1

Bokklubben för pedagogerMedlemstidning nr 4

År 2001

Svara

sen

ast

21 sep

t.

Huvudbok

Bland barn och datorerAlternativ

Bilder i skolan

2

Kära bokklubbsmedlem,Hoppas din sommar varit lika skön som minoch gett även dig så mycket sol in i själensskrymslen att det känns extra roligt att ha börjatjobba igen.

Själv har jag inte bara slappat och läst böckerutan passat på att knyta kontakter med människorvars gemensamma nämnare är att de har barnsom yrke. Ni är många och har intressanta syn-punkter!

Tanken att bredda innehållet i bokklubbenlite till, tas väl upp av alla jag talat med. Detycker att det ska bli spännande att följa vadRädda Barnen, Bris, Barnombudsmannen,Brottsförebyggande rådet m.fl. har forskat fram.

Detta nummers huvudbok heter ”Bland barnoch datorer” och ger oss nya inblickar i barnssätt att lära. Barn lär sig alltid något men kanskeinte just det som läraren, läroboksförfattaren,medieproducenten eller pedagogen tänkt sig ochinte heller på det sätt som de föreställt sig. Barnhittar egna strategier för att lära. Nu är de kart-lagda av Mikael Alexandersson och hans fors-karteam och nya generationer av pedagoger kananvända kunskaperna.

Temat denna gång är lära språk, eget och an-dras. Det blir böcker om integration, inlärnings-teknik, språkets utveckling från joller till skrivetspråk och en hel del annat.

Sist men inte minst ber vi om ursäkt för attde populära dockorna Tiny, Tom och Tilly togslut och några som beställt blev utan. Så tänk pådet när du beställer; gör det så snart som möjligtså kan du vara säker på leverans!

Eva Jackertredaktör för Leka Lära Leva

e-postadress: cleva@swipnet.se

IT, säger vi och menar informationsteknik. ”Bland barn ochdatorer” handlar om IKT, informations- och kommunika-tionsteknik. Hur väl kan programmen för den nya teknikenförmedla kunskap – och vilken kunskap förmedlar deegentligen?

Det senaste decenniet har, efterdiverse mer eller mindre ogenom-tänkta och därför misslyckadeförsök, inneburit ett rejält ge-nombrott för de nya medierna iskolan, också bland yngre barn.

Stora satsningar på inköp ochfortbildning har gjorts. Det pro-duceras mängder av multimedialaläromedel på cd-rom, avsedda förbarn i förskola och skola. Oftablir dessa program barnens ochpedagogernas första trevande stegin på okända marker.

Det gäller att hitta rätt i dendigitala snårskogen och att ställade rätta frågorna.

Är IKT verkligen ett medel förskolutveckling? Riskerar kansketekniken att ta över, istället föratt vara ett stöd för pedagogiken?Vilken kunskap ger egentligendessa läromedel och vem passarde för? Är det den som lärt sig”tyda tecknen”, den som chansareller letar upp genvägarna, somhar de största fördelarna av IKT?Och hur förändras lärarrollen?

Dessa viktiga frågor tas upp i”Bland barn och datorer”, därforskare vid lärarutbildningen påGöteborgs universitet följt barnvid tre skolor för att se hur bar-nen – och deras lärare – närmar sig

Pedagoger behöver denna kunskap

Så lär sigbarnen av datorn

3

H U V U D B O K

Forskare med brederfarenhet

den nya teknologin i undervisningen.Denna metod, som tar tillvara de

små kommentarerna från barnen ochstruntar i de snygga diagrammen, ärmycket givande för forskarna ochockså för läsarna.

Genom barnens funderingar ochgenom att studera de sätt de använ-der för att komma vidare, så går detatt urskilja hur och vad barn verkli-gen förstår. Men också de risker förmissförstånd som uppstår och är nogså viktiga för pedagogen att känna till.

Datorn kan verkligen vara en mö-tesplats för dessa åldrar, både för detindividuella barnets inre tankar ochför flera barns olika funderingar ochsätt att se på problemlösning.

Många insikter går helt enkelt inteatt få på något annat sätt än virtuellt.

Som ordbehandlare för gemensamtkreativt skrivande har datorn ocksåspeciella kvaliteter som är väl värdaatt lyftas fram. Att sitta vid datornbehöver inte alls vara det själsdöd-ande ensamarbete som många hävdarutan tvärtom en mycket social träff-punkt.

Samtidigt visar boken också på allarisker som lätt kan bli följden, ombarnet lämnas åt sig självt utan vuxenhandledning. Det barnet då lär sig äratt trycka på en viss knapp vid ettspeciellt tillfälle i ett visst datapro-gram, och just ingenting om denverklighet som programmet säger sigvilja berätta.

När lärarens huvudsakliga roll bliratt se till att alla barn får sitta likalång – eller rättare sagt kort tid – viddatorn, är det något som gått fel.

Att barns anarkistiska kreativitetmycket ofta visar sig blomma somallra bäst när de ska försöka undvikaspelkonstruktörens avsedda ”rättasvar” är en helt annan sak, som i signog kan uppväga en hel del avprogramkonstruktörens inbyggdaförnumstigheter. Extra lågt introduktionspris – gäller t.o.m. 21 september 2001169:-

Bland barn och datorerLärandets villkor i mötet med nya media

127 sidorMikael Alexandersson, Jonas Linderoth, Rigmor LindöStudentlitteratur

Beställningsnummer 44-02118Cirkapris i handeln 229:-Medlemspris 185:-

Mikael Alexandersson som ansvaratför det forskningsprojekt, som boken”Bland barn och datorer” bygger på,är docent i pedagogik vid GöteborgsUniversitet. Han arbetar främst medforskning om hur lärare och eleverförstår och hanterar skolans innehåll(t.ex. kunskaper, förhållningssätt ochförmågor), men också hur detta inne-håll tar form i olika sammanhang(t.ex. via datorer).

Mikael har varit sekreterare iLärarutbildningskommittén och ärnu bland annat ledamot i den kom-mitté som ser över de nuvarandeläroplanerna, i Skolverkets kvalitets-granskningsnämnd och i Pedagogiskamagasinets redaktionsråd. NärmastMikaels hjärta ligger konstnärligtskapande och frågor som berör sam-spelet mellan tanke, känsla och hand-ling. Kring just dessa frågor har hanmedverkat i olika program inomUtbildningsradion.

Lär inte det vi trorNär det gäller barns lärandesäger Mikael:– Barn lär sig inte alltid det

vi vuxna tror och ofta inte på det sättvi tror. När vi i forskargruppen stu-derade barn inom förskola och skola,och hur de använde sig av datorer,märkte vi detta tydligt. Barnen varfrån fem år och uppåt och hittadesina egna vägar till det som intresse-rade dem, inte sällan helt annan kun-skap än den pedagogen förväntadesig eller producenten av program-varorna hade tänkt sig.

Mikael är ganska kritisk till över-tron på datorns möjlighet att påverkabarns lärande.

– När barn tillsammans ska lösa enuppgift vid en dator tenderar derasspråkliga kommunikation att minska.De använder kortare satser, pekar istället för att diskutera och har olikaljud för sig. Eftersom all mänskligsamvaro bygger på kommunikation

ska datorn snarare ses som enbland många möjligheter tillkunskap och samverkan. Da-

torn kan knappast ersättaalla de dimensioner somfinns i ett samspel mellanbarnen och mellan barnoch vuxna.

F A K T A

4

A L T E R N A T I V

Författarnas egna erfaren-heter som bildlärare ärdrivkraften bakom ”Bilderi skolan”.

En del pedagogiska me-toder talar om att barn kansjälva och att man inte skastyra deras skapande, ivarje fall bör ”stödet” varalitet och omärkligt. Frittskapande med slumpartademetoder som att vika pap-per med färg på, blåsa färggenom rör osv. är vanligarei skolan än de noggranna

bilder, ofta utförda medfärgpennor, som barn görpå sin fritid. Ett slags sud-dig ”skolkonst” utan sam-manhang har blivit för-härskande, menar förfat-tarna.

De vill se mera struktur,övningar och uppföljning ibildundervisningen, ochpåpekar att så går man till-väga när det gäller andraämnen i skolan. De hänvi-sar till Betty Edwards, somi boken ”Att teckna med

En metod förbildskapande somvarar för livet

Bilder i skolanSten-Gösta Karlsson, Staffan LövgrenStudentlitteraturBest.nr. 44-01050

Cirkapris i handeln 446:-330:-Medlemspris

F A K T A

En struktur för bildlärande

med särskild inriktning påskolans första sju år. Så

sammanfattar författarna av-

sikten med boken: ”Samti-digt som lärarstuderanden

och handledare vill ha och

behöver mera tid för ska-pande verksamhet, sjunker

ämnets timtilldelning på lan-

dets lärarutbildningar. Resul-tatet blir att de blivande lä-

rarna har allt mindre ämnes-

kunskaper med sig när delämnar utbildningen. De

känner att undervisningen i

bild kräver något mer än attbara dela ut material och låta

eleverna försöka lösa uppgif-

ter på bästa möjliga sätt.”Bilder i skolan visar på

vägar att förlösa elevernas

skaparkraft och få den attutvecklas.

Sten-Gösta Karlsson och Staffan Lövgren harmött så många elever som gärna skulle viljateckna, måla och skapa, men som tapparsjälvförtroendet när de misslyckas och troratt det är dem det är fel på.

höger hjärnhalva”, presen-terar en strategi för bild-undervisning, som för-vandlar den tafatte teckna-ren till expert efter baranågra få månaders inten-siva studier. Hjärnfors-karen Roger W. Sperry ochpedagogerna Walter Sar-gent och Elisabeth Millervisade också att alla kanlära sig teckna. Deras kon-cept gällde dock vuxna.För barn i skolåldern hardet inte funnits någon ut-vecklad metod och forskar-nas rön har i stort sett läm-nats obeaktade, menar för-fattarna.

Bokens första del hand-lar om bildpedagogik ochteorierna kring bildstudie-området. Den andra är enexempelsamling, där läsa-ren får veta hur man kanomsätta teorierna till prak-tik. En fyrfärgsbilaga avslu-tar. 256 sidor.

5

M O D E R N T L Ä R A N D E

Fortbildningskurs för lärarei engelska år 1 – 7Kursen ”Motivera – variera”ger pedagogisk och meto-disk fortbildning för lärare iengelska år 1 – 7. Stora delarav materialet kan användasav lärare i andra språk.

Kurspaketet innehållertvå böcker

Metodikboken ”Motivera – variera”är en antologi skriven på svenskamed artiklar om språkinlärning

och språkmetodik. Här kan du ta delav de senaste rönen om inlärnings-forskning och hur de bäst tas tillvarai språkundervisningen.

En artikel beskriver den modernaportfoliotekniken. Bokens innehåll ärtätt sammanvävt med URs fyra tv-program och åtta radioprogram. Bo-ken innehåller 142 sidor.Boken Motivera – varieraUtbildningsradions förlagBest.nr. 25-00160

Medlemspris 281:-

”Correct English in theClassroom” gör det lättare fördig som är lärare i engelska att

använda språket under engelsk-lektionerna. Du lär dig också att talaom ditt arbete och om skolan påengelska. Bokens fraser – valda frånvanliga situationer – gör att du slipperhoppa mellan svenska och engelskaunder lektionerna. 55 sidor.Correct English in the Classroom

Anna Karin Hellsten, Marina LjungUtbildningsradions förlagBest.nr. 25-00150

Medlemspris 183:-

Fyra tv-programInnehåll: Grundtankar om attundervisa barn i främmandespråk – Temaarbete –

Nybörjarundervisning – Idébank.Motivera – variera, fyra tv-program om 15minuter i kassett. Best.nr. 25-00153

Medlemspris 281:-

Åtta radioprogramInnehåll: Grundtankar om att under-visa barn i främmande språk –Grundtankar – Om nationella prov –

Portfolio i praktiken– handledning för dig som arbetar i skolår F - 9

”Portfolio i praktiken” innehåller dels beskriv-

ning av metoden, dels kopieringsunderlagmed kommentarer till. Författarna berättar hur

man kommer igång, hur en portfolio kan se ut, vad den kan

innehålla samt svarar på ”vanliga frågor” om metoden. För-fattarna arbetar sedan många år på en F-9-skola där port-

folio används fullt ut och i alla ämnen.

En praktiskt inriktad introduktion i portfoliometoden. Nå-got för en studiedag eller studiecirkel? 48 sidor + diskett.

Lisbeth Mårdstedt, Johanna Wallinder

gleerupsBest.nr. 40-63482

Cirkapris i handeln 284:-, Medlemspris 229:- inkl. diskett

Hela paketetTvå böcker, en videokassett, tre cdBest.nr. 25-98977. Du tjänar 75:- på att

beställa hela paketetmed en gång. 898:-

F A K T A

Portfolio – sätt att arbeta, tänka, läraEn ”Portfolio” är ett ställe – en mapp, en pärm, en diskett –där eleven kan samla dokumentation av sitt skolarbete och

sin personliga utveckling. Portfolion hjälper eleven att skaffa

sig överblick och bli medveten om hur man lär sig. Metodi-ken utgår från ett självständigt kunskapssökande.

Roger Ellmin ger handledning i metodiken och visar vad

en portfolio kan innehålla och hur den bör underhållas.166 sidor.

Roger Ellmin

GothiaBest.nr. 72-05215

Cirkapris i handeln 329:-

Medlemspris 259:-

Kunskapskontroll inom språkunder-visningen – Portfolio – Arbetsschemaför individualisering – Lärarröster –Erfarenheter och tips – Om att intro-ducera Shakespeare redan under deförsta skolåren.Motivera – variera, åtta radioprogram om 20minuter, tre cd. Best.nr. 25-00151Medlemspris 228:-Programmen kan lånas på din AV-mediacentral

(Best.nr. 00160/RA1-8)

6

A k t u e l l a b ö c k e r

Tullie Torstenson-Ed,

Inge JohanssonSkolverketBest.nr. 89-31381Medlemspris 135:-

Fritidshemmet i forskningoch förändringEn kunskapsöversikt

Majoriteten av allabarn går på ”fritids”.Numera finns starka kopplingaroch en gemensam pedagogikmellan skolan och fritidshemmen.I denna bok sammanställs ochkommenteras forskningsinsatserom den senaste utvecklingen.140 sidor.

Från kaos till sammanhangPsykoterapi med en pojke som har

diagnosen ADHD.

Douglas har sammaslags bakgrund somman finner hoskriminella missbrukare – misär iursprungshemmet, tidiga separa-tioner, flera handikapp som med-för inlärningssvårigheter m.m.Han får diagnosen ADHD.Psykoterapeuten Elisabeth Clevetar sig an pojken. Från sju till fjor-ton års ålder följer vi honom –från kaos till sammanhang.Förord av AnnBritt Grünewald.280 sidor.

Elisabeth CleveWahlström & Widstrand

Best.nr. 46-17677Cirkapris i handeln 280:-Medlemspris 227:-

Sekretess ochanmälningsplikt i förskolaoch skolaSekretessfrågor upplevs ofta somsvåra att hantera. Vad får persona-len säga när något tråkigt harhänt? Vad får en anställd berättaom barnet?

Staffan Olsson sammanfattarvad sekretesslagen säger och närman kan göra undantag från den.195 sidor.

Staffan OlssonStudentlitteraturBest.nr. 44-01898Cirkapris i handeln 294:-Medlemspris 220:-

Upp till 18Fakta om barn och ungdom

Aktuella statistiska uppgifter omallt från aborter till övervikt finnerdu i Barnombudsmannens ochStatistiska centralbyråns samman-ställning.

Åsa Nordström (red.)Barnombudsmannenoch Statistiska central-

byrån 2001Best.nr. 61-81099Cirkapris i handeln 351:-

Medlemspris 280:-

Åtgärdsprogram vidmisstanke om sexuellaövergrepp på barnEn pedagogisk handbok

Författaren går varligt fram närhon behandlar detta tabubelagdaoch svårförklarade ämne.

Med fall hämtade ur verklig-heten berättar hon hur man kangå tillväga när man misstänker attett barn varit utsatt för övergrepp.142 sidor.

Gunnel Larsson-SwärdStudentlitteraturBest.nr. 44-01169Cirkapris i handeln 210:-Medlemspris 158:-

Möte med mångfaldFörskolan som arena för integration

Aycan Bozarslan har arbetat imånga år med barn med annankulturell bakgrund än densvenska. Hon glömmer inte att vialla är individer och att skillna-derna inom en grupp med en visskulturell bakgrund kan vara – ochofta är – mycket större än mellanindivider med olika bakgrund.

Om fördomar och separationer,om löss i håret, kulturkrockar ochmycket annat handlar denna bok,som med sina många exempel ärmycket rolig att läsa. 128 sidor.

NY

HE

T

Aycan BozarslanRuna

Best.nr. 88-29851Cirkapris i handeln 239:-Medlemspris 195:-

NY

HE

T

Vägledande samspelICDP står för ”InternationalChild Development Programmes”och handlar om samspelet mellanomsorgsgivaren och barnet. Vik-tigt är att se barnet som medmän-niska. Ett informationshäfte tillföräldrar medföljer. 158 sidor.

Karsten Hundeide

Rädda BarnenBest.nr. 89-36658Cirkapris i handeln 310:-

Medlemspris 229:-

NY

HE

T

NY

HE

T

NY

HE

T

7

L ä s a o c h s k r i v a

Från joller till läsningoch skrivningI denna forsknings-översikt medverkararton nordiska forskare, var och eninom sitt specialområde. Någraexempel:

Boel De Geer jämför adoptiv-och invandrarbarns språkutveck-ling. Ulrika Nettelbladt skriver ombarnen som är svåra att förstå. 5 –8 procent av förskolebarnen harsådan språkstörning. Iréne Johans-son redogör för hur man språk-tränar barn som har storainlärningsproblem. Till dem hörbarn med Downs syndrom.305 sidor.

Ragnhild Söderbergh

(red)gleerupBest.nr. 40-62265Cirkapris i handeln 650:-Medlemspris 389:-

Ann-Katrin SvenssonStudentlitteratur

Best.nr. 44-60041Cirkapris i handeln 341:-Medlemspris 255:-

Barnet, språket och miljönFrån ord till mening

Om vad den miljö som barnetväxer upp i betyder för dess tal-och skriftspråksutveckling handlardenna bok. Författaren vill ökamedvetenheten om hur man i för-skola och skola kan skapa en miljösom stöder och stimulerar språket.220 sidor.

Yvonne KarlssonAlmqvist&WiksellBest.nr. 21-18305Medlemspris 370:-

Språkeri, språkera–Vi har mycketroligt med Språkeri,språkera. Materialet är enkelt attförstå och uppbyggt på ett bra sättsom gör att det är lätt att använda.

Så säger Helena och Anita påförskolan ”Giraffen” i Göteborg.

”Språkeri, språkera” förberederbarnen innan de lär sig läsa ochkan användas både i förskolan ochi skolan. Här finns rim och ramsorsom kan kombineras med roligakroppsövningar. Delar av materia-let får kopieras. 128 sidor.

Agneta Wickenberg ochAgneta Wållberg

Utbildningsradions förlagBest.nr. för båda26-97850Cirkapris för två häften 457:-Medlemspris för tvåhäften 343:-

NY

HE

T

Barns språkliga dagarVi följer barnens språkliga vardagfrån morgonen därhemma, på vägtill skolan, på skolgården, på fri-tids och på lekplatsen. Boken geren språkforskares medkännandeoch bitvis upprörande skildring avhur ett barns vardag kan se ut.206 sidor.

Jan EinarssonStudentlitteraturBest.nr. 44-01315Cirkapris i handeln 305:-Medlemspris 225:-

I mycket unga år kan man mer eller mindreleka in kunskaper, och sådant som att lära sigläsa och skriva känns varken svårt eller be-svärligt – bara lustfyllt. Men leken ska tas påallvar. Barnens lek är ju deras arbete.

Pedagoger och föräldrar får här några tipsom böcker som visar hur man kan gå till vägaför att lära barn läsa och skriva.

NY

HE

T

Hur barn lär sig läsa ochskrivaEn bred översikt över den tidigaläs- och skrivinlärningen. Bokenbeskriver hur förmågan att läsaoch skriva växer fram och utveck-las i samvaro mellan barn ochvuxna, en utveckling som liknartalspråksutvecklingen. Barnet lärsig läsa genom att skriva och skrivagenom att läsa.I detta sammanhang behandlasockså olika orsaker till läs- ochskrivsvårigheter. 204 sidor.

Caroline LibergBest.nr.44-34581Cirkapris i handeln 341:-

Medlemspris 255:-

NY

HE

T

Grammatik medkomikEtt ämne som för många verkarsövande tråkigt och obegripligtpiggas upp. Med många dråpligaexempel och hjälp av Sune Sub-stantiv, Vera Verb och alla derasvänner, visar författarna att gram-matik varken är tråkigt eller svårtatt lära sig.

Övningsboken är full av bådelätta och svåra övningar.80+92 sidor.

8

S P E C I E L L T F Ö R B A R N E N

Mer beröring gerlyckligare barnGenom hudkontakt skapar hjärnan sin bild avresten av kroppen. Kroppsuppfattningen ökarmed riklig beröring, något som är viktigt för ettbarns utveckling av motorik och koordination.

Det är numera vetenskapligt dokumenterat detsom människan instinktivt i alla tider vetat – vårabarn behöver vår närhet.

Barnmassage ska vara kravlös, avslappad ochrolig. Det är här massagesagorna kan vara till godhjälp när du ger och barnet tar emot massage.

I ”Tjocka polisen i Fiskamalajka” hittar durim, ramsor och massagesagor av legitimeradesjukgymnasten Lena Jelvéus. Samt roliga bilderatt titta på under massagestunden. 32 sidor.Lena Jelvéus

Utbildningsradions förlagBest.nr. 25-01020Cirkapris i handeln 122:-

Medlemspris 92:-

I ”Berör mig” finner duallt du behöver veta ombabymassage; massagenshistoria, teoriernabakom massage, baby-massage från A till Öoch många bilder somvisar hur du kan gå till-väga. 142 sidor.Lena Jelvéus

Utbildningsradions förlagBest.nr. 26-98800Cirkapris i handeln 370:-

Medlemspris 270:-

Lära sigstava rätt påroligaste sätt

emligheten med Ordspinn är de fantastiskamagneterna som håller bokstavshjulen på plats,medan du snurrar ett hjul i taget på jakt efter den

bokstav du behöver för att bilda ett ord. Vill du byta platspå hjulen går det bra.

När du fått ihop ditt ord startar den spännandesammanräkningen av poäng. Varje bokstav har sitt poäng-värde. Varje helt ord du kan hitta runt hela snurran fårräknas.

Lämplig för alla barn från fyra år och uppåt. Små barnbörjar gärna med bara tre hjul på ordsnurran.

OrdspinnGeospace Internationalrekommenderat av bl.a. Parents’ Choice

Best.nr. 852-4444Medlemspris 139:-

H

9

F A V O R I T E R I R E P R I S

Om Aspergers syndromVägledning för pedagoger, psykologer och föräldrar

Svårigheter med sociala relationer och med att uppfatta

andra människors kroppsspråk och känslor är någrakännetecken på Aspergers syndrom. Tony Attwoodhjälper dig som har hand om barn som lider av detta

syndrom. 230 sidor.Tony AttwoodBest.nr. 27-07835

Cirkapris i handeln 425:-. Medlemspris 319:-

Olikhet – en styrkaMänniskors drivkrafter och värderingar i förändrings-

arbetet

När människor är olika, blir gruppens arbete bäst. Hur

man går tillväga i ett fruktbart samarbete i en grupp därolikheter finns och uppskattas, visas med exempel och iett praktiskt handlingsprogram. 192 sidor.

Inger LarstenBest.nr. 7738-524Cirkapris i handeln 380:-. Medlemspris 285:-

Åtgärdsprogram för barn med behovav särskilt stödFörfattaren beskriver hur förskollärare och lärare medhjälp av observationer, intervjuer och dagboksanteck-ningar kan upptäcka att ett barn behöver stöd. Du får

veta hur ett individuellt åtgärdsprogram kan utformassamt en del om lagar och förordningar inom området.114 sidor.

Gunnel Larsson-SwärdBest.nr. 44-00948Cirkapris i handeln 256:-. Medlemspris 190:-

Om de bara kunde skärpa sig!Symptom på MBD, AD/HD och Tourettes syndrom kan

lätt förväxlas med ouppmärksamhet, framfusighet, elak-het och lättja. Problemen kan vara mycket svåra atthantera för alla i barnets omgivning. Denna bok ger

kunskap som leder till tolerans och gör det möjligt attförbättra situationen för dessa barn. 237 sidor.Lisbeth Iglum

Best.nr. 44-00918Cirkapris i handeln 365:-. Medlemspris 270:-

Skolan möter förskolan ochfritidshemmetPedagoger inom skola och barnomsorg hade tidigare

delvis olika synsätt på barn, kunskap och lärande. Ge-nom ökad samverkan mellan förskola, skola och fritids-hem skapas ett gemensamt synsätt. Hur integrationen

kan gå till och hur man utvecklar nya arbetssätt församverkan visar författarna i denna bok. 163 sidor.Gunni Kärrby (red.)

Best.nr. 44-01337Cirkapris i handeln 246:-. Medlemspris 185:-

Empati och aggressionDen välkände barnpsykologen Magne Raundalen be-handlar i en bok och två videofilmer centrala begrepp:

Empati – Hur grundläggs medkänsla med andra i dentidiga barndomen?Aggression – Vad beror den på? Kan man med straff

hindra ett aggressivt beteende?Best.nr. 44-00385 (boken)Medlemspris 265:-Best.nr. 44-07388 (video Empati)Medlemspris 395:-Best.nr. 44-07389 (video Aggression)

Medlemspris 395:-Best.nr. 44-07390 (båda videofilmerna)Medlemspris 595:-Best.nr. 44-07391 (båda filmerna + boken)Medlemspris 695:-

Barn, djur och naturMan måste vara försiktig så att man inte krånglar till detdär med ekologi för barnen. I denna rikt illustrerade

bok beskrivs aktiviteter ute i naturen, hemma och påförskolan. 323 sidor.Bent Leicht Madsen

Beställningsnummer: 88800-07Cirkapris i handeln 353:-. Medlemspris 265:-

Våga leda i skolanRektorn vid Fredrick Douglass Academy har visat vadett engagerat, uthålligt och starkt ledarskap kan åstad-

komma. Ryktet om skolan och dess skapare LorraineMonroe har lockat stora skaror av lärare och lärarut-bildare till Harlem där de med egna ögon kan se att det

går att lyckas också med det till synes omöjliga.Här finns idéer att pröva! 272 sidor.Lorraine Monroe

Best nr 27-50503Cirkapris i handeln 350:-. Medlemspris 255:-

Barnens gåtbokTycker du om gåtor för att de är kluriga och underhål-lande så har du och alla i din omgivning många roliga

timmar framför er. Svaren på gåtorna finns förstås med.256 sidor.Sammanställd av Gertrud Widerberg, illustrerad av

Tord NygrenBest.nr. 7221-149Medlemspris 50:-

Barn och stressFörfattaren ger förslag på lekar och aktiviteter som stär-

ker barns självkänsla och motverkar negativ stress.205 sidor.Ylva Ellneby

Best.nr. 27-07731Cirkapris i handeln 305:-. Medlemspris 225:-

Video

Video

10

: Åsa HernborgAxelson, Ronny Pettersson (Student-litteratur), Krister Widell (),Eva Jackert.: Eva Jackert: DataOriginal: Cleva

,Box , Lund,tel: - .www.studentlitteratur.se, Stockholm,tel: - .www.ur.se

Så här fungerar Leka Lära Leva● Det kostar inget att vara medlem.● Bokklubben har inget köptvång –du köper bara när och vad du självvill.● Medlemsrabatten är - % jäm-fört med cirkapriset i handeln.● Även institutioner som förskoloroch skolor kan vara medlemmar.● Medlemstidningen skickas gratis tilldig ggr/år. I den presenteras perio-dens huvudbok – alltid en nyhet –samt en mängd andra böcker!● Vill du inte ha periodens huvudbokskickar du in den portofria svarsku-pongen eller ringer vår servicetelefon.När du har fått ditt medlems-nummer kan du logga in påbokklubbens hemsida –www.lekalaraleva.nu – och göra dinabeställningar eller avbeställa huvud-boken när som helst på dygnet.● En avgift på :- tillkommer förpackning och porto, oavsett paketetsstorlek (inom Sverige).

Nästa nummer utkommeromkring 16 oktober 2001.

Ä N N U A K T U E L L A

Nr 4 | 2001Bokklubben för pedagoger

Om

slag

sfot

o C

las

Jack

ert.

Flic

ka i

Ho

Chi

Min

h-C

ity (

f .d. S

aigo

n), V

ietn

am. T

ryck

t och

milj ö

mär

kt a

vG

raph

ium

Lju

nglö

fs A

B, S

tock

holm

200

1.

Best.nr. Medlemspris

Abildtrup Johansen m.fl. Möjligheternas barn i möjligheternas skola 26-96650 230:-Adler B. – Holmgren H. Neuropedagogik 44-00444 225:-Ahlberg Ann, Barn och matematik 44-38431 210:-Alexandersson Mikael (red.) Styrning på villovägar 44-01068 219:-Bendroth Karlsson Marie Bildskapande i förskola och skola 44-00426 270:-Björk O. Gunilla Mobbning – en fråga om makt 44-00867 210:-Danielsson Ulla Musik för nya öron, inkl. 2 cd 26-97111 315:-Dyregrov Atle Barn i sorg 44-31181 210:-Dyregrov Atle Barn och trauma 44-00427 220:-Egidius Henry Pedagogik för 2000-talet 27-08210 263:-Erdis Mare Juridik för pedagoger 44-00975 165:-Ellneby Ylva Barn med rätt att utvecklas 26-90058 160:-Ellneby Ylva Om du inte rör mig så dör jag 26-94800 180:-Evenshaug Oddbjørn m.fl. Barn- och ungdomspsykologi 44-01595 395:-Fagerli Oddvar m.fl. Vad är förskolepedagogik? 44-01756 298:-”5 dl poesi” – ordmagneter för barn 45-01200 190:-Fountain Susan Att undervisa för utveckling Fåtal kvar 44-00256 335:-Fuglestad, Otto L. Pedagogiska processer Fåtal kvar 44-00732 210:-Garpelin Anders Skolklassen som ett socialt drama Fåtal kvar 44-00543 300:-Grindberg, T., Langlo Jagtøien, G. Barn i rörelse 44-01585 170:-Gustafsson, Lars H. Lotsa Barn 13-00869 220:-Haglund Kajsa Visst finns det blå hästar 25-00172 255:-Isaksson Karin Badkalas 26-99704 187:-Jonstoij Tove Barn med rätt att lära 25-00016 200:-Johannessen Eva Barn med socio-emotionella problem 44-00215 190:-Kim, M.-H., Klockljung, M. En klingande bro (musikterapi) 26-96816 195:-Kinge Emelie Empati hos vuxna som möter barn med särskilda behov 44-01275 177:-Lauvås Per m.fl. Handledning och praktisk yrkesteori 44-01707 330:-Lille Prinsen Dubbel-cd Fåtal kvar 26-96551 135:-Lindahl Marita Lärande småbarn 44-00288 225:-Lindqvist Gunilla Från fakta till fantasi 44-30561 190:-Lindqvist Gunilla Lekens möjligheter 44-61391 200:-Lindö Rigmor Det gränslösa språkrummet 44-48231 290:-Løkken G., Søbstad F. Observation och intervju i förskolan 44-60261 210:-Malmer Gudrun Bra matematik för alla 44-01287 270:-Maltén Arne Det pedagogiska ledarskapet 44-01389 280:-Niss G., Söderström, A.-K. Små barn i förskolan 44-48331 220:-Norell Beach A. m.fl. Goda grunder och pedagogiska möjligheter 89366-30 185:-Parlenvi P., Sohlman, B. Lär med kroppen, det fastnar i huvudet 26-83500 97:-Pramling Samuelsson. m.fl. Barns samlärande 91-89314 125:-Pramling Samuelsson. m.fl. Lärandets grogrund 44-01047 190:-Rimramsor (cd) 26-99951 94:-Rubinstein Reich, L., Wesén, B. Observera mera! 44-24201 200:-Sellerfors, Elisabeth Föräldrasamtal 44-22672 120:-Signert Kerstin Maria Montessori 44-01303 180:-Skrøvset Siv m.fl. Projektarbete i skolan 44-00915 225:-Sohlman Birgitta En skola för framtiden (video) 26-95805 490:-Sohlman Birgitta Möjligheterna finns 97-29239 270:-Stadler Ester Dyslexi – en introduktion 44-38031 210:-Stadler Ester Läs- och skrivinlärning 44-00476 135:-Svedberg Lars Gruppsykologi 44-01299 290:-Svensson Ann-Katrin Språkglädje 44-00184 270:-Thimon Ann-Christin Bråkiga ungar och snälla barn 44-01610 190:-Trillingsgaard A. m.fl. Barn som är annorlunda 44-00982 265:-Wallin K., m.fl. Ett barn har 100 språk (Reggio Emilia) 26-81500 105:-Wiklund Ulla Den lydiga kreativiteten 25-00210 219:-Wolf Lars Till dig en blå tussilago 44-00241 143:-Wood David Hur barn tänker och lär 44-00768 325:-

MIL

JÖM

ÄR

KT

TR

YC

KS

AK

FR

ÅN

LJU

NG

LÖF

S

34

10

09

11

✁

Leka Lära Leva

SvarspostKundnr 200 011 004110 30 Stockholm

Stockholm

Porto betalt

P 1106097

_____________________________________________________________________________________________Mitt medlemsnummer (endast för dig som har värvat ny medlem).

_____________________________________________________________________________________________Mitt namn/Förskola, skola (endast för dig som anmäler ny medlem).

_____________________________________________________________________________________________Ny medlem

_____________________________________________________________________________________________Förskola/skola

_____________________________________________________________________________________________Adress

_____________________________________________________________________________________________Postnr och ort

Den nya medlemmens e-postadress:

Den nya medlemmen beställer samtidigt följande bok/böcker:

_____________________________________________________________________________________________Antal ex Best. nr. Bokens namn

_____________________________________________________________________________________________Antal ex Best. nr. Bokens namn 77

Jag vill bli medlem

Jag har värvat en ny medlem

och som present får jag bokenKompetens och kvalitet i förskolan. Red. Karin Wennström

T i p s o m U R - p r o g r a m i T V o c h r a d i o

H ö s t e n 2 0 0 1

I radio för barnTre över sju• I ”Tre över sju” kommer höstensfantastiska serie om färg. Hur påver-kar färgerna omkring oss? Märker videm alls? Vad händer i ögat, i andrasinnen? Finns blå musik, blå ord, blåtankar? Är kärlek röd och sorgen vitoch varför blir man grön av avund-sjuka?

Producent till tio program om 15minuter, som startade i juli och allahandlar om färg, är Ulla Danielsson.Hon har också skrivit Boken om färgsom blir huvudbok i nr 5 av LekaLära Leva. Programmen kommer attfinnas på cd.P1 söndagar kl 19:03 i ”Tre över sju”

P3 repris söndagar kl 08.05

• Tankar om livet i ögonblicksbilder.Allvarliga, roliga, härliga och hemskaögonblick berättade av barn i helaSverige. Femminutersprogram.P 1 söndagar kl 18.55

I tv för förskolebarnBarnmorgonBarnmorgon fortsätter med HellenWoud-Maggero som presenterar fil-mer för de allra yngsta. Vi får blandannat svar på frågor om stort ochsmått i serien Varför? Och vi fårträffa en pojke som råkar ut för kne-piga problem i den tecknade serienAnton. Halvtimmesprogram.SVT 1 lördagar kl 7:30

Också i Barnmorgon kommer mycketspeciella program om Björn som ärfem och ett halvt år och döv. Hanälskar allt som går fort, särskilt attåka taxi till ”döv-dagis”. Även dusom hör förstår mycket mer än dukanske tror du skulle göra, när du tit-tar på Björn och hans kompisar. Femprogram om fem minuter.SVT 1 lördagar kl 7:30

I tv för vuxnaSkolakutenNågra program att hålla utkik efter:• Skolakuten den 9 september ger in-blick i vad barn till tunga narkotika-

Du kan låna URs tv- och radiopro-gram på närmaste AV-mediacentraleller köpa dem direkt från URskundtjänst, tel: 020-58 58 00, 08-784 42 40, fax: 08-784 42 00 ellerper e-post: kundtjanst@ur.se.Många av URs program kan ocksålånas på bibliotek.

F A K T A

missbrukare har att leva med. Pro-grammet har underrubriken ”Snällamamma, sluta knarka”.• Om barn och fetma handlar pro-grammet som troligen sänds i vecka40.• Vi tittar närmare på sexårsverk-samheten. Blev det som tänkt? Blevdet för mycket skola och för lite lek ?SVT 1 söndagar kl 17.00 - 17.30

Kontrollera alltidsändningstiderna i dagspressen!

Om du endast vill ha huvudboken Bland barn och datorer behöver du inte fylla i kupongen - bokenkommer automatiskt. Om du vill avbeställa huvudboken eller beställa andra böcker skickar du inbeställningskupongen, så att vi har den senast tisdagen den 21 september 2001. Praktiskt är ocksåatt beställa och avbeställa på webben www.lekalaraleva.nu. Logga in med ditt medlemsnummer.Du kan också faxa din beställning eller avbeställning på 08-618 48 20 eller använda vår service-telefon 08-441 34 97.

AlternativAntal ex.

____ Bilder i skolan, best.nr. 44-01050, medlemspris 330:-

Övriga beställningar

_____________________________________________________________________________________________Antal ex. Best. nr. Bokens namn

_____________________________________________________________________________________________Antal ex. Best. nr. Bokens namn

_____________________________________________________________________________________________Antal ex. Best. nr. Bokens namn

Nej tack, jag önskar ej huvudboken Bland barn och datorer ,best.nr. 44-02118. Avbeställ gärna på webben. www.lekalaraleva.nu

Svarskupong

Kundtjänst Leka Lära Leva, Box 301 04, 104 25 Stockholm.Tel 08-737 86 86, måndag 12.00–16.00, tisdag 15.00–19.00, ons–tors 08.00–12.00, fredag 09.00–11.00.

Fax 08-618 48 20. E-post: lekalaraleva@fsys.se (Obs! ej för beställning/avbeställning)

✁

Leka Lära Leva

SvarspostKundnr 200 011 004110 30 Stockholm

Stockholm

Porto betalt

P 1106097

Har du tonvalstelefon?Ring 08-441 34 97 – dygnet runt!

Har din telefon knappar med * och # – kan dubeställa och avbeställa på telefon – dygnet runt!Gör så här:

1. Ha tidningen till hands med ditt medlems-nummer (se adressetiketten, men hoppa övernollorna i början av numret).

2. Ha beställningsnummer till hands på böckerdu vill beställa/avbeställa. Böckernas artikel-nummer har sju siffror.

3. Ring 08-441 34 97.

4. En tydlig röst hälsar dig välkommen och gerdig instruktioner. Du behöver inte ha bråttom.

www.lekalaraleva.nu– dygnet runt!

Har du dator med Internetuppkoppling?

Gör så här:

1. Slå på datorn och gå in på webben.

2. Sök på www.lekalaraleva.nu

3. Logga in med din e-postadress och dittmedlemsnummer.

4. Nu kan du läsa mera, beställa och avbeställa.

�

just kommit ut, använde nästan 500medlemmar denna bekväma möjlig-het. Mer än dubbelt så många somgjorde det när nr 2 kommit! Enkomplimang; ni lär er fort!

Nu undrar jag och alla andra somarbetar med bokklubben; hur mångakommer att läsa mer om böckerna,beställa eller avbeställa via Internetden här gången?

Gör det du också, så kommer dumed i statistiken. Och jag lovar attberätta hur många ni blev i nr 5 avtidningen.

Red.

Nästan 500 medlemmarbeställer på webbenSedan nyår har det gått att läsa omLeka Lära Levas böcker på Internet.Både om aktuella böcker, om demsom varit med i tidigare nummer avmedlemstidningen och mycket merom böckerna än det som fått plats itidningen.

Samtidigt infördes möjlighetenatt beställa och avbeställa via Inter-net. Det enda man behöver (för-utom dator med Internetupp-koppling förstås) är sitt egetmedlemsnummer. Och så adressenwww.lekalaraleva.nu

I maj, när medlemstidning nr 3

�

BEGRÄNSADEFTERSÄNDNING

Vid definitiv eftersändning återsändsförsändelsen med den nya adressen till

Leka Lära Leva,Box 30104, 104 25 Stockholm