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ESCOLA MUNICIPAL SALVADOR KLING CADERNOS PEDAGÓGICOS DO 2º ANO
CADERNO Nº 21 SEMANA 21 – PERÍODO DE: 09/08/ 2021 a 13/08/2021 Nome do Aluno (a) :___________________________________________
2º ano Ensino Fundamental
AGENDA DA SEMANA
09/08 10/08 11/08 12/08 13/08
2ª Feira
3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira
6ª Feira
SUGESTÃO DE LEITURA ....
( 30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA
(30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA (30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA (30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA (30 MINUTOS)
ATIVIDADE DE LÍNGUA
PORTUGUESA ( 1H30M)
ATIVIDADE DE LÍNGUA
PORTUGUESA (2h)
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA
(2H)
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA
(1h30m)
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA
(1h30m)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
( 1H30M)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
(1h0h)
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
(1h30m)
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
(1H30M)
ATIVIDADES DE ARTE (1h30m)
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
(1HORA)
ATIVIDADES DE GEOGRAFIA (30 MINUTOS)
CIÊNCIAS (30H)
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HABILIDADES
(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do
mundo do imaginário e
apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os,
em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação. (EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor
(leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou
digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF02LP46) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e poemas, além
de cantar músicas e canções, com ritmo, melodia e sonoridade,
observando as rimas.
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de
centenas) pela compreensão de características do sistema de
numeração decimal (valor posicional e função do zero).
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre
outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma
quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos
a menos.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-
los no cálculo mental ou escrito.
CONTEÚDOS:
Língua Portuguesa
Leitura e Interpretação, Palavras com L no final das palavras, livro de atividades poemas, palavras com R entre consoante e vogal, letra cursiva, palavras com L entre consoante e vogal, formar palavras e frases, cruzadinhas, escrita divertida,
Matemática
Horas, Números decimais, números por extenso, quadro de valor de lugar, adição, subtração, multiplicação por 2, gráfico torre,
História Boas atitudes - Harmonia e convivência
Geografia Diferentes pontos de vista
Ciências A história do plástico
Ensino Religioso Desenho cego
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(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como
representação dos sons da fala.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas
imprensa e cursiva
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e
voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição
gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e
pontuação.
(EF02LP03) Escutar, com atenção e compreensão, instruções orais
ao participar de atividades escolares. (EF01LP05) Participar de
conversação espontânea reconhecendo sua vez de falar e de
escutar, respeitando os turnos de fala e utilizando fórmulas de
cortesia (cumprimentos e expressões como "por favor", "obrigado(a)",
"com licença" etc.), quando necessário
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados,
observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu
pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de
encantamento, jogo e fruição.
(EF02LP29) Ler e escrever palavras com correspondências regulares
diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências
regulares contextuais (c e g; e e o, em posição átona em final de
palavra).
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de
subtração, envolvendo números de até três ordens, com os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais.
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho,
forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem
parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles
vivem.
EF02CI05) Descobrir e relatar o que acontece com plantas na
presença e ausência de água e luz.
(EF12EF09) Participar da ginástica geral, identificando as
potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças
individuais e de desempenho corporal.
(EF02GE05) Analisar mudanças e permanências, comparando
imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais
tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário,
a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes
estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas
das culturas locais, regionais e nacionais. (EF02ER03) Identificar as
diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e
escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
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(EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
AVALIAÇÃO:
Avaliação continuada através de correções e acompanhamento diário das atividades.
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Segunda- feira Data: 09/08/2021
Leitura
1- O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA:
( ) RECEITA ( ) POESIA ( ) CANÇÃO ( ) FÁBULA
2- QUAL O TÍTULO DO TEXTO?
3- ESCREVA OS NOMES DOS PERSONAGENS QUE PARTICIPAM DO TEXTO:
4- COMO VIVIA A ROSA JUVENIL ANTES DA BRUXA CHEGAR?
________________________________________________________________________
5- A PALAVRA JUVENIL QUER DIZER QUE A ROSA É:
p
6- ORGANIZE AS PALAVRAS E FORME UMA FRASE:
JUVENIL – VIVIA – ROSA – EM - LAR. – LINDA – ALEGRE – A - SEU
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Língua Portuguesa
Atividades de Matemática
1- ATIVIDADE DO LIVRO DE LÍNGUA
PORTUGUESA – PÁGINAS 22 e 23
2- LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA - PÁGINA 25.
LEITURA DO POEMA: RESFRIADO.
LEIA O POEMA E COPIE-O EM SEU CADERNO DE
LÍNGUA PORTUGUESA.
ATIVIDADE DO LIVRO DE
MATEMÁTICA – PÁGINAS 22 e 23
MAIS ATIVIDADES
LIVRO DE MATEMÁTICA - PÁGINAS 24 e 25.
PRATICANDO MAIS NÚMEROS: 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
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Atividades de Geografia
LIVRO DE GEOGRAFIA
DIFERENTES PONTOS DE
VISTA
PÁGINAS 32 E 33
--------------------------------
MARCIO GOSTA MUITO DE JOGAR BOLA NOS FINS DE SEMANA,
MAS ELE ESQUECEU SUA BOLA NA CASA DO GUILHERME.
ENTRANDO PELA SALA, QUAL O CAMINHO QUE E LE DEVER FAZER
PARA PEGAR O SEU BRINQUEDO?
Retirado de https://www.galaxcms.com.br/ e www.novaescola.com.br acesso em 02/08/21
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Terça- feira Data: 10/08/2021
Leitura/ Língua Portuguesa
1) COMPLETE AS PALAVRAS USANDO AS SÍLABAS QUE
ESTÃO NO QUADRO E DEPOIS COPIE-AS:
2) JUNTE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS:
3) NO QUADRO ABAIXO VOCÊ ENCONTRA VÁRIAS PALAVRAS. FAÇA A LEITURA DE TODAS E PINTE DE AMARELO AS QUE SÃO ESCRITAS COM O R ENTRE CONSOANTE E VOGAL:
4) AGORA ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO:
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Atividades de Matemática
E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER, A CORRER...
1 - PINTE O RELÓGIO QUE REPRESENTA O HORÁRIO DE CADA CENA:
LEIA OS NUMERAIS QUE FORAM ESCRITO POR EXTENSO, ESCREVA A QUANTIDADE CORRESPONDENTE E COMPLETE O
Q.V.L.:
CALCULE AS ADIÇÕES ABAIXO:
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Atividades de História
LIVRO DE HISTÓRIA
UNIDADE 2 HARMONIA NA CONVIVÊNCIA
PÁGINAS 40 E 41
RESPEITO --------------------------------
PINTE AO LADO AS BOAS ATITUDES
Quarta- feira Data: 11/08/2021
Leitura
ACESSE EM NOSSA BIBLIOTECA DO EDUCA EM CASA
https://educaemcasa.petropolis.rj.gov.br/uploads/bibliotecas/o-bichinho-da-
maca-pdf.pdf
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Língua Portuguesa
A LINDA ROSA JUVENIL GANHOU UMA BLUSA E UMA FLAUTA. OBSERVE QUE AS PALAVRAS
DESTACADAS POSSUEM A LETRA L ENTRE UMA CONSOANTE E UMA VOGAL. É O L INTROMETIDO. 1-
COMPLETE A PALAVRA COM A SÍLABA CORRETA:
OBSERVE QUE AS PALAVRAS DESTACADAS POSSUEM A LETRA L ENTRE UMA CONSOANTE E UMA VOGAL. É O L INTROMETIDO.
1- COMPLETE A PALAVRA COM A SÍLABA CORRETA
2. ESCOLHA UMA PALAVRA DA ATIVIDADE AO LADO E ESCREVA UMA FRASE:
3. JUNTE AS SÍLABAS CORRESPONDENTES E FORME PALAVRAS:
3+6+19 ________________________
5+1+13 ________________________
7+3+14 ________________________
2+15+10 _______________________
5+3+10 ________________________
7+11 __________________________
4+18 __________________________
12+6 __________________________
.
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Atividades de Matemática
1) CALCULE AS SUBTRAÇÕES ABAIXO:
Retirado de danieducar.com.br – acesso em 02/08/2021
PARA ESTUDAR
Retirado de espacopedagogico.com.br acesso em 01/08/2021
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ESCOLA MUNICIPAL SALVADOR KLING
ATIVIDADE DE CRÉDITO – 2º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
CADERNO 21 SEMANA 20 – PERÍODO DE 09/08/2021 a 13/08/2021
ALUNO: ____________________________
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Quinta- feira Data: 12/08/2021
Língua Portuguesa
PINTE AS LETRAS X, Y, W e Z NO CAÇA
PALAVRAS
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LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E SEPARE-AS NO QUADRO CORRESPONDENTE:
TREINE O L INTROMETIDO COMPLETANDO A FAMÍLIA SILÁBICA ABAIXO:
Retirado de espacoeducar.com.br acesso em 01/08/2021
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Atividades de Matemática
PERTO DO CASTELO DO REI TEM UMA ESCOLA E ESSA ESCOLA ESTÁ REALIZANDO UMA GINCANA. OS ALUNOS FORAM DIVIDIDOS
POR CORES E VENCE A EQUIPE QUE CONSEGUIR FAZER A MAIOR QUANTIDADE DE FLORES DE PAPEL CREPOM. OBSERVE A
QUANTIDADE DE FLORES QUE CADA EQUIPE PRODUZIU E PINTE NO GRÁFICO:
AGORA OBSERVE O
GRÁFICO ACIMA E
RESPONDA:
A- QUAL FOI A EQUIPE QUE
FEZ A MENOR
QUANTIDADE DE
FLORES?
_______________________
________________
B- QUAL FOI A EQUIPE
CAMPEÃ?
_______________________
________________
C- A EQUIPE CAMPEÃ FEZ:
( ) 1 UNIDADE DE FLORES. (
) 1 DEZENA DE FLORES. ( ) 1
CENTENA DE FLORES.
D- ESCREVA POR EXTENSO
A QUANTIDADE DE FLORES
FEITA PELA EQUIPE AZUL?
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Sexta- feira Data: 13/08/2021
Língua Portuguesa/ Leitura
1) ENCONTRE OS NOMES DAS FIGURAS NO CAÇA-PALAVRAS ABAIXO:
Retirado de https://www.slideshare.net/ acesso em 01/08/2021
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Atividades de Artes
DE OLHOS FECHADOS, DESENHAR EM TODA A FOLHA
UTILIZANDO LÁPIS PRETO NORMAL. AO ABRIR OS
OLHOS:
1. PROCURAR COLORIR TODOS OS ESPAÇOS
FEITOS NO DESENHO COM TODAS AS CORES
POSSÍVEIS, DE MODO QUE FIQUE COMO UM
PAINEL MULTICOLORIDO.
2. ENCONTRAR NO DESENHO CEGO ALGUNS
DESENHOS, PROCURAR O QUE CONSEGUE
ENXERGAR NO DESENHO E CONTORNAR COM
CANETINHA COLORIDA, NOMEANDO O QUE
ENCONTROU!
Retirado de https://www.espacoeducar.net/2009/04/educacao-artistica-tecnicas.html acesso em 02/08/2021
Atividades de Ciências
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DE ONDE VEM O PLASTICO?
https://www.youtube.com/watch?v=uV0R0f1sy4Q
RECORTE E COLE OU REESCREVA CONFORME O MATERIAL QUE OS OBJETOS ABAIXOS SÃO FEITOS
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
LÍNGUA PORTUGUESA
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
MATEMÁTICA
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
HISTÓRIA
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
GEOGRAFIA
