Biografia de Carl Rogers Nasceu a 8 de Janeiro de 1902 em Oak Park nos arredores de Chicago, membro de uma famlia conservadora e religiosa, intelectualmente muito estimulante. 1919 -> Matricula-se em Agronomia na Universidade de Wisconsin, tendo pouco tempo depois mudado para o curso de Histria com o objectivo de se dedicar a uma carreira eclesistica, curso que viria a terminar em 1924. 1924 -> Ingressa no Union Theolology Seminary, em NY, com o intuito de tornar-se ministro religioso, perodo durante o qual frequentou vrios cursos de Psicologia e Educao na Universidade de Columbia (Sofreu influencia de John Dewey), o que fez com que no segundo ano do Curso reconhecesse a sua no vocao e decidisse mudar. 1926 ingressou em tempo integral na Teachers College, Universidade de Columbia, no Curso de Psicologia Educacional e Clnica, continuando a exercer em paralelo actividades de colaborao com instituies eclesisticas de caracter religioso. Em 1926, Carl Rogers postula e obtm um lugar de interno no Instituto de Aconselhamento ("guidance") Infantil recm criado pelo Fundo Comunitrio de Nova Iorque Em 1928, Carl Rogers doutora-se no Teachers College. Na sua tese desenvolvia um teste de personalidade para crianas ainda hoje utilizado. Nessa altura trabalhava como psiclogo no Centro de Observao e Orientao Infantil da Sociedade para a Preveno da Crueldade sobre as Crianas, em Rochester. A partir de 1929, dirige este Centro e, durante 12 anos, interessa-se pelo trabalho com crianas delinquentes e marginais. Na instituio entra em contacto com Otto Rank que o marca mais pela sua prtica teraputica do que pelas suas teorias. Maior impacto ter, sem dvida, Jessie Taft que publica em 1933 o livro "The Dynamics of Therapy in a Controlled Relationship" que Carl Rogers considerar como uma obra prima, quer ao nvel da forma quer do contedo literrio. Progressivamente, Rogers abandona uma orientao directiva ou interpretativa, optando por uma perspectiva mais pragmtica de escuta dos clientes, numa posio precursora do que mais tarde estruturar como Orientao No Directiva em terapia. A partir de 1935 comea a leccionar no Teachers College, mas no v nem o seu ensino nem o seu estatuto de psiclogo reconhecido pelo departamento de psicologia da faculdade e s muito mais tarde, aps vrios anos de ensino nos departamentos de sociologia e psicopedagogia, e quando j est para abandonar Rochester, o departamento de psicologia o reconhecer como psiclogo e como docente. Em 1938, Carl Rogers entra de novo em "guerra" com os psiquiatras. O Centro, em que trabalha e que dirige, transforma-se e amplifica-se e o conselho de administrao sob a presso dos mdicos psiquiatras, decide, como ento era tradio, contratar para director um psiquiatra, apesar de estarem satisfeitos com o trabalho que Rogers at ento realizara. Carl Rogers luta vivamente e consegue ser reconhecido como primeiro director do novo Centro de Aconselhamento de Rochester. Em 1939, publica o seu primeiro livro: "O tratamento clnico da crianaproblema no qual expe o essencial das suas reflexes e pesquisas

realizadas at esse momento. Com a publicao desse livro comea a ser conhecido na qualidade de psiclogo clnico e convidado para professor catedrtico da Universidade de Estado do Ohio, sendo da sua responsabilidade a cadeira de "Tcnicas de Psicoterapia". No deixando de referir os modelos mais importantes em psicoterapia e aconselhamento, tem a possibilidade de explicitar a sua abordagem teraputica numa perspectiva que ele considera mais genericamente como "as novas" ou "mais recentes terapias" e que define, por oposio s "antigas", como sendo centrada sobre a expresso, a autoaceitao, a tomada de conscincia e a relao teraputica, e no sobre a anlise do passado, a sugesto ou a interpretao.

Assim, durante a sua passagem pela Universidade de Ohio introduz na faculdade o ensino e a prtica da psicoterapia assim como a superviso e, ainda, surge com a inovao de, pela primeira vez, utilizar a gravao integral das entrevistas e de tratamentos completos, como metodologia de investigao sobre os processos teraputicos. Desenvolve progressivamente e de uma forma pragmtica, uma interveno cada vez mais "no directiva", utilizando tcnicas de reformulao e clarificao dos sentimentos, assentes numa atitude de maior aceitao dos sentimentos do cliente por parte do terapeuta. Carl Rogers s tem conscincia da originalidade do seu pensamento quando confrontado com as reaces provocadas pela conferncia que faz na Universidade de Minnesota a 11 de Dezembro de 1940. Ele intitula-a: "Novos conceitos em psicoterapia" e nela afirma que "o alvo da nova terapia no resolver um problema particular, mas ajudar o indivduo a crescer, de maneira que ele possa fazer face ao problema actual e aos problemas que mais tarde apaream de uma maneira mais bem integrada... ela baseia-se muito mais na tendncia individual para o crescimento, sade e adaptao...", perspectiva bem percursora da corrente actual da Psicologia da Sade. Em segundo lugar, diz ainda Rogers, "esta nova terapia pe mais nfase nos elementos emocionais, nos aspectos emocionais da situao, do que nos aspectos intelectuais..." Em terceiro lugar, "esta nova terapia d maior nfase situao imediata do que ao passado do indivduo..." Finalmente, diz Rogers, "esta abordagem considera a relao teraputica em si mesmo como uma experincia de crescimento.(4) Criticado ou apreciado, ele no deixa os auditores indiferentes e toma conscincia de que a sua posio relativamente terapia singular. Rogers diz: "Pode parecer absurdo algum poder nomear o dia em que a Terapia Centrada no Cliente nasceu. Contudo, eu sinto que possvel nome-lo como sendo o dia 11 de Dezembro de 1940". Essa data passou, assim, a ser considerada no movimento rogeriano como sendo a fundadora do movimento, ou, talvez fosse mais justo dizer, o mito-fundador da comunidade rogeriana. Carl Rogers prepara ento uma exposio mais detalhada e sistemtica da sua abordagem da terapia, que publicar em 1942 no livro Aconselhamento e Psicoterapia. Os conceitos de "aconselhamento" e "psicoterapia" parecem cada vez

mais equivalentes assim como os de "Orientao No Directiva em Terapia" e "Terapia Centrada no Cliente". O livro aparece como uma inovao, publicando-se pela primeira vez, e na ntegra, um tratamento a partir da transcrio da sua gravao. Esta obra foi um sucesso e best-seller profissional, se bem que tenha passado despercebido aos jornais e revistas da especialidade quer psiquitricas, quer psicolgicas. Se por um lado o reconhecimento oficial de Carl Rogers se exprime em honras profissionais eleito vice presidente da Associao Americana de Ortopsiquiatria e presidente da Associao Americana de Psicologia Aplicada , por outro existe uma ambivalncia das instituies manifestada pela falta de apoio e por uma certa marginalizao na sua Universidade. Assim, quando no Vero de 1944 convidado por Ralph Tyler para professor de psicologia na Universidade de Chicago e lhe prope criar um novo Centro de Aconselhamento, Carl Rogers aceita, deixando atrs de si um grupo de discpulos, alguns dos quais se tornaram em figuras de proa da abordagem centrada na pessoa, tais como, Virgnia Axline, Arthur Combs, Nat Raskins e John Shlien, ou mesmo traando caminhos novos como Thomas Gordon e Eugene Gendlin. A criao deste Centro de Aconselhamento Psicolgico, leva-o mais uma vez a ter que vivenciar situaes de tenso com os psiquiatras e neste caso mais especificamente, com o departamento de psiquiatria da mesma Universidade. O perodo de 1945 a 1957 para Carl Rogers muito rico quer do ponto de vista humano quer do ponto de vista cientfico, publicando extensa bibliografia e, mais particularmente, o livro "Terapia Centrada no Cliente (6) onde, com a colaborao da sua equipa, faz o ponto das suas pesquisas e reflexes. No entanto, entre 1949 e 1951, Carl Rogers atravessa um perodo de profundo sofrimento, pois, aps ter vivido momentos de extrema dificuldade no processo psicoteraputico de uma paciente esquizofrnica, passa por um perodo de depresso afectando a sua capacidade de trabalho e de funcionamento. Finalmente, aceita a ajuda de um dos seus discpulos, Ollie Bown, com quem faz uma psicoterapia pessoal, experimentando nele mesmo a eficcia do seu modelo, o que lhe proporcionou um longo percurso de "crescimento" pessoal que nunca mais o abandonou. Podemos dizer que o seu reconhecimento profissional, foi, finalmente, expresso pela sua eleio como presidente da Associao Americana de Psicologia (1946), pela sua eleio como presidente da recm criada Academia Americana de Psicoteraputas (1956) e pela atribuio em 1956 do Prmio pelo Eminente Contributo Cientfico (Distinguished Scientific Contribution Award), pela Associao Americana de Psicologia, que sublinhava: "por ter desenvolvido um mtodo original para descrever e analisar o processo teraputico, por ter formulado uma teoria da psicoterapia e dos seus efeitos na personalidade e no comportamento, susceptvel de ser testada, pela extensa e sistemtica pesquisa para explicitar o valor do mtodo e explorar e testar as implicaes da teoria. A sua imaginao, persistncia e adaptao flexvel do mtodo cientfico no ataque dos grandes problemas envolvidos na compreenso e modificao da pessoa moveram esta rea de interesse psicolgico para dentro das fronteiras da psicologia cientfica". O fulcro da sua abordagem passa da importncia dada s tcnicas para, progressivamente, acentuar as atitudes, isto , da tcnica da reformulao para as atitudes de compreenso emptica, de aceitao do cliente, de congruncia do terapeuta, de confiana nas capacidades do cliente para a auto-actualizao das suas

potencialidades e para a auto-organizao e, finalmente, para uma valorizao das potencialidades teraputicas da relao. tambm um perodo de intensa actividade de investigao durante o qual mais de duzentas pesquisas so realizadas assim como milhares de sesses de terapia so gravadas e analisadas. Publica em 1957 um dos seus mais importantes artigos, no qual procura de maneira rigorosa definir "as condies necessrias e suficientes para mudana teraputica da personalidade", condies essas que seriam comuns a todas as relaes teraputicas quaisquer que fossem os modelos tericos que as inspirassem e susceptveis de serem testada experimentalmente. Este artigo continua a ser hoje um dos pilares do modelo da Terapia Centrada no Cliente e tem sido objecto de um corpo numeroso de pesquisa. O seu nome comea a ser bem conhecido e convidado por vrias Universidades para ensinar como professor convidado (UCLA, Harvard, Berkley, Brandeis, etc.) e, mais particularmente, em 1957 pelo Departamento das Cincias da Educao da Universidade de Wisconsin onde, aps uma experincia de alguns meses, acaba por se instalar. Durante os sete anos que vai durar a sua permanncia nessa Universidade, Carl Rogers e a sua equipa fazem um esforo colossal de pesquisa na rea da psicoterapia dos doentes esquizofrnicos, publicada, no essencial, em 1967, no livro "A relao teraputica e o seu impacto". No Vero de 1961, Carl Rogers faz uma longa viagem ao Japo onde recebido calorosamente e onde estabelece laos de amizade e de partilha profissional que considera como muito enriquecedores. Nesse mesmo ano publica o livro "Tornar-se pessoa que rapidamente se torna um best-seller mundial. Nesse livro Carl Rogers explora a aplicao dos princpios da terapia centrada no cliente a outros domnios do humano - educao, relaes inter-pessoais, relaes familiares, comunicao intergrupal, criatividade e apresenta a sua abordagem como uma filosofia de vida, uma "maneira de ser" ("a way of being"), com profundas implicaes e aplicaes em todos os domnios do humano. Foram vendidos quase um milho de exemplares desta obra. Rogers investe cada vez mais no trabalho com os grupos de encontro. O interesse pelos grupos j tinha comeado em 1946-47, sensivelmente ao mesmo tempo que Kurt Lewin o havia feito no National Training Laboratories em Bethel. Kurt Lewin e a sua equipa pareciam mais interessados na formao de quadros profissionais, considerando como acessrio o aspecto de progresso pessoal dos participantes. Rogers, pelo contrrio, considerava este ltimo aspecto como prioritrio e fundamental e, sobretudo desde 1960, aps a criao do Centro para o Estudo da Pessoa, em La Jolla (1968), considera o trabalho dos grupos de encontro como o instrumento privilegiado no s para o desenvolvimento pessoal mas tambm para a educao, para a gesto e administrao e para a resoluo de conflitos. O livro "Grupos de encontro", publicado em 1970, aparece como um instrumento de trabalho apreciado tanto pelos profissionais como pelos leigos e impe-se rapidamente como um livro de consulta obrigatria na rea. Ele segue uma linha de divulgao e anlise da sua pesquisa, que v premiada, em 1966, atravs da atribuio do scar do melhor documentrio de longa durao do ano, ao filme produzido por Bill McGaw "Journey into Self". Este filme apresenta na ntegra uma sesso de grupo de encontro facilitada por Carl Rogers. Em 1971, em colaborao com o filho David e Orienne Strode, Rogers desenvolve o

"Human Dimension Project" para utilizao dos grupos de encontro na educao mdica e na formao relao mdico-doente. A sua ateno dirige-se tambm de maneira prioritria, nesta poca, para o campo da educao, propondo uma pedagogia centrada no aluno, experiencial. Esta pedagogia aparece como tendo muitos pontos comuns com a que Paulo Freire propor como "educao no bancria", apesar de Carl Rogers ainda no ter, nesse momento, conhecimento do trabalho de Paulo Freire. A Pedagogia Experiencial objecto de um grande nmero de trabalhos de pesquisa que se encontram parcialmente descritos nos dois grandes livros: "Liberdade para Aprender", publicado em 1969, e "Liberdade para Aprender nos Anos 80", publicado em 1983. O essencial da sua mensagem consiste no facto de que os alunos aprendem melhor, so mais assduos, mais criativos e mais capazes de solucionar problemas quando os professores proporcionam o clima humano e de facilitao que Carl Rogers prope. Com 70 anos, Carl Rogers o primeiro psiclogo americano a receber os dois maiores galardes da Associao Americana de Psicologia, tanto pelo seu contributo cientfico como pelo seu contributo profissional. A partir de 1972, dedica-se preferencialmente interveno e reflexo sobre os aspectos referentes s reas do social e do poltico, explorando as possibilidades maturativas e criativas que os grupos de encontro oferecem. Expe o essencial destas reflexes no livro publicado em 1977 "Poder Pessoal" (8) e em 1967 apresenta o seu modelo de abordagem centrada na pessoa e a sua filosofia de interveno no s como um modelo de psicoterapia mas tambm como uma abordagem eficaz em todas as relaes humanas, quer elas sejam relaes de ajuda, relaes pessoais ou polticas. Richard Farson dir que Carl Rogers "o homem cujo efeito cumulativo na sociedade o tornou num dos revolucionrios sociais mais importantes do nosso tempo". Carl Rogers faz uma anlise do sucesso das negociaes de Camp David, em 1978, entre Israelitas e Egpcios em termos de dinmica de grupo de encontro e prope essa formula para a resoluo dos conflito sociais e polticos. Recordemos que o "modelo de Campo David" aplicado de novo em 1995, com relativo sucesso, para pr fim, esperemos que definitivamente, ao conflito armado da Bsnia e de novo em 1998 para dar um novo impulso aos acordos de paz no mdio oriente. Rogers facilita, em 1985, em Rast, na ustria, um workshop com 50 lderes internacionais, incluindo o ex-presidente da Costa Rica, embaixadores e pessoas de grande influncia poltica e diplomtica, tendo como objectivo trabalhar, segundo o modelo dos grupos de encontro, na problemtica das tenses, ento muito fortes na Amrica Central. Carl Rogers investe cada vez mais nos ltimos anos da sua vida na investigao, empenhando-se em grandes workshops transculturais, ou de esforo pela paz e, finalmente em 1987, o seu nome faz parte do grupo das personalidades indicadas para a atribuio do prmio Nobel da Paz. Infelizmente a morte colheu-o antes, num momento em que, apesar da sua idade avanada, continuava perfeitamente lcido, extremamente activo, e gozando plenamente da vida em todos os domnios desta e, como ele dizia aos seus amigos mais prximos, como nunca o fizera antes. Estes ltimos anos foram tambm marcados, sobretudo aps a morte de sua esposa Helen, em Maro de 1979, por um maior interesse pela dimenso espiritual do homem, pela sua integrao numa globalidade que o transcende e que se insere numa

harmonia global do universo. Toma conscincia da importncia da dimenso da "presena" na terapia, que ele associa a uma forma de comunicao transpessoal e na qual a intuio tem um papel importante. Apresenta-a como um novo campo a explorar no mbito da sua abordagem e no domnio daquilo que se poderia chamar, talvez, os estados alterados de conscincia. Assim, de uma certa maneira, o circulo se fechara. Dos primeiros interesses e empenhos numa teologia e numa carreira pastoral, Carl Rogers chega ao fim da sua vida a um interesse renovado pelo campo do espiritual no homem, mas num esprito de liberdade e de tolerncia, muito longe da viso fundamentalista e estreita da sua juventude. Guardara talvez o aspecto proselitista, a confiana indestrutvel num futuro melhor, no ignorando, como ele fez questo de sublinhar em numerosas ocasies, toda a misria, dor, sofrimento e mal que nos acompanham na nossa peregrinao.

Teoria Centrada no Cliente Pressupostos Bsicos Tendncia formativa Tendncia existente em todas as matrias para evoluir de formas mais simples para formas mais complexas. Tendncia actualizante tendncia existente em todos os seres humanos para evoluir rumo concluso ou realizao dos seus potenciais. Uma vez que cada pessoa funciona como um organismo completo, a realizao envolve a pessoa como um todo os aspectos psicolgicos, e intelectuais, racionais e emocionais, conscientes e inconscientes. Conceitos importantes Expanso Self e Auto-realizao Auto-conceito Self Ideal Conscincia o Niveis de Consciencia o Negao de Experiencias Positivas

Obstculos para a Sade Psicolgica Condies de valor Incongruncia o Vulnerabilidade o Ansiedade e Ameaa Defesas Desorganizao

Psicoterapia