Čas odeljenskog strešine

Razvijanje kritickog misljenja o informacijama

preuzetih sa interneta

*Nije nas cilj da postanemo kao drugi – potrebno je da se medjusobno razlikujemo da naucimo da vidimo drugacije ljude oko sebe I da ih postujemo zbog toga sto su*

Herman Hese

Zadatak:

• 1.Medjusobna komunikacija ucenika u odeljenju-dogovor o radu

• 2.Individualno intervjuisanje ucenika o zivotu I radu u njihovom okruzenju pomocu interneta iz Srednje skole iz Dalja, Hrvatska I gimnazije Nikola Krev iz Skoplja, Makedonija

• 3.Medjusobni razgovor o dobijenim podacima od vrsnjaka

Ciljevi:

Razvijanje kritickog odnosa prema informacijama dobijenih sa interneta I ostalih medija

Cas odeljenske zajednice-interdisciplinarni pristup sa casom informatike I gradjanskog vaspitanja

Vršnjačka komunikacija ucenika,razmena informacija I koriscenje interneta u edukativne svrhe,razvijanje digitalne pismenosti ucenika koji kao direktni korisnici trebaju izgraditi pravilno mišljenje I stav

Ishodi:Razvijanje bolje komunikacije medju

ucenicima iz odeljenja, Razbijanje predrasuda o vrsnjacima

iz okruzenja izazvane zloupotrbom medija zadnjih decenija.

Razvijanje kritičkog mišljenja I pravilan odnos prema digitalnim informacijama.

Koriscenja imterneta za edukaciju. Razvijanje interkulturalnosti

• film

• Znaci njihova danasnjica- upucenost na IKT, ali zajedno sa odrzavanjem osnovnih vrednosti - medjusobne komunikacije I rada.

• Dnosenjem zakljucka su poceli razvijati kriticki odnos prema informacijama dobijenih putem neta, a ustvari im je bas net pomogao u tome!

Ucenici su nastavili kontakt sa drugvima iz okruzenja.

Nasli smo konkurs za projekat, na na kom su radile sve tri skole.

Aplicirali smo I on je odobren. Njime smo omogucili da se ucenici koji su se prvi put upoznali na casu odeljenskog staresine, na skype-u, upoznaju I uzivo medjusobnim posetama u sve tri zemlje.

Znaci, obican cas je izasao iz okvira ucionice I implicirao druge, mnogo sire obrazovno-vspitne ciljeve.