Bratislava a

celé Slovensko

Ktorú z uvedených možností by ste uprednostňovali

A: Je potrebné zrušiť 8-ročné gymnáziáB: Ponechať 8-ročné gymnáziá, ale regulovať ich počet, maximálne pre 10% populácieC: Ponechať 8-ročné gymnáziá, ale regulovať ich počet, maximálne pre 40% populácieD: Ponechať 8-ročné gymnáziá a neobmedzovať ich počet

Ak môžete, uveďte stručne prečo

celé Sovensko

25,0% 10,0%

17,5%

47,5%

zrušiť; 22,2%

ponechať, ale regulovať;

22,2%

ponechať a neobmedzovať počet; 22,2%

ponechať; 33,3%

Názor na 8-ročné gymnáziá

Ktorú z uvedených možností by ste uprednostňovali

1. stupeň ZŠ bude

2. stupeň ZŠ bude

8- ročné gymnázium začne po absolvovaní

A 1. až 4. ročník

5. až 9. ročník 4. ročníka

B 1. až 4. ročník

5. až 9. ročník 5. ročníka

C 1. až 5. ročník

6. až 9. ročník 5. ročníka

D 1. až 5. ročník

6. až 9. ročník 4. ročníka

33,3%

44,4%

0,0%

22,2%

1.st. 1.-4.r. 2.st. 5.-9.r. 8-r. gym. po 4. r

1.st. 1.-4.r. 2.st. 5.-9.r. 8-r. gym. po 5. r.

1.st. 1.-5..r. 2.st. 6.-9.r. 8-r. gym. po 5. r

1.st. 1.-5.r. 2.st. 6.-9.r. 8-r. gym. po 4. r.

celé Slovensko

12,5%

0,0%

42,5%45,0%

Kedy deliť 1. a 2. stupeň na ZŠ

Ktorú z uvedených možností by ste uprednostňovali?

A: Po 4-tom ročníku 8-ročného gymnáziá musia mať žiaci prebrané celé učivo ZŠ

B: Po 4-tom ročníku 8-ročného gymnáziá nemusia mať žiaci prebrané celé učivo ZŠ

Ak môžete, uveďte stručne prečo

Musia mať po kvarte prebrané celé

učivo ZŠ?

nemusia, 17,6%

musia , 82,4%

celé Slovensko

20,5%

79,5%

Aké sú podľa Vás hlavné motívy rodičov žiakov, ktorí uprednostňujú umiestnenie svojich detí na

osemročných gymnáziách?

A: Odpadne stres z prijímacích pohovorov v 9. ročníku ZŠ.B: Deti získajú kvalifikovanejších pedagógov, a tým aj lepšiu kvalitu vzdelávania.C: Výučba sa bude realizovať náročnejším spôsobom a výsledkom budú lepšie študijné výsledky.D: Na ZŠ ostávajú len žiaci so slabšími študijnými výsledkami a ich úrovni sa prispôsobujú pedagógovia na ZŠ.E: Mať dieťa na osemročnom gymnáziu je znakom dobrého sociálneho statusu rodičov.F: Umiestnenie dieťaťa na osemročnom gymnáziu je únikom z problematického prostredia triedneho kolektívu na ZŠ.G: Iné:

68,4

15,8

26,3

47,4 47,4

10,55,3

odpadne stres zprijím

acíchpohovorov

získajúkvalifikovanejších

pedagógov

náročnejšiavýučba ajvýsledky

na ZŠ

ostávajúslabší žiaci, tedaúroveň je nižšia

znak dobréhosociálneho

postavenia rodičov

únik zproblem

atickéhoprostredia

tr.kolektívu na ZŠ

iné dôvody

Prečo rodičia uprednosťňujú pre deti 8-ročné gymnáziá?

možnosť viacerých odpovedí

celé Slovensko

22,5 20,0

45,0

27,5

52,5

15,0

5,0

od

pa

dn

e stre

s zp

rijíma

cíchp

oh

ovo

rov

získajú

kvalifiko

van

ejších

pe

da

gó

go

v

ná

ročn

ejšia

výučb

a a

jvýsle

dky

na

ZŠ

ostá

vajú

slab

ší žiaci, te

da

úro

veň

je n

ižšia

zna

k do

bré

ho

sociá

lne

ho

po

stave

nia

rod

ičov

ún

ik zp

rob

lem

atické

ho

pro

stred

iatr.ko

lektívu

na

ZŠ

iné

dô

vod

y

Súhlasíte s názorom, že na Slovensku klesá

úroveň vedomostí žiakov ZŠ?

ÁNO NIE

Tu stručne uveďte prečo

do istej miery, 33,3%

nie, nesúhlasím,

5,6%skôr

nesúhlasím, 22,2%

áno, súhlasím,

38,9%

Klesá na Slovensku úroveň vedomostí žiakov ZŠ?

celé Slovensko

46,2% 10,3% 5,1%

38,5%

Aká časť vzdelávania na 2. stupni ZŠ by mala byť povinná prevšetkých žiakov a aká časť by mala ostať na profiláciu školy a voliteľné predmety?

povinná časť vzdelávania pre všetkých žiakov

časť určená na profiláciu školy a voliteľné predmety

A okolo 90% okolo 10%

B okolo 80% okolo 20%

C okolo 70% okolo 30%

D okolo 60% okolo 40%

E okolo 50% okolo 50%

Aký je vhodný pomer povinnej a voliteľnej časti vzdelávania na 2. stupni ZŠ?

celé Slovensko

2,6%13,2%

31,6% 28,9%

23,7%

60% povinná, 40% voliteľná

22,2%

50% povinná, 50% voliteľná

0,0% 90% povinná, 10% voliteľná

27,8%

80% povinná, 20% voliteľná

27,8%

70% povinná, 30% voliteľná

22,2%

Koľko % z povinnej časti vzdelávania na 2. stupni ZŠ by ste pridelili pre oblasti vzdelávania alebo predmety

uvedené v tabuľke?

Slovenský jazyk a literatúra1. cudzí jazyk2. cudzí jazykMatematikaPrírodovedné predmetyHumanitné predmetyInformatika a pracovná výchovaHudobná a výtvarná výchovaNáboženstvo, etická výchovaTelesná výchova

Spolu 100%

Aká je dôležitosť predmetov v povinnej časti?

16,67

14,50

8,39

14,72

11,28

10,00

7,72

5,28

3,28

8,17

17,00

14,45

8,60

15,18

10,45

9,75

7,78

4,83

3,55

8,43

slov. jazyk a literatúra

1.cudzí jazyk

2. cudzí jazyk

matematika

prírodovedné predm.

humanitné predm.

informatika a prac. v.ých.

hud. a výtv. vých.

nábož., et. vých.

telesná vých.

Bratislava celé Slovensko