Realizace vybraných pohybových Realizace vybraných pohybových aktivit u zrakově postižených aktivit u zrakově postižených

spoluobčanů města Ústí nad Labemspoluobčanů města Ústí nad Labem

Ladislav Bláha a kol.Ladislav Bláha a kol.KTV PF UJEP Ústí nad Labem KTV PF UJEP Ústí nad Labem

Grant města Ústí nad LabemŘešeno v rámci „Koncepce rozvoje tělovýchovy a sportu v Ústeckém kraji“

- část realizace pohybových aktivit u občanů města Ústí nad Labem

Účastníci projektu z řad studentů Účastníci projektu z řad studentů a partneřia partneři

Beránková Zdena, III. ročník, TvBeránková Zdena, III. ročník, Tv

Budinská Zlata, III. ročník, TvBudinská Zlata, III. ročník, Tv

Chotěborová Petra, III. ročník, TvChotěborová Petra, III. ročník, Tv

Korešová Simona, III. ročník, TvKorešová Simona, III. ročník, Tv

Loulová Markéta, III. ročník, TvLoulová Markéta, III. ročník, Tv

Najman Jakub, III. ročník, TvNajman Jakub, III. ročník, Tv

Poustecká Pavla II. ročník, Tv Poustecká Pavla II. ročník, Tv

Štych Ondřej, III. ročník, TvŠtych Ondřej, III. ročník, Tv

Tyflocentrum v Ústí nad Labem

Co by asi mělo být dominantní Co by asi mělo být dominantní a o co bychom měli usilovat?a o co bychom měli usilovat?

INTEGRACE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH DO INTEGRACE ZRAKOVĚ POSTIŽENÝCH DO SPOLEČNOSTI A ZLEPŠENÍ KVALITY SPOLEČNOSTI A ZLEPŠENÍ KVALITY JEJICH ŽIVOTAJEJICH ŽIVOTA

Východiskem by mělo být obecně Východiskem by mělo být obecně rozvíjející prostředí s atmosférou rozvíjející prostředí s atmosférou vytváření tlaku na provozování vytváření tlaku na provozování pohybových aktivit, kultivace zdravotně pohybových aktivit, kultivace zdravotně orientované zdatnosti a uchování si nebo orientované zdatnosti a uchování si nebo osvojení zdravého životního styluosvojení zdravého životního stylu

Jak jsme vstupovali do Jak jsme vstupovali do projektu?projektu?

Podmínky Podmínky účastníků účastníků

(informace, (informace, ochota, ochota,

zájem….)zájem….)

Podmínky Podmínky prostorové,prostorové,

personální, personální, materiální,materiální,

podmínky podmínky dané dané

poznáním poznáním realityreality

Cíl projektuCíl projektu

přispět k řešení problematiky přispět k řešení problematiky provozování pohybových aktivit provozování pohybových aktivit

zrakově postižených spoluobčanů zrakově postižených spoluobčanů v lokálním měřítku a vytvořit lepší v lokálním měřítku a vytvořit lepší

podmínky pro osvojování podmínky pro osvojování teoretických poznatků i praktických teoretických poznatků i praktických

dovedností u studentů se zaměřením dovedností u studentů se zaměřením na Tv v činnosti se zrakově na Tv v činnosti se zrakově

postiženými postiženými

Úkoly projektuÚkoly projektuAnalýza stavu provozování či neprovozování PA u ZP spoluobčanů Analýza stavu provozování či neprovozování PA u ZP spoluobčanů regionu.regionu.Stanovení příčin současného stavu, požadavků, možností a potřeb Stanovení příčin současného stavu, požadavků, možností a potřeb ZP. ZP. Vyhodnocení základních ukazatelů z důvodu zahájení realizace Vyhodnocení základních ukazatelů z důvodu zahájení realizace opatření.opatření.Zajištění odpovídajícího materiálního vybavení,Zajištění odpovídajícího materiálního vybavení,V rámci spolupráce pracovišť (KTV PF UJEP a Tyflocentrum UL) V rámci spolupráce pracovišť (KTV PF UJEP a Tyflocentrum UL) rozšířit spektrum aktivit, které studenti mohou svým vedením zajistit.rozšířit spektrum aktivit, které studenti mohou svým vedením zajistit.Zabezpečit provozování vybraných PA v závislosti na požadavcích Zabezpečit provozování vybraných PA v závislosti na požadavcích klientů a možnostech daných personálním a materiálním zajištěním klientů a možnostech daných personálním a materiálním zajištěním projektu.projektu.Pořízení a vedení dokumentace, doplnění studijních plánůPořízení a vedení dokumentace, doplnění studijních plánůRealizace části výuky tematicky zaměřené k výše řešené Realizace části výuky tematicky zaměřené k výše řešené problematice – dlouhodobý úkol.problematice – dlouhodobý úkol.Realizaci části studijních materiálů – studijních opor se zaměřením Realizaci části studijních materiálů – studijních opor se zaměřením na sport zrakově postižených – dlouhodobý úkol. na sport zrakově postižených – dlouhodobý úkol.

Výstupy se měly opírat o:Výstupy se měly opírat o:

shrnující materiál, který by shrnující materiál, který by analyzoval současný stav analyzoval současný stav

provozování či neprovozování PA provozování či neprovozování PA u zrakově postižených spoluobčanů u zrakově postižených spoluobčanů

regionu a pomohl stanovit příčiny regionu a pomohl stanovit příčiny současného stavu, požadavků, současného stavu, požadavků,

možností a potřeb zrakově možností a potřeb zrakově postižených spoluobčanů.postižených spoluobčanů.

Předpokládané výstupyPředpokládané výstupyRealizované spektrum aktivit se ZP, které měli personálně Realizované spektrum aktivit se ZP, které měli personálně zajišťovat studenti s aprobací TV. O realizovaných aktivitách zajišťovat studenti s aprobací TV. O realizovaných aktivitách vedena evidence. vedena evidence. Zajištění materiálního vybavení pro realizaci těchto aktivit Zajištění materiálního vybavení pro realizaci těchto aktivit (zejména tandem, drobné pomůcky). Vybavení zahrnuto do (zejména tandem, drobné pomůcky). Vybavení zahrnuto do evidence pracoviště, mělo sloužit studentům pro zajištění aktivit evidence pracoviště, mělo sloužit studentům pro zajištění aktivit se ZP. se ZP. Zpracování dokumentace jako podkladů pro studijní materiály.Zpracování dokumentace jako podkladů pro studijní materiály.Realizace části výuky u studentů se zaměřením na tělesnou Realizace části výuky u studentů se zaměřením na tělesnou výchovu, která by byla svým obsahem a zaměřením orientována výchovu, která by byla svým obsahem a zaměřením orientována na praktické osvojování poznatků a dovedností o sportu ZP.na praktické osvojování poznatků a dovedností o sportu ZP.Doplnění vybraných plánů obsahu výuky.Doplnění vybraných plánů obsahu výuky.Realizace částí studijních materiálů pro potřeby výuky. Realizace částí studijních materiálů pro potřeby výuky. Vytvoření východisek pro tvorbu dipl. a Bc. prací z oboru Vytvoření východisek pro tvorbu dipl. a Bc. prací z oboru orientovaných na řešenou problematiku (4-5 zadáno v roce orientovaných na řešenou problematiku (4-5 zadáno v roce 2005). 2005). Závěrečná zpráva o řešení poskytnutá orgánům města Závěrečná zpráva o řešení poskytnutá orgánům města Publikace na konferencích a seminářích, články v časopisech. Publikace na konferencích a seminářích, články v časopisech.

Ekonomická a sociální Ekonomická a sociální prosperita regionuprosperita regionu

Je úzce svázána s úrovní zdraví a Je úzce svázána s úrovní zdraví a životním stylem obyvatelstva.životním stylem obyvatelstva.

Relevantní faktory lze nalézt ve zdravém životním stylu a v něm obsažené Relevantní faktory lze nalézt ve zdravém životním stylu a v něm obsažené zdravotně orientované zdatnosti.zdravotně orientované zdatnosti.

Některé studie: Rütten et. al., 2001, Sallis Některé studie: Rütten et. al., 2001, Sallis && Owen, 1999, Frömel et al., 2004, 2005, Jansa et al., 2005. Owen, 1999, Frömel et al., 2004, 2005, Jansa et al., 2005.

Obyvatelé se specifickými Obyvatelé se specifickými potřebami a možnostmi svého potřebami a možnostmi svého

sebeuplatněnísebeuplatnění

Tito členové populace mají objektivně ztížené Tito členové populace mají objektivně ztížené podmínky nejen pro výkon většího spektra podmínky nejen pro výkon většího spektra povolání, ale vedle toho také k uplatňování povolání, ale vedle toho také k uplatňování zdravého životního stylu. zdravého životního stylu.

Tato vzájemná provázanost se stává často Tato vzájemná provázanost se stává často limitem v kultivaci dalších dovedností včetně limitem v kultivaci dalších dovedností včetně pracovních, navyšování rozsahu kompetencí i pracovních, navyšování rozsahu kompetencí i limitem pro začleňování do společnosti. limitem pro začleňování do společnosti.

Zrakově postižení mají objektivně Zrakově postižení mají objektivně zhoršené podmínky pro provozování zhoršené podmínky pro provozování

pohybových aktivitpohybových aktivit

Důvodem je omezení nebo absence Důvodem je omezení nebo absence zrakové kontroly nad samotným zrakové kontroly nad samotným pohybem a orientací v prostoru. pohybem a orientací v prostoru. Obecně se soudí, že zrakově postižení Obecně se soudí, že zrakově postižení neprovozují požadované aktivity neprovozují požadované aktivity s pozitivním dopadem na zdraví a s pozitivním dopadem na zdraví a formování zdravého životního stylu formování zdravého životního stylu v potřebné míře. v potřebné míře.

Cíl šetřeníCíl šetření

……přispět k objasnění otázky, zda a přispět k objasnění otázky, zda a v jakém rozsahu se postižení zraku v jakém rozsahu se postižení zraku promítá do objemu, frekvence a spektra promítá do objemu, frekvence a spektra výskytu PA a jaké jsou vedle zrakového výskytu PA a jaké jsou vedle zrakového postižení hlavní důvody k případnému postižení hlavní důvody k případnému neprovozování pohybových aktivit.neprovozování pohybových aktivit.

Stěžejní: uplatňování chůze a inaktivita Stěžejní: uplatňování chůze a inaktivita občanů s ohledem na stupeň postižení. občanů s ohledem na stupeň postižení.

Použité metody a průběh šetřeníPoužité metody a průběh šetření

2003-2004 jsme sledovali ukazatele životního 2003-2004 jsme sledovali ukazatele životního stylu v Ústi nad Labem. stylu v Ústi nad Labem.

Mapovali jsme účast zrakově postižených na Mapovali jsme účast zrakově postižených na pohybových aktivitách (2004-05). Šetření bylo pohybových aktivitách (2004-05). Šetření bylo realizováno dotazníky v regionu Ústí nad Labem. realizováno dotazníky v regionu Ústí nad Labem.

Použili jsme dotazník IPAQ (International Použili jsme dotazník IPAQ (International Physical Activity Questionnaire) a …Physical Activity Questionnaire) a …

dotazník zaměřený na specifikaci problémů dotazník zaměřený na specifikaci problémů zarkově postižených. zarkově postižených.

Distribuce proběhla za pomoci Tyflocentra v Distribuce proběhla za pomoci Tyflocentra v Ústí nad Labem - klienti z regionu. Ústí nad Labem - klienti z regionu.

Sledované souborySledované soubory

stratifikovaný náhodný výběr. stratifikovaný náhodný výběr. přiřazení podle stupně zrakového postižení (B1, přiřazení podle stupně zrakového postižení (B1, B2, B3-B4). Vyšší zastoupení věkově starších B2, B3-B4). Vyšší zastoupení věkově starších jedinců je výsledkem odlišné skladby zrakově jedinců je výsledkem odlišné skladby zrakově postiženého obyvatelstva od běžné populace. postiženého obyvatelstva od běžné populace. (IPAQ) aplikován ve dvou klimaticky odlišných (IPAQ) aplikován ve dvou klimaticky odlišných obdobích. obdobích. Data zjištěna za přítomnosti školených tazatelů. Data zjištěna za přítomnosti školených tazatelů. Data byla zpracována běžnými statistickými Data byla zpracována běžnými statistickými postupy v závislosti na použití parametrických postupy v závislosti na použití parametrických či neparametrických typech dat v programu MS či neparametrických typech dat v programu MS EXCEL. EXCEL.

Předkládáme údajePředkládáme údaje96 mužů (dále M) a 151 žen (dále W) 96 mužů (dále M) a 151 žen (dále W) v souborech: v souborech: muži-B1 (MB1, n=54), muži-B2 (MB2, muži-B1 (MB1, n=54), muži-B2 (MB2, n=17), muži-B3-B4 (MB3-4, n=25), n=17), muži-B3-B4 (MB3-4, n=25), ženy-B1 (WB1, n= 68), ženy –B2 (WB2, ženy-B1 (WB1, n= 68), ženy –B2 (WB2, n=32), ženy B3-B4 (WB3-4n=51). n=32), ženy B3-B4 (WB3-4n=51).

Věková struktura členů souborů byla Věková struktura členů souborů byla srovnatelná v souladu s požadovanými srovnatelná v souladu s požadovanými statistickými charakteristikami (MB1-statistickými charakteristikami (MB1-49, MB2-44, MB3-4-43 let, WB1-49, 49, MB2-44, MB3-4-43 let, WB1-49, WB2-49, WB3-4-43 let).WB2-49, WB3-4-43 let).

VýsledkyVýsledky

Muži ve všech skupinách zrakového postižení Muži ve všech skupinách zrakového postižení udávají větší výskyt aktivit, které pociťují jako udávají větší výskyt aktivit, které pociťují jako intenzívní, zároveň je zřetelný nárůst jejich výskytu intenzívní, zároveň je zřetelný nárůst jejich výskytu s poklesem stupně postižení u souborů mužů i žen s poklesem stupně postižení u souborů mužů i žen ((2 (5, 99)= 9,65 p= .05) (obr. 1). 2 (5, 99)= 9,65 p= .05) (obr. 1).

Fig. 1 Frequency of occurence intensive physical activity (PA) in groupsFig. 1 Frequency of occurence intensive physical activity (PA) in groups

7,4

17,6

24

0

6,25

11,76

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3The scope of visual handicap (B1, B2, B3-B4)

rela

tive f

req

uen

cy

of

PA

occu

ren

ce

Men

Women

Fig. 2 Frequency of occurence medium Fig. 2 Frequency of occurence medium intensive physical activity in groups intensive physical activity in groups

Četnost uplatňování středně intenzivních aktivit v týdnu je u Četnost uplatňování středně intenzivních aktivit v týdnu je u všech souborů vyšší než uplatňování intenzivních PA (obr. č. 2). všech souborů vyšší než uplatňování intenzivních PA (obr. č. 2).

Spojitost se stupněm postižení se však ztrácí.Spojitost se stupněm postižení se však ztrácí.

59,3

35,3

56

44,1

64,3

52

0

10

20

30

40

50

60

70

1 2 3

The scope of visual handicap (B1, B2, B3-B4)

rela

tive f

req

uen

cy

of

PA

occu

ren

ce

Men

Women

Fig. 3 Time spent on medium intensive Fig. 3 Time spent on medium intensive physical activity within a weekphysical activity within a week

Četnosti uplatňování středně intenzivních PA v týdnu Četnosti uplatňování středně intenzivních PA v týdnu odpovídá i doba strávená těmito aktivitami (obr. č. 3).odpovídá i doba strávená těmito aktivitami (obr. č. 3).

276

189209213

301

146

0

50

100

150

200

250

300

350

MB1 WB1 MB2 WB2 MB3-4 WB3-4

groups

tim

e (

min

/week)

Men

Women

Fig. 4 Time spent on walking within a weekFig. 4 Time spent on walking within a week

Doba strávená chůzí je během týdne vyšší zejména Doba strávená chůzí je během týdne vyšší zejména u souborů s vyšším stupněm postižení (obr. č. 4. ). u souborů s vyšším stupněm postižení (obr. č. 4. ).

Tyto rozdíly jsou již statisticky významné. Soubory muži Tyto rozdíly jsou již statisticky významné. Soubory muži B1 – muži B3-4 při F (1,71)=1,12 na p.05 vykazují B1 – muži B3-4 při F (1,71)=1,12 na p.05 vykazují hodnoty t=7,06 při p=0.05, hodnoty t=7,06 při p=0.05, 2=0,382 , podobně tak ženy 2=0,382 , podobně tak ženy B1 – ženy B3-B4 t=8,41 při p=0.05, B1 – ženy B3-B4 t=8,41 při p=0.05, 2=0,226).2=0,226).

811 831

685

827769

707

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

MB1 WB1 MB2 WB2 MB3-4 WB3-4

groups

tim

e (

min

/week)

Men

Women

Fig. 5 Time spent on sitting in a work dayFig. 5 Time spent on sitting in a work day

Vysoká je doba strávená sezením v pracovní den. Tato doba se Vysoká je doba strávená sezením v pracovní den. Tato doba se s poklesem stupně zrakového postižení výrazně snižuje u souborů s poklesem stupně zrakového postižení výrazně snižuje u souborů žen i mužů. žen i mužů. U mužů ve srovnání MB1 a MB3-4 je tento rozdíl signifikantní U mužů ve srovnání MB1 a MB3-4 je tento rozdíl signifikantní statisticky (3,62 proti 1,99 na hladině 0,05, statisticky (3,62 proti 1,99 na hladině 0,05, 2=0,133), u souboru žen 2=0,133), u souboru žen rovněž zřetelný i přes velký rozptyl. Při komparaci souborů ŽB2 – rovněž zřetelný i přes velký rozptyl. Při komparaci souborů ŽB2 – ŽB3 a ŽB1 – ŽB3 je možné s velkou pravděpodobností usuzovat na ŽB3 a ŽB1 – ŽB3 je možné s velkou pravděpodobností usuzovat na jejich odlišnost připadající na stupeň zrakového postižení (jejich odlišnost připadající na stupeň zrakového postižení (2=0,187 2=0,187 a a 2=0,226).2=0,226).

595537

428

610564

409

0

100

200

300

400

500

600

700

MB1 WB1 MB2 WB2 MB3-4 WB3-4

groups

tim

e (

min

/day)

Men

Women

Specifické důvody k neprovozování Specifické důvody k neprovozování pohybových aktivitpohybových aktivit

Specifické důvody k neprovozování Specifické důvody k neprovozování pohybových aktivit byly u souborů pohybových aktivit byly u souborů s různým zrakovým postižením různé.s různým zrakovým postižením různé. Respondenti na pětibodové stupnici Respondenti na pětibodové stupnici označovali míru souhlasu označovali míru souhlasu s předkládaným tvrzením.s předkládaným tvrzením.Ve skupině MB1 (n=28) jsme hodnotili Ve skupině MB1 (n=28) jsme hodnotili četnost krajního hodnocení položkyčetnost krajního hodnocení položky

Četnost krajního hodnocení položek u Četnost krajního hodnocení položek u specifického dotazníkuspecifického dotazníku (n=28)(n=28)

A - vlastní zdrženlivost, pocit zesměšnění a rezignace, A - vlastní zdrženlivost, pocit zesměšnění a rezignace, B - obavy z vlastního zranění nebo zdravotních problémů B - obavy z vlastního zranění nebo zdravotních problémů C - společenské podmínky okolí, C - společenské podmínky okolí, D - nezájem o cvičení, D - nezájem o cvičení, E - absence kolegy nebo traséra, E - absence kolegy nebo traséra, F - vliv počasí, F - vliv počasí, G - nedostatek dovedností, G - nedostatek dovedností, H - nadváha, H - nadváha, I - samotný handicap. I - samotný handicap.

Zlepšení by přineslo a změna podmínek by byla jistě využitaZlepšení by přineslo a změna podmínek by byla jistě využitaJ - v případě zlepšení přístupu ke sportovištím, J - v případě zlepšení přístupu ke sportovištím, K - zvýšení vlastní životní úrovně,K - zvýšení vlastní životní úrovně,L - a možnost využít traséra. L - a možnost využít traséra.

A B C D E F G H I J K L

10 18 4 5 5 11 7 4 19 6 4 10

Závěry z úvodního šetřeníZávěry z úvodního šetření

Těžce ZP intenzivní PA prakticky neprovozují, v menší Těžce ZP intenzivní PA prakticky neprovozují, v menší míře provozují středně intenzivní pohybové aktivity. míře provozují středně intenzivní pohybové aktivity. Ukazuje se značná dávka pasivity členů ZP populace.Ukazuje se značná dávka pasivity členů ZP populace.Soubory členů populace s rostoucím stupněm postižení Soubory členů populace s rostoucím stupněm postižení vykazují vyšší hodnoty doby sezení denně. vykazují vyšší hodnoty doby sezení denně. Z pohybových aktivit jsou uplatňovány především chůze. Z pohybových aktivit jsou uplatňovány především chůze. ZP nevyužívají ani možnosti, které jsou jim obecně ZP nevyužívají ani možnosti, které jsou jim obecně nabízeny.nabízeny.ZP vnímají některé problémy s provozováním aktivit ZP vnímají některé problémy s provozováním aktivit citelně. V některých případech požadují realizaci citelně. V některých případech požadují realizaci některých opatření. Otázkou zůstává, zda by objektivní některých opatření. Otázkou zůstává, zda by objektivní zlepšení podmínek pro provozování pohybových aktivit zlepšení podmínek pro provozování pohybových aktivit zrakově postižených přineslo očekávané efekty ve zrakově postižených přineslo očekávané efekty ve změně jejich stylu života. změně jejich stylu života. Výjimeční jedinci se sice zúčastňují širšího spektra Výjimeční jedinci se sice zúčastňují širšího spektra aktivit, je to však výsledek působení sportovního oddílu. aktivit, je to však výsledek působení sportovního oddílu.

Jízda na tandemu – Ondřej ŠtychJízda na tandemu – Ondřej Štych

Plavání – Jakub NajmannPlavání – Jakub Najmann

Zahájení již na jařeZahájení již na jaře

Pravidelně – prakticky každou středuPravidelně – prakticky každou středu

Plavec – p. Oldřich MachačPlavec – p. Oldřich Machač

Kondiční posilování, Kondiční posilování, rehabilitační cvičení, zdravotní rehabilitační cvičení, zdravotní

tělesná výchovatělesná výchova

Beránková Zdena, Budinská Zlata, Chotěborová Petra, Beránková Zdena, Budinská Zlata, Chotěborová Petra, Korešová Simona, Loulová Markéta, Poustecká PavlaKorešová Simona, Loulová Markéta, Poustecká Pavla

Ve sportovní hale PF UJEP, pondělí Ve sportovní hale PF UJEP, pondělí jednou za 14 dní, po dohodějednou za 14 dní, po dohodě

Atletika – předpoklad v budoucnu Atletika – předpoklad v budoucnu (problémy s prostory)(problémy s prostory)

Zvuková střelba Zvuková střelba

ZávěryZávěryBylo realizováno spektrum aktivit se ZP, personálně zajišťované Bylo realizováno spektrum aktivit se ZP, personálně zajišťované studenty s aprobací TV. Aktivity byly evidovány a dokumentovány. studenty s aprobací TV. Aktivity byly evidovány a dokumentovány. Zajistili jsme vybavení pro realizaci těchto aktivit (zejména tandem, Zajistili jsme vybavení pro realizaci těchto aktivit (zejména tandem, drobné pomůcky). Vybavení bylo zahrnuto do evidence pracoviště, drobné pomůcky). Vybavení bylo zahrnuto do evidence pracoviště, slouží spolupracujícím studentům pro zajištění aktivit se ZP. slouží spolupracujícím studentům pro zajištění aktivit se ZP. Dokumentace a nakoupený informační materiál slouží jako Dokumentace a nakoupený informační materiál slouží jako podklady pro studijní materiály.podklady pro studijní materiály.Pokračovala spolupráce s Tyflocentrem v UL.Pokračovala spolupráce s Tyflocentrem v UL.Realizuje se výuka u studentů, která je obsahem a zaměřením Realizuje se výuka u studentů, která je obsahem a zaměřením orientována na sport ZP. orientována na sport ZP. Doplnili jsme u vybraných plánů obsah výuky.Doplnili jsme u vybraných plánů obsah výuky.Realizují se části studijních materiálů pro potřeby výuky. Realizují se části studijních materiálů pro potřeby výuky. Vytvořili jsme východiska pro tvorbu diplomových a bakalářských Vytvořili jsme východiska pro tvorbu diplomových a bakalářských prací (3 DP zadány v roce 2005). prací (3 DP zadány v roce 2005). Závěrečná zpráva je předložena podle požadavků orgánům města. Závěrečná zpráva je předložena podle požadavků orgánům města. V rámci tématu práce - mezinárodní konference Movement and V rámci tématu práce - mezinárodní konference Movement and Health 2005 na FTK UP Olomouc. Odborné publikace na Health 2005 na FTK UP Olomouc. Odborné publikace na konferencích a seminářích, odborné články v časopisech konferencích a seminářích, odborné články v časopisech s odpovídající tématikou jsou průběžně zpracovávány.s odpovídající tématikou jsou průběžně zpracovávány.

bblahalaha@pf.ujep.cz@pf.ujep.cz