Bogotá. Febrero 9 de 2012

DoctorEDUARDO NORIEGA DE LA HOZSecretario GeneralDoctorJOSE ORLANDO RODRIGUEZ GUERREROSubsecretario GeneralALCALDIA MAYOR DE BOGOTA D.C.

Referencia: Radicación documentos sobre Pliego Peticiones Magisterio Bogotá

Cordial saludo de la Junta Directiva de la Asociación Distrital de Educadores, ADE.

Hemos recibido con beneplácito su invitación a la instalación del Comité de Diálogo yConcertación Laboral, razón por la cual aportamos la siguiente síntesis en lo quecorresponde al Magisterio de Bogotá.

Consideramos necesario profundizar en una política educativa avanzada y, como partefundamental de esta, en la dignificación de la profesión docente y de la labor de lostrabajadores de la educación, esa es la esencia y propósito del Pliego de Peticiones delMagisterio Bogotano que presentamos el 30 de octubre de 2009 a la AdministraciónDistrital, de la propuesta de Emergencia Educativa que animamos un año después y delas Exigencias Urgentes de la ADE ante la Administración Distrital, radicadas el 12 deabril de 2011. La Alcaldía Mayor no tuvo voluntad política para su favorable solución y nolo consideró importante pese a la difícil situación de los colegios, a la valiosaargumentación presentada por la ADE, a las declaraciones públicas en la prensa y a lasdemandas expresadas en las grandes movilizaciones que realizó el Magisterio de Bogotádurante los dos últimos años por el Derecho a la Vida, la Educación, la Salud y TrabajoDigno.

Esa regresiva decisión política de la Alcaldía Mayor frente al Pliego de Peticiones delMagisterio de Bogotá, radicado por la Asociación Distrital de Educadores - ADE- sin quehaya tenido solución, se constituyó en caso emblemático sobre violación a la negociacióncolectiva en el sector público presentado en el Informe de las Centrales Obreras del paísante la Misión de Alto Nivel de la OIT que visitó a Colombia en febrero de 2011.

Resumimos y agrupamos en dos ejes nuestros planteamientos ante la nuevaAdministración Distrital como parte integrante Pliego de Peticiones del Magisterio delDistrito Capital:

Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación. Simón Bolívar

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1. Prioridades de la política educativa. La profundización en una política educativaavanzada requiere:

• La universalización de la educación formal desde los tres grados de educaciónpreescolar hasta el nivel de media especializada; como también, el fortalecimiento de laeducación especial y superior.• Aumento de la planta docente, directivos docentes, orientadores y trabajadoresadministrativos: especialmente maestros y maestras en educación física y artística,segunda lengua, tecnología e informática para los niveles de primaria, preescolar yespecial, como también, los que requiere la educación media especializada.• Creación de equipos interdisciplinarios para incidir en las causas que afectan elaprendizaje escolar.• Reversar las mal llamadas "integraciones" escolares porque la impuesta fusión deescuelas y colegios, de sus plantas de personal y edificios escolares bajo el nombre deInstituciones Educativos Distritales - IED-, ha conllevado la sobre población escolar,dificultando la adecuada atención de los estudiantes y creando un caldo de cultivopropicio para el aumento de problemas de convivencia. Además de los efectos negativosen la salud y el bienestar del magisterio y de la comunidad educativa.• Una nueva organización de los tiempos escolares.• Respeto y garantías para el ejercicio de la democracia, la autonomía y los gobiernosescolares.• Construcción de nuevos colegios, modernización de los actuales y terminación de lasobras de infraestructura pendientes.• Modernización, actualización y adecuación de las bibliotecas escolares y nombramientode bibliotecarios por jornada escolar en la planta de los trabajadores administrativos.• La supresión de los injustificados convenios escolares y el retorno de los colegios enconcesión a la Administración Distrital, cuyos contratos se vencen en los próximos años.

2. Dignificación de la Profesión docente y de la labor de los trabajadores del sectoreducativo .

• Defensa de la estabilidad laboral y el trabajo digno.• Respeto a la jornada laboral. Igualmente, a la autonomía y a los gobiernos escolarespara definir los proyectos que sean pertinentes acorde con la intencionalidad pedagógicade su PEI, que no desborden la capacidad institucional, no se traduzcan en mayorasignación académica o en más funciones para su planta de personal ni en la extensiónde su jomada laboral ni en la imposición de la ilegal jornada "global".• Formalización del empleo del magisterio y, especialmente, de los trabajadores del sectoreducativo, eliminando especialmente la vinculación por órdenes de prestación de servicios(OPS), la tercerización, la intermediación laboral, y la injustificada contratación.• Disminución del número de estudiantes por aula y aumento del número de docentes,directivos docentes, orientadores y trabajadores administrativos por jornada y sede decada colegio .• El significativo aumento del presupuesto destinado a formación de los trabajadoresadministrativos y docentes, a la innovación pedagógica y la investigación educativa.

intercambios, publicaciones, becas, participación en eventos nacionales e internacionales,descarga parcial de la asignación académica, otorgamiento de un año para lainvestigación, prioridad en los traslados a quienes realicen estudios, conformación yapoyo a las redes locales, distritales.• Fortalecimiento de los programas de bienestar y especial atención a la salud delmagisterio y de los trabajadores administrativos, afectados por la sobre carga laboral y eldeterioro de los ambientes escolares.• Materialización de los planes de vivienda y de la sede social para el Magisterio y de lostrabajadores del sector educativo.• El respeto al derecho de asociación y el reconocimiento a la ADE como interlocutorválido del Magisterio por parte de la Administración Distrital.

Un mayor desarrollo de nuestros planteamientos los encontrará en los documentos ycorrespondencia de mayor relevancia desde el año 2009 a la fecha especialmente, en elPliego de Peticiones del Magisterio de Bogotá, en nuestra propuesta sobre laEmergencia Educativa y en las Exigencias de la ADE ante la Administración Distrital.Igualmente, en la agenda entre la ADE y la SED, propuesta por la Asociación al nuevoSecretario de Educación Distrital, Doctor OSCAR GUSTAVO SANCHEZ JARAMILLO.(Documentos en carpeta anexos)

Atentamente,

~ JUNTA DIRECTIVA .i.>MA L MOR~~O GARZON

etario Gene,\,

~J'~ar~

L PARDO ROMERO

YOLANDA CRUZ JIMENEZ