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Boletin Nº informativo del Proyecto para el Mejoramiento de la Calidad de la Enseñanza Matemática en la Educación Primaria PROMECEM..
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Septiembre
Preparación GMD 1 y 3
I Semestre
Validación GMD 1 y 3
Preparación GMD 2 y 4
II Semestre
Validación GMD 2 y 4
Preparación GMD 5
I Semestre
Validación GMD 5
II Semestre
Entrega de versión final GMD 1~5
2012 2013 2014
Boletín Informativo No. 2
PROMECEM 2
Matemática...¡Mi clase favorita!
PROMECEM 2
Matemática...¡Mi clase favorita!
PROMECEM 2
A continuación se presentan retos numéricos para el desarrollo del pensamiento lógico, esperamos que los resuelvas y concluyas con las posibles respuestas.
1. Aprovechando la siguiente igualdad, 12345679 ×27=333 333 333
Escriba un PO de multiplicación cuyo producto sea 111 111 111, que no sea 111 111 111×1, ni 1×111 111 111.
2.1. En cada círculo va uno de los números siguientes: 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Escríbalos, sin repetirlos, de tal manera que la suma de los números de cada lado del triángulo sea igual a 10.
2.2. Dadas las condiciones, siempre hay una única combinación de tres números correspondientes a los tres vértices. Cuáles son esos tres números. Piense en la razón.
1
46
3 2 5
12345679 x 27 = 333 333 333
12345679 x 9 = 111 111 111
÷ 3 ÷ 3
Como la suma de cada lado es 10 y son 3 lados, el total debería ser 30. Si sumamos los números que hay en cada círculo, da 1+2+3+4+5+6 = 21.Eso significa que se deben colocar de tal forma que se repitan 3 números suya suma sea 9. Las tres combinaciones que hay son: 1+2+6=9; 1+3+5=9; 2+3+4=9, de éstas, la única que funciona para colocar en los tres vértices del triángulo es la combinación 135. Ésta es por tanto la razón .
A continuación se presentan retos numéricos para el desarrollo del pensamiento lógico, espera-mos que los resuelvas y concluyas con las posibles respuestas.
1. En cada círculo va uno de los números siguientes: 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 y 14. Escríbalos, sin repetirlos, de tal manera que la suma de los números de cada lado del cuadrado sea igual a 30.
(Aprovecha la solución del ejercicio del triángulo en este boletín)
2. Encuentre el volumen del siguiente cuerpo geométrico:
Nos divertimos con los númerosNos divertimos con los números
Información de contactoInformación de contactoRespuesta del ejercicio del Boletín No. 1Respuesta del ejercicio del Boletín No. 1
Elaboración de las Guías para Matemática y su Didáctica 1 y 3 (GMD)Elaboración de las Guías para Matemática y su Didáctica 1 y 3 (GMD)
Elaboración de la GMD 1 para el Contingente XXXIII AniversarioElaboración de la GMD 1 para el Contingente XXXIII Aniversario
En la primera fase de PROMECEM se elaboraron 3 GMD correspondientes a los tres semestres del curso regular de la clase de Matemática y su Didác-tica de las Escuelas Normales. A �nales del 2012 se inició la adecuación de las GMD el análisis al nuevo plan de estudio y de los programas vigentes desde el período escolar 2013-2014, para adecuar estas GMD a los mismos,
se ha visto la necesidad de preparar, a partir de las GMD anteriores, 5 GMD correspondientes a los 5 semestres de los cursos de Matemática y su Didácti-ca: 2 para primer año, 2 para segundo año y 1 para el primer semestre de tercer año.
El proceso de preparación y de validación de estas guías será llevado a cabo tal y como se muestra en el grá�co siguiente:
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El concepto del Contingente XXXIII Aniversario, es alcanzar una cobertura del 100% de la educación primaria a nivel nacional.
El Proyecto toma la iniciativa de elaborar la Guía de Matemática y su Didáctica 1( GMD 1) para apoyar al curso de Contingente XXXIII Aniversario del progra-
ma de Matemática y su Didáctica con el objetivo de ofrecer estrategias metodológicas y dar una ense-ñanza de mejor manera y a�anzar los resultados que apuntan a elevar el rendimiento y mejorar la calidad educativa.
Dirección: Centro Cívico Camilo Ortega. Módulo L, planta baja. Frente al Centro Comercial El Zumen. Managua, Nicaragua.
Página web:
http://www.nicaraguaeduca.edu.ni/formacion-docente/promecem-2
Celular:(505) 8746-613
Teléfono: (505) 2265 - 0881
Correo electrónico: [email protected]
PROMECEM 2, proyecto que tiene por lema: “MATEMÁTICA… ¡MI CLASE FAVORITA!, apunta a dotar al formador de formadores de estrategias innovadoras para enseñar y aprender las matemáticas; estrate-gias que luego serán implementadas por los futuros maestros y maestras que forman a los niños y niñas de nuestra Nicaragua.
Mensaje de la Directora General de Formación Docente
Noticias
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PROMECEM 2Boletín Informativo No. 2
