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J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
ANGLAIS CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE
NIVEAUX DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE
LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CP
CE1
CE2
PRINTEMPS
J'apprends / je révise des mots Je joue Je chante Je rencontre
Rituels de début : Hello ! Can you clap your hands ? Visionne cette vidéo avant chaque séance.
1. Découvre :
Flashcards easter time
(bunny / egg / chick / lamb / tulip / daffodil / easter basket)
2. Ecoute le chant :
How many eggs in the easter basket
3. Pour aller plus loin :
Amuse toi à colorier la jonquille (daffodil) et la tulipe (tulip) ci-après !
4. Jeu : easter
Ecoute puis répète chaque mot (clique sur chaque audio)
reconstitue les paires :
Clique sur l'audio (enregistrement du mot) puis sur l'image qui lui correspond.
5. Ecoute à nouveau puis chante :
How many eggs in the easter basket
6. A toi de jouer :
Observe bien l'image ci-dessous, puis dis en anglais combien tu vois d'œufs, d'agneaux, de lapins... .
Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.
7. Fais la connaissance d' Yvette, des Etats-Unis
Clique sur la caméra en bas de la photo d'Yvette, pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille...
Imprime le questionnaire puis, réponds à quelques questions ! (entoure la bonne réponse)
N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !
Rituels de fin : Good bye ! See you later Visionne cette vidéo à la fin de chaque séance.
SOURCES You tube
https://www.youtube.com
Play with me !
https://www.gamestolearnenglish.com
British council for kids
https://learnenglishkids.britishcouncil.o
Site départemental elv34
http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10471
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
rg/fr
ANGLAIS CYCLE 2 – POUR ALLER PLUS LOIN
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
ANGLAIS CYCLE 2 – A TOI DE JOUER !Observe bien l'image ci-dessous, puis compte et dis en anglais combien tu vois d'œufs , d'agneaux...
Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.
N'oublie pas d'indiquer ton nom ! Tu peux t'aider du script suivant :
My name is... I can see :
...
...
...
...
...
...
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
ANGLAIS CYCLE 3 – PLANNING DE LA SEMAINE
NIVEAUX DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE
LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CM1
CM2LA NATURE
Je découvre Je joue J'écris des phrases Je rencontre
Rituels de début : Hello ! How are you ? Visionne cette vidéo avant chaque séance et chante.
1. Découvre le chant :
"The leaves on the trees"
Ecoute le plusieurs fois, puis chante.Tu sais à présent dire arbre (tree) et feuille (leaf)
2. Découvre le reste du vocabulaire des végétaux Jeu : plants- écoute chaque mot (écrit en lettres), répète. - associe chaque mot à son illustration (clique sur l'étiquette du mot puis sur la case qui correspond).N'oublie pas de cliquer sur Finish quand tu as terminé !
3 : Regarde la vidéo :
How to grow a bean plantPour mieux comprendre la croissance des végétaux.Puis tu peux t'amuser à faire : Jeu : true or false (game 1 sous
la vidéo)Clique sur true si les phrases correspondent à ce que tu as entendu dans la vidéo ou sur false si ce n'est pas le cas. N'oublie pas de cliquer sur "Finish" quand tu as terminé !• Jeu : remets les phrases dans l'ordre de la vidéo. (game 2 sous la vidéo) . N'hésite pas à la réécouter si besoin. N'oublie pas de cliquer sur "Finish" quand tu as terminé
4. Entraîne-toi à lire et écrire les mots : Jeu : fast vocabChoisis slow puis Nature. Ecoute le mot puis clique sur l'image qui lui correspond Jeu : spelling beeClique sur easy puis sur Nature. Sélectionne les lettres qui composent le mot présenté.5. A toi de jouer :Réécoute le chant : "The leaves on the trees" Quelles sont les 4 couleurs citées ?Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.My name is... The four colours are...
6. Fais la connaissance d' Yvette, des Etats-Unis
Clique sur la caméra en bas de la photo d'Yvette, pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille... Imprime le
questionnaire puis, réponds à quelques questions ! (entoure la bonne réponse)N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !
Pour aller plus loin : Jeu : big describerClique sur start puis sur Nature. Lis la devinette puis clique sur l'image qui correspond à la définition / aux indices
Rituels de fin : Goodbye ! See you soon Visionne cette vidéo à la fin de chaque séance et fais les gestes.
SOURCES British council for kidshttps://
learnenglishkids.britishcouncil.org/
British council for kidshttps://
learnenglishkids.britishcouncil
Play with me !https://www.gamestolearnenglish.com
Site départemental elv34http://elv34.ac-montpellier.fr
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)fr .org/fr
ALLEMAND CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE
NIVEAUX DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CP
CE1
CE2
DAS WETTER
J'apprends / je révise des mots Je joue / Je comprends J'écoute/Je parle Je rencontre
Rituels de début : Visionne chaque jour la vidéo WIE HEI β T DU ? et essaie de parler à la place d’Esther.
1. Découvre comment parler de la météo
Ouvre cette vidéo WIE IST DAS WETTER HEUTE ?: et visionne la plusieurs fois pour essayer de mémoriser le vocabulaire de la météo.
2. Entraîne-toi à reconnaître le vocabulaire de la météo
Visionne la vidéo de lundi WIE IST DAS WETTER HEUTE ? :
Puis visionne la VIDEO "DAS WETTER" » et répète les phrases.
Dans ce JEU clique sur les étiquettes « AUDIO » pour écouter la phrase puis clique sur la bonne image. Recommence ainsi jusqu’à que tu aies trouvé toutes les paires.
3. Ecoute et retrouve les mots.
Révise en regardante la VIDEO DE MARDI. Répète les mots. Tu peux aussi dire les phrases, les enregistrer et renvoyer l’enregistrement à ton enseignant(e)
Imprime la feuille d’activité et dessine ce que tu entends dans l’enregistrement 2
Dans ce JEU WAS FEHLT ?: , écoute et retrouve les mots qui manquent avant l’ordinateur.
4. Fais la connaissance de Manon, d’Allemagne
Clique sur les caméras DE LA PHOTO DE MANON pour visionner les vidéos 3 et 4 et l'écouter te parler de son pays, de sa famille...Si tu ne l’as pas déjà fait en semaine 1, imprime LE QUESTIONNAIRE et complète-le. (entoure la bonne réponse)N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur.
Rituels de fin : Chante .BALD IST OSTERN Quand tu seras prêt(e) tu pourras essayer de t’enregistrer
SOURCES https://teddylingua.de https://learningapps.org/ https://teddylingua.de http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10448
POUR ALLER PLUS LOINFabrique des COCCINELLES pour le printemps ! Regarde un film d’animation : LES PLAYMOBILS CACHENT LES ŒUFS
DE PÂQUES ou DER STREIFENWAGEN IN AUTOPOLIS: OSTERN :
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J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
ALLEMAND CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE
NIVEAUX DE CLASSE
THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CM1
CM2DAS WETTER
J'apprends / je révise des mots Je joue / Je dis Je lis / J’écris Je rencontre
Rituels de début : A partir de HALLO ELENA, CHOISIS UN PERSONNAGE de l’image, dis son nom et clique dessus pour vérifier, ECOUTE et fais glisser l’image qui correspond.
1. Découvre ou révise comment parler de la météo
Visionne la vidéo WIE IST DAS WETTER HEUTE ?: plusieurs fois pour essayer de mémoriser le vocabulaire de la météo.
Dans la rubrique QUIZ
clique sur pour écouter. Puis choisis l’image correspondante.
2. Entraîne-toi à comprendre et à parler de la météo :Visionne la VIDEO "DAS WETTER" et répète les phrases.Tu peux aussi t’enregistrer.
Dans ce JEU écoute le mot puis clique sur la bonne image. Recommence ainsi jusqu’à que tu aies trouvé toutes les paires.
Dans ce JEU WAS FEHLT ?: , écoute et retrouve les mots qui manquent avant l’ordinateur.
3. Ecoute, lis et écris pour donner la météo.
Dans ce JEU DE LECTURE, lis les mots et associe-les à l‘image correspondante.
Sur cette FICHE D’ACTIVITE, lis et relie !
N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !
Entraîne-toi à écrire les mots avec le JEU DU PENDU
4. Fais la connaissance de Manon, d’Allemagne
Clique sur la caméra en haut à gauche DE LA PHOTO DE MANON pour visionner les vidéos 3 et 4 de Manon pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille...
Si tu ne l’as pas déjà fait en semaine 1, imprime le QUESTIONNAIRE, pour le cycle 3 puis entoure la bonne réponse
N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !
Rituels de fin : Chant BALD IST OSTERN
SOURCEShttps://teddylingua.de https://teddylingua.de
https://learningapps.org/https://learningapps.org/ Site départemental elv34
http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10448
POUR ALLER PLUS LOIN Tu peux jouer à « WAS FEHLT » avec les œufs de Pâques. Tu peux fabriquer UN LAPIN DE PÂQUES :
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
ESPAGNOL CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE
NIVEAUX DE
CLASSE
THEMES DE LA
SEMAINELUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CPCE1CE2
Les animaux
de la ferme
J'apprends des mots Je joue Je chante Je découvre
Rituels de début : Hola Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.
1. Je découvre de nouveaux motsEcoute la chanson, répète plusieurs fois le nom des animaux que tu vois. Tu peux faire des arrêts sur images.La granja y sus animales
Tu peux créer un cahier des 100 mots : Mi libreta des 100 palabras. Tu peux t'aider de ce modèle et réaliser un quadrillage, dessine chaque mot que tu connais ou que tu es en train d’apprendre. Tu peux t’aider du modèle.
2. Entraîne-toi à reconnaître associer les mots que tu as appris :
Trouve les paires
Trouve les animaux énoncés
3. Ecoute, puis chante :Essaie de reconnaître les mots que tu as appris et chanteEn la granja de mi tío
Dans les paramètres (engrenage en bas à droite) sélectionne la vitesse de lecture 0,75
4. A toi de jouer :
Observe bien les images du document, puis dis en espagnol quel animal est dans la ferme. Fiche Granja
5. Je découvre des éléments culturelsJe découvre la fête populaire de la Tomatina
Vidéo tomatina
Et je réponds à des questions
QCM tomatina
Rituels de fin : Ad í os Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.
SOURCES https://rockalingua.com/ https://learningapps.orghttps://www.ver-taal.com https://www.youtube.com https://www.youtube.com/user/TioSpanish
POUR ALLER PLUS LOIN
Réalise une recette de brioche Receta de la MonaRéalise de jolis pots à crayons Manualidades Pascua
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
ESPAGNOL CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE
NIVEAUX DE
CLASSE
THEMES DE LA
SEMAINELUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
CM1
CM2
Le
printem
ps
J'apprends / je révise des mots Je joue Je lis, j’écris Je découvre
Rituels de début : Hola Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. En fin de semaine, tu peux essayer de t’enregistrer.
1. Je comprends et je m’entraîne à parlerEcoute plusieurs fois les audios.Répète les mots du printemps :Vocabulario primavera
Tu peux créer un cahier des 100 mots : Mi libreta des 100 palabras. Tu peux t'aider de ce modèle et réaliser un quadrillage, dessine chaque mot que tu connais ou que tu es en train d’apprendre. Tu peux t’aider du modèle.
2. Entraîne-toi à reconnaître les mots que tu as appris
Memory primavera
3. Ecoute puis chante
La primavera
Voici les paroles, à toi de retrouver le mot illustréLetras primavera
3. Entraîne-toi à lire et écrire les mots :A partir des paroles de la chanson « la primavera »Ecris les mots illustrésTu peux aussi recopier les paroles et apprendre le chant comme une poésie. Associe le texte et l’image Le jeu du pendu
4. A toi de jouer :Observe bien les images du document, puis écris et parle en espagnol :Fiche primavera
5. Je découvre des éléments culturelsJe découvre la fête populaire de la Tomatina
Vidéo tomatina
Et je réponds à des questions
QCM Tomatina
Rituels de fin : Ad í os Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.
SOURCES https://rockalingua.com/https://learningapps.org https://learningapps.org https://www.youtube.com/user/
TioSpanish
POUR ALLER PLUS LOIN
Réalise une recette de brioche Receta de la MonaRéalise de jolis pots à crayons Manualidades Pascua
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)EVEIL AUX LANGUES – PLANNING DE LA SEMAINE
Voici quelques pistes d'éveil à la diversité linguistique autour de l'album "Bon appétit ! Monsieur lapin" de Claude Boujon. Des écoutes répétées de l'histoire dans une ou plusieurs langues étrangères pourront déboucher sur des jeux de compréhension de quelques mots de lexique (ici, les animaux).
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)NIVEAUX
DE CLASSETHEME DE LA
SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
PSMSGS
ALBUM :"Bon appétit!
Monsieur lapin "
•Visionner / écouter l'album en ligne "Bon appétit ! Monsieur lapin" en français.• Inviter l'enfant à raconter ce qu'il a compris / retenu de l'histoire (où se passe cette histoire, qui sont les personnages...)
•Expliquer les mots nouveaux (vers, larves, plancton...)• Découper les cartes des personnages (ci-après) et les remettre à l'enfant, en lui demandant de : cartes animaux- nommer chaque animal (en français)- les placer dans l'ordre d'apparition de l'histoire (vérifier au besoin en réécoutant l'album)
•Découvrir une nouvelle version de l'album "Bon appétit! M. Lapin ! en allemand (l'écouter plusieurs fois si besoin, avec puis sans les illustrations)
•Lancer la discussion en posant les questions suivantes :- As-tu reconnu certains noms d'animaux dans la version que tu as écoutée ?- Présenter le nom des animaux en allemand (Schwein, Hase, Affe, Vogel, Frosch, Fuchs, Fisch, Walfisch ) à l'aide des flashcards et du fichier audio si besoin.- Nommer tour à tour quelques animaux en allemand, inviter l'enfant à mimer chacun d'eux.
•Expliquer à l'enfant qu'aujourd'hui, l'album "Bon appétit! M. Lapin" va être raconté en Espagnol !•Après l'(les) écoutes :- demander si l'enfant a reconnu des noms d'animaux.- présenter le nom de chaque animal en espagnol*** (cerdo, conejo, mono, párajo, rana, zorro, pez ballena) à l'aide des flashcards et du fichier audio si besoin.•Demander à l'enfant de choisir deux (PS) à quatre (GS) cartes animaux. L'inviter à réécouter l'histoire (sans visionner les illustrations) en levant la carte d'un animal chaque fois qu'il est nommé dans l'histoire (l'adulte en fera de même avec les cartes restantes).
•Pour les plus grands : situer l'endroit/le(s) pays où sont parlées l'allemand et l'espagnol•Jeu de tri :- Remettre l'ensemble des cartes animaux à l'enfant.- Nommer les animaux tour à tour, parfois en allemand, parfois en espagnol : inviter l'enfant à placer la carte dans la bonne colonne du tableau (Colonne 1 première histoire entendue en Allemand, colonne 2 : deuxième histoire entendue en espagnol).•S'amuser à écouter l'album en anglais pour le plaisir
SOURCES
https://padlet.com/cpetrault/Bon_appetit_M_lapinhttps://www.youtube.com/watch?v=ZOVyO-vjHlMhttp://www4.ac-nancy-metz.fr/casnav-carep/spip/spip.php?article458https://slideplayer.fr/slide/12252039/
*** On peut attirer l'attention des plus grands sur le fait que les mots : poisson/ pez, baleine / ballena commencent par la même lettre : P/B , qui font le même son : "pe", be"
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)EVEIL AUX LANGUES – CARTES
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
J'apprends une langue à la maison / semaine 2 (30 mars au 3 avril 2020)
Histoire 1 Histoire 2
Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020
