CACATAN REFLEKTIF PRAKTIKUM

8/2/2019 CACATAN REFLEKTIF PRAKTIKUM

1/14

CACATAN REFLEKTIF PRAKTIKUM

MINGGU: PERTAMA ( 9 JANUARI - 13 JANUARI 2005)

FOKUS /

PERISTIWA

Minggu ini merupakan minggu ke dua sesi persekolahan

bermula bagi tahun 2006.Untuk menyesuaikan diri di SekolahKebangsaan Jelutong Barat ini,tidaklah menjadi satu masalah

kepada saya.Ini kerana saya telah ditempatkan di sekolah inisudah hampir setahun dan sudah mengenali rakan-rakan guru

yang lain.Latihan praktikum saya bermula pada 9 Januari

2006.Sepanjang minggu ini,apa yang menjadi kemusykilan

kepada saya ialah mengenai tarikh sebenar praktikum dan jadualwaktu yang masih tidak teratur dan tersusun secara sistematik.

BISIKAN HATI /

PERASAAN

Sepanjang minggu ini,saya rasa kurang bersedia untuk

menjalani latihan praktikum kerana banyak maklumat yangkabur.Banyak persoalan yang negetif timbul dalam fikiran

saya,memandangkan latihan praktikum saya bermula pada awal

tahun persekolan lebih-lebih lagi apabila teringatkan murid-murid tahun satu yang belum dapat menyesuaikan diri dengan

suasana sekolah sudah tentu pelbagai ragam dan tingkah laku

yang dapat dipertontonkan.

MENGANALISIS/MENILAI

Setiap permasalahan yang timbul sudah tentu ada jalan

penyelesaiannya.Ia perlu dikaji dan diselesaikan dengan berhati-hati.Kadangkala kita perlu mendapat pandangan dan buah fikiran

orang lain untuk menyelesaikan masalah dan menyesuaikan diridengan suasana yang baru bagi kita.

KESEDARAN BARU

HARAPAN.

Langkah yang terbaik yang saya ambil ialah berbincang

dengan Penolong Kanan 1 untuk menyelesaikan masalah jadual

dan berhubung dengan Bahagian Praktikum untuk mendapatkan

penjelasan.Saya perlu berpijak di bumi yang nyata.Amanah,visidan misi yang dipertanggungjawabkan perlu dilaksanakan

dengan seikhlas hati dan tidak terlalu mengharapkan kejayaan itu

datang dengan sendiri.

TINDAKAN /

CADANGAN

Saya perlu cepat bertindak untuk selesaikan masalah yang

dihadapi.saya akan mengatasi masalah yang dihadapi pada

minggu ini secepat mungkin dalam masa seminggu akan datang.



2/14

MINGGU: KEDUA ( 16 JANUARI - 20 JANUARI 2006)

FOKUS/

PERISTIWA

Pada minggu ini,kelas berjalan seperti biasa kerana

masalah jadual telah dapat dselesaikan.Apa yang menjadikerunsingan kepada saya ialah pengurusan masa yang tepat

tidak dapat dilaksanakan sebagaimana yang telah

dirancangkan.Mensyuarat Panitia Agama Islam kali

pertama telah berlangsung pada januari 2006.Aktivitiko-kurikulum telah berlangsung pada 17 Januari 2006 saya

sebagai Guru Penasihat Kelab Bola Jaring .

BISIKAN HATI/

PERASAAAN

Buat pertama kalinya saya menjejaki kaki ke kelasdarjah satu, perasaan gemuruh dan gementar menguasai

jiwa saya.Saya berpendapat murid-murid sekarang mampu

mencapai tahap perkembangan mental yang tinggi keranasudah ramai yang mendapat pendedahan terutama di umur

5 hingga 6 tahun.

MENGANALISIS /MENILAI

Bagi mengelakkan keadaan tidak terkawal, saya

menjalankan aktiviti yang boleh memberi keseronokan dantidak membosankan dengan menggunakan kaedah bermain

huruf dan menyanyi.

KESEDARAN BARU

HARAPAN

Saya merasakan cara terbaik untuk mengajar murid-murid tahun satu perlulah kepada psikologi yang tinggi

mengikut tahap perkembangan mereka.Kerana mereka

mudah dibentuk dan mudah pula terpengaruh dengan cara

hidup keadaan sekeliling yang semakin mencabar.

TINDAKAN/CADANGAN

Saya akan mengatasi masalah pengurusan masa dengan

lebih efektif.Saya juga perlu menimba ilmu pengetahuandengan lebih mendalam.Saya juga akan berusahameningkatkan prestasi murid dan kelemahan dalam

pengajaran saya.



3/14

MINGGU: KETIGA( 23 JANUARI - 27 JANUARI 2006)

FOKUS/

PERISTIWA

Sepanjang minggu ini tidak ada peristiwa yang berlaku

Cuma ada beberapa masalah yang terpaksa saya

hadapi.Masalah pengurusan masa masih lagi tidakselesai..Pelbagai aktiviti-aktiviti kurikulum dan ko-

kurikulum berlangsung antaranya ialah mensyuarat antararumah-rumah,mensyuarat kebersihan dan perjumpaan

dengan peserta-peserta bagi setiap rumah.Saya juga

menerima kedatangan pensyarah pembimbing buat kali

pertama.

BISIKAN HATI/

PERASAAAN

Saya merasakan sebagai seorang guru kita perlu

mendisplinkan diri dan bijak dalam menguruskan masa.Apa

yang penting jadikan pengalaman lalu sebagai batu loncatanuntuk masa depan.Perlukan perubahan kalau hendak

berjaya.


Masalah ini timbul disebabkan setiap kali waktu PAI

murid-murid yang terlibat dengan j-QAF terpaksa menukarkelas.Kadangkala Proses pertukaran ini mengambil masa

hampir 10-15 minit.Saya terpaksa mempercepatkan proses

pengajaran.Didapati murid hanya belajar dan tidak mampumenguasai pembelajaran yang diajar sepenuhnya

KESEDARAN BARUHARAPAN

Saya perlu pandai untuk membahagikan masa dengan

bijak.caranya ialah dengan menimba ilmu pengetahuan

yang berkaitan dengan pengurusan masa yang baik.Bagimemastikan masa yang diambil tidak terlalu lama ke kelas

j-QAF saya mengambil inisiatif menunggu murid-murid

pemulihan di kelas sebelum loceng berbunyi.

TINDAKAN/CADANGAN

Untuk memastikan P & P yang saya jalankan berjalanlancar,saya akan mengatasi masalah yang berlaku secepat

mungkin.Apabila saya sudah mahir dalam pengurusan masasaya akan memastikan tidak terlalu banyak objektifsehingga tidak sempat dicapai.Biarlah sedikit yang

disampaikan tetapi murid boleh memahami dan menerima

isi pelajaran dengan berkesan.



4/14

MINGGU: KEEMPAT (30 JANUARI - 6 FEBRUARI 2006)

CUTI TAHUN BARU CINA

29- 30 JANUARI 2006

TAHUN BARU HIJRAH

1 FEBRUARI 2006

1 MUHARAM 1427

CUTI PERISTIWA 2/2/2006

CUTI BERGANTI 3/2/2006



5/14

MINGGU: KELIMA ( 6 FEBRUARI - 10 FEBRUARI 2006)

FOKUS/PERISTIWA

Pada minggu ini saya adalah salah seorang guru bertugas

bagi kumpulan A.Saya dipertanggungjawabkan memantaukeadaan murid-murid ketika di rehat pertama dan selepas

waktu persekolahan.Alhamdulillah banyak perubahan yangberlaku semasa proses p & p berlangsung.Saya dapat atasi

masalah pengurusan masa dengan lebih efektif.

BISIKAN HATI/PERASAAAN

Bagi saya seorang guru itu mestilah mereka yang dapat

menguasai pelbagai ilmu pengetahuan.Bukan sahaja ilmuyang diajar semata-mata tetapi ilmu-ilmu lain selaras

dengan perkembangan semasa apatah lagi di era ICT ini.

MENGANALISIS /

MENILAI

Guru yang cemerlang ialah guru yang sentiasa

berdampingan dengan ilmu.Tanpa ilmu seseorang itu akan

didibaratkan batu asahan yang dapat menajamkanbesi,sedangkan ia sendiri tetap tumpul,ia laksana sumbu

lampu ,bila orang menyalakannya,ia memberi cahaya

selalu,tetapi hangus membakar dirinya.


Sebagai seorang guru saya perlu prihatin dan bersifat

penyayang kepada anak didik saya.Guru yang baiktingkahlaku akan menjadi contoh kepada orang

lain,sebagaimana akhlak nabi Muhammad S.A.W yangmenjadi ikutan sepanjang zaman.

TINDAKAN/CADANGAN

Alhamdulillah murid dapat menerima pengajaran dengan

baik setelah digunakan pelbagai kaedah-kaedah pengajaran

walaupun terdapat beberapa orang murid yang tidak bolehmembaca iqra.Saya akan cuba mengatasi masalah ini

dengan cara berbincang dengan guru pembimbing dan saya

juga akan terus berusaha untuk meningkatkan prestasi anakdidik saya InsyaAllah.


MINGGU: KEENAM ( 13 FEBRUARI - 17 FEBRUARI 2006)


6/14

FOKUS/

PERISTIWA

Proses P & P berjalan dengan baik.Saya dapat membezakantahap penguasaan anak didik saya,samaada yang

cemerlang,sederhana dan yang lemah.Saya perlu mencari

alternative lain untuk membimbing pelajar saya yang

lemah, supaya mereka tidak rasa tercicir dan lemahsemangat.

BISIKAN HATI/PERASAAAN

Bagi saya menjadi satu kepuasan sekiranya ilmu yang kita

curahkan kepada anak didik kita dibalas dengan kejayaanyang dikecapi oleh mereka.Tidak ada seorang guru pun di

dunia ini mendoakan kegagalan anak didiknya.Bahkan

setiapa kali mendoakan kejayaan yang gilang gemilanguntuk anak-anak muridnya.

MENGANALISIS /

MENILAI

Didapati murid yang lemah mengalami masalah

komunakasi iaitu tidak mahu membuka mulut apabiladitanya,tidak pernah menghadiri kelas pra sekolah,dan ada

setengah daripadanya mengalami masalah kesihatan yang

membuatkan mereka tidak aktif dan bermaya di dalam

kelas dan sesetengah daripadanya mempunyai masalahkeluarga contohnya ibu bapa bercerai ,tinggal bersama

saudara-mara terdekat membuatkan diri mereka merasa

tertekan.

KESEDARAN BARU

HARAPAN

Saya rasa saya perlu membuat sesuatu yang boleh memberimanfaat kepada anak didik saya terutamanya yang lemah

dengan memberi perhatian yang lebih dan selalu

mengambil berat tentang masalah yang dihadapi.Saya akan beri kaunseling dan nasihat yang berguna kepada

mereka.Ini kerana jiwa mereka masih boleh dibentuk jika

dipimpin ke jalan yang betul.

TINDAKAN/CADANGAN

Saya akan cuba mempelbagaikan kaedah dan aktiviti yang boleh memberi minat mereka terhadap isi pelajaran.Saya

akan lebih mengenali mereka dengan lebih dekat lagisupaya mereka rasa disayangi dan dihargai.Saya juga akanmengkaji semula tahap keberkesanan kaedah pengajaran

saya sama ada mencapai objektif atau tidak.



7/14

MINGGU: KETUJUH ( 20 FEBRUARI - 24 FEBRUARI 2006)

FOKUS/PERISTIWA

Bagaimana cara untuk menjalankan proses pengajaran dan

pembelajaran supaya lebih menarik dan efectif sertamencapai objektifnya..Saya dapat mengesan tahap

kebolehan pelajar saya,

PERMASALAHAN

.Masalah yang saya hadapi dalam minggu ini ialah bagaimana untuk memastikan aktiviti pengajaran dan

pembelajaran yang saya jalankan menjadi lebih menarik

dan tidak membosankan.

MENGANALISIS /

MENILAI

Didapati masalah ini timbul apabila murid menjadi kurang berminat untuk memberi tumpuan ketika guru sedangmengajar.Lebih-lebih lagi kelas yang bermula selepas

waktu rehat.Pada langkah pertama dan kedua murid masih

lagi memberi tumpuan namun mereka hilang sedikittumpuan pada langkah pengajaran yang ketiga dan

seterusnya.


Saya akan mempelbagaikan aktiviti dalam pengajaran saya

dengan menggunakan pelbagai kaedah seperti

permainan,nyanyian,lakonan dan sebagainya.Sebagaiseorang guru saya perlu lebih kreatif dalam menyampaikan

isi pengajaran kepada anak murid saya,supaya segalanyaberjalan dengan lancar dan tercapai objektifnya.

TINDAKAN/CADANGAN

Saya akan meminta jasa baik guru pembimbing dalam

memberi buah fikiran untuk menyelesaikan masalah ini

disamping bertanyakan kepada guru-guru yang lebih mahirdan berpengalaman.Sementara itu saya akan menilai semula

keberkesanan cadangan saya samaada ia mencapai

objektifnya seperti yang digariskan atau tidak.


MINGGU: KELAPAN ( 27 FEBRUARI - 3 MAC 2006)


8/14

FOKUS/

PERISTIWA

UJIAN BULANAN (1)

BERMULA 28 FEB 2 MAC 2006

Kelas hari Isnin dan Jumaat berjalan seperti biasa.Penyeliaan bersama Jumaat 3 mac 2006.

PERMASALAHAN

Sepanjang ujian diadakan saya diberi kertas ganti(relief)

untuk menjaga peperiksaan.Memandangkan saya tidakbegitu biasa dengan kelas tahap dua,didapati ramai murid

yang masih bercakap dan berbincang ketika ujian

dijalankan.Keadaan ini mengganggu murid-murid lainuntuk menjawab kertas ujian.

MENGANALISIS /

MENILAI

Sikap pelajar yang tidak menghiraukan kehadiran

guru,menyebabkan mereka tidak mengindahkan arahanyang diberikan, lebih-lebih lagi guru yang bukan mengajar

mereka.Perlu diterapkan nilai-nilai murni supaya murid

beradab dan menghormati guru.

KESEDARAN BARU

HARAPAN

Saya perlu lebih tegas dan mengambil tindakan kepadamurid-murid yang tidak mematuhi peraturan semasa ujian

dijalankan.Murid yang bermasalah perlu diambil kertas

ujian sebagai pengajaran.

TINDAKAN/

CADANGAN

Sebagai seorang guru saya perlu menerapkan nilai-nilai

murni kepada murid-murid saya supaya mereka lebihmenghormati guru dan orang yang lebih tua daripada

mereka.Sikap bergini perlu dipupuk dari awal lagi bak kata

pepatah Melentur Buluh biar dari Rebungnya.


MINGGU: KESEMBILAN ( 6 MAC - 11 MAC 2006)


9/14

FOKUS/

PERISTIWA

Pengalaman seorang guru mengatasi taraf akademik

Saya rasa bertuah kerana mendapat guru pembimbing dan

pensayarah pembimbing yang punyai pengalaman yang

banyak dalam bidang agama teritama guru pembimbingyang selalu memberi idea dan petua bagaimana

menjalankan proses p & p dan mengawal kelas.Ada jugaguru lain yang memberi petua bagaimana megawal kelas

dan bagaimana kita mengenal keupayaaan seorang murid.

PERMASALAHAN

Manusia selalu menghormato manusai yang tinggi darjat

atau pangkat dan banyak harta tetapi melupakan guru yangpenuh ilmu dan pengalaman.Yang mengajar kita mengenal

A,B dan C dan mengenal nombor.


Perbezaan antara taraf pendidikan akademik dengan

pengalaman adalah umpama jurang yang

dalam.Pengalaman diperolehi daripada perubahan umurtetapi akademik diperolehi dengan pelajaran yang

diperolehi.Seorang yang mempunyai taraf akademik yang

tinggi belum tentu berpengalaman.

KESEDARAN BARU

HARAPAN

Saya berharap akan dapat menjadi guru yang penuh dengan

pengalaman dan menggunakan pengalaman untuk mendidikanak bangsa.

TINDAKAN/

CADANGAN

Pengalaman seorang guru perlu kita ambil untuk

peningkatan dalam kerjaya.Oleh itu saya akan berusahamenggunakan dan mengamalkan petua dari pengalaman

yang diberik oleh guru guru yang sudah lama

berkecimpung dalam dunia pendidikan ini.


10/14



11/14

MINGGU: KESEPULUH ( 20 MAC 24 MAC 2006)

FOKUS/

PERISTIWA

SUKANTARA

21- 23 MAC 2006

Mensyuarat Panitia Agama Islam23 MAC 2006

PERMASALAHAN

Sukantara diadakan pada waktu pagi semasa sesi proses

pengajaran dan pembelajaran ,sedikit sebanyak telah

menjejaskan aktiviti P & P pada hari tersebut.

MENGANALISIS /

MENILAI

Didapati murid-murid yang terlibat dengan sukantaraterganggu pembelajaran mereka.Bagi saya aktiviti

kokurikulum perlulah dijalankan di waktu yang sesuai

tanpa melibatkan proses p & p.

KESEDARAN BARU

HARAPAN

Bersukan itu perlu bagi setiap orang,ia dapat meningkatkan

tahap kecerdasan dari segi fizikal dan mental.Selain itu

bersukan juga menguatkan tubuh badan kita dan

menjadikan kita sentiasa sihat dalam menerima isipengajaran yang disampakan oleh guru.

TINDAKAN/

CADANGAN

Saya berharap agar pihak sekolah memberi perhatian yangserius mengenai perkara ini.Walau bagaimana pun saya

tetap menjalankan tugas saya sebagai ketua rumah sukan

dengan sebaik mungkin bagi memastikan peserta-pesertarumah saya membuat yang terbaik untuk sukan tahunan

nanti.

MAJULAH SUKAN UNTUK SEKOLAH


12/14


MINGGU: KESEBELAS ( 27 MAC 31 MAC 2006)


13/14

FOKUS/

PERISTIWA

Proses P & P terganggu

PERMASALAHAN

Keadaan ini disebabkan latihan rumah sukan yang

dijalankan berdasarkan cuaca.Oleh yang demikian

konsentrasi murid-murid terhadap pelajaran sedikitterganggu.Kelas berjalan seperti biasa pada hari-hari

berikutnya .

MENGANALISIS /

MENILAI

Walau bagaimana keadaan sekalipun sebagai seorang guru

perlulah bijak menyelesaikan masalah yang berlaku.,Bagisaya kaedah pengajaran penting supaya murid boleh

membiasakan dengan pelbagai keadaan.


Saya perlu mendalami ilmu pengetahuan, supaya ilmu yang

akan saya sampaikan akan memberi manfaat kepada semua.

TINDAKAN/

CADANGAN

Saya cuba mengembalikan mood murid-murid saya

terhadap isi pelajaran yang akan saya sampaikan dengan

cara mempelbagaikan aktiviti-aktiviti yang melibatkanmurid serta mengunakan teknik dan kaedah pengajaran

yang berkesan.


14/14

Documents

CACATAN REFLEKTIF PRAKTIKUM