Click here to load reader

bsd. · PDF filePUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp. 15.896,00 ISBN 978-979-095-670-4 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-677-3

  • View
    251

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of bsd. · PDF filePUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN Kementerian Pendidikan Nasional Harga Eceran...

ii

Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan NasionalDilindungi Undang-Undang

Pendidikan Kewarganegaraan 2untuk SMA/MA/SMK Kelas XI

Penulis : Rima Yuliastuti Wijianto Budi Waluyo

Ukuran buku : 17,6 x 25 cm

Hak cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasionaldari Penerbit Percada

Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011

Bebas digandakan sejak November 2010 s.d. November 2025

Diperbanyak oleh ...

Rima YuliastutiPendidikan Kewarganegaraan / penulis, Rima Yuliastuti, Wijianto, Budi Waluyo .

Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011. xii,; 254 hlm.: foto.; 25 cm.

untuk SMA/ MA/SMK Kelas XIBibliografi: hlm. 252IndeksISBN 978-979-095-670-4 (no.jil.lengkap)ISBN 978-979-095-677-3 (jil.2.3)

1. Kewarganegaraan Studi dan Pengajaran I. JudulII. Wijianto III. Budi Waluyo

323.607

Kata SambutanKata SambutanKata SambutanKata SambutanKata Sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah,dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta bukuteks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet(website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telahditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalamproses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010, tanggal12 November 2010.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yangtelah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untukdigunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian PendidikanNasional ini dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi olehmasyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harusmemenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akanlebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesiayang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkanselamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masihperlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2011Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan

iii

KKKKKaaaaata Pta Pta Pta Pta Pengengengengengantarantarantarantarantar

iv

Puji Syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah menganugerahkankesempatan sehingga buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMA/MA/SMKini dapat diselesaikan oleh penulis.

Melalui materi yang terdapat pada buku ini diharapkan peserta didik dapatberperan aktif, kritis, rasional, dan kreatif sebagai warga negara terhadap isu-isuyang berhubungan dengan kewarganegaraan, baik di dalam negeri maupun luarnegeri. Buku ini sekaligus dapat dijadikan suatu pembelajaran etika dan moraloleh peserta didik dalam menyikapi peristiwa-peristiwa penting yang terjadi dalamkehidupan di masa lampau, masa sekarang, maupun masa depan.

Penulisan buku ini mengacu pada siswa sebagai subjek pembelajaran sehinggadiharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan dan kreativitas, baik secaramandiri maupun kelompok, melalui pemahaman konsep dan wacana sertapelatihan-pelatihan dalam setiap babnya.

Materi dalam buku ini disajikan secara teoritis dengan penjabaran yangterperinci. Setiap materi dan pelatihan per babnya dapat dikembangkan siswamelalui diskusi maupun praktik sehingga diharapkan dapat mendukungpengembangan setiap kompetensi dasar. Dalam hal ini siswa diajak untuk berperanaktif sebagai pelaku utama dalam pembelajaran.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihakyang berkenan memberikan kritik dan saran sehingga dalam rangkapenyempurnaan buku ini di kemudian hari. Akhirnya penulis berharap denganterbitnya buku ini dapat memberikan motivasi yang positif bagi guru dan siswaSMA/MA/SMK untuk semakin memahami hak dan kewajiban sebagai warganegara, baik di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, maupun bangsa dannegara.

April 2010

Penulis

PPPPPendahuluanendahuluanendahuluanendahuluanendahuluan

v

Ketersediaan buku Pendidikan Kewarganegaraan yang bermutu merupakanfaktor yang sangat penting untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam sikap danperilaku keseharian para siswa. Buku ini dimaksudkan untuk memberikan kontribusinyata dalam rangka mewujudkan tujuan tersebut. Sehubungan dengan maksud itu,buku ini menyajikan uraian materi pembelajaran guna mendukung pencapaian standarkompetensi dan kompetensi dasar yang diperlukan siswa.

Penyajian uraian materi pembelajaran yang tersaji dalam buku ini didukung denganpembelajaran yang bersifat kontekstual, terutama berhubungan dengan berbagaikenyataan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Adapun sistematika buku iniadalah sebagai berikut.1. Awal Bab, setiap bab diawali dengan ilustrasi berupa gambar dan aktivitas yang

relevan dengan isi bab yang akan dipelajari. Selain ilustrasi, juga dipaparkan tujuanpembelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harusdicapai siswa. Di samping itu terdapat sedikit apersepsi yang berguna sebagaipengantar sebelum mempelajari isi materi.

2. Kata Kunci, berisi kata-kata penting yang menjadi kunci pembahasan dalambab tersebut.

3. Peta Konsep, berisi konsep-konsep dari materi yang akan dipelajari sertahubungan antarkonsep.

4. Materi Pembahasan, terdiri atas sub-subbab yang mengulas materi secara detail.5. Kata Bijak, berisi kutipan-kutipan kata, definisi, atau pidato dari tokoh-tokoh

ketatanegaraan sebagai penguat ilustrasi materi yang dapat memperkayawawasan dan memperluas pemikiran siswa.

6. Berbagai bentuk penugasan:a. Cerdas dan Kritis, bentuk penugasan individu untuk memancing kreativitas

dan kemampuan pemahaman konsep.b. Bermusyawarah, bentuk penugasan kelompok dalam bentuk diskusi.c. Tanggap Sosial, bentuk penugasan kelompok untuk memancing kreativitas

dan kemampuan sosial siswa.7. Analisis, bentuk penugasan individu yang bertujuan untuk memancing kemampuan

berpikir kritis dan terperinci berkaitan dengan isu-isu terkini dalam berbagai mediamassa.

vi

8. Telaah Konstitusi, bentuk penugasan individu yang bertujuan untuk memancingkemampuan berpikir kritis dan terperinci berkaitan dengan perundang-undangannasional.

9. Gelora Nasionalisme, berisi penanaman rasa nasionalisme melalui info, kutipan-kutipan pidato, puisi, dan lain-lain.

10. Semangat Kebangsaan, penugasan yang memancing kreativitas siswa untukmembuat karya-karya yang dapat menumbuhkan rasa nasionalisme danpatriotisme.

11. Berbagai bentuk pengayaan:a. Wawasan Kebhinnekaan, berisi pengetahuan umum yang menunjukkan

nilai-nilai pluralisme bangsa Indonesia.b. Wawasan Kewarganegaraan, berisi pengetahuan umum mengenai

permasalahan-permasalahan ketatanegaraan dan kehidupan bernegara.c. Wawasan Hukum, berisi pengetahuan umum tentang permasalahan-

permasalahan seputar hukum.12. Umpan Balik, dapat ditemukan pada bagian kaki dari berbagai bentuk pengayaan

sebagai bentuk pancingan atas respons siswa terhadap permasalahan yangdisampaikan.

13. Rangkuman, berisi catatan-catatan tentang pokok materi yang dibahas.14. Bentuk-bentuk pengujian:

a. Uji Kompetensi diberikan pada tiap bab untuk mengukur tingkat pemahamansiswa atas materi yang dibahas.

b. Latihan Ulangan Semester diberikan pada tiap semester untuk mengukurkemampuan siswa dalam memahami pelajaran selama periode tertentu.

15. Profil, merupakan bentuk pengayaan yang mengulas tentang tokoh-tokoh yangberkaitan dengan kehidupan berbangsa dan bernegara.

16. Glosarium, berisi rangkuman kata-kata penting dalam materi pembahasan yangperlu diingat dan dipahami lebih lanjut oleh siswa.

17. Indeks Subjek dan Pengarang, berisi catatan subjek-subjek dan nama-namapenting yang dibuat untuk memudahkan siswa menemukan kembali subjek ataunama yang berkaitan dengan materi tertentu dalam pembahasan.

18. Kunci Jawaban, berupa jawaban dari beberapa soal terpilih.19. Daftar Pustaka, berisi daftar bahan bacaan yang mendukung isi materi

pembahasan dan dapat dipergunakan siswa untuk mencari bahan-bahan tambahanyang diperlukan dalam memahami materi lebih lanjut.Melalui keragaman yang terdapat dalam sistematikanya, buku ini disusun dengan

menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, yang menempatkansiswa sebagai subjek yang melakukan kegiatan belajar. Di samping itu, penyajiandalam buku ini berusaha untuk mengembangkan interaksi antara isi buku dengan

vii

siswa, dengan bahasa komunikatif yang sesuai perkembangan siswa. Bertolak daripendekatan yang demikian, siswa hendaknya mengikuti langkah-langkah kegiatanbelajar sebagai berikut.1. Baca Tujuan Pembelajaran yang ada di awal bab.2. Pelajari Peta Konsep terlebih dahulu dan perhatikan Kata Kunci yang akan

menjadi kunci pembahasan materi dalam bab itu.3. Pahami uraian materi yang diberikan dan telaahlah dengan sebaik-baiknya.4. Bila menemukan kata-kata yang sukar dimengerti atau belum dipahami, carilah

arti kata itu dalam Glosarium yang ditempatkan di akhir buku.5. Kerjakan berbagai bentuk penugasan, baik yang bersifat individual maupun

kelompok yang ada di setiap subbabnya.6.

Search related