

aduce

gi

oarecare

mengeiere.

b. Din cd4i

culegimultd nlelepciune.

6. Transcrieti

nunturilen

care este

prezentate arerea

unicului

rivitor

a

carte.

7. Scrieliproverbe esprecarfe.

8.

Povestiti

amintire

in copil

voastra.

EjrA

.

Cititisingurintampldri in ca

Amintiridin

copildtie.

s-au,

au

I

1. S-audus a

gcoale.

2, Vreisau

nu?

Cand uvantulsauoatei nlocuite

cuventulri. se

scriemDreunat.

l0


12/114

Agezarea

extului

?npogino

aietului

1. Recititi

ragmente in extul

Amintiri in

copildrie.

2. Observati gezarea

n

pagina

aietului

textelor

crisede mane.

3, Copiatidupamodel.

Scrieti uvintele

u fir continuu.

4.Transcrieli

primele

nunturi in exlul

Amintiridin

opildrie.Insemnali

El)

enun

scriscorectgi cel mai rumos.

5, Scrleli,

dupedictare,enunturi in

textulstudiat.Corectati

regelile,

n

perec

folosindu-va

e manual.

6. Scrieti

gi

rezolvati

problema.

cordati

i

scrierii

ifrelor ceeagi tentie.

&

sd relineml

.

Patrundeti

ntelesulndemnurilor

rmdtoare:

a. lncearcC d fii

propriul

tdu dascel ce

mai bun

gi

cel mai aspru

n.

%ji.,

nl

mni'

itr ttntl,\n ttilw

Aut"o44lt lt$lth

U

.qin4un'irrv

tuxw .dz

a,'

t

indryIo.'

Itr-L)

'rnnr'

J0rildtJrW

7. Scrieti

aligrafic nuntul e mai sus

(punctul

.)

I I


13/114

Cuvdntul.lcdtuireo

i

sensul uvintelor

S

5d nearnintiml

;:;1:,ii1(tiliti: i&hi6 ri:6rliidjijiDavid

......q,.qe ']'.t'.r'.,q'.'qr

:aiL9ii illiillt:.Ainnr$iiidiitttbiTitdrie

uvantinexemplul4:ia:riqii$g

,r::l:?i:Pie0lecti:qe 9 ti:qulintr|orln, .......a,.9Fq it .lvmerll*Ile

,silti$ltgriiqtii:ii]:l:::::i::::::::

f.eror

in

9care

iraba:a:cuvi

Cartea iti aduce

gi

oarecare 5. dentificaliocalele

i

consoa

mengeiere.

din

prirna

ilabia cuvantului?rrea.

-

: : : I :

: a :

: I : I I

:

: : : : : :

:

:

:

a :

'

I : : : : :

: a

: :

:

: I

:

- - - -

:

: ,

: :

: : : :

: :

: . i .

:

; : :

:

6. Completalin caiet:

Enunlul e maisusare . . . cuvinte.

rimul uvant re . . . silabe. rima ilab

cuventuluiartea upinde. .litere

gi

...

sunete.n

prima

ilabisunt... consoa

. . . vocala.

doua i labeupr inde.. l i tere

i

. .

sunete.

.

sensurile uvantului arte

'-

sctisoate,

ct, dovade

n

trecut)

\

scriere

iperitd

i

legate n volum

7. Explicatintelesurile nunlurilor:

Constatema odce uvant re:

a. o alcatuiresilabe.unete.itere

b.unut aumaimultentetesuri. .Jh I l;:;L:f,::1""""" H

"a

5d lucrdml

$#""f

I

c 'e ' 'Preoid;ard--

8.

Atcatuili

nunturiuajutoruruvin-

ffi51$CTIVITATE iil

Of|

telor

Fcoaa.

bunicul, nlelepciune.cartea,

statornic.

.....,.1Qiutqti.in.qieiq.,l.rlil:lA

a:iiiir

e. Despe4itin sirabeuvinrere:brnd,

..T?ll3l lyi:.lay

.l l-.giidittigiai$

undeva,

gcoald,

boabd. cbse. iau.

bdiatul.

:?n-:ul..cuvin_blo.r:

bil, abnegalie"

bru

aarte mAnnAierp

/{Calu{l

enunlun CUaJUIOfUIcf.

l0.Alesericuvinterecusensopus:;;3 1:i:U.g#n?*|ffi..

#ia

iarna-vara

I

inalt-

:'i::iiia;ii6l::i;6;7iiit3L',Y

rau-

I

aproape-

. i - : , : l : : : . : i : . : : t r t : ' r r : : : : : r : : r : : : : : :a: i :

mutt-

|

sus-

[},n:,,:at,,: i:; i, , i; i; i: i i , :,S,

11,

legetiuvinteleu nleles semd-

}, 2,9,

--

-

,::::,;1f,;1

l:: :Fli iq"Ji

nte i, v

ei6i.ri

dtor:

6Wf

Expllcallnlelqgul

e.

J

nlqlu

. .

, ' *

spunea zlcea

I

ceana-

iru

Cuventulareunctia nei ot

pricind

|

iscata

ry: :,,',,,,:'

ig. tl?.t9,

ul

@.q'y.q

j.

9

:

I

: :

: :

-

"

;

: : :

: :

: :

: : : :

-

:

:

ttlicnft:$eit.d6iiri

I

n0lna

-

|

lSCa -

t : : : : : : : : . . r : t : : : : : : : . t r . : : : : : . l l lYr : t r l1: -o:9:r

a venit | chitegte Evaluali ctivitateaoastran grup.

t2


14/114

Cartea

cu ochi

clbogtri

1l".tu"a1

Marcela

Peneg

Entr-o

seard, na

a auzit

lasul

adiide

pe

noptiere:

-

Ce aci,Ana?

Anaprivicartea i...ce credeti? arteai zambea u

prietenie.Avea

igte chi

albagtriacerul

evare.

-

Dacd rei

sd afli

povestea

ea,

ine-me

proape e

ureche-u-i

ga eauzifo$netul

edurii?

-Aga-i

ud

glasul

runzelor

-

Deacolo in

eu,din

pedureaovegtilor

n

imp ecopaciiuau

drumulschimb

lor

n hartie,

criitorulddea iati

cdrlii.

-

9i

pe

unde

imai dlatorit?

-Am

ajunsntr-oedituri,

undem-ammprietenit

u

computerul

i

cu lustrator

iardeacolo,n tipografie.

lntr-o

dimineata -am

rezit gacum

mevezi: arte

ucoperte,u ilescrise

i

cu

ilustratii

olorate.

Am

ostduse a ibr5rie,

eundem-ai

ales u.M-ai

agezat udragn biblioteca

a

Astazi

i citit

primele

agini

in

poveslea

ea

gi

ne-am

mprietenit.Am

uzit e a bunic

mea,Caftea

e

povegti,

e

un copil -a ndoit

paginile,

mdzgSlifo

i

a citifo doar

pe

jum5tate.

e rista

ra...

Ana

deschidechii.Nu

gtie

ace fost

issau ealitate,

ar

gtie

i a aflat

ovest

cdrlii u ochialbagtria cerul e vare..

Explicatiece

rebuieespectatd

artea?

.

Desenati

operta nei e4ide

povegti.

Recopitulare

Discutati e grupe9i explicatinte

lesul ersurilor:

Cartea pi arc

un

miez

ca de fragd.

Caoclliidinep

o

pdzesc.

i

mic dag

Gdgore ieru

*8.

Alcetuiti

nunturin legetureu cont

nutul ersurilor

e mai us.

9. Prezentatistfel

mice

parte

in

continutulnei

drli ititen vacantd,nca

s5-ideterminatiecolegi a citeasceie

cartea.

l3

l. Recitili,

e

roluri, ialogul

in ext.

2. Prccizali

itlul

9i

alineatele

extului.

3. Transcrieli

rimele atru

enunturi.

Respectaticrierea u alineat.

4.

Denumili eledoua

personaje

le

textului.

5. Explicati

crierea uvintelor rme-

loare,apoi

alcdtuili

patru

enunturj

u

ajutorul or:

sa, s-a, sau, s-au.

6. Scrieti n

enunt espre ontinu-

tul imaginii

are nsotegteextul.

7. Gesiti uvinte u sensopus a)9i

cuvinte

u acelagi ens

b):

a

aproape,

prieten,

b

real,

pricepe,

oriceg


15/114

1. Alegeti

EI)

variantele orecte:

.

Carteaeste:

a. o comoare

e

nlelepciune

|

,

b.un

prieten

un

l=-l

c. o surse etucurie

i

dem6ngdiere

f-l

;

d.o

magine

.

Alege orectS. un dspuns;. dou6 espunsuri;B. trei ispunsuri.

2. Trasatiiniide la cartespre

enunlurile devarate.

.

Cooerta stenecesard eoarece

.

prezintA

emnele

e

punctuatie;

.

protejeaze

ilele;

. prezintaitlurile eldelor;

.

prezintA

tlul cadii;

.

informeaza

espre utor;

. sepoate crie eea.

Stabilegteorect:S.

o

corespondenlS;.

doui

corespondenle;B. treicorespondenle.

3. Scrielidupddictare:

TaElmeu va

pleca

meine a ong. El ne intreabd:

-

Ce vrelisd vd aduc,copii?

-

Eu ag vreanigte

ghete,

spuneAndrei.

- Eu

doresco

pepuge,

iceAna.

-

Dar tu, Matei?me nteabd

tata.

-

Eu ag vreao carte

de

povegti,

bA

Toafiziua m-am

gendit

a cafteamea de

povegti.

Voi

avea un b

Drieten

Scrie

orect: . troienunluri;

.

gase

nunturi;B. noud

nunturi.

4.

Scrieli itlul,autorul

i

numele

nui

personaj

in cartea

pe

careo cititi n

prez

14


16/114

''=='''-

Comunicarea

ialooa

Povestiri

din trecu

Dinviotcdocilor

Alexandrulahute

St5pani

pe

un

pamant

rumos, ogat

i

darnic,

aciierauviteji,mandri

netematori

emoarte,

institi

i

drepti. rau

amenirupegi,

ineegali,

estature

otrjvi

Purtau

drul

ung,

arbamare

gi

stufoasS.

mbrecimintea

or

era

o cdmagd

in n, lunge

pdnd

a

genunchi,

transa u

o

cing5toare

este

mijloc.Purtau

tariv6r6ti

n opinci, ar

pe

deasupramantaunge, rinsa eumer.

W

Femeile

rau nalte,mandrea

port,

u

mu[Ablandete

Si

duiogie

n chipulor rumos,

n ochiiormari,

alegi,

mbriti

de

gene

ungi. urtau

rochieungd,

haini

pan5

a

genunchi,

mergele

gatSifloriin

osite. lese ngrijeau

ecase:orceau,

leseau,

regteau

opiii.

&

Bdrbatii,

andnu

erau

a

rdzboi, uceau

a

pagune

animalele,

ultivau

dmantul,

regleaulbine,arceidin

unli

scoteauur.

$

lama,n

cdsuleleorde

barne, dunali

e

angivatr5,

povesteau

espreuptele

i

primejdiilerin

areau recut

iigi

pregeteau

neltele,

argiarmele:

ebiiincovoiate,

cuturi vale,

arcuri

usegeti.

Dorinta e

a-giapera

ara

gi

raiul iber

-a icut temuti

in

rezboaie.

Unitatea . Delimitarea

extuluilnragmenteAlcetuirea

lanului

e

doi

Povestirearal: a cont inutului

nu

fragment.Comunicareafalecu dialog; omponenteleomunicdriiialogate;daptareaa particularitd

interlocutorului

Dialogul

elementonstitutivl unuitoxt

arativ

l f


17/114

K5d

rdsoundenr

a ?ntrebdri:

@

5d descoperinrensurile

uvintelorl

temuti:

viteji,netemetori I tematori:

@

sd

pronuntdnn.

d scriem orect

ia, -a

t

1. El ia cartea.

2. Dorinla

de libertate -a fecut

pe

daci emuli

n luptd.

_*-

.

.:

S

sd

relinem

Aflam deea

dndpala

unuifragment,

ovestind

ragmentulince n

cE

mai

e

sc

Totalitateadeilor

principale

le unui ext

ormeaza

lanul

de idei al textului.

k

Sd lucrdm

__*

::j:...:i,*.,:

,:rt,

+"

:

1. Cititi extul

pe

fragmente.

2. Ordonatideile

principale,

atesub ormdde enunluri,

otrivindule

a fragme

corespunzdtoare:

.

Daciierauoameni amici,

iteji

gi

drepti.

.

Ei aveau ndeletniciri

agnice.

.

Dorinla e ibertate

ifacea

emutiin

upt

.

Femeile rau rumoase

i

mandrea

po

3. Povestili, ral,continutuliecarui ragment.

4. Gesiti at mai

multe nsugiri:

pemantul

aciei...

I

barba

or...

I

femeile...

dacii... I

c6ma9a...

I

chipulor...

5.Alcatuiti nunturi u ajutorul uvin-

lelori viteji,drepli,

duiogie,

rinejdie, alegi,

bandete,a

Ei

-a.

6. Rdspundeti,

n

scris,

a

prim

patru

ntreberi, flate n

partea

de su

paginii.

7. Documentali-van bgdtur uviata acilor

lecturi

storice,tlase,ilme, izitea mu

HW

.

citilisinguri

ovestirea

ecebalregele

ro{./,e

Dumitru udor.

16


18/114

Comunicoreo

rold

prin

diolog

1. Recititiexlul

Din

viala

dacilor mpreund

u colegul/colegae bance,magin

ti-ve

un dialog espre tremogiiogtri.

2. Observatirmdtoarele

ituatii e comunicare:

Bund iuo, oonnd

bibliotecordle

perniteti?

Eumdnumesc ndreiDono,

dinclosa IIf-o. Ele

frotelemeu,

Andrei

Doru,

dincloso.

Ce oriti.

copii?

Eu

vd

ro9sd-mi eco-

rnondcli

umneovoostrd

o corie despre qci.

-l'u

cevrei,

Doru?

Poftiti cdrtile.

Sd

qveti

grijd

de

Elel

3, Raspundetia urmdtoarelentreberi:

Vd

multumim,

doomnd ibliotecord

Bund iuol

.

Cui se

adreseazd a cu fu? Dar c

. Cinedeschide ialogul?

.

Ce souncei doi coDiin deschiderea

dialogului?

.

Cineasculta?

.

Cu ce cuvinte dsDunde oamna

bibliotecaraa salut?Dar a intrebare?

.

De ce se

prezintd

ana?

.

De

ce

fl

prezinte e

ratele

i?

.

Ce cuvinteolosegte anacandso-

licitd

cere)

ecomandareanei

ca4i?

dumneavoastrd?

.

Cespun opiii upe e

primesc

edi

.

Cu ce cuvinte r fi multumit

i,

dac

primeau

drti e a un

coleg?

.

Cu ce cuvinte alutecopiii?

.

Cumar fi salutat, aceera vorbad

uncoleg?

.

Ce

gregeli

ac uniicopiiatunci

an

comunce?

l7

JOC

O" tot' Repotterulgielevula ibreri


19/114

4. ldentificati

ersonajele

Citili extul

pe

roluri.

cdrorae

apadin

eplicile in

enunturilensemnate

/

Pe

drumse inalnesc

cu o tesurd

n care

er

cucoand.

ucoanantrebd

u mia:

-

Oameni

buni Se vede

cd omul

cel din ca

DOtnav,.

-Ba nu, cucoand, istae un eneg,espunse

dintre

dnni. 9i-l

ducem a spenzurdtoare.

-AIei,

oamenibuni Mai

bine

duceli-l a mine

mogie.Am

acoloun hambar

plin

cu

posmagi.

,/

-

I-auzi,

mdi enegule,

d rdspuns

cucoanei.

-

Dar

muieli-s

posmagii?

/

(lon

Cteangd,

ovestea

nuiom en

5. Cititl eplicile

rmetoare.

inea

procedat

orect?Voicum

procedati?

-

Alo

Bund

iuolSunf

Dono

colegaui

Doru.

-

Doruhueste

ocqsd.

Amsd

evih.

Bund iuo

6, Grupali atedoi, situati-ven

roluride

persoane

dulte

aude copii.

Realizati

onvorbiri

irecte

au

prin

telefon:

alutati,

rezentaFva,

ormulali

cerinta, ultumili,

ostiti alutul

e n-

cheiere.

J@C

O" rol'. a

Potictinicd.

.

lmaglnali-vi

dialoguri

u

personaje in cd4ilecitite.

7. Categregeli unt n convorbire

-

Alol

Bund iuolCine

sunteti?

Pe

cinecoufi,

bdiefel?

Pe

Cdtdlin

Nu este ocosdl

-

Sd-ispuneti

d -om

cdutot.

-

Cina

-o cdutot?

- Sunteti reo urios


20/114

Dreptateoui

Jepeg

povestire opulord

';f

e timpul omniei

uiVlad

Tepe9,

un negul5tor

train

puse

sa se strige

pe

la

rAspantiiA a

pierdut

punga

cu o mie de

monede. l fdgadui sutede monede elui

ce i va

aduce

punga.

Nu trecumult

Si

un cregtin,

m cu

fr ica ui Dumnezeu,

umse af laumult i

romani

e

vremea ui

Tepeg,

e arata

pagubaqului

i-i

zise:

-

Jupanenegustor, u socotesc

d

punga

ceasta stea dumitale.

- lntr-adevdr, meaeste.

Neguletorul,ncepand

e

numere

banii,

e

fremanta

u mintea umar facesi

nu

deasutade monedeegdduite.

*

Am numdrat,

ragulmeu,

9i

am

vdzutc6

ti-ai

oprit

egaduiala.

-

Eu nic in-am

dezlegat

unga,

jupan

negustor

Omulnostru e duse a voda,nuatat

pentru

anii

ce

ise

cuveneau,at

pentru

faptul

ce era socotitnecinstit.

Voda,

ricepand

ertipul,l chema

e

negustor

i-i

spuse:

-

Dacd u

ai

pierdut

mie

de monede

i punga

estedovedit a nu

e

punga

a.

a,

cregtine,anii

gasiti

noua

utede monede;ar u,

upene

egustor,

gteaptd

miede monedel

Vlad

Tepeg

udecase.

Negutetorule

cai

toataviata

de faptasa.

Retineti

Scrieti aligrafic:

aceasta re numai

oue

su

qi

sa-idaiaceluiae a

pier

pane

e

va

gasi

o

punge

u


21/114

&

sd.6spund"m

olntrebdri:

. Unnegutetor

.

Unom cinstit

negutdtot,

dspen

e, fdgddui,

se cd|

lmpedili

in

trei

grupe,

discu-

tali

faptanegutatorului.

urtarea

w-_-5

cre$tiu

ui

9i

udecata

u Vlad

Tepe9.Prezentationciuziile

n fata

clasei.

3, Povestili,

ral, ontinutul

rimului

ragment.

4. Alcetuiti

nunturi

u ajutorul

uvintelor dgubag,

onede,aptd,

eamgi

ne_am

5. nlocuili

uvintele ate,

cu alte

cuvinte

semdnatoare,

olosite

n

zilelenoastr

povestirii;pierdut

remea.

neam

. in ceutareareptali

.

Judecataui

Tepeg

6. Scrieti,

upddictare,

parte

dialogulextului .

orectat i

ingurr

ajutorul anualului.ealizati utoev

rea.

@

5d descoperim

ensurile

uvintelorl

a pierdut: pierdut pungS;irul

aduce:. .

W

5d

pronunldm.

d scriem

orectl

$e'aq

Sr

Sd fucraml i;;r;r

,.;.;I:"t**t;i;*ttxl:t ;*iJJ:*kr:

n

;:;i;;,..;;i:;;;";eri;;:L.

1,Cititi

extul

pe

roiuri.

dentificati

ersonajele

erora e

apa4in eplicile

ialog

Argumentati

olosirea

ialogului.

2. lmpe4iti

extul

n fragmente,

upd

planul

at.

deile nui

planpot

i scrise

formd

e titluri.

xemDIu:

neam,

e-am

t

1.Suntem

nneam

unit.

2. Ne-am

dus a

vodd.

fata

clasei.

20


22/114

Mdndstireo utno

legenda

opulare

&egenOa

pune

ddupdmaimultezba

in lupte,

$tefan-Vode

otdri d zideasca manast

cumnuse marpomenrse.

lntr-odimineala,

omnitorulmpreune u m

mulliogteni

redinciogi

leaca

in Suceava, etate

de scaun

a lvloldovei,a aleage oculmdndstirii

f runtea

alculu i

e ogteni ,

upacelaretu l ar

deschidealea,

eafleun bdrbat u

privirea

emea

cu

chip uminos

i

hotdrat.Pletelei

curg

pe

spate

implatogat,

a valurile

araului"

cestcelaret st

$tefan

cel Mare.voievodul

Moldovei.

Ajungand e malurile utnei, ndulceag

frumoasa

ucovind,iteazul

omn

poruncegte

a do

dintrearcagii

ei se-gi ncerce

puterea.

-

Copii, rageti stazi reausa md ntrec n

arc

cu

voi,

zice

$tefan.

Voiniciigi ncordeaze

rcurile u

putere

trag.Segelileor

se ducca vantul.

Deodatd

e acemare dcere.nsugi omn

cel mareal Moldoveigi

incordeaze rcul

gi

trage

Segeataboard agandul. tefangitrimite dpitanii-ocaute. amaredepdrtare,egea

domnului oldovei

e nfipsesentr-un

altin

dtr6n.

-

Acolo a i loculmandstirii

ldsui

tefan.

-

Sd triiascd

$tefan-Voddl

asunare

lasurile

gte-

n ot

Tn curti vreme,

omnul strans

e

ceimai

priceputi

megteri areau zidit

o

manastire

um n-a mai ost

alta,ce

avea

se adeposteasc5 ormentulmarelu i

t r6bun.

Mdndstireautna,

travechi onument,minteste

e un

trecutglorios.


23/114

&

sd

.dspund"mo ntrebdri:

@ Sd

descoperim

ensurile uvintelorl

palc:palc

eoameni;

e

pesari;

e

selcii

pleaca:

.

.

Aceslo

esfe

mortnAntul

morelui

sirdbun.

la. l-a

' t

1.

Zbu'ala mare

departare.

2. Domnul-a

ales.

P sd

pronunldm.

d

scriem orect

a. Hotararea

omnitorului

b. Plecarea

alcului

e

ogteni in

Suceava

enunturi

u ajutorulor.

7.

Aratatiaptele

omnitorului

$tefan

elMare

i

nsugirile

are eies

.{in a^Aeia f.^ta

8.Transcrieli

uvintele

i

expre-

siilecu ajutorul eroraesteprezentat

domnitorul.

fu sd tucrdml

1.

Citi[i extul, espectand

emnele

e

punctuatie

i

tonul

olosit

de

personaje.

2.Alcituiti

nunturiu

ajutorul uvintelor:

a Putna

i

I-a

plens.

3, Transcrieli

nunturilen

careeste

prezentat

omnitorul.

4, ldentificati

ragmentele,

u ajutorul

lanului

e deidat.Transcrieti

lanul

e

d

5. Povestiti

ral, ontinutul

ragmentelor.

6. Despa{iti

n silabe

uvintele:zbendd,

rcag, redincios,

nplebFat.

Nce

c. Stabilirea

oculuimdndstirii

d. Mdnestirea utna

strdvech

monument

9. Explicatintelesul

xpresiilor:

board

ventul;

zboard

ca

gendul.

Alcatuiti

enuntur

ajutorul

or.

10.

Scrieli, upe

dictare, n ragment

in e

m-R

LHIP. Cititisinguri ovestieaStejarul inBoz

de Eusebiu

amilar

22


24/114

pentru

-l cinsti

pe

Stefan

el Mare.

d

Dupe estivitati,mareade oameni

-a

prins

n hora.

Pe cand

horaera n toi, u

taner e

gaptesprezece

ni,

plSpand

i

nalt, u

par

bogat

Si

ondulat,isetor,

uand io

ra

dinmana nirimuzicant,ncepu e cante.Resunauodrii

i

veile

Putnei

e cante

CiP

tectJfr

')i Era

o

,i frumoasd

e august. e

sarbatoreamplinirea

intemeierea anastiriiutna.Romanieniti epetoatemeleagurileatriei

vior i i .

Dupace l6sdvioaradin mend, anarul e ndrepte

cetre atelseu

gi

ii spuse:

, - Tituci, am cantatDacieintregi

qf

Tdndrulnalt

gi

pldpand

raCiprian orumbescu.

De miccopilel iubea antecele.Odate u ainele lovelor,

Ciprian invelat

gi

me$teguguliorii.Cu timpula invaFt

sdcompunel singur antece.

n melodiile

ompusee el

se ntalnesc desea couriale muzicii oastre

opulare.

Pacat a

irulvietii ui

s-a

ntrerupt andnu mplinise

treizeci e ani.

Melodiile

reate

de

el

insufletesc

i

astezi

pe

cei

care e asculta.Un astfelde exemDlu ste cantecul

Tticolorul.

Recopitulore

1. Recititi nunturilen caresunt

prezentate

nsugirileenaruluimuzician.

2. Povestiti,

ral,continutul

eluide-aldoilea ragment.

3. Explicati crierea uvintelor rmetoare, poialcatuiti nunturi u ajutorulor: a

i-a, neamgi ne-am, a

Fi

l-a.

4. Despa4itin silabecuvintele:

ugust,mplinirea, eleaguile.Al&luili enuntur

ajutorul cestor uvinte.

5, G6si{i uvinte

u intelesopus:

scund-;

incepe-; mic- ; v iatd- :

6. Gasilicuvinte u sens

apropiat:

bogat-; taner-

meleagur j

;

s-au dunat- ;

pldpAnd-;

( tatel)

du-;

(v ioara)

a

7. Alcdtuiti n scurtdialog.Propuneti inguri emadialogului.

8. lmaginafi.vaun scurt

dialog u vioara ui

Ciprian

Porumbescu.


25/114

1.

citili textul.

dentificali

iarogur.

crieti

n

pdtrate

Li

initiara

umerui

iec

copil,n

dreptul

eplicii

ale.

Alin

este

elev n

clasaa llt-a.

Bogdan

nu

este ncd

gcotar.

Bogdan

l intreabdpeA

a-

Ce carte

citegti,

Atin?

l-

Citesc

cartede

povegti.

l- Desprecineestevorbanprimapoveste?

| )-

Este vorba

despre

presba

cet Voinic.

Idntificd:

.

-

doui

replici; .

treireplici;

B.

patru

eptici.

2.

Scrieti,

upa

dictare,

ialogul

e

mat

sus.

Scrie orectt

.

doue nunluri:

.

treienunluri;

B.

patru

nunlud.

3, Potriviti

maginile

a

momentul

omunicerii,

otandu-le

u

litera

orespunza

a. Initiereaialogului b. lvlenlinerea c. Incheierea

Realizeaze

orect: .

-

o corespondenl6

B.

-

doua

or""pond"n1":

B. r"ica""pond"n1".

4. Scrieti

o

din

gase

eplici,

Vlad ormuleazd

convorbire

elefonicd

lcdtuite

purtata

ntre

Ancuta j

Vlad.

o

solicitare.

Formuleaz;orectS. doudeplici; . patrueplici;a.- gaseeptici


26/114

Ce

e legeni...

-

Ce e egeni,

odrule,

Fare

ploaie,

arevant,

Cucrengilea

pdmant?

- Dece num-agegdna,

Daca

recevremeamea

Ziua

scade,noaptea

regte

$i

frunzigul

i-l dregte.

Bate antul runza-n

unga,

Canteretiimi-i

alunge.

Bate

vantuldintr-o

parte,

larna-i ci vara-i

departe.

$i de ce sd nu mi plec,

Daca

pasdrile

rec

Rolulcuvintelorn

comunica

Mihai

Eminescu

Peste

erf

de remurele,

Trec n

stoluri andunele,

Ducand

andurile

ele

$i

norocul

meucu ele.

$i

se

duc

pe

rand,

e

rAnd,

Zarea

umii-ntunecand,

$i

se

ducca clipele,

Scuturand ripele,

$i

me asa

pustiit,

Vegtejit

i

amodit

$i

cu doru-mi

ingurel,

Dema-nganumai uel.

Ce te egeni

5d lucrdm

1. Potrivili,

umerotandorespunzdtor:

1. MihaiEminescu

n unvers

2.Ce e egeni... titlul

3. Fere

loaie,

ere

vant E numele

oetului

3.

Cititi

poezia e

roluri.

lrca

unsurilea lntreb5rile ate:

b.

De

ce se ntunecd

zarca?

c. Cu cine

se

ngand

odru

cel

pustiit?

5. Recitati

oezia i

memorati-o.

2, Observatium

procedam

an

neTncaoenvers

oe un rand:

{,

*.dr*

{,o

M,,

-.ro

* r[,

a. Cand

redeti a este

vremea odrului?

unitatea3. Poezia, oetul, ersul.Cuventul- arte e vorbire.Comunicarearald drecuvintg* ovestireaoral

atextuluidupd

lanulde

dei. Substantivul,

elul, umerul,

crierea orecte.Compunerea.

adl6compunerii


27/114

Cuvdntul porte

de vorbire

- De

ce e legeni,

odrule?

-

Me egan iindcd

recevre-

meamea.

& 5d

retinem

,-___

I

rrnz"t"

sunt\oclbe

PL----d

d

Ex.:

Cuvantulaleestealcetuit indoudsilabe, atru itere i patrusunete.

,:(

Sensurile

uvantului afe:

bate oba,

l bate

a cap,bate

drumul, ate

n retragereg

M

5d f

ucrdml

.iii

lig;;j;.:;;

J#;I;';;;;;,.4 ,;-;;,:r;",i;*;;;i.,;,.-;t;,.;,.,.it; );i,,"

1.

Recitati

oezia

2. Cititi nunfurile:

Cuvantul

steo

parte

de vorbire.

Din

cuvinte

construim

ropozitiile

u ajutorul

drora

comunicem.

Toate uvintele

imbii omane

lcdtuiesc

ocabularul.

Cuvantul

re:a. o

alcAtuire

insunete

litere,

ilabe.

b. unul au

maimulte

ntelesuri.

3. Scrieti

umerul e

cuvinte

in fiecare

propozifie:

.

An citit doue

cdli scrbe

de

poetul

Mihai

Eminescu.

.

Frigul

alungd

pdsdrile

cdldtoare.

4.

Scrieti umarul

e silabe

din iecare

uvant:

ziua@:

scade ; noaptea ; cregte ; frunzigul

5.

Scrieli umarul

e itere

in iecare

uvant:

codrule

f;

ploaie

;

crengile

;

pemant

6. Precizati

ocalele

v)

9i

consoanele

c)

cuvintelor:

I

e

g

a n a,

vantul ,

pdsar i le.

t r M

n n trn

7. Dati

exemple e

cuvinte

arecuprind rupurile

e

sunete a,

ea, a, ie, ua, u8. Recitind oeziaCe e egenl:..

observem

uvinte

are:

9. Alcetuiti

nunturi u

ajutorul

uvintelor:

oarele,

loaie,

vremea,

arnd,

codru

26


28/114

Codrul

hicanilor

Alexandru

lahute

' \

1

raia datdn

mijloculodrului,

e

mdgurile

Ghicanilor,

n boierbatran.

ta acolo ntr-o

cisuta

pe

care

singur

i-o

ecuse.

ntr-odimineald

-am

intalnita margineaadurii.m egat orbe iam

aflat

a-lcunogtea

e

ata

de

a

vanetoare.

Dar,

pe

cand

tamnoide vorba,aca

un

prepelicar

ebunatic

are u abele

e

umeriimei.

Eu mi ipesc

brazul e urechea

ui.

-

Dace rei

un

pui

de

prepelicar,

ino

umine

acasd.

-

Vreau

9i

am

plecat,

onu Asile

nainte

i

eu ndea-

proape. m mersmultigornlduntrulodrului,ana

am

zaritntre

stejari esuta ea

alba a din

poveste.

-

Ji-e

rici sa te intorci

ingur?me

ntrebd

bitranul,

upa e mi

derui ilelul.

-

Cum

e-miie?

-

Dace-i

ga, e maivii

pe

a mine.

In varaaceeame

duceam es a

conu 6sile.

Si fi avuteu

Deatunclnoue-ze

ani.

Uneori tam

pana

firziu

gi

me-ntorceam

e

luna.De

cineera se-mi ie frica?

Mama-pddurii?

a i

poftit.

Parci

eu nu

gtiam

inbasme e Sfanta ineri

i

SfentaDuminicsunt

mai ari decat

oatescofpiile

i ghionoaiele.

ergeam

luier6nd

a un haiduc.

DupS reo

cinciani, ntr-ovar6,venind

n vacant5,

m apucat

rumul

pedurii.

Nu

ffed

sd i inaintat

rea

mult,ce

odatame opresc.

Parcd uzeam

gomote. scult... imic

Dausd

plec

Ai

araud

ceva.

9i

cumcercetam

gacu

spaime, u

gtiu

cummi

se nezare d

ar

venispremine

o matahale. tet mi-a

ost,c-am

upt-o a fuga nderet

de-miscdpera

cilciiele.

9i

nici nu m-am

mai bizuit e

atunci d

umblu ingur

prin

codrul

Ghicanilo

Pierdusem

redintan

triumful inelui.


29/114

@

&su

rdspundemo

?ntrebdri:

5d

descooerin

ensurile uvintelor

am legat:am egatdoud ire;

o carte,cuvinte,

rietenie.

st i : . . .

Oa

@

&

ea

ia

muI alba inainte

s

fricd

triumful am z

Organizali e grupe, exp

inlelesul

nuntului: ierdu

crcdinla n triumful

binelui.

Stabilli

grupa

carea dat

mai

potrivita

xplicatie.

9. Alc i tu i t i enuntur i

u a jut

cuvintelor: codru, mdgurd,

prepel

triumful,

credintei.

10. Desenatiun col l

d in co

Ghicanilor.

ua

ua

\e

4.

Gesiti uvinte u acelagi en

cooru

vorbd

5. Alc i tu i [ i enuntur i u ajutorul

cuvintelor:datd

candva)

i

o dali

(im-

portantd)

6.Transcrietiumede

persoane

i

denumiri

eografice

in ext.Alcetuiti

atru

enunturi u ajutorul

cestor uvinte.

7. Povestiti,

ral,continutulragmen-

telor.

8, Despdrlitiorectn

silabe uvintele:

scorpiile,boier,umeri, ie,ghionoaiele.

@

Sd

pronunldm.

d scriem srecf

.,

.]

oa. ea. a. e. ua. ud

ri

so:re,

pero

ea rarna, epure

a doua,noud

.fu

ffiffit

ro-3

'fu

sd lucrdm

L Delimitatiragmentele.lcdtuiti

lanul

de idei

al textului.

2. Despdrtitin silabe uvintelerimuluinunt

din text.

3. Gasiti

uvinte u sensopus:

batran

tanar

mare

linistit

28


30/114

Comunicareo

drd cuvinte

1. Recititi

ragmente

din textul

Codrul

Ghicanilor.

2.Explicali

terile ufletegti

e

care

e

exprimd

hipulbdiatului

n urmatoar

momente:

a. ntalnirea

u

prepelicarul;

b.drumul rinpedure, ecanderacopil;

c. ncercarea

e a ajunge

a conu 6sile

dupecjnci

ani.

3. Observati

maginile

rm5toare.

puneli

um

mai

pot

comunica amenii.

Explic

de

ce estenevoie

e o astfelde

comunicare.

4.

R5spundeli

a intreberi:

De

ce

gesticuleaz6olitistul?

Cumcomunicd irijorul u orchestra?

Ce

semn i face

Ancuta ratelui

du?

De

ce?

5d

retineml

.

Ce

altesitualii

ecomunicareArA

uvin

maicunoagteti?

.

Dece sunt

nevoiti

niioameni e

com

nice dra

cuvinte?

iJ

E: sd lucrdm

c

GF

GoMrms@?

Comunicati

rin

mimicd

i gesturi:

.Ba

te vantul

runza-n

unga.

.

Pdsdrile

rec.

.

Urmdrescn

f i lmde desene

nimate.

Filmul hazliu.

.

Sunt

bolnavAm

febra.

cate

unenunl espre

tar

fiecdruia

intre ei rei

coo

6.

Scrieti

sufleteasca

Gdsitianumitemotive arear pute

determina

tdrile

or.

29


31/114

Judecoto

ulpii

,.

Petre soirescu

. ntr-o zi, un om

a scdpatde la moarte

un

garpepeste

care

se

rostogo

stanca.

Dupa

ce s-a vdzut iber,

arpele

ise:

-

Acum

pregetegte-te

a

sa te mananc

unt

ihnit

de foame.

- Asta

i-e

dreptatea,

arpe?

Hai se mergem

a

udecate

9arpele

l maisldbi

utin e

om

dinstransoare,ar

acesta

orni rdbit

a

ude

In

caleaoraoeru vulDe.

-

Vulpeo, iseomul,

atece bine -am

ecuteu acestui

arpegi

iate

ce reu

sd-miacdel mie. udecau

-

Ca sd

udec

rebuie d merg

a fata ocului

i

se vad ntocmai.

Ajungi a fala ocului,

mul ncepu

din nousd

povesteasca.

Dupe e

se

gandi ulin,

ulpea ice:

-

Omule, uunanu

cred da ncdput

arpele

n vdgduna

- Ba

am

incdput,

ice

garpele

i

se descovrigAe

pe

om,varandu-se

at maibine n vdgdund

a se ncapd.

Omul, arepricepuseicleniaulpii, 6dupiatraa loc

gi

acoperi egeuna

u

garpele.

cesta

strigedinAuntru:

-Acum

vezi. ulDeo?

-

ved

- JudecS

-

Judec upedreptate:drdmai

maidepaften

vegdune,

agacum ai fostcandomul

a

vrut

se-ti acd

bine, ar tu l-ai

rdsDlStit

u rdu.


32/114

; \

^.

-v

5d descoperim

ensurile

uvintelor

slabi:

slebide foame;

l sl5bidin

stransoare;

ul slibea

cu ntreberile.

ascepat: . . ,

6',

50

pronuntam.

d Scriern

orect

lnt('r$\

intr-o

^

intr-o, ntr-uni

lntr-o

i,omulmergea

e

drum.

Intr-un

imp,

omula

priceput

viclenia.

1:

sd lucrdm

1,

Cltiti

povestea

n intregime

i pe

roluri.

2, Transcrieli

rimele

rei

enunluri.

puneti

aredintre

uvinte xprime

umed

fiinte

au

de ucruri.

3. Selectaticuvintele

are

cuprind

rupurile

esunete

4 e4 /41e.

Despaditi

uvinte

in

silabe.

4. Alcatuiti

enunturi

care se cuprinda

cuvintele:

intr-o,dintr-un,

intra, pintr-un.

5. Scrietiun scurtdialogdupd magineaare nsotregteextul.

6, n

pereche,

elimitatiragmentele

i

alcetuili

lanul

de idei

al textului.

*7,

Povestili

ral continutul

extului.

8. Explicali

nlelesul

proverbului

e la

sfargitul

extului.

9. lmaginafi.va:

-

un alt sfargit

l

povegtii;

-

undialog

urtatintre

ine

igarpe.

Grupali-vi n trei echipe:

a. echiDa

mului:

b. echipa

arpelui;

c. echipa ulpii.

Comentali

titudinea

ersonaje

Comunicati

oncluziile.

10. Lucrati inguri n oc de puzz

caresd reprezinte

vulpe.

31


33/114

Substantivul

1, Recititi extul Judecatavulpii.

.

Explicatiolosirea emnelor e

punctuatie

in

primele

nunluri.

2, Citiliexemplele rmetoare. bservali

e denumesc uvintele ubliniate.

.

Cuvinteleomul

gi garyele

mes6 iinfe. Fiintele u vial5.D

exemple e

fiinte.

.

Cuvintelevdgdund

9i

s6

numescucruri.Datiexemple.

.

Cuvintele

ploaia gi

tun

numescenomene

le naturii.

exemole e fenomene le naturi

.

Cuvinteleubliniateunts

stantive.

1S

5d relinem

unom

doioameni

I o st6ncd

I

doudstAnci

Substantivelee recunosc sor

a. se

pot

numara

pentru

a:

b. i se

pot

aleturansugiri

aercurat vegdund are

fetiteharnic

aurmult miere une vulpe iclea

.

profesii:

edic...

.

unelte:

reble...

. rechizitecolare:aiet...

b

sd fqcrdmf

e;|ti,,#r

::::.tilgra

;:;

3. Spuneti e denumesc ubstantivele

crisecursiv:

Pesdreleleau

plecal.

Cuibutile or

sunt ooale. Ploaiase cerne din norii

suti.

V

sufla ot mai are.

Discutaliin

grup gi

apoitranscrieti

i

completatiu

substantivelearedenum

.

animale:aine...

.

fructe: aise...

. legume: rdei...

4. Transcrieti

nunturile. ubliniali ubstantivele:

arpele

l mai sldbi

pe

om din stensoare. Ei

pornird

a

udecatd.

n calea or apd

vulpe.Vulpea e

spusecd trebuie se ajungeb vdgdune.

colo,omul spuse ardgi

povestea.

udecata -a fdcut dupd dreptate.

(dupe

P lspirescu, udecata

lpii)

5. Alcdtuiti inci enunturi eferitoare

a lexlul

Judecata

ulp/i:

Subliniali

substantivele.

6. Scrieti xemple e substantiveare

se referab

lma

Wetuitoarelepeduii.

Alc;tuilicincienunturi u

ajutorul cestor

ubstantive.

32


34/114

Felul ubstantivelor

Sd descoperiml

1, Citi[i, poi ranscrieli

xemplele.ubliniati

ubstantivele.

2.

fiecare

aceste

Raspundeti

a intrebdri:

Ce denumesc

ubstantivelein

exemplu?

Cu ce fel

de literd nitiald e

scriu

substantive?

De ce substantivul

vizuinas-a

scris

cu

litere

nitialdmare?

Observandubstantivele

e

pe

table,

putem

pune:

.

Cu ajutorul

ubstantivuluiendbr

denumim u

doaro singura

ersoan

ci toateoersoanelearcvaneaze.

.

Ce denumim

u ajutorul ubstantivelor

ulpe, izuind,

eald?

Cuvintelevendbt

vulpe,vizuind,

eale sunl

substantive comune.

R

str relinernl

b sd lucrdml

Ff&1r.tvd4 l64d

nnid,i t;/-:\t;:1 t;.'i:uii?4/t: i1;

t 1.1;::":xiit lixr,ritrlt t;

3. Grupati,n

tabel, ubstantiveleomune

inenunturile

rmatoare:

Oamenii culegeau strugurii.

Copiii cdrau

cogurile. Bruma

argintie strdlucea. Vantul

adia.

Camioanele

drau dzile

pline.

fiinle lucrurl

fenomen

alc netrrr i

. Numeleon ne Eutesdl deosebim

un vanator

e ceilalti.

.

NumeleAzor ne

ajutesa deoseb

cainele andtorului

e alticaini,

.

De

ce

folosim

numelede Ploiegti

a

Iagi?

.

De ce are iecare arte

cateun nume

.

Dati

9i

voi

exemple e cuvinte

e

car

le scrieli

u

itere

mare, ndiferent e

pozit

pecareo au n enunturi.

4, Cititi xemplele

rmdtoare:


35/114

&

5d relineml

sd

5. Completaliistasubstantivelorroprii,

ucrandn

grup.

6. Subliniali

ubstantivele

roprii

u o linie

i

pe

cele

comune u

doud inii:

TudorWadimhescu

-a nescutln

comuna

Vladimii

dinjudelulGoi. Ela

indllatstea

luptei

pentru

dreptate,

pornind

din Cempia

Padeului.

Tabera

i-a

skbilit-o in Bucur

l6ngd

Cohoceni.Poporul

cinstegtememoia

acestui

mare

patriot.

Numdrul ubstontivelor

l.

Sublinialiubstantivele:

Pesb veffde rdmurele

Trec n

stoluri endunele.

2.

Spuneti ate ucruri

demuneqte

ubstantivul

arf. Dar substantivele

emure

stoluri.

Cate iinte enumegte

ubstanlivul

andunice?

ar

substantivulendunele

Ca se

poata

enumimaimulte

ucruri,iinte

au enomene

lenaturii,

ubstan

i9i schimbeorma:

ploare

ploi

creanga

crengi

noapte

nop

fru

nza

clip

Sd relinem

Substantivul

oate

enumi

n singur

naturii

i

atunci

punemeeste

a numarul

fiinte, enomene

le naturii

i

atunci

este a

S* Sil lu+dml

lucru,

singurd

iintd, n singur

enome

singular

au

poate

enumi

maimulteuc

numerul

plural.numSrul

dural


36/114

Scriereo

o substontivelor

orectd

3.

Subliniati

rupurile

e sunete a, e,

ua, a, ea dinsubstantivele

rmatoare..

co

cheie, egire, oue,

gregea6,

vioad, claie, asomie,

curea.

.

Despd4ili

uvintelee maisus n

silabe.

4. Dati

exemple e

gase

substantive

comune are e cuprinde

onsoanelep

sau mb.

Alcetui t i nuntur i u ajutorul

acestor

ubstantive.

6. Trecetia numdrul

lural

ubstantivele:

oet,

poezie,

lineat.

7. Transcrieti ubstantivele

are cuprind

iterelea

gi

i. Aretali elul

substantiv

cenbc, inghelatd,Targovigte, ambovila,vdrf,pdine, ngeticerd.

8.

Transcrieli

ubstantivelein extul

urmdtor:

ii serubm mena.

Ea imi dddea

perd

in

sus

gi

md

serub

pe

frunte.

Ne duceam la umbra

dudului, in fundul

gredinii.

Ea iFi nfingea urca

n breu

gi

incepea

sd

tragddin caiet un fir lunggisubtire.

Cdte o frunzd se desprindea

din rcmuri

gi

cedea n legenarc.

Eu me fuamcu ochiidupe

ea

gi

ziceam:

-

Spune,bunico,spune

-

fntr-ozi, veni a el un mogbeten,

cd-gi6ra

barba

pe

os

de beten

ce era.

(dup5

B.9t. Delavrancea,urlca)

. Realizali utocorectareai corectarean

9i

ingrijite.

5.

Pronuntati

orect

cu

cs sau

9

apoialcatuiti nunturi uajutorul

uvint

care cuprind

ileta x: examen, ext,

p

explicatii, xercitii, axi, excursie,

exemp

pereche, preciind crierea ore


37/114

35

Compunerea.

drtile

compunerii

1. Cititi

ompunereacrisa

eAncuta,

updo

plimbare

acutaa

bunicii

di.

o' 141tu*

a.lntroducere

b. Cuprins

c. incheiere

,illyh

"h:

{,^f"

-m)

m.64J

'n-L

-

.o/mr

at .44inLrnta,.

(din

ompunedlelevi

R

5d

retineml

36


38/114

b

sd lucrdrn

compunerea

rmatoare. recizati

adile

ale

componente. atiun tit

. Transcrieti

compunerii:

O

pasdre

mdruntd

gi pestriq

cenb

pe

crcanga

ciregului in

grddind.

Preocupate

e cenbcul

ei,

pasdrea

nici n-a

begatde seamd

cd de

pom

s-a aprcpiatu

beiatcu

pragtia.

Acestaa aruncatopiatrddrept n trupuleiplepend.

Pasdrea

a cezutsub cireg.A mai ovit

de doud

ori aerulcu aripioara

gi

a

murit.

Copilului s-a fdcutmild

de mica vietate.A incercat

se o invie,

dar n-a mai

putut.

- Cinevamaiavea

grijd

de

puigoriiei?

a intrebat

o

fetild,

cares-aapropiat

gia

menge

cu nild

trupul drd viald.

Bdiatula fugit,ru?inat

de faptasa.

(din

ompunerilelevil

3. Scriefi compunere

u titlul

imagine:

Puiul eceprioare,

upd rmetoarele

ntreberi

i

dup

a.Cu ine

plecatbuniculinedure?

and?

b.Ceau ntalnit i?

c. Cumar6ta

uigorul?

d.Ce -a ugat

epotul

e

bunic?

e.

De

cinea fost ngnjit

uiul?

f. Cands-a ntors

el

in

padure?

g.Ce

a inteles

nepotul in aceastdaptd?

4. Prccizal;i

64ile

compuneriie mai sus.

5. Construilin

gand

iecare

propozitie,

poio scrieli.Cititi

din

nou

propozitia

cris

La sfargit,

ecitifi ompunerean intregime,

ealizand

utocontrolul.

.

Daci nu veti scrie ngrijit,

nu veti reugi

e cititicompunerean fala

colegilor.

6. Tnainte e a scrie

compunerea,ititi

qi

pdtrundeli

nlelesul ersuritor:

Dintr-o

rune

regte-un

run,

Din

alund, nalun.

Dintr-o

ucd, uc esare,

Drumul

regtedin cerare,

Din zvor,

antana, aul,

lar

dinbob esare

raul.

Omulbundin ce va cre$te?

Dincopilul e ubegte.

c.D

toamndgi cerul vedetoamn

Nichita

tenescu

Do-slo rl

fgfEtrtd

Rostili epede,

ar clar:

E un fel de altd toamnecare se uitd Ia

intomnendu-se.

3',7


39/114

*

>Joc

t

de

toolnhd

oecturd)

t r lana nran^c

Se-ngireandunele

e

zare

9i

se duc,

Ne-au

mairimas

pe

creangd n

pitigoi i-un

cuc,

9i

ntece de greieri e-aumairamas n ierburi,

Se daude-aberbeleacul,

e

mugchiul oale,epuri,

Ursacul

oace

eapga

u lupigorii uri,

Piticii

din

pedure

dune

uscdturi,

La

braucu legdtura

e cheide a camara,

Furnica-ioartemandra

e tot ce-astransn vare.

De-acuma

oaptea regte

i

albaziu6scade,

in luminiga apa vin

ciutesperiate

Recopitulore

1. Cititipoezia ocde toamnd.Organizati,ntregrupe, oncursul elmaibun cit

2. Transcrieti

rimele atru

versuri.

3. Precizati umarul uvintelor

in versurile:

Se-ngireEndunele

pe

zare

gi

se

duc,

Ne-amai

dmas

pe

creangd

un

piligoi gi-un

cuc.

4. Despa{iti

n silabecuvintele

rimului

ers.

5. Selectati, in

poezie,

ubstantivele

arecuprind

rupurile

e

sunete a, e, oa,

Despe4iti

uvintelen silabe.

6. Alcetuiti nunluri u ajutorul ubstantivelorin poeziecare cuprindgrupuril

litere

e,ci, che,chi.

7. Alcdtuiti nunturi u

ajutorul uvintelor:

rintr-o,printr-un,

dintr-o, dintr-un

8. Transcrieli ubstantivele

in

primelepatru

versuri

ale

poeziei.

Precizalielu

numerulor.

9. Alcdtuili

nunturi u ajutorul cinci

substantivein

poezie.

10.

Pronuntati

i

scrieti orect

atru

ubstantive

arecuprinditera . Alcetuiti nun

cu ajutorulor.

*11.

Alcituitiunscurt ext

cuajutorul ubstantivelor:

oamna,iunzele,

dsdrile

eaba

fructele,gcolarii.

rE=

a

$i-nsat,pe ulicioara,ucind a o beteale,

Copiii burdi veseli

oe cdndse duc a scoalS.

S*-

&

38


40/114

t : t1t : :

' ' - .

i i i : : ;

- - - - '^ - - , - - : ' - ;

itil

:::rtr

,$.u

i :::::

1. a. Cititi extul:

LuiAndrei i

place

sd chinuiascd ietdlile.

intr-ozi, Anca

l intrebd:

-

De

ce

il

necdegti

pe

Azot Andrci?

- Ce,ceinelee om?

-

Nu e om. Dar vrea

i

eljoace

gi prietenie.

b. Povestitintampldri

u animale. esprindetinvdteturantamplerii.

b.

Citegte orect S.

-

cuvintele; .

-

cuvintolo

i

enunlurile

arlial;

EB. tot

extul.

Povesteste:

.

-

dupdTntreberi;.

-

f5rd ntrebdri; B.

desprinde

itnvetdtura.

2. Recunoagtetiubstantivelein

prima

propozilie.

recizatielul

9l

numarulor.

Recunoagte:

.

-

unsubstantiY

recizeri

ncomplete;.

-

doud

ubstantive,

recizdri

ncomplete;B. dou

substantive,

recize

orecte

i

complete.

3.

Scrieti ubstantivele

roprii

in text.

Scrie orect: . unsubstantivi.

doui substantive;B. treisubstantive.

4.Alcetuiti nunturiu ajutorul ubstantivelorie6lile, einele,ietenie.

Scrie orectr . unenunt; . doui

enunluri;

B.

tre;enunluri.

5. Completati:

gcoala

oastra

e nume9le Ea

se aflaDestrada . . . . . . . . ln localitat

,

udetul

ComDleteaz5orect S.

-

o lacunS: .

-

doud acunei

EB. Datruacune.

39


41/114

ln[eberile

9i

rdspunsu

e n comun

&

56

neomintim

Jocde

chiciui este

o ...scrisA

e ...TudorArghezi.

n rend

din

poezie

e numegt

Doud

sau mai multe

ersuri

intr-o

poezie

lcetuiesc

strofa.

&

& 5d

rdspundemo?ntrebdril

1.Cine

credet i a

s-a

ucat

cu

chiciura?

2.Cumpar pomii?Dar randafirii,

tarina,

casele?

3.De

ce suntasemdnate

ivezile

u

cirezide

cerbi?

4.

Alivdzutn realitate

n

asemenea

tablou?

Ce v-a mpresionat?

5. Cate

strofeare

poezia?

Cate

versuriare fiecare

trofe?

unitatea . Formulareaaspunsuiitor

i

a tn_treoEritoi.

toa

. p""estirea

i" *ri.

-,

r",

iragment

Alcatg

planuluide

deisub

ormd

e ntreberi

Adjectivul.Acordul

usubsiantivul

compunerea

upemagine

iintre

$"r

5d lucrdm

'1.

Citit i

poezia.

Dati

primei

stro

intonalia

nei

ghicitori.

2. Explicali semdndrllemaginat

poet.

3. Transcrieli

strofd

din

poezie.

4. Alcdtuiti

nunluri

despre bprd

iernii.

Ex.: a.na

a uns

pomii

cu apte.

5.

Cont inuat i

b6ul

alcdtuind

enunturi

esprearne.

*6.

Formulati

ntrebare

espre

ar


42/114

Visul?mplinit

dupdLucian laga

al

poporului

oman

osise lipa mplinirii:rupul

arii

se

nuse

9l

curte a

Retineti. crieti aligrafic:


43/114

&

sd

rdspund"mo

ntrebdri:

@

Sd descoperimensurile

uvintelor

se a9terne se

agterne n covor;

e agterne

inigtea,

intoarce:. . .

@

5d

pronunldm.

d

scriem orect

tecerea,nserarea.

\.a\r

rau

b"Unde -au

adunat omdnii?

c. Cuma decurs

festivitatea?

d. Ce a repreze

strigarea

opilu

6.Scrieti

nunturin

carese folosili

cuvintele

urmitoarq AlbaJulia,

I Decem-

brie,

aceea,deodatd,

au

gi

i-au.

7. Scrieti,

upedictare,

ubstantivele

proDrii

in text.

8. Alegeli

incisubstantive

omune

din

ext.Precizatielul

gi

numarul

or.

*9.

Formulati

rei ntreberi

n lega

cu textul.

10. Pregetili

serbare

clasei,nc

natezilei

de 1 Decembrie.

.

Tnvatali

anteculTicolotul

de Cip

Porumbescu.

.

Confectionatitegulete

ricolore

iau, -au

1. Pe

oratori

-au

ascullat

u lnsuflelire.

2. Eu

iau

cartea

in bibliotece.

b

Sd f

qcrdmf

' 4:g:i'4 ;ft

;t$iat &Wa.n,

r,?.q:,ir/E{ e,&:1,

r&lttill:@:&jeelwqg:Wfqt'a,r|

1. Explicali

itlul extului.

2.

Observati

lanul

e

deial textului,

lcdtuit

ub ormade ntreberi.

Delimitatiex

in fragmente,

upa

planul

rmitor:

a. Ce vis

al romanilo

se mplineaa 1

Decembrie918?

*3.

Povestiti, ral,

extul,orientandu-ve

upa dei.

4. Povestiti,n

scris,ultimul

ragment

l textului.

5, Transcrieti

nunturile,

nlocuind

uvintele

crisecursivcu

altele olositen tex

Trupul

drii

deveneantreg

cu Transilvania.

tunci umea omaneasci

a

pornit

s

Alba-lulia. opilul strigat:TdiascdRomeniaotundd .

.

Scrieticaligrafic:


44/114

Formuloreodspunsurilor

i

o

tntrebdrilor

2. Respundetia ntrebdri:

. Ce ntrebaredreseazencuta?

.

Cui i adreseazentrebarea?

.

Cerespuns

e

Vlad?

Constatama ntrebdrile

i

rdspu

surileac

parte

indialog.

3.

SA

ormulem

aspunsuri:

Priv i t imaginealaturate.aspundetia

intreberi:

.

Ce

reprezinte

maginea?

.

Cate ulori redrapelul

erii

noastre?

.

Cand rboremraDelul?

.

Decearboram

rapeluln ziuade 1 Decembrie?

intrebare.

'

La1 Decembrieerbatorim

iuaNationala

a Rominiei.

.

Alba-lulia devenit

ragul nirii.

.

Noi

serbatorimu insufletire ceastd i.

B

sd relinenrl

*4.

Sa ormulemntreberi:

Cititienunturilerm6toare.bservatilcituireantrebdrilor.ormulalii voiultim

t

t

t

.

Ce

serbatorima 1 Decembrie?

.

Cea devenit lba-lulia?

1. Cititi ialogul

1 Decehbrie?

&'

Sd lucrdm

f

'

k

r

';' -

{

4 Le4 s6

4s*#-s 4

rs@trr'4he8@?e&'44,r'4Jp4{t'r@itr

&&

ss6e&es4'

.5.

Alcetuilintrebdri

entru

ispun-

surile:

.

Oamenii

e

ntorceau

e aAdunare.

.

Se asase oaDtea.

. Copilul strigat u oatd uterea

lmpirlili

pe

grupe,

adresati-

intrebari

esDrearbetoareae

1 Decembrie.

*6.

Alcatuiti

inci

ntrebari

espr

patria

noast6..

Raspundeti,nscris, a acestentreba

43


45/114

Adjectivul

5d descoperiml

1.

Citili

propoziliile

rmetoare:

2. Raspundeti

a ntreberi:

.

Ce

cuvinte are

arata nsugiri

e afld

n exemplele

e mai

sus"

.

Ale

cerorsubstantive

unt

nsugirile:

mari

gi pufogi,

ricolore,

adenlat,

repte

.

Citiliexemplele

e

maisus, enunland

a cuvintele

are

exprimansusir

constatali?

Cuvintelearearatd nsugiri untpAdide vorbire.

sd

b sd lucrdml

3. Recunoagtetii

subliniati

ubstantivele

u o linie

gi

adjectivele

are e insot

cu

doud inii.

a. Bogatd

Fi

aleasd

a.

Mi-e

ara

frumoase.

b.

Somnoroase

dsdrele

b.

Pe a

cuiburise

adune

Are largi

cempii,

Mendri

munli

nalt

Cu brazi

cldtinali.i

dealuri

cu vii,

(Otilia

Cazi.r'i,

Tara)

Pe

cend

codrulnegru

ace

seritiia

Aiarailha.

{Mihai

Eminescu,

omnoroase

esdrcle)

4, Cduiati

djective

otrivite entru

ubstantivele:

Iare

I

lori

I

serbdtoare

I

cerli

I

apd

I

soare

I

can

5. Alcdtuiti

nunturi

u

ajutorul ubstantivelor

e mai sus, nsotite

e adiective

6. Gfuili

ubstantive

entru

adjec-

livelei

galben,

mare,

dulce,

nalt, otund,

verde.

7.

Gdsitinsugiri

puse:

mare

_oun

ato

leneg

44

curaios

rece

dulci

-

bogat

-


46/114

Acordul

odjectivului

u substontivul

*

scriereo

djectivului;

poziJio

odjectivului

ofd

de

substontiv

@

sd descoperinrl

1.

Observati,n

enunlurile

in cadru,

substantivele

i

adjectivele

are e insotesc.

2.

Rdspundeti

a intreberi:

.

La

ce numar

stesubstantivul

in

prima

propoz

Iie?

Dar

cel din cea

de-adoua

propozilie?

.

Ce adjective

nsotesc

ubstantivele?

.

De ce

nu

putem

chimbantre

eleadjectivele

in

cele

doudexemple?

R sd retineml

Am vdzut

un

fulg

orgintiu.

$p

Sd f ucrdm

6t{ wifetw.t6iww@dpt4;4tw:&l/ tig.p xg&;stewl ,

3. Treceti

djectivula numaru

nor

plumburiu

I

iarne

rea

nori

.. I ierni ..

4.Realizati

cordul

djectivetoru

substantivele:

Bunica

spune

o

poveste

(frumoase).

Afard ninge

cu fulgi

(mare).

epuragul

(fricogi)

resare a

zgomote.Cempia

albe)

se

intinde

pene

n

zarca

(depdrtate).

*5.

Adjectivul

oale

sta naintesau

dupe

ubstantivul

e

care l determind:

O rece

suflare

trdbate ampiantinsa.

6.

Subliniatiubstantivele

i

adjecti-

vele

care e insotesc.

intinsa

ddure

u se mai

sfargea.

Bogata

i

frumoasd

lara

mea.

Fluturem

tegulele

olorate.

Florimulticolore

rau n

ghivece.

.

Dali

gi

voiexemple.

Stabiliti

pozilia

adjectivuluiala de substantiv

I

potrivit

ubstantivului:

troianmare

]

saniemicd

I

troiene

.. i

sdnii ..

*7.

Observal i

ormaadject ivel

Continuali:

tulgargintiu

tulgi rginlii

mar

auriu - mere

urii

urscafeniu

...

copilvese

nor

cenugiu

sacou iginiu

nor

vioriu

Adjectivele

erminatea

numerul in

gular

n iu

se vor erminaa

numdrul

lu

ral n ii,

,..

gisegrr

PrRuci

J(J"

Eu spunun substantiv

u

spui un adjectiv

otrivit.

Jucatin

pereche

au n

grupe

ecat

patru:

anddoi dialogheaze,

eilalti o

urmeresc

orectitudinea

espunsurilor,

po

rolurile e inverseaza.

45


47/114

Lo sdniug

lonAgarbiceanu

Sa

inceputul

aptdmanii

luturauarcaliva

ulg

nea

prin

ezduhul

ur.

Se

opreau

entru

clipd ehotara

coborauar

$i

ar

se opreau. arcd

e

parea

au

dupenel

dincare eneau.

Numaia

o septemana

i

arna

-a nst5panit

este

u

pdnd

a marginea

irii.

-

Cojoc

ros

ca n anulacesta -a

maiavutdum

de mult,vorbesc

ntre ei betranii.

Ulitele atului untacoperite e uncovor lbgi gros.Casele armaimici, orm

sub acoperigurile

rele.

Geruls-a mai muiat

Si

copiii

satuluiau

gj pornit

cu sdniulele

e

coaste.Loc

larg,

aga ncat

pot pleca

deodate

ecide

saniute e vin ca

trasnetul

ane

a

poale.

Mults-au mairugat

6silice

9i

NiculaiF

de

parinli

a-i ase

Si

pe

ei cu seniul

- Daca

patiti

eva?Acolosunt

gi

seniimai

maricarevd

pot

dobori.

Dar,

pana

a urm5,au

primit

ngeduinta.

e fecuraamandoi

ai

gi pornire

n

catre

coasta dniugului. brajii

e ardeau

e bucurie

i

ochii e

scanteiau.

-

$ezi

tu

inainte,

bsilice

- Bagezi u

-

SA

gada

cel care

gtie

saniamai

bine,zise

un baiatde alltun.

PAnl la urmd

se ageza bsilicd n

fata.Apoi

cerusA conduce

i

Niculeila. a

se r5sturne

e douaori. Trecu a

rme iar \Asilice.

9i

tot aga,nici

nu

gtiau

cum

timDul.

Se nsera 6nd

opiiintrar5n

curte.

-Acum

se

vine?

e strigamama.

N-ali

patit

nimic?

-

N-am

alit.

gi

copiii

ntrard ucufogin

casi, cu

gindul

cda doua

i

vormergear a s5niat.


48/114

& sd .dspund"m

o ?ntrebdri:

W sd vorbim.

d

scriem orect

b sd

tucrdm

l. Scrieti nunluri u ajutorul xpresiilor:ezduhulur;covorde zdpadd, lbgigros

marginile

eii.

2. Spuneli

e fel de nsugiri

atribuie

c

in exemplele:

ulgii se

opreaunehotdreli;

e

iarna

are cojoc

gros;

casele

dormiteazd.

3.Alcatuiti

lanul

de idei

al textului.

4. Raspunde

n scris a

primele

rei

'intrebdri

de la

ounctul.

*5.

Formulali

atru

ntrebdri

espre

continutulmaginii

are nsolegte

extul.

6. Explicati crierea

uvintelor ea

9i

ne-a.

Alcatuiti nunturi

u ajutorulor.

Corectati

xercitiulchimband

aie-

tele n

pereche.

iscutati.

riilorul

nor

ucruri au enomene

lenatur

pdrea

reu dupe ne\imi;

iarna s-a insapenit

7. Stabiliti

etile

de vorbire;

reciza

felul

9i

numerul

ubstantivelor;xplica

prezenla

corduluii ojoc

ros,

covor lb

g

gros, acoperigurilegrele, sdnii mari,

bucurogii

copii.

*

Observati

ozitia

djectivului

atede

substantiv

8. Gasi

adjective arese nsoleasc

substantivul

arna.

9. Povestitiral,

o

intamplare

roprie, etrecute

n anotimpularna.

Cititi oezia abaarnantrd-naf,doOtiliaCazimir,ag.48.

nea, ne-a

h

.

Fluturau

ulgi de

nea.

.

Mama

nu

ne-a certat.

47


49/114

Mai arziu,

mai

pe-nserat

A intrat

i

baba-n at:

Uite-o-napul

odului,

tn vdzulnorodului,

Pe-un

utuc e emnuscat,

Cucojoc e c6pdtat,

Cu

ndframe

e urat,

Cucatrinla e aba

Vantul el stecori

prin

ea

$i

cumsufld-n

umnii

eci,

Scoate

acla e poteci,

larpe unddeveidestrame

Neguri inete, e scama...

Doamna

erului,

dtrene,

S-asculat e a

pamant

Bobo orno intrd-n

sot

OtiliaCazimir

$i-ndtand

pre ero mane,

Cao cumodna

scate e anta

A

pornit

n

jos

pe

vant,

lncruntate

lestemand.

$i-a

asat

n urma

ei

$i

de-a ungul

rumului

Numai

camaumului.

Ffi

FPExercitii

1. Citiliversurile u intonare otrivitd.

2. Memorati

parte

din

poezie.

3. Transcrieti

ubstantivensotitede

adject

Folositi-len

compunereaespre arna.

4. Desenati

n ablounspirate

poezie

Iorno

compunereupd

ilustrotie

Si

tntrebdri

Plande dei

.

Ce anotimpnfalig

ilustratia?

.

Ce schimbdri

-au

pe

cut n natura?

.

Ceculoare ominant

ilustratia? e

ce?

.

De

ce sunl bucurog

pi i i?

.

Caresunt

bucuriilee

Folositi

uvinte

9i

exp

din textele:

La sdniu

/arnade \bsileAlecsa


50/114

Lecturd

TudorArghezi

inldunku

nsd-n

tup

Lucrdtoarele

unt reze

$i

fecand

n

singurrup,

Nu-nceteazdd lucreze.

Ce

nici

unan-a

muncit

Pentru ine,

i-mpreund,

Pentru

tupulmplinit

Cu eliide miere

une.

Stupulor

Stupul

or de

pe

v6lcea

St6

pdzit

ntr-o

broboadd

De

rei

plopi

nalli,

e nea,

Peo blane ezepadd.

Pris5carul

e-a uitat

$i-a

cdzut

9i

peste

ele

larna

rea

a un

plocat

Cuchenar

e

peruzele.

.

PoeziaStupullor

ace

parte

din

volumul

e versuri

Prisaca..

Cititi, in acelagi olum,

poeziile:

eharut

edepsit,

Fetica,

scoada.

.

Desenati

n ablounspirat

eversurile

emaisus.

.

Reamintili-vd

entece espre notimpul

arna.

Recapitulore

2. Transcrieti

strofe

din

poezie.

.3.

Alcdtuili

rei ntrebari

n legdturd

u continutul

rimei

trofe.

4.

Completatinunturile:

Stupulte

peo

blanade.. .Acezut iamagrea

aun.. . Plocatul

reunchenarde

5. Completatiu

adjectivelein

poezie:

Stupul

este

pdzit

de trei

plopi

. . A cazut arna

in

stupse afla ucrdtoarele.

.

Stupul re elii

de miere . .

6. Realiza

Documents

Carti Manual.limba.si.Literatura.romana Clasa.3