Upload
vunhu
View
217
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Vol. II Nº 08 / Octubre 2017
Boletín DICiM
UNAM · FACULTAD DE MEDICINADEPARTAMENTO DE INTEGRACIÓN DE CIENCIAS MÉDICAS
DIRECTOR: Dra. Sara Morales López · DIRECTOR ADJUNTO: Dr. Eduardo Acosta ArreguínCOORDINACIÓN EDITORIAL: Mtra. Rocío García Durán · COORDINACIÓN DE ARTE: Lic. Miguel Torres de la Rosa
CRÉDITOS
Taller de Primeros AuxiliosFacultad de Medicina
01
NOTICIAS
Dados los recientes acontecimientos que sacudieron a la Cd. de México a raíz del sismo del 19 de septiembre, la Facultad de Medicina organizó talleres de primeros auxilios cuyo propósito fue capacitar a la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, administrativos) dando intervención primaria en situaciones de crisis.
Participaron varias Departamentos de la Facultad de Medicina entre ellos el de
Psiquiatría y Salud Mental, Farmacología, la Biblioteca “Valentín Gómez Farias”, el área
de Protección Civil y por supuesto el DICiM, todos ellos con una participación activa.
Se colocó una carpa en la explanada de la Facultad, con siete escenarios en espejo, 1) manejo de crisis, 2) quemaduras, 3) heridas y hemorragias, 4) fracturas y vendajes, 5) evaluación primaria de la víctima (ABC), 6) protección civil y 7) botiquín farmacológico de situaciones emergentes.
02
En este Boletín agradecemos y dejamos constancia del arduo trabajo que llevaron a cabo todos los pasantes del DICiM/CECAM y de otros departamentos de nuestra Facultad, pues gracias a su empeño y profesionalismo se logró exitosamente el propósito deseado.
El Departamento de Integración de Ciencias Médicas también agradece el apoyo irrestricto de las autoridades de la Facultad y la colaboración diligente del Ing. David Flores Macias para la realización de estos talleres.
Poster Infográficode Realidad Aumentada
APOYOS DIDÁCTICOS
Se les invita a consultar y compartir con sus estudiantes las infografías de realidad aumentada que está realizando el Departamento, las cuales contienen material de apoyo de acuerdo al caso clínico que están revisando en 1er y 2do año.
Este material se encuentra disponible en la página del Departamento en la sección correspondiente a Profesores y Alumnos, de forma física se encuentran disponibles en el pizarrón de anuncios de las aulas de integración (4to piso). Para aclarar dudas, favor de comunicarse a la Coordinación de Integración Básico - Clínica.
04
IMPULSO DOCENTE
Uso de tablets y smartphonespara evaluar infografías en el aula
Uso de tablets y smartphones para evaluación y coevaluación de infografías en tiempo real en el aula a través de formularios de Google.
La Dra. Ana Gabriela Ortiz Sánchez, llevó a cabo una actividad en aula, en donde a través del uso de tablets y smartphones evaluaron infografías elaboradas por estudiantes de Integración Clínico Básica I del grupo 3730. La actividad tuvo como objetivo impulsar la participación activa, crítica constructiva e incentivar el desarrollo de infografías de calidad.
El desarrollo de la actividad se realizó con las siguientes características:
• Al término del Caso de Rodolfo, se distribuyeron nueve temas entre los estudiantes
con la finalidad de desarrollar una infografía que les fuera de utilidad a todos.
• Con el objetivo de incentivar que las infografías tuvieran contenido de calidad, se
propuso hacer una evaluación de las mismas.
• Para dicha actividad, se realizó un formulario en Google Forms con una “rúbrica
para evaluar una infografía” proporcionada durante el primer curso de
estrategias didácticas impartido por académicos del DICiM, en el cuál se agregó
el nombre de cada estudiante.
• Durante la sesión en el aula, se proyectó en el pizarrón la infografía de cada
estudiante y cada quién tuvo un periodo de cinco minutos para explicar su
infografía.
La actividad fue ampliamente recibida por los estudiantes, argumentando que resultó útil para todos y les agradó recibir realimentación por parte de sus compañeros y su tutor, lo cual no es muy frecuente en las sesiones. Comentaron que les gustaría realizar esta actividad en todos los casos clínicos.
• El resto de los estudiantes que no expusieron fungieron como observadores,
evaluando a cada uno de sus compañeros con el formulario en Google Forms
utilizando una Tablet.
• La ventaja al usar los formularios con Google Forms es que permite hacer el registro
inmediatamente y se obtienen resultados descriptivos en el momento.
• Con la finalidad de impulsar la crítica constructiva, autoevaluación y
responsabilidad colaborativa, la infografía mejor calificada obtuvo como premio
un “Manual Pocket de Medicina Interna” Sabatine 5ª edición.
• Al final las infografías fueron compartidas a todo el grupo.
06
3er Encuentro Universitariode mejores prácticas de usode TIC en la educación
#educatic2017
PARTICIPACIÓNEXTRAMUROS
La Escuela Nacional de Trabajo Social, llevó a cabo el 3er Encuentro Universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación #educatic2017, los días 26, 27 y 28 de julio del 2017, donde docentes de diversas instituciones se reunieron para compartir experiencias docentes desde el nivel medio superior hasta niveles de posgrado.
La Dra. Ana Gabriela Ortiz Sánchez y el Dr. Hugo Erick Olvera Cortés
instructores del CECAM, participaron en mesas de trabajo exponiendo el
proceso de creación, estudio e implementación del Objeto Virtual de
Aprendizaje que representa el “Hospital Virtual DICiM, pacientes virtuales de bajo costo” y cómo ha sido su trayectoria en los dos años que
lleva el proyecto.
07
Los asistentes mostraron interés en la ponencia y en la plataforma para empezar a diseñar actividades que puedan implementar en sus prácticas docentes. Al término de la actividad, un integrante de medios realizó una entrevista en donde se compartieron más detalles del proyecto, el proceso creativo, apoyos y demás temas relacionados con el Hospital Virtual DICiM.
Taller de Evaluaciónen la UniversidadAutónoma de Campeche
El pasado mes de agosto, académicos del DICiM acudieron a la Universidad Autónoma de Campeche a impartir el Taller de Evaluación, el cual tuvo como propósito enseñar y capacitar a profesores de las carreras de Medicina, Enfermería y Nutrición, en la elaboración y utilización de las tablas de especificaciones y los instrumentos de evaluación: lista de cotejo, lista de apreciación y rúbrica.
08
El taller se dividió en dos fases, en la primera se expusieron los conceptos básicos y la metodología para la elaboración de las tablas de especificaciones y los instrumentos de evaluación, en la segunda fase los participantes trabajaron en equipo para elaborar sus propias tablas de especificaciones e instrumentos de evaluación; algunos participantes expusieron su trabajo y se realizó una realimentación grupal.
Los profesores de la Universidad Autónoma de Campeche tuvieron una excelente participación en el taller, contribuyendo a generar realimentaciones de buena calidad que permitieron mejorar los productos elaborados por los participantes.
09
1er Congreso Centroamericano y del Caribede Simuladores Médicos ACAFEM-ANIFEM
Los días 21, 22 y 23 de agosto se llevó a cabo el Primer Congreso Centroamericano y del Caribe de Simuladores Médicos en Nicaragua, a esta reunión asistieron líderes en simulación y educación médica de Sur América con el propósito de fortalecer vínculos y compartir experiencias en estos ámbitos educativos.
La Dra. Sara Morales en representación del DICiM, presentó la conferencia ¿Cómo integrar la simulación al currículo? e hizo la presentación de la red de educadores en simulación clínica RedESim, la cual tiene como objetivo brindar un espacio de expresión que permita el apoyo entre las diferentes instituciones educativas para instrumentar la enseñanza en simulación con el fin de promover el desarrollo de competencias profesionales, la calidad de la atención y la seguridad del paciente. Para mayor información de la Red consulta la página: https://redesimblog.wordpress.com/
10
DÍA DEL MÉDICO23 de octubre
Congreso AMEE 2017Helsinki, Finlandia
Académicos del DICiM en conjunto con la Secretaría General de nuestra Facultad, presentaron el Trabajo: Evaluación del Triple Salto, en el Congreso AMEE 2017 que se llevó a cabo en Helsinki, Finlandia los días del 26 al 30 de agosto.
El DICiM reconoce la maravillosa profesión de ser Médico y el arduo trabajo que esto conlleva. Recordemos una frase de uno de los notables médicos de nuestro país:
“Si cada uno de los mexicanos hiciera lo que le corresponde, la patria estaría salvada.”
Dr. Belisario Domínguez
ACLS
BLS
11 y 12 de noviembre, 201725 y 26 de noviembre, 201702 y 03 de diciembre, 2017
11 de noviembre, 201725 de noviembre, 201702 de diciembre, 2017
CECAM
CECAM
CURSO FECHA SEDE
Departaento de Integración de Ciencias MédicasCECAM / Facultad de Medicina - UNAM
11
PRÓXIMOSCURSOS
NOVIEMBRE / DICIEMBRE - 2017
DÉCIMA MUERTEXavier Villaurrutia
I¡Qué prueba de la existencia
habrá mayor que la suerte
de estar viviendo sin verte
y muriendo en tu presencia!
Esta lúcida conciencia
de amar a lo nunca visto
y de esperar lo imprevisto;
este caer sin llegar
es la angustia de pensar
que puesto que muero existo.
IISi en todas partes estás,
en el agua y en la tierra,
en el aire que me encierra
y en el incendio voraz;
y si a todas partes vas
conmigo en el pensamiento,
en el soplo de mi aliento
y en mi sangre confundida,
¿no serás, Muerte, en mi vida,
agua, fuego, polvo y viento?
IIIsi tienes manos, que sean
de un tacto sutil y blando,
apenas sensible cuando
anestesiado me crean;
y que tus ojos me vean
sin mirarme, de tal suerte
que nada me desconcierte
ni tu vista ni tu roce,
para no sentir un goce
ni un dolor contigo, Muerte.
IVPor caminos ignorados,
por hendiduras secretas,
por las misteriosas vetas
de troncos recién cortados,
te ven mis ojos cerrados
entrar en mi alcoba oscura
a convertir mi envoltura
opaca, febril, cambiante,
en materia de diamante
luminosa, eterna y pura.
VNo duermo para que al verte
llegar lenta y apagada,
para que al oír pausada
tu voz que silencios vierte,
para que al tocar la nada
que envuelve tu cuerpo yerto,
para que a tu olor desierto
pueda, sin sombra de sueño,
saber que de ti me adueño,
sentir que muero despierto.
VILa aguja del instantero
recorrerá su cuadrante,
todo cabrá en un instante
del espacio verdadero
que, ancho, profundo y señero,
será elástico a tu paso
de modo que el tiempo cierto
prolongará nuestro abrazo
y será posible, acaso,
vivir después de haber muerto.
VIIEn el roce, en el contacto,
en la inefable delicia
de la suprema caricia
que desemboca en el acto,
hay un misterioso pacto
del espasmo delirante
en que un cielo alucinante
y un infierno de agonía
se funden cuando eres mía
y soy tuyo en un instante.
VIII¡Hasta en la ausencia estás viva!
Porque te encuentro en el hueco
de una forma y en el eco
de una nota fugitiva;
porque en mi propia saliva
fundes tu sabor sombrío,
y a cambio de lo que es mío
me dejas sólo el temor
de hallar hasta en el sabor
la presencia del vacío.
IXSi te llevo en mí prendida
y te acaricio y escondo,
si te alimento en el fondo
de mi más secreta herida;
si mi muerte te da vida
y goce mi frenesí,
¡qué será, Muerte, de ti
cuando al salir yo del mundo,
deshecho el nudo profundo,
tengas que salir de mí?
XEn vano amenazas, Muerte,
cerrar la boca a mi herida
y poner fin a mi vida
con una palabra inerte.
¡Qué puedo pensar al verte,
si en mi angustia verdadera
tuve que violar la espera;
si en vista de tu tardanza
para llenar mi esperanza
no hay hora en que yo no muera!
SERVICIO SOCIALDICiM / CECAM
ACTIVIDADES:· Capacitación en el uso de simuladores· Atención a alumnos de pre y posgrado impartiendo clases teórico prácticas· Asesorias tutoriales personalizadas
MÁS INFORMACIÓN: Tel. 5623 2158
13
COMENTARIOS & SUGERENCIAS BOLETÍN DICiM
http://paginas.facmed.unam.mx/deptos/icm/index.php
/Centro de Enseñanza y Certi�cación de Aptitudes Médicas - CECAM @DICIM_UNAM
5 6 2 3 2 3 0 0 · E x t s . 4 3 0 4 2 , 4 3 0 1 2 , 4 3 0 8 3 , 3 2 1 5 8
CONTACTO