BUILDING LEARNINGCOMMITMENT(MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR)Dipandu oleh : Dr Sri Hastuti, MPH Widyaiswara Depkes RI

DEFINISI MALARIA POSITIFMalaria positif adalah penderita yang dalam darahnya ditemukan parasit plasmodium melalui pemeriksaan mikroskopis

TOT Mikroskopis

Apa sich susahnya jadi PELATIH ??

Apa saja yg harus dipersiapkan sbg Pelatih/ Fasilitator

Peter Kline: The Everyday Genius

BAGAIMANA CARANYA ?Mari kita mainkan bersama-sama ...SETUJU ????

BUILDING LEARNING COMMITMENT(MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR) - Lanj

Kelas dibagi atas 3 kelompok temporer, terdiri dari wakil peserta tiap komponenPermainan dalam kelompok: 30 menit, dg kegiatan - Games - Perkenalan antar pesertaPenugasan : 60 menit - Merumuskan Nilai & Harapan belajar pribadi - Merumuskan ttg : Harapan, Nilai dan Kontrak Belajar kelas Pembentukan organisasi kelasRangkuman

PenugasanGames : Kertas terkoyak / Puzzle - tanpa komunikasi - dengan komunikasiValues : - Pilih 3 values/Nilai diri - Gabung dan pilih 3 u/ kelpk - Gabung dan pilih 3 u/ kelas - Tentukan norma kelasPemilihan Pengurus Kelas terdiri dari: -Ketua Kelas dan pengurus lain

TUJUAN PEMBELAJARANTujuan Umum : Meningkatnya pemahaman peserta tentang konsep membangun komitmen belajar dan mengaplikasikannya menjadi motivasi belajar sepanjang hidup. Tujuan khusus: setelah pelatihan peserta mampu, - Mengenali norma2 belajar - Mau & mampu melakukan perubahan diri - Mau & mampu berperan secara optimal dl proses pembelajaran - Mau & mampu berperan secara optimal dlm membangun Tim Belajar yg efektif.

BUILDING LEARNINGCOMMITMENT(MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR)Pengertian : Upaya untuk mempersiapkan peserta agar dapat berperan optimal dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pelatihan.Proses membangun tekad belajar baik fisik, intelektual maupun emosional untuk belajar, baik secara individual, kelompok maupun menyeluruh.

BUILDING LEARNING COMMITMENT(MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR) - LanjTujuan : -- peserta tahu,mau dan mampu menciptakan perubahan diri untuk proses pembelajaran baik sbg individu maupun anggota kelompok. -- mengenal potensi, kemampuan dan kelemahan pribadi dlm berbagai model atau pendekatan pembelajaran.

PERUBAHAN YANG DIHARAPKANTahu, Tidak mampuTAHU,MAMPU Tidak tahu, Tidak mampuMASTERY ( Unconcious Competence )

TAHAPAN PERKEMBANGAN KELOMPOKFORMINGSuasana masih dalam nuansa pemahaman persoalan dan observasi, melemparkan pendapatSTORMINGSuasana mulai memanas karena pendapat mulai ditanggapiNORMINGSuasana mulai mereda karena adanya klarifikasi diikuti persamaan persepsi PERFORMINGSuasana diliputi kerja sama sesuai dengan peran yang telah disepakati

TUGASPELATIHOPTRAObjectiveMerumuskan tujuan materiPreparationMempersiapkan materi TransmissionMemindahkan P,K,S ReceivalMenerima pemahaman pesertaAssimilationMenyatukan pemahaman

PROSES LATIHAN SBG SUATU SISTEM

INPUT :

Materi Dasar- Materi Inti: Materi PenunJang:

METODA/ MEDIA TUJUAN/ OUTPUT :

Umum: Khusus : OUTCOME

ORANG DEWASASegi fisik, sudah cukup berumurSegi status, sudah menyandang: PegawaiKaryawanAnggota LSM Peduli

Segi kebutuhan pendidikan, telah memiliki:SikapKemampuanKeterampilan

ASUMSI DASAR PENDIDIKAN ORANG DEWASAORANG DEWASA MEMILIKI :KONSEP DIRI BERBAGAI PENGALAMAN KESIAPAN BELAJAR ARAH BELAJAR ORIENTASI WAKTUMalcolm Knowles

PRINSIP PEMBELAJARAN ORANG DEWASAMetode dan teknik pembelajaran bervariasiMempraktekan keterampilanSituasi pembelajaran lebih realistikPemberian umpan balik positif dan segeraKondisi lingkungan mendukung kebutuhan pembelajar

PERAN SEBAGAI FASILITATORJangan menggurui/ mengajarJangan memaksakan kehendakJangan memaksakan hanya saya yang tahuJangan menyalahkan pembelajar secara langsungJangan menyalahkan pelatih lain didepan pembelajarJangan langsung menjawab pertanyaan, beri kesempatan pada pembelajar yang lainJangan menguraikan secara berbelitJangan memberi contoh dengan menguraikan pengalaman pribadi secara panjang lebar

FASILITATOR YANG EFEKTIFMempersiapkan topik / materi yang akan disampaikanMemiliki sifat penyabar dan ramahMampu berkomunikasi dengan baikMemiliki kemampuan humor yang sopan (tdk pasang tampang kaku)Memiliki sifat fleksibel dan terbukaMenunjukan penampilan yang rapi

PROSESBELAJARORANGDEWASA(tahapan)KESADARANAWARENESSPENGETAHUANPEMAHAMANKETERAMPILAN/ KEAHLIANPENERAPANKETERAMPILANSIKAP

Praktek Melatih/FasilitasiPenilaian terhadap :Penguasaan materiKetepatan waktuSistematika penyajianPenggunaan metoda dan alat bantuEmpati, gaya & sikap terhadap pesertaPenggunaan bahasa & volume suaraPemberian motivasi belajar kpd pesertaPencapaian tujuan umum materiKesempatan tanya jawabKemampuan menyajikanKerapihan pakaian dllKerjasama antar Tim Pengajar

MASTER OF TRAINING (MOT)

Master of Training (MOT) adalah seseorang atau tim yang diserahi tugas dan tanggung jawab dalam merancang, mengendalikan dan mengevaluasi proses pembelajaran suatu pelatihan, untuk itu yang bersangkutan dituntut untuk memahami secara jelas tentang tujuan, kurikulum, rancangan proses, serta luaran pelatihan yang harus dicapai.

Terima Kasih

and ACTMalaria's functions as described in the 2003-2006 strategic planIt is my honor to present the ACTMalaria's Accomplishments for 2003-2004