Embed Size (px)
Citation preview
Buletin vybraných aktivit kurzu
Formación Práctica para profesores de E/LE (Español como Lengua
Extranjera) - Nivel Superior
Universidad de Cádiz
23.7.-3.8.2018
Mgr. Martin Hoššo
I. Aktivita spočívající ve vyluštění hlavolamů, při kterých se procvičují slovesa vyjadřující
každodenní aktivity, číslovky, časování v přítomném čase či výrazy frekvence. Výsledkem
je heslo, které poslouží protagonistům všech úloh k získání přístupu domů.
II. Hra umožňující studentům procvičit originálním a tvůrčím způsobem lexikální pole
(zima, domácnost, hotelové služby či město) a zároveň různé slovesné formy podle
hodnoty na kostce, kterou si hodí (min. čas prostý, rozkaz, kondicionál nebo oznamovací
způsob).
III. Aktivita zvaná „Tabú de comida“ spočívá v popsání pokrmů znázorněných na
kartičkách ve stanoveném časovém limitu, přičemž není dovoleno použít při popisu
výrazy uvedené u jednotlivých jídel.
PANCETA
HABURGUESA
GRASA CERDO
WWW.ELEINTERNACIONAL.COM
FILETE
CARNE
CERDO
VACA
WWW.ELEINTERNACIONAL.COM
ROSQUILLAS
DULCE
REDONDA
AZÚCAR
WWW.ELEINTERNACIONAL.COM
HAMBURGUESA
PAN
CARNE
QUESO
WWW.ELEINTERNACIONAL.COM
PERRITO CALIENTE
SALCHICHA
KETCHUP
MOSTAZA
WWW.ELEINTERNACIONAL.COM
POLLO
GALLINA
FRITO
FILETE
WWW.ELEINTERNACIONAL.COM
IV. Aktivita zaměřená na kontrast dvou často se pletoucích předložek “por” x “para.”
Ese escritor
escribe __ un
público
determinado
3
__ mí
este
problema
tiene una
solución
fácil
4
__ playas
enormes,
las de
Brasil
11
Le han dado
un premio __
su última
novela
12
Nadie
usaba
minifalda
__ aquella
época
19
Voy al
gimnasio
tres veces
__ semana
20
Te cambio tu
camisa __ mi
chaqueta
2
Te he
mandado
la lista
__ fax
5
__ lo poco
que has
estudiado
hablas muy
bien
español
10
Quédate
más tiempo
__ visitar
los pueblos
del interior
13
Los
ladrones
han
entrado
__ la
puerta
18
¡He
encontrado
un vuelo a
Londres __
10 euros!
21
He llamado a
la policía y
viene __ acá
1
He traído
regalos
__ todos
6
¿Podré
tener el
coche
arreglado
__ el
martes?
9
Ha pedido la
baja en el
trabajo __
enfermedad
14
Visitaré la
zona
pueblo__
pueblo
17
El examen
será
corregido
__ dos
profesores
22
¡Las 3! Y
tengo la
comida
__ hacer
7
Juan está
muy
preparado
__ este
trabajo
8
No vendré el
lunes pero un
profesor
dará la clase
__ mí
15
¿Este
autobús
va __ el
Teatro
Real?
16
Esa ONG
trabaja __
los
derechos de
los indios
23
V. Účastníci této hry doplňují věty slovesy (například z přiloženého balíčku)
v odpovídajícím tvaru, tedy v oznamovacím způsobu, nebo subjunktivu.
Ojalá el
próximo
año…
3
Es evidente
que muchos
alumnos…
4
Es increíble
que algunas
personas…
11
Le he pedido
a un amigo
que …
12
Es cierto
que los
españoles …
19
“¿Cuándo
visitarás
España?”.
En cuanto…
20
Es lógico que
en el
Instituto …
2
Como no he
ido nunca a
América
…
5
Me gusta
que mis
colegas …
10
No creo que
este año…
13
Parece que
esta
semana…
18
No soporto
que mis
compañeros
de clase …
21
Es seguro
que el
próximo
curso…
1
“¿Dónde has
estado?”.
Marta me
preguntó
que
6
Creo que en
las próximas
vacaciones…
9
Saldremos a
tomar un
café cuando
…
14
Me molesta
que los
profesores
…
17
“Haced los
deberes”. La
profesora
ha dicho que
…
22
Quiero que
mi familia
…
7
Quizás
dentro de
unos años…
8
No es
verdad que
en España…
15
Me parece
mal que en
Moscú …
16
Quiero que
en el
Instituto …
23
VI. Další „kostková“ aktivita, přičemž procvičovaným jevem je výraz „cuando“ a následné
použití odpovídajícího slovesného způsobu (indicativo x subjuntivo).
Te mandaré
un correo en
cuanto…
3
Tan pronto
como
termine la
clase…
4
… cuando
vamos a su
casa.
11
Estaba
sentada en
una
cafetería
cuando …
12
Cuando
está con su
abuela…
19
Visitaré
España en
cuanto…
20
…cuando me
encontré con
Jorge.
2
Cuando
viajé a
Costa Rica
…
5
… en
cuanto
terminó la
reunión
10
Hasta que
termine el
curso no…
13
…cuando
tengo un
examen.
18
… hasta
que sus
vecinos
llamaron a
la policía.
21
Cuando era
pequeño…
1
No volveré
a hablarte
hasta que…
6
Solo me
casaré
cuando…
9
Cuando
volvió a
casa …
14
Vivieron en
el pueblo
hasta que
…
17
En cuanto
me
levanto…
22
En cuanto
llega la
primavera…
7
Cuando
estudiaba
en la
escuela…
8
Cuando
termines el
periódico…
15
Espérame
en casa
hasta que…
16
Cuando
salía del
cine …
23
VII. Hra zaměřená na tvoření gerundia a jeho použití ve větách. Zároveň se při této
aktivitě procvičují číslovky.
VIII. Aktivita na procvičování podmínkových vět (reálných i nereálných podmínek)
Salida Si tengo
tiempo hoy...
Si llego tarde
a la clase... Si yo pudiera leer
pensamientos...
Si mamá
estuviera
aquí...
Si vas al
centro de la
ciudad...
Si crees en
Dios...
Si ganara 1
millón de
euros...
Si fuera muy
rico...
Si tienes entradas para el fútbol…
Si sabes
hablar
inglés...
Si tienes
dinero
contigo...
Si no
estudio...
Si yo fuera
extranjero...
Si hoy fuera
día de fiesta...
Si no hago la
tarea...
Si yo tuviera
un caballo...
Si yo viviera
en Madrid...
Si no entiendo
la lección...
Si papá me
prestase el
coche...
Si llego después de la medianoche...
Si yo fuera
inmortal...
Si el mundo
acabara hoy...
Si yo comiera todo lo que quiero...
Si comprase
todo lo que
quiero...
Si yo ganara
una beca... Si la clase
terminara
ahora...
Si yo fuera un
cantante
famoso...
Si yo tuviese
alas...
Si no
estudiase
español....
Si saco una buena nota en la prueba...
Si bebo todo
lo que
quiero...
Si yo estuviera en la playa ahora...
Si yo supiera
bailar...
Si tuviese
mucho
dinero...
Si fuera a la
luna...
Si yo fuera rey
por un día…
Si pierdo el autobús para la escuela...
IX. Gramatické cvičení na dvě často zaměňované slovesné perifráze „deber + inf.“ a
„deber de + inf.“
Elige el modo, tiempo, número y persona adecuados.
1. Aunque Paco no haya comentado nada, ______________ saberlo.
2. Tengas o no tengas hambre, _______________ comer.
3. ¡Cuántos miles de dólares _______________ emplearse para erradicar el hambre en el mundo!
4. _______________ cuidar tu vocabulario; no se puede ofender a las personas mayores con tantos tacos.
5. _______________ dejar de beber cubatas o te morirás joven de cirrosis hepática.
6. Hace más de un mes que mi mujer se queja de dolores en el costado: _______________ tener piedras en el riñón.
7. Huele a incienso; _______________ haber una iglesia cerca.
8. La auténtica razón del asesinato -_______________ ser distinta de la que nos han contado.
9. Las técnicas de estudio _______________ mejorar.
10. _______________ limpiar el aula nosotros mismos, está hecha un asco y la limpiadora no viene hoy.
11. Los políticos _______________ medir muy cuidadosamente sus palabras; una sola equivocación puede ser desastrosa.
12. Los políticos _______________ ser honestos, pero...
13. Macarena viene poco por el Instituto: _______________ tener mucho trabajo.
14. Me voy, porque _______________ ser muy tarde.
15. Nieves _______________ ser muy tímida porque siempre se sienta en la última fila.
16. No se _______________ permitir fumar en los hospitales.
17. Nunca he visto a Gustavín con mujeres, _______________ ser misógino.
18. _______________ portarte más delicadamente con las mujeres; si no, no te vas a comer una rosca.
19. _______________ resultar difícil construir un puente.
20. Se oye un silbido, el tren _______________ estar llegando.
21. Si no quieres que te echen de tu trabajo, _______________ ser más puntual.
22. Si sabes que ese encendedor no es tuyo, _______________ devolverlo.
23. Son las seis; tus amigos _______________ estar al caer.
24. Los alumnos que pretendan aprobar el examen _______________ tener cuidado con las faltas de ortografía.
25. Tu suegra _______________ tener la solitaria: come muchísimo y no engorda.
26. A ese niño le _______________ doler los oídos: se toca las orejas con demasiada frecuencia.
27. ¡Cuidado! Esta agua _______________ ser purificada antes de beberla.
28. No lo entiendo: _______________ tratarse de un error de alguien.
29. En los periódicos _______________ poner más cuidado con las erratas.
30. Si no quieres acabar con caries, _______________ cepillarte los dientes después de cada comida.
Llevar + gerundio (x2) Deber (de) + infinitivo Empezar a + infinitivo
Dejar de + infinitivo Andar + gerundio Ponerse a + infinitivo (x2)
Tener que + infinitivo Continuar + gerundio Seguir + gerundio
Acabar de + infinitivo Venir a + infinitivo (x2) Terminar de + infinitivo
X. Další cvičení na slovesné perifráze.
Perífrasis verbales I
Completa las frases con las siguientes frases verbales. No olvides usar
el tiempo y el modo correctos.
1. A pesar de que Alberto ........................... (trabajar) diez años en esa empresa, no dudaron en despedirlo cuando tuvieron que
recortar personal.
2. -¿Sabes a qué hora es la reunión? - Pensé que era a las 9, pero ........................ (ser) a las 9:30 porque todavía no llegó nadie.
3. Hace tiempo que no voy al cine. .......................... (ir) porque es cada vez más caro y es un poco incómodo porque hay demasiada
gente.
4. Mi hermana .............................. (decir) que soy la culpable de que se haya peleado con su novio, pero yo no tengo nada que ver.
5. -¿Qué es el “dulce de leche”? - ................................ (ser) un tipo de caramelo hecho con leche, pero en realidad es bastante
diferente.
6. No puedo hacerle entender a mi padre que no quiero estudiar economía. Cuando intento explicarle mi decisión
................................ (gritar) y dice que me he vuelto loca.
7. A los 18 años Claudia .......................... (trabajar) como telefonista en una empresa, pero afortunadamente pudo ..........................
(estudiar).
8. Aunque ............................. mucho tiempo ................................. (prepararse) para el examen, aún no está listo para rendirlo.
............................... estudiar más.
9. En cuanto .......................... (trabajar), Clara ........................... (cocinar) porque ya se había hecho muy tarde.
10. La noticia me cayó muy mal. ............................... cansado y de mal humor.
11. ¡No lo soporto más! Después de haberme dicho cosas horribles, me ......................... (decir) que quiere que salgamos juntos
esta noche.
12. A Carlos no le importó que todos estuvieran hartos de escucharlo y ........................... (hablar) sobre el nuevo trabajo de su
hijo.
Gramática Perífrasis verbales
Nivel B2-C1
MAR
DE IDEAS
XI. Povídka o tom, jak si vlastnosti hrály na schovávanou a proč je láska slepá a doprovází
jí pomatenost.
El Amor y La Locura
Cuentan que una vez se reunieron todos los sentimientos y cualidades del hombre. Cuando el ABURRIMIENTO había bostezado por tercera vez, la LOCURA, como siempre tan loca, les propuso: - ¿Vamos a jugar al escondite?!
La INTRIGA levantó la ceja intrigada y la CURIOSIDAD, sin poder contenerse preguntó:
- ¿Al escondite?... ¿y cómo es eso? - Es un juego -explicó la LOCURA- en que yo me tapo la cara y comienzo a contar uno hasta un millón mientras ustedes se esconden y cuando yo haya terminado de contar, el primero de ustedes que yo encuentre ocupará mi lugar para continuar el juego.
El ENTUSIASMO bailó secundado por la EUFORIA, la ALEGRÍAdio tantos saltos que terminó por convencer a la DUDA, e incluso a la APATÍA, a la que nunca le interesaba nada. Pero no todos quisieron participar... la VERDAD prefirió no esconderse, para qué? si al final siempre la hallaban, y la SOBERBIA opinó que era un juego muy tonto (en el fondo lo que le molestaba era que la idea no hubiese sido de ella) y la COBARDÍA prefirió no arriesgarse...
- Uno, dos, tres... -comenzó a contar la LOCURA.
La primera en esconderse fue la PEREZA, que como siempre se dejó caer tras la primera piedra del camino, la FE subió al cielo y la ENVIDIA se escondió tras la sombra del TRIUNFO que con su propio esfuerzo había logrado subir a la copa del árbol más alto. La GENEROSIDAD casi no alcanzaba a esconderse, cada sitio que hallaba le parecía maravilloso para alguno de sus amigos... ¿Que si un lago cristalino?, ideal para la BELLEZA. ¿Que si la hendija de un árbol?, perfecto para la TIMIDEZ. ¿Que si el vuelo de la mariposa?, lo mejor para la VOLUPTUOSIDAD. ¿Que si una ráfaga de viento?, magnífico para la LIBERTAD... Así, la GENEROSIDAD terminó por ocultarse en un rayito de sol. El EGOÍSMO en cambio, encontró un sitio muy bueno desde el principio, ventilado, cómodo... pero sólo para él. La MENTIRA se escondió en el fondo de los océanos (mentira, en realidad se escondió detrás del arcoiris), y la PASIÓN y el DESEO en el centro de los volcanes. El OLVIDO... se me olvidó dónde se escondió... pero eso no es lo importante.
Cuando la LOCURA contaba 999.999, el AMOR aún no había encontrado sitio para esconderse, pues todo se encontraba ocupado... hasta que divisó un rosal... y enternecido decidió esconderse entre sus flores.
- Un millón!!!- contó la LOCURA y comenzó a buscar.
La primera en aparecer fue la PEREZA, sólo a tres pasos de una piedra. Después se escuchó la FE discutiendo con Dios en el cielo sobre Zoología... La PASION y el DESEO los sintió en el vibrar de los volcanes. En un descuido encontró la ENVIDIA y, claro, pudo deducir dónde estaba el TRIUNFO. El EGOÍSMO no tuvo ni que buscarlo. Él solito salió disparado de su escondite que había resultado ser un nido de avispas. De tanto caminar sintió sed y al acercarse al lago descubrió a la BELLEZA y con la DUDA resultó más fácil todavía, pues la encontró sentada sobre una cerca sin decidir aún de que lado esconderse...
Así fue encontrando a todos... al TALENTO entre la hierba fresca, a la ANGUSTIA en una oscura cueva, a la MENTIRA detrás del arcoíris... (mentira, si ella estaba en el fondo del océano) y hasta al OLVIDO... que ya se le había olvidado que estaba jugando al escondite... pero sólo el AMOR no aparecía por ningún sitio.
La LOCURA buscó detrás de cada árbol, bajo cada arroyuelo del planeta, en la cima de las montañas... y cuando estaba dándose por vencida divisó un rosal y las rosas... Y tomó una horquilla y comenzó a mover las ramas, cuando de pronto un doloroso grito se escuchó... Las espinas habían herido en los ojos al AMOR; la LOCURA no sabía qué hacer para disculparse...lloró, rogó, imploró, pidió perdón y hasta prometió ser su lazarillo. Desde entonces; desde que por primera vez se jugó al escondite en la tierra:
EL AMOR ES CIEGO Y LA LOCURA SIEMPRE LO ACOMPAÑA. Fin
XII. Následující text je úryvek z osobního deníku a nabízí řadu aktivit a úkolů jak před jeho
přečtením, tak i po něm, týkajících se pochopení textu, jeho interpretace, práce se slovní
zásobou či vymyšlení souvisejícího textu.
EL DESORDEN DE TU NOMBRE
Julio Orgaz es ejecutivo en una empresa editorial Se ha separado de su mujer y su amante se ha muerto en un accidente.
Como consecuencia de esta situación, los martes y los viernes va al psicoanalista. Al salir de la consulta, encuentra en un
parque a Laura, una mujer casada, de la que va enamorándose cada vez más; no sabe que ella es la mujer de su
psicoanalista. Laura, la protagonista, escribe en un momento de su diario lo siguiente:
“Se me ha quemado el café. Es la segunda vez que me pasa algo parecido esta semana. Si no tengo cuidado con estas
cosas acabará ocurriendo una desgracia. Ahora vengo de arriba. He estado reflexionando en el diván de Carlos, o de sus
pacientes, y he llegado a la conclusión de que lo único que me quedaba (y que tampoco era exactamente mío, puesto que
me refiero a la capacidad adquisitiva de mi padre) también me lo ha arrebatado Carlos. Porque el dinero para pagar el
estudio donde se ha puesto la consulta salió del bolsillo de mi padre”.
“No quiero echarle la culpa a él de todo lo que me pasa. Pero lo cierto es que me siento saqueada, vampirizada. Desde que
nos casamos toda nuestra vida se ha organizado en función de sus intereses, de su carrera. Yo he ido renunciando poco a
poco a mis aspiraciones para facilitarle a él las cosas y ahora que empieza a triunfar soy incapaz de ver qué parte de ese
triunfo me correspondería a mí. Claro, que yo podría haber hecho como otras compañeras que se casaron y no por eso
dejaron de trabajar. Pero Carlos, muy sutilmente, me fue reduciendo a esta condición de ama de casa quejumbrosa, justo
la imagen de mujer que más odio”.
“Y ahora ya soy mayor para ponerme al día. Una mujer necesita ganarse un salario para no acabar siendo una asalariada
de su propio marido. Claro que las cosas no parecen así. Mi marido y yo somos una pareja en cierto modo envidiable. Él es
un buen profesional y yo tengo estudios universitarios. Y tuve un trabajo que dejé, porque me gustaba la casa y la familia,
etcétera. Todo es mentira. El parque está lleno de mentiras. (…) En fin.”
JUAN JOSÉ MILLÁS, El desorden de tu nombre, Ed. Suma de letras, Madrid, 2006, págs. 44 y 45.
1. Antes de leer:
La protagonista escribe un diario personal. ¿Qué crees que se cuenta en un diario? ¿Cuál piensas que es su utilidad?
Coméntalo con tus compañeros.
2. A ver si has comprendido:
a) ¿Cómo piensas que es la relación de Carlos con la protagonista?
b) Lee de nuevo el texto. ¿Podrías definir su tema en dos o tres palabras?
c) Los enunciados que siguen nos dan pistas sobre el estado de ánimo de Laura. ¿En qué situación se encuentra?
¿Puedes imaginar cuáles son sus problemas?
“Se me ha quemado el café”.
“Acabará ocurriendo una desgracia”.
“Lo único que me quedaba me lo ha arrebatado”.
“Me siento saqueada, vampirizada”.
“Yo he ido renunciando a mis aspiraciones”.
“Soy incapaz de ver la situación”.
d) Cuando tú estás muy preocupado/a por algo, ¿qué síntomas tienes?
e) Expresa con otras palabras qué quiere decir la protagonista cuando dice “me siento saqueada, vampirizada”.
f) La protagonista se siente desfasada. ¿Qué crees que necesita para “ponerse al día”? Y tú ¿necesitas ponerte al día?
¿En qué?
g) La narradora dice:
“Una mujer necesita ganarse un salario para no acabar siendo una asalariada de su propio marido” ¿Qué piensas tú
de esta afirmación?
h) El amor es un factor fundamental en la relación de pareja. ¿Cuáles son los ingredientes para conseguir una buena
receta de amor? Selecciónalos y comenta la receta con tus compañeros.
3. Ahora tú:
a) Imagina que Laura se atreve, al final, a hablar de todo esto con su marido. ¿Cómo sería el diálogo? Redáctalo con
tu compañero.
b) Escribe una experiencia alegre o dolorosa que te haya marcado.
DINERO COMUNICACIÓN CARIÑO
AMISTAD RUTINA TERNURA ESTABILIDAD PASIÓN TRADICIÓN
COMUNICACIÓN CONEXIÓN COMPLICIDAD RESPETO AFINIDAD EGOÍSMO
DEPENDENCIA POSESIÓN
