Ciencias Sociales

5

¿Qué significan estos iconos?

¿Cómo es este libro?

▪ Propuesta interdisciplinar para trabajar a lo largo del curso.

Proyecto

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Índice para destacar los contenidos de la unidad.

Pon en práctica tus competencias.

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ORAL EN GRUPO PROfUNdiZACiÓN tiC VALORES

tarea integrada para poner en práctica tus inteligencias.

Reflexiona sobre tu aprendizaje.

Emprende: utiliza tu iniciativa, tu creatividad...

Inteligencias múltiples

▪ Aprendizajes contextualizados.

▪ Apoyo visual.

▪ Textos adaptados a la edad de los alumnos.

Los contenidos Los contenidos

▪ Actividades para ayudarte a repasar lo que has aprendido en la unidad.

▪ Rutinas de pensamiento para aprender a pensar.

Rutinade pensamiento

Repasamos

Emplea lo que has aprendido en la unidad para completar el esquema.

Los recuadros «Aula abierta» favorecen la reflexión.

Ejemplos próximos a la vida cotidiana de los alumnos.

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NATURALISTA INTERpERSoNALLINgüíSTIcA-vERbAL coRpoRAL-cINESTéSIcAINTRApERSoNAL vISUAL-ESpAcIALMUSIcALLógIco-MATEMáTIcA

Índice

Lugares e historia página 6

1 Ríos y relieve de España página 10

2 La población página 24

3 La actividad económica página 40

4 La Edad Media página 60

5 La Edad Moderna página 80

Índice PROYECTO

CULTURA Y TRADICIÓNBUEN PROVECHOpágs. 100 -101

Lugares e historia

6

¿Conoces este tipo de mapa? ¿Qué representa?

El relieve de nuestro país es rico y variado.

Las piedras tienen historia.

7

¡Bienvenidos!

ELEMENTOS DEL PAISAJE1. A continuación, te presentamos algunas formas del relieve. Escribe en tu cuaderno a qué forma del

relieve corresponde cada una de las letras señaladas en el mapa:

2. Haz lo mismo con los siguientes elementos del paisaje relacionados con el agua:

montaña - colina - valle - llanura - cima - depresión - cordillera

afluente - nacimiento - lago - desembocadura - cascada

A

A

C

C

D

DE

G

BE

F

B

8

Nuestro relieve3. Explica en tu cuaderno qué información aporta cada mapa.

4. Completa una tabla como esta con la ayuda de los mapas anteriores.

Sierras Ríos Cabos Islas

Archipiélagocanario

LanzaroteMiñoVertienteatlántica

Vertiente

........................

Sierra Nevada................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

........................

........................

........................

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........................

........................

........................

........................

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........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

9

¡Bienvenidos!

EL PASO DEL TIEMPO5. Copia en tu cuaderno un eje cronológico como el siguiente. Sitúa estos hechos históricos:

A. Fin de las persecuciones al cristianismo (313 d. C.)

B. Invasión musulmana de la Península Ibérica (711 d. C.)

C. Invención de la escritura (3000 a. C.)

D. Caída del Imperio romano (476 d. C.)

Los hechos históricos se clasifican en períodos o etapas históricas. En los cursos anteriores, estu-diaste la Prehistoria y la Edad Antigua. En este, estudiarás la Edad Media y la Edad Moderna.

6. A continuación, te presentamos algunos elementos del pasado. ¿Los identificas en las imágenes?

— Copia en tu cuaderno una tabla como esta. Sitúa los elementos de las imágenes en la etapa correspondiente.

emperador romano - invención del fuego - arte románico - acueducto

Prehistoria Edad Antigua Edad Media................... ................... ...................

ACB

D

Ríos y relieve de España1

10Inteligencias múltiples

CONTENIDOS•LosríosdeEspaña•Elrelieveysusformas•Elrelievepeninsular•Elrelieveinsular•Ellitoralespañol

11Inteligencias múltiples

TAREA INTEGRADAEl relieve y los ríos en el arte

INVESTIGACIÓN•Duranteunpardedías,anotalasdiferentesformasdelrelievequeconozcasy/oobserves.

•Buscasusignificadoeneldiccionario.•Amplíatuinformaciónconlaquevayasadquiriendoalolargodelaunidad.

PREPARACIÓN•Formadgruposyponedencomúnelmaterialrecopi-lado.

•Buscadobrasdeartepictóricasenlasqueaparezcanrepresentadospaisajesconformasdelrelievediver-sas,ríos....Anotadelautorylaépocaenlaquefuepintadoelcuadro.

•Nombradcadaunadelasformasyloselementosdelrelievequeaparecen.

•Encasodequeaparezcanríos,describidsuscarac-terísticasprincipaleseimaginadeltipodeterrenoso-breelqueseencuentracadaunodeellos.

•Creadunaesculturaconplastilina,barrooyeso,querepresenteunode los cuadrosquehabéis trabaja-do.Indicadenlaesculturalasformacionesdelrelievemásdestacables.

EXPOSICIÓN• Exponed las esculturas de

los diferentes grupos, co-mentándolas al resto de la clase.

1. LOS RÍOS DE ESPAÑA

12

Llamamos vertiente al conjunto de ríos y afluentes que desembocan en el mismo mar u océano. En la Península Ibérica distinguimos tres vertientes:

La presencia de agua en las zonas insulares es diferente a la de la Península, ya que carecen de ríos. En cambio, sí se forman corrientes de agua en las épocas de lluvia que reciben diferentes nombres según la zona:

– En las islas Balerares se denominan torrentes. Desta-can el de Pareis, en Mallorca, y el de Santa Eulalia, en Ibiza.

– En las islas Canarias se llaman barrancos. El más co-nocido es el de Las Angustias, en la Palma.

El agua en las islas

Se extiende desde el Golfo de Vizcaya has-ta el cabo de Estaca de Bares. Sus ríos presen-tan las siguientes carac-terísticas:

– Son ríos cortos y con mucha pendiente, nacen en la cordillera Cantábrica. Tienen caudal abundante y regular debido a las lluvias frecuentes y el deshielo de la zona.

Destacan el Bidasoa, el Nalón y el Nervión.

Vertiente cantábricaSe extiende desde el cabo de Es-taca de Bares hasta la punta de Tarifa. Sus ríos se distribuyen así:

– En el norte, los ríos son cortos y caudalosos debido a la regulari-dad de las lluvias. Los más des-tacados son el Tambre, el Ulla y el Miño.

– En el centro, al recorrer la mese-ta, los ríos son largos y muy cau-dalosos. Sobresalen el Duero, el Tajo y el Guadiana.

– En el sur, los ríos son cortos y poco caudalosos, excepto el Guadalquivir. Destacan tam-bién el Tinto y el Guadalete.

Vertiente atlánticaSe extiende desde la pun-ta de Tarifa hasta el cabo de Creus. Sus ríos tienen estas características:

– Son ríos cortos, con poco caudal y que sufren pe-ríodos de sequía en ve-rano y grandes crecidas por lluvias en otoño y pri-mavera.

Destacan, el Segura, el Júcar, el Turia, el Llobre-gat y el Ter.Una excepción es el río Ebro que es el más cau-daloso de España.

Vertiente mediterránea

Río Nervión en Bilbao Río Tajo en Toledo Río Ebro en Miravet (Tarragona)

Torrent de Pareis (Mallorca).

Barranco de las Angustias (La Palma).

1. Haz un esquema con las características de cada una de las vertientes hidrográficas de España.

2. ¿Cuál es el río más cercano a la localidad en la que vives? ¿De qué río es afluente? ¿A qué vertiente pertenece? ¿Cuál es su estado de conservación?

3. Dibuja, en un mapa de España, todos los ríos que has aprendido y escribe sus nombres.

4. Confecciona una tabla en la que figuren es-tos datos sobre cada uno de los principa-les ríos de cada vertiente: lugar exacto de su nacimiento, lugar exacto de su desem-bocadura y principales ciudades por las que pasa. Investiga en Internet para obte-ner esta información.

5. ¿Qué vertiente acumula más kilómetros de longitud, sumando todos sus ríos principa-les? Para ello, consulta Internet.

1

13

Los ríos son mucho más que meros cursos de agua: son ecosistemas complejos que albergan una gran cantidad de vida, representan la principal reserva de agua potable y un recurso imprescindible para el desarrollo de la actividad humana.

– ¿Cuáles son las principales amenazas para la integridad de los ríos? – ¿De qué modo podemos contribuir a su conservación?

Aula abiertaN

0 150 300 km

Vertiente Cantábrica

Vertiente Atlántica

Vertiente Mediterránea

Tambre

Ulla

Miño

Nalón Nervión Bidasoa

TerLlobregat

Ebro

Turia

Júcar

Segura

Guadalete

Guadalquivir

Tinto

Guadiana

Tajo

Duero

Vertientes hidrográficas de los principales ríos de españa

¿Qué ríos es-pañoles for-man un delta en su desem-bocadura?

Punta de Estaca de Bares Golfo de Vizcaya

Cabo de Creus

Punta de Tarifa

14

Llamamos relieve a las diferentes formas o accidentes geográficos que presenta la superficie de la Tierra. Los principales accidentes geográficos del relieve terrestre pueden clasificarse según perte-nezcan a paisajes de interior o a paisajes de costa.

2. EL RELIEVE Y SUS FORMAS

14

Los paisajes de interior son aquellos que es-tán alejados del mar. Según el tipo de relie-ve, pueden clasificarse en paisaje de inte-rior montañoso y paisaje de interior llano.

•En el paisaje de interior montañoso predominan las montañas o elevacio-nes del terreno.

En las montañas diferenciamos distintas partes:

– La cima es la zona de mayor altitud.

– Las laderas son las partes laterales.

– El pie es la base de la montaña.

Un conjunto de montañas alineadas forma una sierra, y una agrupación de sierras enlazadas entre sí componen una cordillera.

Las zonas llanas situadas entre monta-ñas se denominan valles.

•En el paisaje de interior llano destacan las mesetas, las depresiones y las colinas.

Las mesetas son llanuras situadas a elevada altitud sobre el nivel del mar.

Las depresiones son llanuras situadas a poca altitud sobre el nivel del mar.

Las colinas son elevaciones del terreno que no superan los 200 metros de altitud.

Paisaje de interior

En http://links.edebe.com/hi encontrarás una guía para crear dioramas. Siguiendo los pasos, elabora un diorama con las dife-rentes formas del relieve que conoces.

Cima

Ladera

Montaña

Pie

Valle

Cordillera

Meseta

Depresión

ColinaRía

Acantilado

Las formas del relieve se van modificando lenta-mente, pero de una manera constante. La acción del agua y del viento, los cambios de temperatura y la acción humana provocan estas modificaciones.

Modelado del relieve

1

15

La costa es la línea de tierra que está en contac-to con el mar.

Distinguimos dos tipos de costas: las costas al-tas y las costas bajas.

Las costas altas son aquellas donde montañas o una meseta llegan hasta el litoral. En ellas pre-dominan los acantilados, tienen pocos puertos naturales y las playas son escasas.

Las costas bajas son las que se dan cuando te-rrenos bajos y llanos llegan al litoral. En ellas predominan las playas arenosas.

Las principales formas del relieve que podemos encontrar en el paisaje de costa son:

– Los cabos, salientes de la costa hacia el mar.

– Los golfos, entrantes del mar en la costa.

– Las bahías, también son entrantes del mar en la costa, pero de menor tamaño que los golfos.

– Las penínsulas, extensiones de tierra rodeadas de mar por todas partes excepto por una zona llamada istmo, que la une a un continente.

– Las islas, a diferencia de las penínsulas, son extensiones de tierra completamente rodea-das por el mar. Un conjunto de islas forma un archipiélago.

– Los estrechos, canales de agua situados entre dos masas cercanas de tierra.

– Los acantilados son paredes verticales roco-sas sobre el mar.

– En algunas zonas costeras encontramos las rías, que se forman cuando el mar penetra ha-cia el interior por la desembocadura de un río.

Paisaje de costa

6. Elabora un esquema de las principales for-mas del relieve que encontramos en un paisaje de interior y en un paisaje de costa.

7. Explica la diferencia entre:

•Islaypenínsula•Golfoybahía•Costaaltaycostabaja

Istmo

Isla

Península

Estrecho

Cabo

Golfo

Bahía

Archipiélago

¿Qué formas del

relieve identificas

en esta imagen?

La Península Ibérica tiene un relieve surcado por numerosos sistemas montañosos y dominado por la Meseta central que ocupa gran parte del territorio peninsular. La Península consta de cinco grandes unidades de relieve, que son: la Meseta, los relieves interiores de la Meseta, los rebordes montañosos de la Meseta, los relieves exteriores y las depresiones del Ebro y del Guadalquivir.

3. EL RELIEVE PENINSULAR

8. Elabora un esquema en el que queden re-presentadas las unidades del relieve de España.

9. Escribe en tu cuaderno las siguientes afir-maciones y di si son verdaderas o falsas. Razona tus respuestas.

– El sistema Central divide a la Meseta en submeseta norte y submeseta sur.

– En el norte de la Península se encuentra el sistema Bético.

– La Península Ibérica se une al resto del continente europeo por los Pirineos.

– El pico más alto de la Península Ibérica es el Aneto.

Gran llanura que ocupa el centro de la Península, con una altitud me-dia de 600 m sobre el nivel del mar. Ocupa el 45 % de su superficie.

Meseta central

F R A N C I A

PO

RT

UG

AL

A N DORRA

A R G E L I A

N

M A R R U E C O S

Cabode Peñas Cabo

de AjoGolfo deVizcaya

Cabo Ortegal

CaboFisterra

Cabode la Nao

Cabode Creus

Cabo de Bares

Cabo de Palos

Cabo de GataGolfo deAlmería

Delta del Ebro

Punta de TarifaEstrecho

de Gibraltar

Golfo deCádiz

M A R C A N T Á B R I C O

0 100 200 300 km

C O R D I L L E R A C A N TÁ B R I C A

SISTEMA BÉTICO

SI S

TEM

A I B

ÉRIC O

S I S T E M A CE N T R A L

OC

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NO

A

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CO

Gol

fo d

e Le

ón

Gol

fo d

e Va

lenc

ia

PI R I N E O S

M A R M E D I T ER

RÁ

NE

O

MacizoGalaico

SubmesetaNorte

SubmesetaSur

Montes d

e Leó

n

Picos de Europa

Montes de Toledo

Sierra Nevada

Montes Vascos

S i e r r a M o r e n a

Depre

sión del Guadalquivir

SIST

EMA MEDITERRÁNEO

Torre Cerredo2.648 m

Monte Perdido3.355 m

Moncayo2.313 m

Almanzor2.591 m

Mulhacén3.479 mVeleta

3.396 m

Peñalara2.430 m

Peñarroya2.024 m

Aneto3.404 m

Pica d’Estats3.143 m

Río Tajo

Turia

Río

Río Ter

Río Guadalquivir

Río Guadiana

Río Duero

Río Ebro

Depresión del Ebro

Constituidos por:

– El sistema Central, que atraviesa la Meseta dividién-dola en submese-ta norte y subme-seta sur.

– Los Montes de Tole-do, que separan las cuencas de los ríos Tajo y Guadiana.

Relieves interiores

Circundan la Meseta. Al norte se encuentran los Montes de León y la cordillera Cantábrica; al este, el sistema Ibérico, y al sur, Sierra Morena.

Rebordes montañosos de la MesetaLas depresiones del Ebro y del Guadalquivir tie-nen forma triangular: la primera abierta hacia el Mediterráneo y la segunda hacia el Atlántico.

Depresiones

Son el Macizo Galai-co, los Montes Vascos, los Pirineos, el sistema Bético y el sistema Mediterrá-neo. El sistema Bético y los Pirineos presen-tan las montañas de mayor altura de la Península.

Relieves exteriores

16

10. Escribe en tu cuaderno las siguientes afir-maciones y di si son verdaderas o falsas.

– El archipiélago canario se encuentra al su-roeste de la Península.

– El relieve del archipiélago balear es suave.

11. Imagina que las próximas vacaciones vas a ir a uno de los archipiélagos españoles. Or-ganiza un itinerario para conocerlo median-te la técnica cooperativa Estructura 1-2-4.

España tiene dos archipiélagos: el canario y el balear. Canarias es un conjunto de islas de origen volcánico que surgió hace unos 30 millones de años. Por otra parte, las islas Baleares se encuentran situadas en el mar Mediterráneo, frente a la costa oriental de la Península ibérica y son una prolonga-ción de las cordilleras Béticas. Estudiemos cómo es el relieve de cada uno de los archipiélagos:

4. EL RELIEVE INSULAR

17

1

Constituido por las islas de Mallorca, Me-norca, Ibiza, Formentera y Cabrera. El relie-ve en estas islas es suave, de poca altitud, a excepción de la sierra de Tramuntana, en Mallorca, donde destaca el pico Puig Ma-jor, de 1.445 m, el más alto de Baleares. En Menorca, el pico más destacable es el de Toro, y en Ibiza, el de Sa Talaia.

Archipiélago balear

Formado por las islas de Tenerife, La Palma, La Gomera, El Hierro, Fuerteventura, Gran Canaria y Lan-zarote. Las islas Canarias son de origen volcánico, por ello, su relieve es muy accidentado y variado. En la isla de Tenerife se encuentra el pico más alto de España, el Teide, un volcán de 3.715 m de altitud.

Archipiélago canario

MallorcaPuig Major

1.445 m

El Toro358 m

Sa Talaia475 m

Cabo de Formentor

Bahía dePalma

Bahía de Alcudia

Sierra de Tramuntana

Sier

ra d

e Ll

avan

t

Menorca

Ibiza

Formentera

CabreraM

AR

M E D I T E R R Á N E O

En http://links.edebe.com/atn4bh pue-des pasear virtualmente por la Gomera a través de las fotografías realizadas por National Geographic.

O C É A N O A T L Á N T I C OLa Palma

La Gomera

El Hierro

Tenerife

Gran Canaria

Fuerteventura

Lanzarote

Teide3.715 m

Roque Agando (La Gomera).El Teide (Tenerife).

Sierra de Tramuntana (Mallorca).

En el territorio español, podemos diferenciar distintos tipos de formas litorales que agrupamos en las siguientes zonas:

5. EL LITORAL ESPAÑOL

18

12. Sobre un mapa mudo, destaca cada zona de costa, busca una fotografía que la re-presente y descríbela con un par de frases.

13. Las costas españolas ofrecen lugares in-creíbles para la práctica de deportes como el submarinismo. ¿Qué lugar elegirías para la práctica de este deporte? Busca una fo-tografía del fondo submarino de ese lugar.

14. Investiga sobre cuáles serían para ti las diez playas más curiosas del litoral espa-ñol. Haz en tu cuaderno una tabla en la que aparezca cada lugar con los siguientes da-tos: dónde se encuentra, curiosidad que presenta y litoral al que pertenece.

Se extiende desde el golfo de Vizcaya hasta la punta de Estaca de Bares. Es una costa rocosa y escarpada, con abruptos acantilados, donde predominan las playas pequeñas.

Costa cantábricaLa costa atlántica gallega se extiende desde la punta de Estaca de Bares hasta la frontera con Portugal. Es muy recortada y alterna rías, acantilados y playas arenosas.

Costa atlántica gallega

Se extiende desde la frontera portuguesa hasta la punta de Tarifa. Es una costa baja y arenosa, y el mar inunda las zonas más bajas formando marismas.

Costa atlántica andaluza

La costa canaria al-terna zonas de pla-ya con otras más rocosas, formadas normalmente de la- va volcánica.

Costa canariaAbarca desde la punta de Tarifa hasta el cabo de Creus. Es el litoral de mayor extensión. Alterna playas de are-na, acantilados y pequeñas calas. En la parte central predominan las playas arenosas mientras que en el sur y en el extremo norte la costa es más rocosa. Esta zona costera también incluye:

– Ceuta y Melilla. Son territorios costeros situados en el norte de África. Son costas llanas con pequeñas ele-vaciones.

– Islas Baleares. Podemos encontrar playas rocosas, así como arenosas.

Costa mediterránea

Ceuta.

Granadella (Comunidad Valenciana).

Tarifa (Andalucía).Ribadeo (Galicia).Liencres (Cantabria).

Tenerife (Islas Canarias).

1Rutina

19

Fases

a. Fíjate en las imágenes atentamente, descríbelas y responde a estas preguntas: — Las desembocaduras de los ríos, ¿son todas iguales? — ¿Qué tipos de desembocaduras conocéis? — ¿Qué tipo de desembocaduras predominan en cada una de las vertientes de

la Península Ibérica? ¿A qué crees que es debido?

b. En clase, poned en común las respuestas. ¿Qué habéis aprendido?

c. Seleccionad, entre todos, algunas de las investigaciones que habéis propuesto y comentad cómo podríais ponerlas en práctica.

Delta del Ebro.

Ría de Arousa.

Rio Ebro

Rio Ulla

MUEVE EL PENSAMIENTO

Pienso - Me interesa - InvestigoSi algo nos interesa, investigamos para saber más. Este es el auténtico aprendizaje. Esta rutina despierta tu interés y te ayuda a aprender.

20

REPASAMOS

15. Copia en tu cuaderno un esquema como este sobre el relieve de España, completa los espacios en blanco y añade un esquema de llaves sobre las características del relieve y la hidrografía de los archipiélagos de España.

16. Relaciona en tu cuaderno cada una de las formas del relieve con su definición. Haz después el dibujo de un paisaje en el que aparezcan todas ellas.

•Península•Cabo•Golfo•Cordillera•Sierra•Istmo•Montaña

.............................................

.............................

Interiores de la Meseta

Depresiones

..........................................

Archipiélagos

Mediterránea

Costas

El relieve de España

.............................................

..............................

..........................................Sistema Central

............................

..........................

Montes Vascos

..........................

..........................

Sistema Bético

..........................

..........................

Sistema Ibérico

Sierra Morena

Bordean la Meseta

...................................

Cordilleras

.............................

..............................

•Elevacióndelterrenodemásde200metros.•Agrupacióndesierrasenlazadasentresí.•Conjuntodemontañasalineadas.•Salientedelacostahaciaelmar.•Entrantedelmarenlacosta.•Extensióndetierrarodeadademarportodaspartesexceptoporuna.•Porcióndetierraqueuneunapenínsulaalcontinente.

21

1REPASAMOS

17. Analiza las fotografías atentamente y relaciona cada río con la vertiente a la que podría pertene-cer según sus características. Justifica tus respuestas.

A

B

C

18. Confecciona una tabla en la que aparezcan los nombres de los picos más altos de España y las alturas que poseen. ¿Qué ríos pasan cerca de ellos? ¿En qué vertiente hidrográfica se sitúan?

19. Investiga sobre el Teide y responde a las siguientes cuestiones: – ¿Cómo se formó este volcán? – ¿Cuándo tuvo lugar la última erupción? – ¿Cúanto mide en total el Teide si tenemos en cuenta la parte que está sumergida?

20. Relaciona, en tu cuaderno, los elementos de estas columnas:

•PicosdeEuropa •Pirineos•Moncayo •SistemaIbérico•Aneto •CordilleraCantábrica•Mulhacén •SistemaBético•Almanzor •SistemaCentral

21. Escribe en tu cuaderno los litorales a los que pertenecerían los tipos de costas descritos a con-tinuación:

– Alterna zonas de playa con otras más rocosas. – SonterritorioscosterossituadosenelnortedeÁfrica. – Esunacostabajayarenosa. – Es una costa rocosa y escarpada. – Es una costa muy recortada, que alterna rías y acantilados.

22

PARA TERMINARPON EN PRÁCTICA 1. Fíjate en este mapa. Deduce a qué río va a parar el agua de la lluvia que cae sobre las ciu-

dades señaladas y a qué vertiente pertenece.

Competencias

2. ¿Qué pico de los señalados en el mapa anterior escalarán, durante las vacaciones de vera-no, cada uno de estos excursionistas? Dedúcelo.

Almanzor

Voy a subir al

pico más alto de la Península

Ibérica.

Durante la ascensión

podré observar parte del perfil de la sierra de Gredos, situada en el

sistema Central.

Desde su cima

puedo ver el mar Mediterráneo.

Desde lo alto de su

cima podré ver parte del territorio de dos países diferentes.

Mulhacén

Aneto

Puig Major

Salamanca

Oviedo

LogroñoValladolid

Girona

Mérida

CórdobaMurcia

Valencia

23

Competencias

REFLEXIONA — De todo lo aprendido en este tema, ¿qué te ha parecido más interesante? ¿Qué te ha llamado más la atención?

— Además de adquirir más cultura general, ¿por qué crees que es importante conocer aspectos de nuestra geografía?

Diario de aprendizaje

PON EN PRÁCTICA 3. Tenemos que viajar desde España a Portugal utilizando los ríos que son navegables. ¿Cuá-

les son los ríos por los que podríamos pasar de un país a otro?

4. Lee el siguiente fragmento de una conocida obra anónima de la literatura española:

EMPRENDEQueréis efectuar una travesía de fin de curso por el tramo navegable del Guadalquivir y para ello deberéis convencer a vuestros tutores con una propuesta del viaje.

— Confeccionad una lista con toda la información que consideréis necesaria y repartíos después cada una de las tareas.

— Poned en común toda la información obtenida y elaborad una propuesta conjunta.

Sepa Vuestra Merced que a mí me llaman Lázaro de Tormes, hijo de Tomé González y de Antona Pérez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi nacimiento fue dentro del río Tormes, de donde viene mi sobrenombre y ocurrió de esta manera: mi padre trabajaba llevando trigo a un molino que está en la ribera de aquel río y estando mi madre preñada de mí, una noche en el molino, se puso de parto y me parió allí. De manera que, en verdad, puedo decir que he nacido en el río.

http://links.edebe.com/gu

— Fíjate en las palabras resaltadas del texto y di a qué obra literaria pertene-ce este fragmento.

— ¿Por qué era común situar molinos cerca de los ríos?

— El río Tormes pasa por Salamanca. Fíjate en el mapa e indica cuál de las ciudades señaladas es Salamanca.

— ¿De qué río es afluente el Tormes? ¿Cuál es su vertiente? ¿Qué caracte-rísticas crees que tiene?

1

3

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4