壹、學校現況 · ※各系所專業期刊種數：(99年10月) 系科名稱單位數量 (99年10月) 備註商管學群：會資系種 34 企管系種 55 國貿系種

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壹、學校現況

一、學校現有資源（請說明師資結構、圖書軟體資源、電腦教學設備等）

(一)師資結構：

1.97 年度師資結構(97 年 10 月)

(1)專任教師

類別教授(人) 副教授(人) 助理教授(人) 講師(人) 合計(人)

人數 6 63 56 131 256

百分比 2.34% 24.61% 21.88% 51.17% 100%

註：其中助理教授以上人數佔： 48.83 %。

(2)兼任老師


人數 3 9 19 342 373

2.98 年度師資結構(98 年 10 月)

(1)專任教師


人數 7 71 57 118 253

百分比 2.77% 28.06% 22.53% 46.64% 100%


(2)兼任老師


人數 1 5 18 258 282

3.99 年度師(目前)資結構(99 年 10 月)

(1)專任教師


人數 11 70 63 106 250

百分比 4.4% 28.0% 25.2% 42.4% 100%


(2)兼任老師


人數 2 10 27 220 259

4.本校師資結構逐年改善：

104 124 131135 144

37.01%47.33% 48.83% 53.36%

57.60%

0%10%20%30%40%50%60%70%

020406080

100120140160

95學年度 96學年度 97學年度 98學年度 99學年度

助理教授以上人數助理教授以上百分比

2

(二)圖書軟體資源：(99 年 10 月)

種類單位數量

(99 年 10 月) 備註

中文圖書冊 179,497 圖書

西文圖書冊 64,131

中文期刊種 475 期刊

西文期刊種 321

線上資料庫種 46 電子資料庫

光碟資料庫種 4

視聽資料件 4,385

註：本校目前(統計至 99 年 10 月)中、西文圖書館藏量已達 24 萬 3 千冊以上，且持

續增購中。

※各系所專業期刊種數：(99 年 10 月)

系科名稱單位數量

(99 年 10 月) 備註

商管學群：

會資系種 34

企管系種 55

國貿系種 31

財金系種 36

行流系種 31

全球所種 28

觀光餐旅學群：

觀光系種 26

餐旅系種 29

旅運系種 25

休憩所種 20

應用英語系種 28

資訊學群：

資管系種 28

資傳系種 24

資科系種 25

資訊科技應用所種 24

通識教育中心種 58

合計種 502

3

(三)電腦教學設備：

資訊化為本校中長程校務發展計畫之首要重點工作，每年均編列鉅額經費挹注於

資訊化相關建置，現以電腦教室、校園網路、校園無線網路等分述如下：

(1)電腦教室

A. 近年來配合學校發展陸續增建電腦專業教室，至 98 學年度已擴充至二十三間電腦教室。同時 94 學年起資訊、商管、觀餐三學群成立，為配合學群各項整

合課程與資源需求，電腦教室移轉由學群統籌規劃、管理。

B. 電腦教室原以每間 60 台個人電腦為原則建置，92 學年起為提供更寬敞舒適教學空間，將電腦數量降為 55 台。94 學年起，為有效維護電腦硬體並加快

還原效率，陸續改建為硬體插卡式電子硬碟環境。96 學年度在更新為軟體式

電子硬碟環境，管理者可依不同需求開啟影像檔，做一般教學、開放靠卡、

證照考試等使用，大幅增加電腦教室之使用功能。98 學年度增建 3203 教室，

該教室為大型教室，可容納電腦 81 台，提供大型班級上課用。

C. 每間教室均安裝教學廣播系統，使老師端、學生端，畫面可迅速切換、觀摩、講評，同時配置高流明數單槍投影機、高速網路及音效設備，每台電腦均安

裝還原系統確保系統穩定，以提升教學和學習效果。

D. 為保護學生視力，逐年投入鉅資提升設備，至 95 學年度止已全面更換為液晶(LCD)顯示器。

E. 為配合教學、研究需求，所有電腦教室均能與圖書館連線，目前已建置線上資料庫、光碟資料庫及電子期刊，提供校內教職員及學生使用查詢。

F. 為結合技職教育需求，4202、4203、PC11 及 PC12 電腦教室，已通過行政院職訓局檢定，成為各職類証照即測即評國家合格考場，定期舉辦各種証照考

試，便利學生取得各項証照。96 學年度配合推廣教育中心 1201+1202 兩間電

腦教室建置，亦將兩間教室為合格考場多工性而考量。

G. 現有電腦教室訂有借用辦法，全校師生均可照需求及借用辦法向各教室管理單位預約借用電腦教室，充分支援教學、研究及相關社團使用。

H. 為配合師生及住宿同學需求，96 學年度規劃 4202、4203 及 4204 三間電腦教室，自 99 學年度起延長時間為全天（08:20 至 21:30）開放，提供教職員學生

上網查詢資料或練習操作。且開放教室均結合靠卡系統，無需預約亦杜絕佔

位，大幅提高使用效率。4203 教室除公用電腦外，增設數位輸出部分，含列

印及裝訂等服務，可投幣或電子錢包兩種付款方式，提供全校教職員工生透

過本校數位 RFID 卡 (個人數位證件) 使用設備，自主性完成報告及文件。

I. 為提供多樣化數位輸出服務，96 學年度暑假將數位輸出中心遷移至 1105 擴大服務項目，包括列印、影印、掃描、大圖輸出、各式裝訂及拍照、沖印等功

能；並配合數位 RFID 卡，結合電子錢包功能，成為校園資訊服務數位校園生活 (e-Life) 系統之一環，達到全面服務本校輸出需求及優惠措施。

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J. 於非電腦教室開放時間，針對住宿學校宿舍學生需要，本校於每間寢室均建置一床位一網路節點網路節點及無線網路環境，學生可按本校宿舍網路使用

規定免費申請使用各項資訊服務。

K. 全校各教室亦可經由無線傳輸上網，提昇各教室教學效果。

L. 為能配合終身學習之理念及與地方社區結合，本校電腦教室亦充分支援各類推廣、社區相關資訊教學，本校電腦教室配置、設備現況如表一說明。

表一：電腦教室配置、設備表：

電腦教室

編號 CPU(MHz) 台數

印表

機台

數

管理單位

(建置時間)

4404

Acer Power FT100 Celeron-335 2.8GHz/ 512MB DDR/ 16X DVD-ROM/

15”LCD Acer AL-515G 面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer

USB 光學鼠；教師用 Acer Veriton 7700GX Pentium4 530-3.4GHz/

256MB*2 DDR/ 16X DVD-ROM 80GB HDD/ 15”LCD Acer AL-515G

面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

55 0 國際貿易系

(94 獎補助款)

4403



USB 光學鼠；教師用 Acer Veriton 7700GX Pentium4 530-3.4GHz/

256MB*2 DDR/ 16X DVD-ROM 80GB HDD/ 15”LCD Acer AL-515G

面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

55 0 商管學群

(94 獎補助款)

4401

AcerPower S290 Celeron 420 1.6GHz/ RAM 512MB DDR533/ HDD

160GB 7200RPM SATA/ FDD 3.5'' 1.44MB/ 16X DVD-ROM/ Acer

AL1717 高階 17 吋彩色液晶顯示器(內建防刮玻璃功能)附固定鎖/

Acer USB 光學鼠；AcerPower FH Core 2 Dual 2.13GHz/ RAM

1024MB(512MB*2) DDR667 SDRAM/ HDD 160GB 7200RPM SATA2/

FDD 3.5'' 1.44MB/ 16X DVD-ROM/ Acer AL1717 高階 17 吋彩色液晶

顯示器(內建防刮玻璃功能)附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

59 0 行銷流通系

(96 獎補助款)

4410



AL1717 高階 17 吋彩色液晶顯示器(內建防刮玻璃功能) / Acer USB

光學鼠；AcerPower FH Core 2 Dual 2.13GHz/ RAM 1024MB(512MB*2)

DDR667 SDRAM/ HDD 160GB 7200RPM SATA2/ FDD 3.5'' 1.44MB/

16X DVD-ROM/ Acer AL1717 高階 17 吋彩色液晶顯示器(內建防刮

玻璃功能) / Acer USB 光學鼠

55 0 會計資訊系

(96 獎補助款)

4510



USB 光學鼠；AcerPower FH Core 2 Dual 2.13GHz/ RAM




38 3 會計資訊系

(94 獎補助款)

4204

Acer Power FT100 Celeron-2.8GHz(400MHz FSB)/ 256MB DDR/ USB

2.0*6/ DVD ROM/ 15”LCD Acer AL-537G 面板內建多層膜防刮功能

附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

47 0

電算中心

(開放教室)

(93 獎補助款)

4203

Acer Power FT100 Celeron-2.8GHz(400MHz FSB)/512MB DDR/ USB

2.0*6/ DVD ROM/15”LCD 面板加裝防刮玻璃/ 附光學鼠、LCD 固

定鎖

46 5

電算中心

(開放教室)

(92 獎補助款)

5

4202

Acer Veriton 7500G Pentium4 2.2GHz/ 256MB DDR/ 80GB HDD/ USB

2.0*6/ 15”LCD 面板加裝防刮玻璃/ 附光學鼠、LCD 固定鎖；教師

用 Acer Veriton 7500G Pentium4-2.4GHz/ 256M DDR/ 80GB HDD/ USB

2.0*6/ 15”LCD 面板加裝防刮玻璃/ 附光學鼠、LCD 固定鎖

55 3

電算中心

(開放教室)

(92 獎補助款)

4201

Acer S280 Celeron-335 3.2GHz/ 512MB DDR 533/ 16X DVD-ROM/

17”LCD CHIMEI CMV A702 面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/

Acer USB 光學鼠；教師用 Acer VT6800M Pentium-D-2.8GHz/ 512MB

DDR 533 SDRAM / 16X DVD-ROM/ 17”LCD CHIMEI CMV A702 面

板內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

55 0 財務金融系

(95 獎補助款)

4206


15”LCD Polyview PT-518A 面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/


DDR 533 SDRAM / 16X DVD-ROM/ 15”LCD Polyview PT-518A 面板

內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

55 0 企業管理系

(95 獎補助款)

4208

Lenovo ThinkCentre A55 8985 /Pentium Dual-Core 1.6GHz/512MB RAM/HDD 160GB/ USB 光學鼠/17” LCD Acer AL1716；Acer Veriton S460 Core 2 Duo 2.6GHz/ 2GB DDR2 SDRAM/ 250GB HDD/ 16X

DVD-ROM/ 17”LCD Acer AL1716/ Acer USB 光學鼠

41 0 企業管理系

(97 獎補助款)

4104

AcerPower FH Core 2 Dual 2.13GHz/ RAM 1024MB(512MB*2)

DDR667 SDRAM/ HDD 160GB 7200RPM SATA2/ FDD 3.5'' 1.44MB/

16X DVD-ROM/17”LCD Acer AL-1717/ Acer USB 光學鼠

55 1

財務金融系

(94+95+96 獎

補助款)

PC11

Acer Vertion M265 Core 2 Quad 2.33GHz(1333MHz FSB)/2GB DDR2

667 SDRAM/HDD:640GB 7200PRM/DVD-SM 燒錄器/17”LCD ACER

V173 面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠/麗台

PX9500GT

59 3 資訊傳播系

(98 獎補助款

PC12

Acer Veriton 7600GT Pentium4-3.0GHz/ 1GB DDR/ 80GB HDD/ USB

2.0*6/ DVD ROM/艾爾莎幻雷者 955FX/ 15”LCD Acer AL-537G 面板

內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

59 35 資訊傳播系

(93 獎補助款)

PC13

HP DC7800CMT Core 2 Quad 2.4GHz/ 1066MHz FSB/ DDR2 800 3G

RAM/ 250GB HDD/ USB 2.0/ 15”LCD 面板加裝防刮玻璃/ 附光學

鼠、LCD 固定鎖

56 0 資訊科技系

(97 獎補助款)

PC14

Lenovo 7298R E1400 Core 2 Quad 2.33GHZ L2:4MB 1333MHZ/ 4GB

DDR2 800 SDRAM/HDD:500GB SATA/光碟機 Supermulti /Lenovo

Mouse/Lenovo Keyboard/17”LCD ASUS VB171S 內建多層膜防刮功

能附防盜鎖

57 0 資訊科技系

(98 獎補助款)

PC16


17”LCD CHIMEI CMV A702 面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/


DDR 533 SDRAM/ 16X DVD-ROM/ 17”LCD CHIMEI CMV A702 面

板內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

57 0 資訊管理系

(95 獎補助款)

PC17

Acer Veriton S460 Core 2 Duo 2.6GHz/ 2GB DDR2 SDRAM/ 250GB

HDD/ 16X DVD-ROM/ 17”LCD Acer AL1717AG 面板內建多層膜防

刮玻璃/ Acer USB 光學鼠；教師用 Acer VT6800M Pentium-D-2.8 GHz/

512MB DDR 533 SDRAM/ 160GB HDD/ 16X DVD-ROM/ 17”LCD

CHIMEI CMV A702 面板內建多層膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB

光學鼠

57 0 資訊管理系

(97 獎補助款)

6

觀餐 A

教室








61 0 觀光事業系

(96 獎補助款)

觀餐 B

教室








61 0 旅運管理系

(96 獎補助款)

1201 Acer Veriton 7500G Intel Pentium4-2.0GHz/ RAM 256MB RAM/ 80GB

HDD/ Acer 15”LCD AL-505G 面板加防刮玻璃附固定鎖/ 光學鼠 45 5

推廣中心

(開放教室)

1202 Acer Veriton 7500G Intel Pentium4-2.2GHz/ RAM 256MB RAM/ 80GB

HDD/ Acer 15”LCD AL-553 面板加防刮玻璃附固定鎖/ 光學鼠 47 5

推廣中心

(開放教室)

3203

Acer Power FT100 Celeron-2.8GHz(400MHz FSB)/ 512MB DDR/ 80GB

HDD/ USB 2.0*6/ DVD ROM/ 15”LCD Acer AL-537G 面板內建多層

膜防刮功能附固定鎖/ Acer USB 光學鼠

66 0 資訊學群

(93 獎補助款)

(2)校園網路

校園網路為一切資訊服務之基礎，為能提供一個便捷、快速的網路環境，

本校自 91 年起分三階段大幅整建校園網路及相關網路設施，並逐年完成網路節

點擴充、網路頻寬擴大、無線網路、標準機房、備援機房、流量監控、防毒防

色等建置，提供全校師生在此優質網路環境下進行各項數位教學與服務。本項

工作之現況如下：

A. 配合本校中長程校務發展資訊化的重點方向，陸續展開校園網路擴建工程，建置完成現行校園網路主幹架構(最新校園網路架構如圖二說明)。

B. 為滿足各項資訊服務所需，校內網路已全部採用光纖模組(GBIC)連接至校內各大樓，校園網路已全面提升為 Giga bps 網路架構，傳輸速率由原 100Mbps

提昇達 1Gbps。同時，各單位則以 VLAN 分隔，以提昇校內網路高速傳輸速度

與效能。

C. 本校 95 年更換「校園網路核心交換器」及「網路負載平衡控制器」等設備，有效提供更寬廣對外及出國頻寬，對外連接台灣學術網路由原 92 年時之 E1專線（2M bps），再於 96 年大幅提昇為 1000Mbps，頻寬擴充逾 500 倍；99學年度起與中華電信租用 18 路 100M/5M FTTB 專線，加上 96 年原申請之FTTB 專線，合計 2100Mbps 頻寬，提供師生更佳教學研究環境。

D. 本校網路節點由 91 學年度約 700 點，至 99 學年度大幅擴增為 5403 點，大幅成長約 7.7 倍，有效提昇校園資訊化程度。使校園內各行政大樓、電腦教室、學生宿舍、教師研究、休息室皆設有充足之網路節點，網路資訊隨處可得。

E. 本校已全面汰換不適用及效能較差之 PC 級網路伺服主機，並以高效能、高

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穩定性的伺服器取代，現有網路伺服主機如下表所示。

表二：網路次服器主機列表：

中文名稱數量採購日期備註 01 網址名稱對應伺服器 2 92.12 02 電子化學習網路教室伺服器及資料庫 2 93.09 03 流量監控伺服器 1 95.05 04 網路管理監控伺服器 1 96.1 05 SDC 伺服器狀態自動檢查主機 1 96.1 06 卡務及清算系統 2 96.1 07 IRON PORT C160 垃圾郵件阻隔器 1 99.10 08 系統日誌伺服器 1 96.1 09 單一簽入伺服器 1 96.1 10 LDAP Master& Slave 伺服器 2 96.1 11 電子郵件伺服器 1 96.1 12 電子郵件備援伺服器 1 96.6 13 Radius 認證伺服器 2 96.5 14 E-portfolio 伺服器 3 98.10 15 Net Backup 伺服器 1 98.7 16 Mail Flow Central 1 96.1 17 NDC 網路設備監控主機 1 96.1 18 MPASP 垃圾郵件阻隔伺服器 1 96.1 19 門禁系統與資訊站系統 1 96.1 20 校務行政系統網頁伺服器 3 96.1 21 學生網路選課系統網頁伺服器 2 99.3 22 校務行政系統虛擬伺服器 1 98.9 23 校務行政系統資料庫主機 1 98.8 24 電腦病毒防治主機 1 97.10 25 列印漫遊系統 1 98.12 26 www 醒吾首頁網站伺服器 1 99.6 27 w2 單位網站伺服器 1 99.6 28 w3 活動績效網站伺服器 1 93.9 29 教室管理系統伺服器 1 96.1 30 KMS 認証伺服器 1 99.5 31 監控系統伺服器 2 95.9

F. 為提供全校師生更方便，即時與無障礙之 3A(Anytime, Anywhere, Anything)資訊服務環境。本校於 92 學年已建置無線網路環境，校園涵蓋範圍僅約 85%。為能建構真正無死角且高速的校園網路，本校於 95 學年第 2 學期擴建完成校園新無線網路環境，採用新一代無線網路規格 802.11g 規格之 AP 164 組，可

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提供 54Mbps 的高傳輸速率，涵蓋範圍全校區各大樓及 100%校區，新無線網路範圍涵蓋區如圖二所示。

G. 本校無線網路環境已建立跨校漫遊機制，使本校師生到外校或外校訪客來本校參加學術活動時，可方便無線上網，以達校內無線網路無死角及校外可跨

校漫遊之目標，同時提供安全的無線網路服務環境。

H. 因應網路電話的運用是未來趨勢，無線網路擴建亦將網路電話機制一併規劃建置，95 學年度將傳統 PBX 交換機移至電算中心主機室，並完成第一階段校園資訊服務網路電話建置，96 學年度開放 1024 門支援 Wi-Fi 規格之網路電話服務，提供教職員生免費網路語音服務(Voice Over IP, VOIP)，並以 IPPBX 與現有傳統 PBX 交換系統之市內電話整合，亦可透過網路電話撥打市內電話，提供更多元化服務。

I. 為強化網路伺服器病毒防護能力，在伺服器平台裝設 F-Secure 防毒軟體，隨時保護主機免於病毒感染，並建置中央防毒控管主機，保障資訊安全。

J. 為維護電子郵件系統正常運作及服務品質，Mail2000 電子郵件系統與 MPASP郵件掃毒機制結合，解決校內有毒郵件氾濫的問題，另建置垃圾郵件防制設

備，有效過濾約 95%以上各種廣告電子信件。

K. 本校已於 95 學年度完成校內ｅ化環境整合，採用 LDAP 系統提供全體教職員工生個人入口網站，並以單一登入機制(Single-Sign-On, SSO)，整合全校多項資訊服務，使用者不需重複登入不同的系統，只需要透過一次簽入認證便可

使用全校多項便捷的加值服務。使用者在此便捷的整合資訊環境中，得以隨

時掌握個人相關各種最新資訊(其中包含個人郵件信箱、校務行政系統、數位學習系統、個人行事曆、個人網頁空間、個人網路磁碟、電子佈告欄、電子

賀卡、討論區及可自行設定連結的預留選項等)。

L. 本校電子郵件系統在經過三次擴充後，於 95 學年時郵件空間容量為國內大專校院少有的教職員 2G（成長逾 400 倍），學生 1G 極大容量，有效支援校內各項資訊傳遞與運用。

M. 92 年度完成 e-learning 學習平台建置，實現無時間及空間障礙學習環境，設定 7 項課程約 350 位學生試用，95 學年度期更新數位學習平台，新的數位教學平台可提供更完整的證照、補救及語言學習等教學服務功能，迄 98 學年度止已大幅增加為 1132 項課程約 8661 位學生使用。同時，新數位學院平台開課類別區分一般教學、推廣中心、證照教學及補救教學，一般教學及推廣中

心由各系科授課老師放置教學相關內容，證照各類認證課程，補救教學放置

英語及數學補救課程內容，提供學生課後復習課業、加強英語及數學基本能

力及考取未來職場所需證照之能力。由於本校 E 化學習環境與校務行政系統整合後，提供教師極為方便之開班、管理、考評介面，使本校數位學習環境

成為最佳的非同步輔助教學及非同步遠距教學之工作平台。

N. 本校 e 化學習環境與校務行政系統已經完全整合，提供教師極為方便之開班、管理、考評介面，使本校數位學習環境成為最佳的非同步輔助教學及非同步

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遠距教學之工作平台。

O. 由於本校便捷之數位學習環境，使得本校 e 化學習使用率呈現逐年大幅上揚之趨勢，同時為滿足日益增加之需求，於 96 年更換新數位學習平台擴增學習平台各種功能如閱讀測驗及語音教學等，以滿足師生需求。

P. 整合ｅ化服務中，網路硬碟可提供全校師生個人儲存空間，可以將個人的資料帶著走，並且隨時可以透過網路存取，提供完全無紙化的教學及個人儲存

環境。另亦提供全校師生個人網頁空間，每個人只需具備基本的網頁設計能力透過

簡易的上傳方式，便可輕易的建立個人網頁，並提供全球性的服務。

Q. 利用 Backup LAN 架構建置自動化備份系統，集中整合重要系統的資料備份保護工作，有效利用儲存空間並藉由集中化管理已達到降低管理成本的目標。

R. 因應網路管理需求，建置 MRTG 網路流量統計圖，並即時提供線上查詢，以隨時掌握網路使用狀況。

S. 為強化校園網路之安全並保護重要資訊，設置兩層防火牆保護機制，一層保護校內主機之安全，另一層保護校務行政主機及校內各重要伺服器中重要資

料之安全。為有效管控校外連線安全，建構 SSL VPN 裝置，解決校外協力廠商及電算中心進行校內主機遠端遙控作業時，所產生的連線安全問題。

T. 為維護本校電算中心機房安全及系統之穩定運作，於 94 年配合電算中心搬遷，建置一佔地 65 坪，具恆溫、恆濕環境監控、自動消防、門禁管制系統及配置 200KW 緊急發電機供電之標準校園網路資料中心（Internet Data Center, IDC）機房，提供本校網路及各種資訊服務安全之運作環境。

U. 為進一步提供校園網路正常運作之防護策略，於 95 年 8 月在本校忠誠三樓建置完成異地網路備援機房，新增 L3 核心交換器及備援光纖網路建置，可於主要主機遭遇意外突發狀況時，接替主要主機室，確保校園網路暢通。另於此

異地備援機房，建構重要資料校內異地備份機制，確保校務行政資訊系統服

務正常及資料的安全。

V. 設置色情等不當網站過濾主機，有效防止不當網頁進入校園，維護校園資訊環境之純淨。

10

圖一： 99 學年度醒吾技術學院校園網路架構圖

(3)校園無線網路配置圖

本校於 92 學年完成第一階段無線網路，涵蓋校園 85%面積，傳輸速率為

11Mbps，96 學年度完成第二階段校園資訊無障礙環境建置，採用新一代無線網

路規格 802.11g 規格之 AP 164 組，傳輸速率為 54Mbps，涵蓋校園 100%面積(圖

二說明)。提供全校師生更方便、即時與無障礙之 3A (Anytime, Anywhere,

Anything)資訊環境。另外本校無線網路環境已建立跨校漫遊機制，提供安全便

捷的無線網路服務環境。

SD

PO WER NETWORKACT

PIX Firewall SERIESCISCO SYSTEMS

SD

SCISCO YSTEMS

SD

STAT

US0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 13 14 15 16 17 1 8 1 9 20 21 22 23

SD

STAT

US

SUPE RVISOR L INK

SYST

EMPORT 2

LINK

ACTI

V EPW

R M

GMT

RESE

TCONSOLE

SWITCHLOAD1-20%

CONSOL EPORT

1%EJECTPCMCIA

PORT 1

LINK

WS-X6K-SUP1-2GE

SD

STAT

US

WS-X6408-GBIC

8 PORTS G IGABIT ETHERNET

1 2 3 4 5 6 7 8

LINK

LINK

LINK

LINK

LINK

LINK

LINK

LINK

SD

SCISCO YSTEMS

S D

STATU

S0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

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1 2 3 4 5 6 7 8

LINK

LINK

LINK

LI NK

LINK

LINK

LINK

LI NK

SD

LINKS YS TEMP OWE R

SER IESCache Engi ne 500

CONG. ETHERNET 0

100Mbps LINK

E THERNET 1

100Mbps DRIV E 0 DRIVE 1

DRIVE 0 DRIV E 1

SD

POWER NETWORKACT

PIX Firewall SERIESCISCO SYSTEMS

11

圖二：醒吾技術學院新無線網路涵蓋圖

(4)遠距教學設施

92 學年，本校於 4305 教室、國際會議廳分別建置 CODEC、高靈敏麥克風、

電子白板、攝影器材、影像效果設備、中央控制設備、伺服主機、遠距教學教

室之網路模組擴充及相關軟硬體等，98 學年另於人文社會大樓三樓專業教室擴

建為遠距教學教室，藉由上述設備建置，將可使本校有能力收播及製作各項即

時之遠距教學資源，用以校際課程教學合作，提昇教學品質。

12

二、學校發展方向及執行重點特色

本校為面對知識經濟時代的資訊新挑戰，全球化市場經濟的壓力，以及企業產業

升級與電子化商業的競爭，已將資訊能力與外語能力列為本校之重點發展特色。

為執行此項重點特色，本校過去數年來將提昇校園資訊化列為首要優先目標，具

體成效說明如下：

1. 校務行政自動化系統及數位服務（e-Service）系統

配合本校資訊化發展方向，本校各系科均已完成課程修訂，大幅增加了各

種資訊化相關課程，此亦造成校園教學環境必須隨之ｅ化的龐大需求。為能

滿足此項ｅ化需求，本校近年來在教學環境、校園網路、ｅ化服務及電子化

教學等各方面，均已有長足進步。其中，為能提昇教學效果，本校專業教室

實驗室已由 90 年度 15 間，大幅擴充為 96 年度 50 間，成長逾 3 倍，各電腦

教室、實驗室均為配備新穎的多媒體高速網路化教室，可進行各類教學、實

驗。同時，為提昇一般教室教學效果，本校於 93 學年完成首批 8間ｅ化工程，

更於 96 年暑假完成全校一般教室ｅ化多媒體網路教室工程，達成四年內全面

ｅ化目標，使全校師生均可方便運用數位學習之ｅ化教學服務，各ｅ化之一

般教室均配置網路、高亮度單槍投影機、大型螢幕、擴音系統及各種ｅ化輸

入介面等設備，將可充份支援各項ｅ化多媒體教學，以提昇教學效果。

本校早期尚無完整之校務行政資訊系統，亦未全面提供全校師生任何數位

服務（僅部分人員提供電子郵件服務）。而原校務行政資訊系統不但功能有

限、平台未整合、更新困難、且維護成本甚高，必須進行整合及再造工程。

為提供全校教職員生更佳之資訊服務，乃於 91 年時開始規劃建置第一階段校

務行政自動化系統及數位服務（e-Service）系統，迄今已分別完成三階段建

置，其執行成效如下所述：

(1).e-Service 數位服務系統：90 年僅提供部分人員電子郵件服務。第一階

段於 91 年建置，僅提供教師電子郵件服務，郵件空間僅有 5MB。92 學年

配合 e 化教學與服務之推動，進行第二階段擴建，提供全校師生電子郵

件、網路硬碟等服務，郵件空間亦擴充為當時私立技專院校最大的容量

（教師 100MB、學生 50MB）。95 學年進行第三階段擴建，提供全校師生

之郵件空間大幅擴充為大專院校中少見之教師2GB（相較於91年成長400

倍）、學生 1GB 超大空間，足以提供全校師生各項資訊傳輸需求。同時為

提供更穩定及不間斷之服務，已於 96 年完成數位服務系統同步備份機

制，使各項服務內容獲得進一步保護。

(2).校務行政自動化系統：91 年度積極進行全面規劃，並於 92 年度起正式

開發，目前已完成包含教務、學務、人事、會計、總務、研發與推廣教

育等七大系統（合計超過 366 個子系統）之整合，結合 95 學年完成之單

一簽入（SSO）系統，以 Web 操作介面，提供全校教職員生方便的全功能

服務。95 學年啟用自動服務系統，進一步將各表單申請、繳費領據作業

導向全年無休、24 小時便捷作業之環境。由於系統整合完全、功能齊全，

已有多所技專院校及大學來本校參訪，由本校提供開發及品質管控經

驗。另校務系統中與會計、總務關係密切的固定資產折舊系統被教育部

選定為全國六所示範大專院校之一，於 96/3/29 假本校與淡江大學合辦

北區大專院校校務系統及固定資產折舊系統說明會。此外本校更是國內

第一所將校務行政自動化資訊系統納入 ISO27001 認證稽核範圍的大專

院校，且通過國際認證。

13

2. 數位學習（e-Learning）系統

為實現無時間及空間障礙學習環境，本校於 91 年度完成數位學習（e-learning）平台建置，並請 7 項課程約 350 位學生試用，92 年度學習平台已有 76 項課程約 1921 位學生使用。在完成數位學習系統與校務行政系統之整合後，教師在數位系統開課、學生資料匯入更新、成績匯入等繁瑣程序獲

得徹底解決後，94 學年度已大幅增加為 715 項課程約 8052 位學生使用。而為能提供更完整的數位學習環境，本校已於 95 學年度更新數位學習平台，新一代的數位教學平台除了一般課程外，更新增完整的證照、補救及語言學習

等教學服務功能，以豐富平台數位教材內容。

本校數位學習平台於 95 學年度，除教師上課之教材外，已於補救教學區放置全套高中數學教材，以補強現今學生普遍數學基本學能不足之缺點；並

於證照教學區已放置微軟、思科及資訊安全等 32 項資訊專業國際證照課程，以強化全校學生取得資訊職業證照之能力，在全校教師廣為使用下，本校數

位學習系統，迄 98 學年度課程已大幅增加為 1132 項課程約 8661 位學生使用，成效極為卓著。本校數位教學課程與使用學生數如圖三所示。

7

76

468715

1047 1040 1082 1132

350

1921

7635 8052 9046 9407 9556 8661

1

10

100

1000

10000

91 92 93 94 95 96 97 98

課程數學生數

圖三：數位教學課程與使用學生數狀況圖

隨數位影音串流教材製作之需求，原規劃之儲存空間(100M bytes /每門課)已不敷使用，為提昇對本校師生數位學習平台服務品質，將擴增每一門影音串流課程教材儲存空間為 1G bytes，非影音串流課程教材儲存空間為 500M bytes。

3. 校園數位生活（e-Life）系統及資訊站服務系統

為能提供本校師生便捷的校園資訊生活，本校於 95 學年度開始進行數位校園生活系統建置，由於本校位處大台北區，師生多數來自台北地區，因此

完整的本校校園數位生活系統應包含與悠遊卡結合之數位 RFID 卡卡務系統，除提供師生基本數位服務證、學生證功能外，另可提供多數師生搭乘台

北區交通工具之票證。進入學校則此 RFID 卡可提供門禁管理系統、圖書借閱管理、電子錢包小額消費系統、教室電腦主機簽入系統及個人資訊中心（資

14

訊站）系統運用，以構成一卡通行之數位生活環境。系統架構如圖四所示。

圖四：本校校園數位生活（e-Life）系統架構圖

為能提供本校師生便捷的校園資訊生活，95 學年度開始進行數位校園生活系統建置，包含與悠遊卡結合之數位卡務系統、門禁系統、人事出缺勤簽

到簽退系統、資訊站系統、電子錢包消費系統、圖書借閱管理。 95 學年度第 2 學期起於校園內設立 6 台資訊站(圖五-1)，提供播放校園活動相關影片或宣導短片等各式影片服務。配合本學期結合悠遊卡之數位教職員

證換發，亦同時啟用新一代差勤登錄系統，以數位教職員證記錄上下班時間，

簽到簽退時同步拍下用卡人影像留存個人資訊，加入各項資訊服務，如學生

查詢課程等相關作業。97 學年度更導入線上預訂系統，可讓校內教職員生預訂餐點，提升服務效率與增加店家商機。本校數位校園生活示意圖如圖五-2下所示。

圖五-1： (左至右)資訊站、自動繳費機(二台)

其他管理系統

電子清算系統

門禁系統

卡務系統

認證系統

資訊站管理系統

圖書館管理系統

場地預約管理系統

電腦教室預約管理系統

停車證費

影印費

成績單列印申請費

校園電子錢包消費

其他規費

宿舍門禁管理系統

辦公室門禁管理系統

圖書館門禁管理系統

直立式資訊站

學生個人資訊服務系統

差勤服務系統借閱管理系統

校務行政系統

線上學習系統

Mail 系統

網路選課系統

圖書資訊系統

15

圖五-2：本校數位校園生活示意圖

4. 專業教學

為能提供各系科更專業、更具特色的教學環境，本校除上述電腦教室、

電子化學習環境建置外，更積極按各系科需求、特性建置各種專業教學實驗

室，以支援全校師生學習與研究所需的專業研究室。91 學年時，建置物流實

驗室，92 學年時，為配合本校與中央大學 ERP 相關課程、師資之合作，增加

企業資源規劃（ERP）、顧客關係管理（CRM）、供應鏈管理（SCM）、商業自動

化（POS）及物流等五間專業實驗室之軟硬體設備。93 學年時，再增加網路

管理與應用（CCNA）、空間資訊管理（GIS）、資料庫管理與應用（DBM）、多媒

體技術與應用及運籌管理等實驗室，提供全校師生各相關課程使用。未來本

校將持續配合系科需求，陸續建置資訊安全、數位內容、數位影像處理、數

位觀光地理資訊、財務金融資訊、內稽內控會計資訊、財務分析管理等專業

教學研究實驗室，以提供更精緻、更具特色之專業教學。且歷年來，電算中

心均會優先依據各系科所提軟體需求（如 3Ds MAX、SPSS、MathLab、Flash、

Dreamweaver、After effects 等），按使用系科、年班、人數予以整合調整後，

集中安裝於配備對等硬體需求之電腦教室（如 3Ds MAX 對硬體配備要求極

高，部分軟體則否），而非散裝於各系科之多個教室。

按此方式整合實施多年來，不但能滿足各系科之教學需求，且大幅降低

本校採購相關軟體授權數，從而達到節約學校軟體採購預算。另由於是以對

應軟體需求方式採購建置硬體環境，亦同時節約硬體建置費用且更能發揮軟

體功能。

RFID 卡卡務管理系統

個個人人資資訊訊站站系系統統

門門禁禁//電電子子點點名名系系統統

醒醒吾吾師師生生數數位位RRFFIIDD 卡卡

ee--PPOOSS 站站

RRFFIIDD CCaarrdd 讀讀卡卡器器

資資訊訊站站管管理理系系統統

數數位位清清算算（（ee--PPOOSS））系系統統

16

5. 校園網路

校園網路是所有資訊化建設的根基，因此，建置一個安全、普及且穩定

的校園寬頻網路，即為各項校園資訊化的首要工作。含普及網點、無線網路、

網路頻寬、網路電話等，分述如下：

(1). 普及網點部分：如圖六所示，全校網路節點由 90 年度之 700 餘點，大幅擴增為 97 年度之 5400 點，成長約 7.7 倍，已完成全校（含宿舍）網路化。

28003300 3600

4410

5373 5403 5403

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

92學年度 93學年度 94學年度 95學年度 96學年度 97學年度 98學年度

網路節點數

圖六校園網路節點歷年成長圖

(2). 無線網路部分：本校於 92 學年完成第一階段無線網路，傳輸速率為11Mbps，涵蓋校園 85%面積。95 學年度完成第二階段擴建建置，除將傳輸

速率提昇近 5 倍達到 54Mbps 外，更將涵蓋範圍達到校園 100%面積，已完

成校園資訊通訊無障礙環境。

(3). 網路頻寬：校內網路頻寬由 90 年度時多為 10Mbps，於 92 年度將全校主幹網路擴增為 1Gbps，再於 95 年度進一步將主幹網路擴增為 10Gbps 其他為

1Gbps，大幅擴充約 1000 倍；本校對外頻寬，90 年度為 1.5Mbps，對外頻寬

極度擁塞，經由租用 ADSL 專線及完成「TANet 新世代骨幹網路實驗計畫」

後，逐年按校內需求擴充對外頻寬，於 95 年度已擴充為 416Mbps，並進一

步於本（96）暑假將頻寬擴充為 1016Mbps 以上，大幅擴充約 677.3 倍，提

供全校師生優質教學研究網路頻寬，本校網路頻寬歷年擴充如圖七所示。

1.5

50

200400

1000 1000 1100 1000

36.5

20 20 16

1000 1000 1000

10

1000 1000 1000 1000

1000 1000 1000

1

10

100

1000

10000

91 92 93 94 95 96 97 98

TANET頻寬（Mbps） ISP頻寬內部頻寬（Mbps）

圖七校園網路頻寬歷年擴充圖

17

(4). 網路電話：本校已將校內傳統 PBX 交換機移至電算中心校園網路資料中心(IDC)內，並於 95 學年配合校園無線網路第二階段擴建工程，完成第一階

段校園資訊服務網路電話建置，初期開放 1000 門支援 Wi-Fi 規格之網路電

話服務，以提供全校師生更便捷的校園資訊通訊服務。

6. 資訊安全

含防火牆、色情防治、垃圾郵件防治、資訊安全國際認證等軟硬體建置，

分述如下：

(1). 防火牆：本校已建置 UTM 電信級防毒防火牆系統，並可反入侵 IDS、IPS，強化資訊中心的安全防護，同時對重要之校務行政系統，本校更以雙層防

火牆建置，強化校務行政系統對外及對內之安全防護。

(2). 不當資訊防治系統：本校已建置不當資訊防治系統可有效阻絶色情、暴力及惡意網站，完全符合教育部規定。

(3). 反垃圾郵件系統：本校已建置反垃圾郵件系統，可有效阻擋超過 95%之垃圾及廣告郵件。

(4). 資訊安全國際認證（ISO27001）：本校為能進一步強化校園資訊安全，更以超越行政院國家資通安全會報對技術學院資訊安全之要求（需具備 C 級安

全等級），直接按行政院國家資通安全會報對科技大學以上之要求（B 級：

需獲得資安之國際認證）為目標進行努力，目前，本校已完成資安小組編

組、資訊安全管理系統建立、並已有 8 員教職員獲得資安主任稽核員證照，

且在電算中心全體同仁及本校資訊學群教師協助下，歷經一年之努力，本

校已於本(96)年 7 月 17、18 日經台灣國際標準檢驗公司(SGS)之嚴格審核及

驗證後，通過 ISO27001 認證，成為國內第五所大專院校暨第一所獲得此項

嚴格國際資安認證之技術學院，可資證明本校之努力與成效。

7. 數位 RFID 卡

本校已於 95 學年度完成全校數位 RFID 卡（含數位學生證、教職員數位

服務證）之製發，本校之數位卡為結合悠遊卡之多功能數位卡，除提供本校

師生之身分識別、資訊戰使用、數位門禁管理、圖書館借書及校內數位生活

（e-Life）系統電子錢包小額消費外，在校外則可搭乘捷運、公車及停車繳費

等資訊服務，提供師生更便捷之資訊生活服務。本校數位 RFID 卡如圖八所示。

教職員卡

學生卡

18

約聘臨時 RFID卡

圖書館 RFID

讀者證

校園 RFID保全卡

推廣教育中心

RFID卡

圖八：結合悠遊卡之醒吾數位 RFID 卡

8. 校務行政電腦化電算中心對資訊服務之發展策略，主要是依據中長程計畫落實執行。在

整體規劃中，校務行政系統是本校資訊服務的主要核心，包含教務、學務、

人事、會計、總務、研發、推廣等業務，並將各子系統資料進行整合。為提

供師生更便利的服務，95 年起配合醒吾 e-Life 之願景目標，除了陸續擴增自動化服務設施外，並積極整合其他資訊應用系統，並規劃教職員與學生數位

證、單一簽入系統與入口網站等服務，以落實便捷、整合、M 化之校園 e-Life目標。

校務行政系統專案開發管理：

89 學年度時本校校務電腦化狀況不佳，不但平台未整合、功能有限、更新困難、且維護成本甚高，必須進行整合及完整再造工程。自 90 學年度起，本校即積極進行校務行政電腦化之全面解決規劃：（1）進行全校原有系統之清查，並進行後續資料轉檔之準備。（2）進行全校網路、電腦設備之全面更新、增購，以配合全面電腦化之

19

需求。（3）評估校務行政系統之開發方式，由於本校現有電算中心人力仍不足

以自行開發，且資訊相關科系人力亦不足以支援，因此本校校務行

政系統採委外合作方式開發，歷經兩階段嚴格評選作業，於 90 年12 月擇定合作廠商，與本校開始進行校務電腦化開發工作。

（4）為提供校務系統專業、高效能、安全、穩定之儲存環境，且符合本校預算規模，乃經由評估後硬體部分採用 SUN Micro 網路伺服器為主要工作硬體平台，軟體部分採用專業資料庫系統 Sybase，並以安全穩定的 UNIX 作業系統為選擇之環境。

（5）為使本校校務電腦化工作推展順利，本校採分年分階段方式開發，第一期(91.08-93.03)開發與學生息息相關之教務與學務系統，第二期(93.02-94.03)再進行會計、人事銜接系統開發，第三期(94.12-97.02)則進行總務系統及數位生活（e-Life）系統，而第四期(97.02-)則導入WorkFlow 機制，並加強校務行政系統統合能力機制為目標。

（6）針對校務電腦化推展，本校與合作廠商均定期召開專案管制會議，有效解決各項作業流程、資訊技術相關爭議。

校務行政系統特色：

（1）實現醒吾 e-Life

除了依循中長程計畫開發校務行政系統外，近期重點聚焦於強化校

務行政系統在自動化及 M 化功能，自 95 學年度第 2 學期起，結合台

北智慧卡公司換發教職員工及學生悠遊卡數位證照，為後續的電子表

單自動化建設進行先導作業。

95 學年度第 2 學期起導入單一簽入機制，利用建置 Portal 網站平台，

整合連結更多的校內資訊應用，從無線網路連線、VoIP 使用、電子郵

件系統、以及 e-learning 平台整合等，讓校務行政系統扮演核心資料供

應者的角色。

另一方面，建構聯合服務系統，目前已啟用自動投幣服務機設備，

大幅縮短學生申請證明文件時間與成本，實現醒吾 e-Life 的願景目標。

（2）版本統一

新一代校務行政系統不但統一建構日、夜間部相關資料庫外，透過

一致性的版本介面，使日間部、夜間部的業務趨於一致，在人員流動、

業務改進與簡化、以及教育訓練等方面，都將帶來明顯效益，此一可

適應專科及大學作業之校務行政系統，真正達到校園 e 化的目標。

（3）效率與安全

相較於過去的校務行政系統，現行校務行政系統主機，採用 SUN 公

司的大型伺服器，搭配 Sybase 資料庫系統，提供高效能、高信賴度的

主機環境，除了搭配完整且落實的資料備份計畫機制外，系統主機利

用雙防火牆配置來保護資料庫主機，提供高效能及高可靠度的硬體資

20

源環境，提升資料安全等級。

（4）高度整合

現行校務行政系統已整合七大類業務資訊，透過集中化的資料庫建

置，實現了各項業務的資訊連動效益，大幅提升本校行政效率及品質。

（5）全時服務

95 學年度第 2 學期起啟用自動服務機，現行提供在校生常用之證明

文件列印，包含中文歷年成績單等共十一份。大幅縮短領件時間，亦

可不再受限於行政人員上班時間才能申請。

（6）協同擴充

配合醒吾 e-Live 環境建置，已完成校務行政系統結合校園單一簽入

系統、資訊站差勤系統、自動繳費服務系統、換發數位學生證/識別證、

以及門禁系統等。

（7）異質系統界接彈性高

利用現行校務行政系統資料之正確性與完整性，正積極推動其它外

部系統界接校務行政系統的工作，並已獲得極大的效益與便利性。具

體成果包含整合 E-learning 教學系統，使得教師可於兩系統間自由交換

成績選課資訊，其他如圖書館 MUSE 系統與館藏查詢系統、E-Portfoil、

課程地圖等系統之介接均是。

校務行政系統與主機維運：

（1）隨著校務行政資訊化的規模日益擴大，原使用之系統主機逐漸不符

實際使用需求，為求能有效解決系統效能瓶頸問題，98 學年度編列

數百萬元採購 SUN M5000 (圖九)伺服器取代現有的 Sun Fire 6800 主

機。

圖九： SUN M5000 伺服器

（2）校務行政系統資料庫備份計劃，採用每週一次完整備份、六天差異

備份，備份資料保存於磁碟陣列及磁帶中，每月將備份另行備份於

DVD 光碟片中，並將磁帶及 DVD 光碟片另行存放。

（3）本組除了例行之資料備份工作外，另包含主機系統運作負載狀況確

認、簡單故障排除、以及設備報修等業務。

（4）校務行政系統開發期間，共召開 20 場專案管制會議、寒暑假均定期

21

舉辦各子系統相關教育訓練活動。

（5）負責校務行政系統運作為電算中心系統組，平日之例行業務包含

有：需求問題單處理、系統更新服務、各項操作諮詢服務、技術移

轉、以及教育訓練等工作。

（6）本校雖採委外開發，然持續強化技術移轉與自我維護之能力，98 學

年度起，電算中心已開發完成部分系統報表(如學習知覺反應系統、

簡訊平台系統與推廣教育系統)。

9. 學習歷程檔案系統(E-portfoil)

提供新型態的師生互動學習平台，延伸學習資源，增進師生關係的互動與資

訊的交流(圖十說明)。藉由學生學習成長系統所提供的豐富呈現面、簡單易

用、學習方便與多元功能，擺脫過去一般數位學習網站再造訪的機率不高的

缺點，可提高學生使用的興趣。並透過模組化的操作介面與互動分享機制，

學生及老師都可以輕易的架設出專業的網站架構，利用各互動模組進行各項

教學應用與學習體驗，將專業知識組織化管理，運用檢索搜尋系統，廣泛運

用階層式網站管理機制達到教育資訊傳播及互動的目標，藉著持續性的分享

與累積，建立校園專屬學習知識庫。

圖十：學習歷程檔案系統

10. 課程地圖

為協助學生了解自己的學習需求，使學習的內容能有效的組織與連續，並打

破現有學科內容的界線，使得技能與學科的統整能讓學生在學習上更具系統

化，中心自 98 學年度開始建置課程地圖資訊系統(圖十一說明)，透過建立學

生的修課路徑指引，協助學生有系統性、多層次性的引導學習及修課方向。

22

同時透過學習地圖系統的導入，期望能整合各院及系所的專業課程，以避免

課程零碎化。

圖十一：課程地圖入口網

23

三、本（100）年度發展重點（請依中長程校務發展計畫列舉重點說明）

依據：傳承本校「忠以持志、誠以待人、勤以治事、和以處眾」的校訓，以「務實

致用」為辦學主軸，以「專業與全人並重、實務與證照合一」為教學理念，

以「提升競爭能力、為學生作好明日就業的準備」為教學目標。期能共創出

一個「培育連鎖化服務技術人才」的卓越教學特色而擬定。

總目標：面對瞬息萬變的環境挑戰，我們將就本校在當前國內外教育發展趨勢中的處

境，檢討本校在競爭上的優缺點，化被動為主動，掌握契機，建構卓越的教

學環境，建構具體可行的願景與目標。

總策略：（一）建立知能與藝術匯集的校園文化。

（二）推動實務與理論並重的教學研究。

（三）落實技能與品德兼顧的人才培育。

（四）確保品質與創新結合的行政管理。

（五）在資訊、外語及人文教育的基礎上，配合具特色的市場導向專業課程，

培育出社會期望的技職人才為目標。

技職教育的良窳，與國家產業的發展，息息相關。技職教育的特殊性，則是在於其與

社會脈動的緊密結合。簡言之，國家的發展，仰賴產業的發展；而產業的發展，則仰賴豐

沛的人才。國家在不同階段，會隨著時勢的變化而發展不同的產業，需要不同類型的人才。

而技職教育的目的，即為順應此種不同的形勢，在不同階段，培養不同產業所需要的人才。

職是之故，技職教育與一般教育不同，規劃技職教育者必須掌握切合「實用」與「前瞻」

兩大原則。切合實用，乃是針對產業實際需求培養人才，讓所培育的學生即時可用；前瞻

趨勢，則是預見未來的產業流向，未雨綢繆，儲備豐沛的人力資源以銜接新興產業的發展。

本校將在既有的良好基礎上，追求最大可能的進步空間，持續提升整體校務發展，加

速技職教育升級轉型，逐步踏實地創造「卓越教學」的高臺，期能構築「台灣技職教育新

藍海」的鴻願。我們不但要為國內產業培養量多質精的人力資源，更要和台灣經濟一同迎

向更美好的未來。

24

本校本期重點發展計畫

學校中長程計畫發展重點中長程計畫發展目標

行政與學術單位

執行力與競爭力的提升行政單位 KPI 資料的搜集、研究、訂定、執行、考評。

課程整合與特色的建立

學群共同課程的規劃

各學群相關學分學程的規劃

實務專題講座的規劃

課程模組的精確化

實習制度的落實

專業證照的推動

校園國際化的推動訂定外籍學生、僑生、陸生申請本校就讀辦法。

推動與締結姐妹校之外國學校進行學術交流與互換師生

教學方法與職能的精進

校內外實習/專題/各項證照/語文能力/國際化

強化外語課程

規化並訂定課程地圖

教師專業進修與課程檢討、改進

增強教學評鑑及輔導評鑑落後之老師

優質外語學習環境的塑造運用語言教室強化各種英語教學

規劃英文教師教學成果觀摩會與展示

貫徹全人教育增開品德教育與服務學習課程

將《服務學習》列為院核心通識課程

教學體制的優化與建置

規劃整合學群經費、課程、師資

規劃整合學群與研究所增額

規劃實施學分學程

規劃校外實習制度

教師質量的提升研訂教學品質策進與檢討辦法

研修教師教學評量辦法

25

貳、支用計畫與學校整體發展規劃之關聯

一、資本門支用項目與學校整體發展規劃關聯性(請具體說明)

(一)商管學群

系所計畫添購之設備與學校整體發展規劃關聯性

會資系筆記型電腦、個人電腦、數位

相機

配合本系中長程發展計畫，致力推動實務導

向的教學策略。

會資系伺服器

配合本系中長程發展目標，購入成本暨管理

會計研討室之平衡計分卡建置所需使用之

伺服器。

會資系會計師輔助幫手

配合本系中長程發展目標，指導學生辦理工

商登記、記帳、營業稅申報、所得稅申報、

網路報稅等會計業務，有效完成學習記帳士

事務所全套實務作業流程，培養獨立作業之

會計記帳人才。建置會計師專業實驗室環境

與設備，提供更完善之校園整體資訊化環

境。

會資系平衡計分卡系統、SQL server

2008、Visio 2010

配合本系中長程發展目標，購入成本暨管理

會計研討室之平衡計分卡，能培養學生具有

未來成功的成本管理人員所應具備之核心

能力。

企管系個人電腦、伺服器、

企管系模擬經營教學系統

企管系活動展示櫃

企管系致力於培養學生成為「具多元管理智

能與資訊應用能力之中基層管理人才」為主

要培育目標，在即有的教學研究設備環境下

經本系經費暨設備規劃委員會決議擬將企

管系統實驗室設備之汰換,維護,以利課程

進行。

26


財金系

23 吋多點觸控電腦、單槍液晶

投影機、40 型液晶電視機、電

動布幕、金融教學暨研究中心

改善整修建置工程、教學音響

設備、數位多媒體編輯播放器

配合本校整體資源規劃及財金系教學目

標，建置金融軟體專業教室環境與設備，

提供更完善之校園整體資訊化環境，支援

商學群師生之教學、實習與學術研究。

財金系伺服器、WinSvr Std2008、

SQLSvr Std2008、

配合本校整體資源規劃及財金系教學目

標，建置金融軟體專業教室環境與設備，

提供更完善之校園整體資訊化環境，支援

商學群師生之教學、實習與學術研究。

國貿系

觸控式電腦、 WallscreenLED

室內用顯示屏、拉網式展屏、

電腦伺服器

透過建置數位國際會展中心，提升國內技

職校院國貿實務、會展運籌、會展行銷相

關專業知能之提升與進步，同時有助於本

系強化「培養實務專精之國貿技術人才」

之發展定位和特色。

國貿系證照題庫模擬系統

提升教師和學生專業證照擁有率，包括：

貿易、會展、電子商務、通關、物流、保

稅、行銷、英文等證照。

國貿系 EzOpen 電子商務教學實習

平台

建構專業證照推廣環境及考場之落實，將

大幅提升本校、系學生專業證照之取得成

效，對於本校、系致力成為技職校院之楷

模之辦學目標，會大有幫助。

行流系可移動式導覽購物機組可滿足學生對行動電子商務的課程需求。

全球所大圖輸出印表機、防潮箱

全球所彩色高畫質攝影設備

確定發展目標並據以建構軟硬體及研究實

驗室，結合師資培訓與訓練學生思考能力

藉以發揮研究績效。

27

(二)觀光餐旅學群


建置數位教學設備，以利教學。觀餐

學群

數位多功能講桌、充電座(12

人份) 品質和學生學習效果之提昇。

觀餐

學群

液晶電視機、衛星碟型天線、

數位衛星接收系統、信號調變

主機

提供學生數位資訊環境，加強網路多媒體。

觀光系

磨豆機、咖啡烘培機、咖啡

機、濾水器、製冰機、玻璃門

展示冰箱、杯裝封口機、袋裝

封口機、玻璃展示蛋糕櫃

飲務課程(茶、咖啡)為休閒農業重要兩大飲

品，本課程與實務操作結合中長程休閒農業

實務操作發展方向，符合中長程發展計畫。

餐旅系商用冰箱、攪拌機充實餐服技能訓練課程教學之實習設備。

餐旅系高階高畫質彩色數位攝影機

餐旅系投影機

餐旅系氣壓布幕

餐旅系木作摺疊層板

餐旅業培訓課程除 on-job-training 外，上

有一些 off-job training 課程如領導性課

程，是以豐富學生餐旅之室內含之靜態課程

之開設及餐旅相關作品之陳列。

餐旅系摺疊桌

飲務管理向來是本系教學之重心之一，為使

學生除調酒外，能有更深入的飲料知識，擴

充其設備為其必然。

餐旅系冰砂機

西餐教室為本系重要之專業教室，所添購之

食物處理機設備為西餐教室、菜單設計、異

國特色料理和食材搭配與盤飾設計等系科

課程發展有關之重要課程教學所需。

餐旅系配盤車

餐服技巧為本系重要之課程，所添購之配盤

車可以為系(科)課程發展有關之重要課程

教學所需。

28


旅運系電子防潮櫃教學設備維護之用。

旅運系冰箱、咖啡機、磨豆機充實學生技能訓練之課程教學實習設備。

應英系 40 型液晶電視機加強網路多媒體及應用英語教學課程特色。

應英系 My ET 英語線上學習系統、

英語學習影集加強網路多媒體及應用英語教學課程特色。

休憩所教學翻譯機數位教學設備，以提昇英語學習。

休憩所數位多功能講桌建置數位教學設備，以利教學品質和學生學

習效果之提昇。

休憩所

PASW Statistics Base、PASW

Regression、PASW Neural

Networks、PASW Amos 軟體

學生熟悉統計軟體之操作，以利研究及論文

寫作。

休憩所個人電腦建置學生研究室電腦供研究生查詢資料、製

作報告。

(三)資訊學群


學生用電腦更新電腦教室及實驗室功能。資管系

伺服器更新電腦教室及實驗室功能。

遊戲製作軟體互動科技實驗室遊戲軟體製作。

資傳系導播機、素描石膏模型、燈光

器材 Adobe CS5 Design

Premium 軟體

數位內容創意中心配合設施。

29


資傳系筆記型電腦、個人電腦數位內容創意中心與互動科技實驗室配合

設施。

資科系

雲端運算平台、個人電腦、快

速 3D 建模軟體、圖形處理及

設計軟體、車用通訊網路實驗

系統、無線感測網路教學實驗

系統、微型機器人平台、筆記

型電腦、投影機

建構及更新實驗室設備。

資應所 MATLAB 軟體企業 e化平台及作業研究中,商業智慧及資

料探勘,分析學及決策支援的開發應用。

(四)電算中心

◆改建五間電腦教室

1.本項經費計 4,206,662 元，用於改建 3203、4404、4510、4201、及 4206 大

型電腦教室。

2.資訊學群 3203 教室，提供學生跨系、跨院、合班等大班授課或學位學程課程

教學用，並符合中長程發展目標之建構基礎資訊學專業教室及整合學群內各

系專業教室功能定位

3.更新 4404 電腦教室硬體環境，逐步改進授課學習環境及實習品質，運用教育

部補助及校內配合款，全力改善目前商管學群的教學品質與軟硬體設備，可

以提昇學生學習效果及未來就業競爭力。另外可強化課程數位化教學，將有

助於本校、系遠距教學之發展，透過遠距教學的方式，補強學生實務專精課

程之訓練，並達到知識創新、累積和傳遞的效果。

4.更新會計師專業實驗室(4510 教室)，提升該實驗室電腦硬體教學設備，除了

提升教學品質外，與專業課程與模組課程將更加契合，使其更加能配合學生

實務實習環境的完善建置。

5.配合財金系軟硬體資源整合規劃，進行 4201 財務工程實驗室硬體汰舊更新工

程，提昇教學研究硬體設備，增進授課學習環境及金融軟體實習品質。同時

配合本校整體資源規劃及財金系教學目標，建置金融軟體專業教室環境與設

備，提供更完善之校園整體資訊化環境，支援商學群師生之教學、實習與學

術研究。

6.企業系致力於培養學生成為「具多元管理智能與資訊應用能力之中基層管理

人才」為主要培育目標在即有的教學研究設備環境下經本系經費暨設備規劃

委員會決議擬將企管系統實驗室(4206 教室)設備之汰換,維護,以利課程進

行。

30

(五)圖書館

圖書館 100 年度支用項目與學校整體發展規劃關聯性：

1.為具體有效分配經費，圖書資料採購依『採購作業辦法』，據以做為經費分配

及規劃之依據，促使各系所專業圖書館藏得均衝增加，並配合學校整體發展，

以達成科技大學所需之指標與服務。

2.針對視聽多媒體中心設備及相關館藏之缺乏作逐步性改善規劃，採購寓教於

樂、教育類、休閒類館藏與電腦設備，有效提升視聽資源使用率，並協助各

專業及通識教師執行輔助教學功能。

3.為滿足教學與研究需求，採購各系所核心期刊並逐年裝訂期刊以達期刊永久

典藏與使用之效。

4.針對發展特藏區進行持續而專業之採購作業，務使本校圖書館藏建立符合本

校整體發展規劃之特色館藏，目前正規劃「證照專書」區以及「連鎖相關主

題專書」區，以期配合本校發展特色。

◆充實館藏(100 年度)

本校 100 年度全校整體圖書經費約：9,299,750 元，含：

(1)使用教育部整體發展獎補助款資本門經費：7,899,750 元〈獎補助款

4,995,678 元及學校自籌配合款 1,504,072 元〉及經常門經費：1,400,000

元，合計：8,600,000 元。

(2)校內經費：1,400,000 元。

逐年滿足圖書館館藏策略所訂定之目標

A.館藏目標：

本館書面館藏政策之制定目的，主要為使圖書經費有效運用，同時朝特色館

藏之方向邁進，建立本館發展特色，未來也可與鄰近學校有效進行資源分享。

B.館藏策略：

本館之書面館藏發展政策分為下列幾方面：

(1)中西文圖書館藏發展政策

a.邁向科技大學之學群系所薦購策略

館藏採購依本校四學群之十七系科所及一中心(包括商管學群之會計資

訊系科、企業管理系科、國際貿易暨商務系、財務金融系科、行銷與流

通管理系、全球運籌管理研究所；觀光餐旅學群之觀光事業系科、餐旅

管理系、旅運管理系、應用英語系科、休閒與遊憩管理研究所；資訊學

群之資訊管理系、資訊傳播系、資訊科技系、資訊科技應用所；以及通

識教育中心)為圖書購置範圍。

在此邁向科技大學之學群及系所設置原則下，本館館藏已達科技大學所

需之指標，提升實質服務效益為本館一向努力的目標。

b.專業性系所薦購與執行策略

本館不定期提供書單予各系所，供其圖書諮詢委員勾選書目推薦給圖書

館，由圖書館統一採購，以滿足專業研究、教學之用途。

31

c.開放式讀者薦購與執行策略

全校教職員生皆可利用本館網站之圖書及視聽資料推薦服務，只要上網

推薦，經本館先行複本查核後，便可集中統一採購。

d.邁向科大之教學、研究、專業圖書並進之館藏策略

自本館升格為技術學院後，館藏已從服務專科學生為主之策略，亦即以

基礎及通識性為主，發展為強調教學、研究並重之方向，同時因應未來

升格為科技大學之學校發展指標，將逐步調整圖書採購政策，以期符合

科技大學所需之功能。希望未來無論是學生之專業課程訓練，或是加強

通識輔導功能，乃至老師之研究所需，皆能在圖書館的館藏擴充中得到

滿足。

e.特藏書區規劃

目前本館已設置特藏書區，分別為四庫全書特藏區、餐飲文化研究中心

特藏書區，另有多媒體視聽區，並依語言學習需求，建置英語檢定專區。

現正規劃「證照專書區」、「連鎖相關主題專書區」、，除強化學生專業及

滿足證照考試需求，未來規劃通識與生命教育所需之館藏。

(2)期刊館藏發展政策

a.科大指標採購策略：各系所之專業期刊種類以每系 20 種以上之標準進行

採購，包括符合科大指標之中西文期刊。

b.一般性期刊採購策略：本館採購負責人參考各大專院校期刊訂購狀況或

由校內教職員生推薦等各種管道，訂定一般性期刊之訂購及典藏政策。

c.針對具有保存價值之過期期刊，圖書館於每年寒暑假委託裝訂廠商裝訂

處理，裝訂後的過期期刊合訂本典藏於本館期刊合訂本專區。

(3)電子資料館藏發展政策

a.本館為 CONCERT 資料庫聯盟會員，每年由國科會科資中心協助引進之西

文線上資料庫清單中擇購與本校各系所領域相關之資料庫或由各系所推

薦。由於電子資源的費用較高，以致資料庫的種數受限，一般而言，本

館是否續訂何種資料庫，以使用率統計作為評估的依據，同時再召開圖

書館諮詢委員會會議定奪。

b.除了訂購資料庫之外，本館也致力網羅蒐集本校教師之論文著作及計

劃，積極發展具本校特色之資料庫。

c.因應圖書館數位化的趨勢，持續增購電子書及電子期刊。

d.視聽多媒體資料發展政策以滿足教師教學及同學之娛樂為主，目前多媒

體視聽中心已設置完成，館藏持續發展，使用效益亦大幅提升。

e.視聽多媒體資料之淘汰政策，多媒體資料近年來朝向數位化(例如：DVD、

VCD、CD…)發展，其播放品質較傳統錄影帶、錄音帶等穩定且保存簡易。

未來將逐年淘汰類比資料，並逐年編列預算訂購被淘汰資料之數位資料。

32

二、經常門支用項目與學校整體發展規劃關聯性（請具體說明）

支用項目與學校發展規劃之關聯性備註

1.獎勵補助教師

進修或研習

1.配合系科未來發展，鼓勵教師進修第

二專長。

2.鼓勵教師進修以取得博士學位，增加

助理教授以上之師資，未來三年內提

升到 63.60%以上。

註：

(1)100 年度(100 年 10 月)：59.60%。

(2)101 年度(101 年 10 月)：達 61.60%以上。

(3)102 年度(102 年 10 月)：達 63.60%以上。

訂有「醒吾技術學院專

任教師進修獎勵辦法」

及「醒吾技術學院獎勵

教師研習辦法」。

2.獎勵補助職員

進修或研習

鼓勵職員進修，一方面取得較高學歷，

同時增加專業知能，提高服務品質及行

政效率。

訂有「醒吾技術學院職

員國內在職進修、研習

辦法」。

3.獎勵教師著作

發表

鼓勵教師從事專業研究，一方面可提升

專業素質，另一方面亦可為升等作準

備。

訂有「醒吾技術學院獎

勵教師著作辦法」。

4.獎勵教師升等因新聘助理教授以上師資，其流動率相

對較高，故鼓勵資深講師升等；不僅提

昇素質，並充實師資陣容。

訂有「醒吾技術學院教

師著作升等送審辦

法」。

5.獎勵教師參與

國際會議

學校目標須與國際結合，教師參與國際

會議可吸取國外專業人士之學識和能

力，並可將所得授與學生。


勵教師著作辦法」。

6.鼓勵教師從事

校外研究計畫

及產學合作

擴展研究能量，結合產學需求，創造互

利模式。成立跨系科的研究中心，並結

合林口與桃園地區工業區產業與學術

交流，進而提昇教師研究能量。

96 年度已突破改名科大評鑑指標，99

年度截至 10 月 31 日為止，全校校外研

究案件更達 134 件，研究金額達

23,826,020 元整。


勵校內專題研究辦

法」、「醒吾技術學院鼓

勵爭取研究計畫獎勵

辦法」

7.獎勵補助改進

教學

鼓勵教師提升專業技能，並鼓勵指導學

生參加校外競賽。


勵教師取得證照辦

法」、「醒吾技術學院

專任教師校外獲獎獎

勵辦法」、「醒吾技術

學院獎勵輔導學生學

習辦法」

33

參、經費支用原則

一、經費分配原則與程序（說明校內獎補助經費分配原則如何產生）

1.本校年度工作計畫暨預算編審原則及精神：

(1)為配合學校發展目標及重點特色，落實年度工作計畫與預算結合。

(2)依工作計畫之實際需要及採零基預算之精神，編列年度預算。

(3)考量學校發展目標與年度可支用經費，評估工作計畫之重要性與迫切性及預

算編擬之合理性與正確性，審議年度工作計畫與預算。

(4)發揮學群功能，整合各系科所分配經費，使有限經費達到最大效益及資源共

享。

(5)各單位應依核定之工作計畫與預算確實執行。

(6)會計室亦配合新年度預算之執行，除審慎審查各項支出外，並強化會計總帳

決算系統、預算內控管理系統，以期正確並迅速（及時）提供會計資訊，供

管理者做為分析、管考與決策之依據。

2.獎勵補助經費分配原則與程序(50%補助款+50%獎勵款)：

(1)本校 100 年度整體發展獎補助經費分配原則：

經費分配原則：

1.依據「教育部獎補勵助私立技專校院整體發展經費核配及申請要點」與「教

育部獎勵補助款支出憑證免送審配合作業相關事項」辦理。

2.以配合本校中長程發展目標及重點特色為優先。

3.資本門佔：70%，經常門佔：30%。

4.學校須自籌本項獎補助經費 10%以上額度為配合款；學校自籌不限定經常門

及資本門的比例。

5.資本門獎補助經費：

(1)支用於教學儀器設備，並以系科、中心及圖書館為優先。

(2)發揮學群功能，整合各系科所分配經費，使有限經費達到最大效益及資源

共享。(由學群來整合)

(3)100 年度每 1系科之儀器設備費(含獎補助款及學校自籌配合款)額度為

1,100,000 元，其中 700,000 元由各系科提編，另 400,000 元編列於學群，

由學群統籌規劃編列。

(4)100 年度每 1研究所之儀器設備費(含獎補助款及學校自籌配合款)額度為

800,000 元，其中 500,000 元由各所提編，另 300,000 元編列於學群，由

學群統籌規劃編列。

6.經常門獎補助經費以獎補助教師研究、研習、進修、著作、升等送審、改進

教學、編纂教材、製作教具、職員進修研習、新聘教師薪資為主。

7.各單為提編額度，請參照附件：「100 年度整體發展獎勵補助經費經、資門經

34

費分配額度規劃表」。

經費編列注意事項：

1.請依據教育部所提供表單格式填寫，各項經費空白表單如附件。

2.各項採購規格及單價請以依照台灣銀行共同供應契約為優先。

3.請詳細敘明：

(1)放置地點(教室名稱及教室編號)

(2)用途說明(用於開設課程名稱…)

(3)與系科所(中心)中長程發展計畫暨發展重點之對應與關聯

(4)具體預期效益(量化數據)

4.教育部整體發展獎勵補助經費，不得用於購置行政辦公用或教師個人或教師

研究室使用之圖、儀設備。

5.所購置資本門儀器設備之單價金額須達 10,000 元以上。(盡可能延長設備之

保固期限)

6.請依重要性排列支用計畫項目之優先順序。

7.各系、科、所提編之計畫須配合中長程發展計畫，並送經系務會議(或所務

會議、學群會議)討論通過。

8.依教育部規定：報部申請項目不變，規格、數量及細項改變者，應經由專責

小組會議通過，其會議紀錄（含簽到單）、變更項目對照表及理由應存校備

查。如申請之項目名稱變更者，其會議紀錄（含簽到單）、變更項目對照表

及理由應報本部備查。

9.請詳細填妥各項經費明細表並連同廠商估價單，經單位主管、學群召集人簽

核後，請於 99 年 11 月 8 日(星期一)前交由保管組審核項目規格，再由會計

室彙編。

10.會計室彙整 100 年度整體發展獎補助款支用計畫書。

11.配合年度預算編列與執行，將整體發展獎補助款收入數與支出項目編列於

年度預算內。

(2)本校 100 年度整體發展獎勵補助經費分配程序(重要工作時程)：

召開「100 年度整體發展獎勵補助經費核配及申請要點說明會議」。(99 年 05 月

17 日，星期一)

↓

召開「100 年度整體發展獎勵補助經費規劃及編列說明會議」。(99 年 10 月 14

日，星期四) (參加人員：校長、副校長、全校一級主管、系所主任、各單位助

理)

↓

各系、所之「100 年度整體發展獎勵補助款─資門經費需求規格明細表」，須經

系(所)務會議審議通過。

↓

各單位「100 年度整體發展獎勵補助款─經、資門經費需求規格明細表」，擲交

會計室彙整。(99 年 11 月 08 日前，星期一)

35

↓

召開「整體發展獎補助款經費規劃專責小組會議」，以審議「100 年度整體發展

獎勵補助經費支用計畫書」。(99 年 11 月 22 日，星期一)

↓

「100 年度整體發展獎補助經費支用計畫書」陳報教育部及管科會。(99 年 11

月 30 日以前)

↓

教育部公布「100 年度整體發展獎勵補助經費支用計畫書面審查結果」，並核定

「50%補助款+50%獎勵款」。(預計於 100 年 01 月 31 日前公布)

↓

針對審查委員之「書面審查意見」，召開「修正 100 年度整體發展獎勵補助經費

支用計畫說明會議」。(100 年 02 月)

↓

召開「整體發展獎勵補助款經費規劃專責小組會議」，以審議修正後之「100 年

度整體發展獎勵補助經費支用計畫書」。(100 年 03 月)

↓

修正後之「100 年度整體發展獎勵補助經費支用計畫書」陳報教育部及管科會。

(100 年 03 月底以前陳報)

二、相關組織會議資料與成員名單

(一)經費規劃專責小組組織辦法、成員名單與相關會議紀錄(如附件一)

(二)秘書室稽核組設置組織圖與專、兼任稽核人員名單 (如附件二)

(三)獎助教師獎勵辦法、相關會議紀錄與出席人員名單校內獎補助教師獎勵辦法(如

附件三)

(四)教師評審委員會議紀錄與出席人員名單(如附件四)

36

肆、預期成效

一、本年度規劃具體措施（如附表一至十）

(一)附表一經費支用內容

(二)附表二資本門經費支用項目、金額與比例表

(三)附表三經常門經費支用項目、金額與比例表

(四)附表四資本門經費需求教學儀器設備規格說明書

(五)附表五資本門經費需求圖書自動化設備規格說明書

(六)附表六資本門經費需求軟體教學資源規格說明書

(七)附表七資本門經費需求教學研究及學生事務與輔導相關設備規格說明書

(八)附表八資本門經費需求其它項目規格說明書

(九)附表九經常門經費需求項目明細表

(十)附表十經常門經費改善教學之相關物品(單價一萬元以下之非消耗品)明細表

37

二、預期實施成效

(一)經常門預期成效

(1)改善師資結構

目前(99 年 10 月)助理教授以上師資佔 57.60%(144 人/250 人)，預計 100 年

10 月增加至 59.60%(149 人/250 人)。(含：在職進修取得博士學位、提送著

作升等)

註：預計 100 年 10 月師資結構

專任教師


人數 12 70 67 101 250

百分比 4.8% 28.0% 26.8% 40.4% 100%


兼任老師


人數 1 5 18 230 254

本校師資結構逐年改善：

135144 149

154 159

53.36%57.60% 59.60%

61.60% 63.60%

40%

50%

60%

70%

120130140150160170

98學年度 99學年度 100學年度 101學年度 102學年度

助理教授以上人數助理教授以上百分比

(2)鼓勵在職進修，增加實務應用層面

配合系科發展，鼓勵本校現有教師積極從事在職進修，並結合企業資源，共

同提高理論知識的實務應用，進而將新觀念融入課程增加學生就業競爭力。

(3)鼓勵教師升等，預估(100)年度將有 5 位教師以著作(含學位)升等，提高本校

助理教授以上師資比例。

(4)積極成立研究中心，擴展研究能量，結合產學需求，創造互利模式成立跨系

科的研究中心，並結合林口與桃園地區工業區產業與學術交流，進而提昇教

師研究能量；96 年度已突破改名科大評鑑指標，99 年度截至 10 月 31 日為止，

全校校外研究案件更達 134 件，研究金額達 23,826,020 元整。

38

(5)獎勵全校專任教師投入校外產、官專題之先期研究，99 年度更已大幅提高校

外研究案質量，通過件數達 134 件，研究金額達 26,954,443 元整，國科會計

畫通過件數亦逐年成長，99 年度通過件數達 13 件。且校外案之先期研究案

申請結案之獎勵件數共 54 件。

年度 95 年度 96 年度 97 年度 98 年度 99 年度

件數 130 件 196 件 93 件 115 件 134 件

金額 15,520,937 17,454,168 16,743,100 26,954,443 23,826,020

(6)定期辦理學術研討會，提昇校內學習風氣

針對系科特色，定期辦理學術研討會，隨時注入新觀念、新知識於校內師生，

並進而提昇校內師生學習風氣。

(7)推動國際合作，提昇競爭優勢

因應國際化的來臨，積極與國外知名大學互動，進而共同推動提昇競爭力計

畫。

39

(二)資本門預期成效

◎商管學群

系所計畫添購之設備預期成效

筆記型電腦、個人電腦、數位相機

伺服器

會計師輔助幫手

會資系

平衡計分卡系統、SQL server 2008 軟體、

Visio 2010 軟體

有效提升系科教學內容及學生

能力的培養。

個人電腦、伺服器、

提升學生商業套裝軟體、電子

商務與企業資訊系統管理等資

訊應用能力。

模擬經營教學系統

透過本軟體的更新建置使同學

能夠在課堂上獲得經營實務操

作的體驗，達到學中做、做中

學的目的。

企管系

活動展示櫃

藉由展示櫃將學生成果加以展

示，將使學生更以自己的作品

為榮，更可激發其他學生創新

產品的動機。

財金系

23 吋多點觸控電腦、單槍液晶投影機、

40 型液晶電視機、電動布幕、金融教學

暨研究中心改善整修建置工程、教學音

響設備、數位多媒體編輯播放器

1.提供財金系師生更佳資訊化

授課與學習環境。

2.預期多功實作整合區每學期

至少 3 場活動，參與人數達

150 人次。

3.除增進本系教學品質外，亦提

供商管學群其他各系共同運

用，達到資源分享之效益。

財金系伺服器、WinSvr Std2008、SQLSvr

Std2008、

提升金融教學暨研究中心更佳

資訊化授課與學習環境。

40


觸控式電腦、 WallscreenLED 室內用顯

示屏、拉網式展屏、電腦伺服器

提升實務模擬教學環境之硬體

設備，以強化本系特色課程實

作。

證照題庫模擬系統

跳脫傳統校園區域網路教學方

式，僅需透過網際網路，即可

運用系統進行老師課程教材練

習，期達「不分校內、校外」、

「不分課內、課外」，均可教

學、學習與活學、活用之效。

國貿系

EzOpen 電子商務教學實習平台

專業證照推廣環境之軟硬體投

入，將使得本校成為大台北地

區貿易、運籌專業證照推廣和

考試的中心，對於學校宣傳有

莫大之效果。

行流系可移動式導覽購物機組支援本系師生對行動電子商務

的實作需求。

全球所大圖輸出印表機、防潮箱增設教學環境之硬體設備。

全球所彩色高畫質攝影設備

為使本所建置之專業教室管理

更為系統化、學生上課時能有

安全的環境，因此教室需加裝

安全監控系統，建構一個舒適

安全的教學環境。

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◎ 觀光餐旅學群


數位多功能講桌、充電座(12 人份) 學生專題報告進行順暢。

觀餐學群液晶電視機、衛星碟型天線、數位衛星

接�

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壹、學校現況 · ※各系所專業期刊種數：(99年10月) 系科名稱 單 位 數 量 (99年10月) 備 註 商管學群： 會資系 種 34 企管系 種 55 國貿系 種

壹、學校現況 · ※各系所專業期刊種數：(99年10月) 系科名稱單位數量 (99年10月) 備註商管學群：會資系種 34 企管系種 55 國貿系種