Szanowni Państwo!

Oddajemy w Państwa ręce kolejny numer akademickiego biuletynu Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Znajdziecie w nim Państwo m.in. wiadomości i ciekawostki z życia uczelni, wywiady z dyrektorami kolejnych Instytutów, prezentację nowości wydawniczych Oficyny „Humanitas” oraz relacje z odbywających się na uczelni wydarzeń naukowych i pozanau-kowych. Mam nadzieję, że lektura naszego czasopisma przyniesie Państwu porcję nowej wiedzy na temat życia akademickiego WSH, które w ostatnim czasie rozwijało się szczególnie dynam-icznie. Jednocześnie zachęcam Państwa do aktywnego uczestnictwa we wszelkich wydarze-niach, które odbywają się w murach Wyższej Szkoły Humanitas.

Wierzę, że takie uczestnictwo będzie dla Państwa źródłem nie tylko zawodowej, ale i prywatnej satysfakcji. Z pozdrowieniami:

Dr Michał KaczmarczykProrektor Wyższej Szkoły Humanitas

prorektor@humanitas.edu.pl

Słowo wstępnes. 2

W skrócie… s. 3

Nowe kierunki studiów wkrótce w WSH! Wyższa Szkoła Humanitas przygotowuje się do uru-chomienia dwóch nowych kierunków studiów - Bezpieczeństwo narodowe oraz Bezpieczeństwo i hi-giena pracy. Kształcenie na kierunku Bezpieczeństwo narodowe spełnia wskazane przez Komendę Główną Policji wymogi odnośnie przygotowania do służby w policji, a dodatkowo także w straży pożarnej i wojsku. Treści kształcenia obejmować będą bowiem zakres szkolenia zawodowego policjantów. Szczegółowe infor-macje dotyczące przygotowywanych kierunków będą prezentowane na stornie internetowej uczelni i w jej materiałach informacyjno-promocyjnych, a także w Centrum Rekrutacji WSH: tel. 32/363 12 06, 363 12 10, rekrutacja@humanitas.edu.pl

Jubileusz prof. Wojciecha Kojsa Wyższa Szkoła Humanitas zorganizowała uroczysty ju-bileusz prof. zw. dra hab. Wojciecha Kojsa, połączony z wręczeniem Księgi jubileuszowej pt. „Oblicza Edukacji”, wydanej z okazji 70. urodzin Profesora. Prof. Wojciech Kojs jest pracownikiem naukowym Instytutu Pedagogi-ki WSH. Dostojna uroczystość miała miejsce 29 marca br. w murach naszej uczelni. W jej ramach odbyło się również seminarium naukowe pt. „Jakość kształcenia najważniejszym wyzwaniem współczesnej edukacji”, w którym wzięli udział naukowcy związani z Wyższą Szkołą Humanitas oraz innymi polskimi ośrodkami akademicki-mi.

Najnowsze trendy w teorii i praktyce zarządzania

Instytut Zarządzania i Ekonomii Wyższej Szkoły Humani-tas w Sosnowcu zorganizował 20 maja br. konferencję dotyczącą najnowszych trendów w zarządzaniu. Wzięli w niej udział: prof. dr Jan Porvaznik z Uniwersytetu Eko-nomicznego w Bratysławie, prezes Słowackiej Akademii Zarządzania, doc. dr Miloslava Chovancova z Uniwer-sytetu Tomasa Bati w Zlinie, prof. dr hab. Jan Wnuk z In-stytutu Zarządzania i Ekonomii WSH oraz prof. dr hab. Krystyna Bobińska z Instytutu Zarządzania i Ekonomii WSH oraz Instytutu Nauk Ekonomicznych PAN. Podczas seminarium naukowcy przedstawili nowatorskie kon-cepcje dotyczące sposobów budowania i zarządzania silnymi przedsiębiorstwami czy działalności i strategii rozwoju korporacji międzynarodowych.

Współpraca z Uniwersytetem w Trnavie Wyższa Szkoła Humanitas w Sosnowcu podpisała umowę o współpracy z Uniwersytetem św. Cyryla i Metodego w Trnavie na Słowacji. Uczelnie będą realizowały wspólne projekty naukowo-badawcze, wydawnicze i dydakty-czne, głównie związane tematycznie z dziennikarstwem i komunikacją społeczną. Ze strony WSH umowę podpisał Prorektor ds. Nauki, Dydaktyki i Współpracy z Otoczeni-em Społecznym dr Michał Kaczmarczyk, a ze strony Uni-wersytetu w Trnavie rektor, doc. Ing. Jozef Matúš.

W ramach współpracy uczelnie przygotowywać będą wspólne publikacje naukowe i skrypty dla studentów. Pierwszy, poświęcony rzecznictwu prasowemu, ukaże się już za kilka tygodni. Autorami książki są prof. Dari-usz Rott i mgr Ina Martela. Dzięki umowie z Uniwer-sytetem w Trnavie pracownicy WSH zyskali możliwość ogłaszania wyników własnych badań w prestiżowym słowackim periodyki naukowym „Communication To-day”, z kolei naukowcy z Trnavy publikować będą w wydawanych w Sosnowcu czasopismach „Problemy Ko-munikacji Społecznej” i „Rocznik Prasoznawczy”. Ponad-to naukowcy z obu ośrodków prowadzić będą gościnne zajęcia w uczelniach partnerskich oraz uczestniczyć w organizo-wanych tam przedsięwzięciach kulturalnych i społecznych (pracownicy WSH włączą się m.in. w organizację Dnia Polskiego na Słowacji). Wyższa Szkoła Humanitas w Sosnowcu i Uniwersytet św. Cyryla i Meto-dego w Trnavie planują także wspólne projekty badaw-cze, np. badania nad systemem kształcenia dziennikarzy w Polsce i na Słowacji.

W skrócie...s. 4

Zbiórka dla bezdomnych zwierząt

“Zrób zwierzakom Dzień dziecka” - pod takim hasłem zorganizowano w WSH zbiórkę karmy i przydatnych zwierzętom akcesoriów, która potrwa do końca czerwca tego roku. W akcję, polegającą na zebraniu artykułów dla zwierząt i przewiezieniu ich do schroniska w Sosnowcu Milowicach w Dniu Dziecka, włączył się (i patronował jej) pies Tofik - bezdomny kundelek przygarnięty przed laty przez pracowników WSH, który ostatnio robi furorę jako oficjalna maskotka Uczelni.

Zaproszenie do RRL Dr Maria Zrałek, prodziekan Wydziału Nauk Humanisty-cznych Wyższej Szkoły Humanitas została zaproszona do udziału w pracach zespołu merytorycznego Rządowej Rady Ludnościowej. Zespół ten - kierowany przez prof. dr hab. Bożenę Balcerzak-Paradowską - ma przygotować projekt aktualnych założeń polityki ludnościowej w Polsce. W ramach Zespołu wydzielony został Podzespół do koordynowania prac związanych z przygotowaniem założeń polityki ludnościowej w zakresie tworzenia warunków sprzyjających godnej i aktywnej starości oraz wspierania rodzin z osobą niepełnosprawną. Dr Ma-ria Zrałek jako ekspert w dziedzinie polityki społecznej została zaproszona do współpracy z zespołem i udostępnienia lub/i przekazania Rządowej Radzie Ludnościowej materiałów, dokumentów, informacji oraz sugestii dotyczących zmian, jakie należy wprowadzić do założeń polityki ludnościowej opublikowanych w 2006 roku.

Jacek Cygan i ZSS nr 4 laureatami Zagłębiowskiej Nagrody “Humanitas” 2011 Po raz szósty poznaliśmy laureatów Zagłębiowskiej Na-grody „Humanitas”. W tym roku Kapituła Konkursu uhonorowała w kategorii honorowej Jacka Cygana, a w kategorii promocyjnej Zespół Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu. Tytuły wręczono 17 czerwca br. podc-zas uroczystej gali w Wyższej Szkole Humanitas, którą uświetnił koncert Renaty Przemyk z zespołem.W tym roku Kapituła Konkursu o Zagłębiowską Nagrodę „Humanitas” wybierała spośród piętnastu nomino-wanych. W kategorii honorowej laureatem został Jacek Cygan, którego doceniono za zasługi w pracy artysty-cznej i społecznej. Zwycięzca nie mógł osobiście pojawić się na gali. W jego imieniu nagrodę odebrała siostra, która odczytała list laureata. -Stosunek do ludzi i tradycji wynosi się z domu. Wraz z siostrą wyrośliśmy w kulcie „Chłopaka z Sosnowca” Jana Kiepury. Zawsze przyznaję się do mojego miasta. Można bowiem mieszkać i pracować w wielu miastach, ale urodzić można się tylko w jednym - napisał Jacek Cygan.W kategorii promocyjnej kapituła postanowiła odznaczyć Zespół Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu. Sosnowiecka placówka została w ten sposób doceniona za codzienne zasługi w pracy edukacyjnej, kulturalnej i wychowaw-czej na rzecz młodzieży niepełnosprawnej. -Nasza szkoła jest perełką w skali miasta, ale nie ze względu na nowo- czesny i specjalistyczny sprzęt a przez to, że jest tworzona z sercem i poświęceniem. Wszystko po to, by dzieci czuły się kochane - mówiła dyrektorka ZSS nr 4 w Sosnowcu, Iwona Durek-Sypek.

Porozmawiajmy... s. 5

Rozmowa z dr Aleksandrem Mańką, dyrektorem Instytutu Pedagogiki Wyższej Szkoły Humanitas

Jakie zadania w pierwszej kolejności zamierza Pan podjąć jako nowy dyrektor Instytutu Pedagogiki?

Obecnie zapoznaję się z dotychczasowymi działaniami instytutu oraz opracowuję plan naukowo-badaw-czy, który nakreśli przestrzeń, w ramach której pra-cownicy naukowi będą realizować swoje zadania. W pierwszej kolejności skupimy się na projektach ogólno-społecznych, takich jak integracja społeczna, integracja wykluczonych czy niepełnosprawnych. Kole-jne działania to modernizacja procesu kształcenia ze szczególnym naciskiem na kształcenie ustawiczne czy zawodowe oraz wsparcie rodziny.

Działalność naukowa w ramach pedagogiki wymaga przekazywania nie tylko wiedzy teoretycznej, ale przede wszystkim praktycznej…

Współpraca z otoczeniem, bo tutaj możemy mówić o praktycznych działaniach w ramach pedagogiki, po-winna być jak najbardziej aktywna. Będziemy realizować laboratoria pedagogiczne, w ramach których powstał już Instytut Twórczej Integracji. To porozumienie pomiędzy Zespołem Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu, Centrum Usług Socjalnych oraz naszą uczelnią. Chcemy skupić się nie tylko na celach naukowo-badawczych, ale także na działaniach praktycznych, tak aby nasi studenci mieli konkretne umiejętności. Powinniśmy wzajemnie so-bie pomagać, tzn. kadra placówek oświatowych, które podejmą się z nami współpracę powinna wspierać nas – naukowców, i odwrotnie – my powinniśmy wspierać kadrę. Poza tym chcemy nawiązać współpracę z insty-tucjami liczącymi się na rynku pedagogicznym. W ra-mach zajęć badawczych będziemy się skupiać na tym, co się zmienia. Niestety, nauka jest bardzo daleko od praktyki pedagogicznej. Wynika to m.in. z faktu, że samo badanie musi potrwać co najmniej rok, więc zanim opublikujemy wyniki w praktyce dana rzeczywistość może się już zmienić. Będzie się zatem skupiać na tym, co się zmieniło, jak zmienia się struktura społeczna itp. Nawiązaliśmy współpracę z Wydziałem Polityki Społecznej Urzędu Miejskiego w Sosnowcu. To pozwoliło stać się nam jednym z elementów interdyscyplinarności

Aktywna współpraca z otoczeniem!w rozwiązywaniu problemów przemocy w rodzinie. Ta informacja poszła „w świat” i staliśmy się częścią sys-temu rozwiązywania problemów przemocy w rodzinie.

Wiele uczelni kładzie duży nacisk na jakość kształcenia i jej ciągłe podnoszenie. Czy to także jeden z priorytetów w Pana dyrektorskiej pracy?

Tak. Zmiana jakości kształcenia, a raczej jej udosko- nalanie, to kolejna kwestia, z którą musimy się zmierzyć. Na tym polu będziemy działać w formie ewaluacyjnej, a więc systematycznie badać jakość oraz przydatność i skuteczność podejmowanych działań dydaktycznych. Mamy zamiar w jak największym stopniu udostępnić nowoczesne technologie pracownikom naukowym oraz studentom. Chodzi mi o wykorzystanie platform e-learningowych oraz modyfikację zajęć wykładowych na bardziej aktywne. Mamy także zamiar zmodyfikować praktyki studenckie, aby bardziej odpowiadały rzeczywistości. Co więcej, zamierzamy je połączyć z pisaniem pracy licencjackiej czy magisterskiej, tak aby absolwent miał odpowiednie kompetencje po wejściu na rynek pracy. Dziś dyplom pedagoga bez praktycznych umiejętności mało znaczy i to chcemy zmienić. Liczę na to, że student po obronie będzie miał na tyle nabytych umiejętności w ramach zajęć (staż czy wolontariat), aby na rynku pracy nie był anonimowy.

Które z celów ma Pan zamiar zrealizować do końca roku?

W działalności naukowej zamierzamy w najbliższym czasie przeprowadzić kilka konferencji, zresztą do tej pory Instytut Pedagogiki miał się czym pochwalić w tym zakresie i był najaktywniejszym organizatorem spotkań naukowców. Planujemy we wrześniu br. zorganizować konferencję naukowo-społeczną zespołów interdys-cyplinarnych, wspólnie z sosnowieckim magistratem. Nasza uczelnia jest inicjatorem interdyscyplinarności, co wiąże się z dużym zainteresowaniem wielu pod-miotów zainteresowanych pogłębianiem wiedzy z tej dziedziny. Każdy z uczestników przyjedzie do nas z własnym bagażem doświadczeń, co pozwoli na wymianę poglądów i doświadczeń.

Rozmawiał: Piotr Celej

W poprzednim numerze naszego biuletynu opublikowaliśmy rozmowy z nowymi dyrektorami Instytutów: Adminis-tracji i Prawa oraz Filologii. W bieżącym wydaniu przedstawiamy plany kolejnych dyrektorów. Tym razem o zami-erzeniach naukowych i badawczych oraz swoich koncepcjach zarządzania Instytutami opowiadają prof. WSH dr Andrzej Kupich, dyrektor Instytutu Zarządzania i Ekonomii oraz dr Aleksander Mańka, dyrektor Instytutu Pedagogiki.

Porozmawiajmy...s. 6

Rozmowa z prof. WSH dr Andrzejem Kupichem, dyrektorem Instytutu Zarządzania i Ekonomii.

Jakie zadania, jako nowy dyrektor, powierzy Pan nau-kowcom Instytutu Zarządzania i Ekonomii?

Każdy z pracowników naukowych powinien aktywnie zaangażować się w pracę na jego rzecz. Chodzi tu nie tylko o organizację konferencji naukowych, czy też publikację artykułów do zeszytów naukowych. Kwestia ta wydaje się niby oczywista, ale z tym zaangażowaniem różnie bywa. Tymczasem bez zaangażowania nauczy-cieli akademickich praca moja i mojego zastępcy nie będzie właściwie wykonana. W Instytucie będziemy się także regularnie spotykać i omawiać problemy dy- daktyczne, związane z prowadzeniem zajęć. Prob-lematyka przedmiotów, z którymi mają się zaznajomić studenci jest niekiedy skomplikowana. Dlatego w trakcie takich spotkań będziemy omawiać wspólnie problemy, na które napotykają pracownicy w procesie przekazy-wania wiedzy z zakresu zarządzania.

Pana nominacja zbiegła się z kontrolą Państwowej Komisji Akredytacyjnej na kierunku zarządzanie…

Kontrola PKA trwała w dniach od 6 do 7 maja br. Polegała ona na dogłębnej ocenie jakości kształcenia na kierunku zarządzanie. Obecnie czekamy na jej wyniki, przypomnę jednakże, że wcześniejsze wizytacje PKA na tym kierunku kończyły się uzyskaniem pozytywnej opinii.

Proszę nakreślić najważniejsze obszary badawcze In-stytutu…

Po pierwsze, skupimy się na analizie polityki gospodar-czej, która de facto nie była zauważalna w poprzedniej działalności Instytutu. Mamy w naszym gronie m.in. prof. Krystynę Bobińską z Instytutu Nauk Ekonomi-cznych Polskiej Akademii Nauk, która specjalizuje się w tej tematyce. Będziemy się także koncentrować na regionalnej polityce gospodarczej, która jest istotna nie tylko z punktu widzenia makroekonomicznego, ale także z punktu widzenia naszego regionu – Zagłębia Dąbrowskiego. W unijnej Polityce Spójności regiony mają duże możliwości pozyskiwania funduszy. Będziemy zatem skupiać się w naszej działalności naukowej nad ustaleniem takich metod i instrumentów działania, które potrafią pozyskiwać i wykorzystać te środki. Drugim obszarem, na którym skoncentrujemy naszą uwagę, to zarządzanie innowacjami. Środki unijne, pozyskiwane

Wyzwania regionalne i globalne w ramach Funduszu Spójności, nie zawsze trafiają do samorządów w takiej ilości, jakbyśmy sobie tego życzyli. Dlatego ważne jest, aby innowacje były tym mecha-nizmem, który będzie pomocny przy realizacji regional-nych inwestycji. Musimy wiedzieć czego małe i średnie przedsiębiorstwa potrzebują, aby innowacje w Zagłębiu się pojawiały i jakimi mechanizmami nimi zarządzać. To ma pomóc sformułować wnioski i rekomendacje nie tylko dla małych i średnich przedsiębiorstw, ale także dla władz samorządowych regionu i województwa.

Jak wyobraża Pan sobie współpracę z organizacjami działającymi w dziedzinie ekonomii i zarządzania?

Mamy zamiar rozszerzyć kontakty z organizacjami, które swoim profilem są pokrewne wobec naszej działalności. Oczywiście z kilkoma już współpracujemy, m.in. z Agencją Rozwoju Lokalnego w Sosnowcu czy Towa-rzystwem Naukowym Organizacji i Kierownictwa. Organ-izacje te działają na polu praktycznym i ich doświadczenia są dla nas bardzo cenne. Zacieśnimy współpracę z Pol-skim Towarzystwem Ekonomicznym czy Towarzystwem Ekonomistów Polskich na polu współorganizacji konfe-rencji oraz działalności wydawniczej.

Najbliższe plany na przyszłość?

Pod koniec roku mamy zamiar zorganizować międzynarodową konferencję naukową „Gospodar-ka – Zmiany – Zarządzanie”, która będzie kontynuacją dwóch wcześniejszych naszych konferencji pod nazwą „Zarządzanie –Doskonalenie – Zmiany”. W jej trakcie poddamy pod dyskusję kwestie dotyczące zarządzania zmianami z uwzględnieniem innowacyjności przedsiębiorstw i regionów. Tematyka konferencji zos-tanie rozszerzona o problematykę gospodarczą, która jest dla nas o tyle ważna, że Instytut Zarządzania zmienił nazwę na Instytut Zarządzania i Ekonomii. Gośćmi kon-ferencji będą nie tylko polscy naukowcy, ale także na-uczyciele akademiccy z państw Grupy Wyszehradzkiej. To umożliwi nam w przyszłości otrzymanie grantów na działalność naukową.

Rozmawiał: Piotr Celej

Uczelnia w regionie… s. 7

Jak powstał Zamek w Będzinie? Skąd się wziął piasek na Pustyni Błędowskiej? Kim była czarownica z Czeladzi? Co symbolizuje Trójkąt Trzech Cesarzy? Odpowiedzi na te pytania mogły poznać dzieci, które 18 kwietnia br. odwiedziły Wyższą Szkołę Humanitas w Sosnowcu. Uczelnia oraz działająca przy niej Fun-dacja „Humanitas” zorganizowały warsztaty literacko-plastyczne „Zagłębiowskiej bajanie”, adresowane do uczniów trzecich i czwartych klas szkół podstawowych z Sosnowca. W ramach imprezy maluchy wysłuchały kilkunastu bajek i legend poświęconych przeszłości re-gionu. -W ten sposób uczymy dzieci miłości do „małej ojczyzny”, kształtujemy postawy regionalistyczne, a do tego udowadniamy, że nauka historii może być prawdziwą przygodą i dostarczać znakomitej rozrywki - mówi dr Michał Kaczmarczyk, prorektor Wyższej Szkoły Humanitas i pomysłodawca „Zagłębiowskiego bajania”.

Fundacja „Humanitas” wraz z sosnowiecką uczelnią poprosiły naukowców, samorządowców, regionalistów, reprezentantów lokalnych instytucji kultury i organi-zacji pozarządowych, by opowiedzieli dzieciom bajki i legendy poświęcone historii regionu. Bajek wysłuchało blisko 200 maluchów, uczniów szkół podstawowych z Sosnowca. -Dla dzieci było to spotkanie z historią, ale także możliwość poznania osób znanych w regionie, pełniących w mieście ważne funkcje publiczne. Legendy zagłębiowskie prezentował m.in. komendant Państwowej Straży Pożarnej, dyrektorka biblioteki, reprezentant Ko-mendy Miejskiej Policji i Urzędu Miejskiego oraz dziekan wyższej uczelni - wylicza Milena Wrzesień z Działu Pro-mocji WSH.

Organizatorzy chcieli uczyć dzieci historii regionu pop-rzez zabawę, dlatego fakty historyczne przekazali malu-chom w formie bajkowej, z przymrużeniem oka. -Każda opowieść w mniejszym czy większym stopniu opierała się na faktach, była jednak przygotowana w taki sposób, by przede wszystkim bawić, wzruszać czy rozśmieszać. W naszych bajkach prawda historyczna przeplatała się z literacką fikcją, a dydaktyka z humorem - tłumaczy dr Michał Kaczmarczyk.

Po prezentacji bajek uczniowie uczestniczący w spotka-niu wykonywali ilustracje plastyczne do historii, których wysłuchali. Rysunki te wezmą udział w konkursie, a naj-lepsze prace zostaną wydane w formie albumu. Ponadto maluchy otrzymały zadanie literackie. Pod okiem swoich nauczycieli będą wymyślały własne bajki, inspirow-ane historią Zagłębia. W ciągu miesiąca powstaną więc

kolejne zagłębiowskie legendy, tym razem pisane ręką dzieci.

Spotkanie w Wyższej Szkole Humanitas dostarczyło uczniom niemałej frajdy. -Dzieci nie tylko żywo reagowały na informacje zawarte w prezentacji dotyczącej dziejów regionu, ale i z uwagą wysłuchały przeczytanej bajki. Twórcza praca polegająca na wykonaniu ilustracji do ba-jeczki odniosła efekt i mam nadzieję, że prace wykonane przez moich podopiecznych znajdą się w albumie. Spot-kanie w ramach „Zagłębiowskiego bajania” było bardzo udane i mamy nadzieję, że jeszcze nie raz zostaniemy zaproszeni do współpracy przy podobnych projektach - mówi Izabela Grochowska, nauczycielka ze Szkoły Pod-stawowej nr 9 w Sosnowcu, która wraz z podopiecznymi wzięła udział w warsztatach. -Dzieciaki nie nudziły się ani przez chwilę. Najpierw wysłuchały opowieści o dzie-jach regionu, potem zilustrowały te historie najpiękniej jak potrafiły. Połączenie zajęć literackich i plastycznych spodobało się najmłodszym. Uczenie dzieci lokalnego patriotyzmu w taki sposób zaprocentuje w przyszłości - uważa Halina Przeniosło z Fundacji Rozwoju Edu-kacji i Szkolnictwa Wyższego, która zaproszona została do czytania jednej z bajek.

Projekt „Zagłębiowskie bajanie” Fundacja „Humanitas” realizuje we współpracy z Wyższą Szkołą Humanitas oraz Fundacją Rozwoju Edukacji i Szkolnictwa Wyższego.

Przemysław Ruta

Zagłębiowskie bajanie

„Jakie województwo śląskie dla młodych ludzi?” Na to pytanie starał się odpowiedzieć Adam Ma-tusiewicz, marszałek województwa śląskiego podczas spotkania w Wyższej Szkole Humanitas w Sosnowcu, które odbyło się 8 czerwca br. Marszałek opowiedział słuchaczom o swoich kompetencjach, zadaniach i priorytetach, ale także o mocnych i słabych stronach województwa śląskiego. Jego wystąpienie wywołało żywą dyskusję.

Z możliwości spotkania z marszałkiem skorzystali nie tylko studenci, ale także mieszkańcy Sosnowca. Adam Matusiewicz rozpoczął swoje wystąpienie od krótkiego przybliżenia audytorium swoich zadań. - Wiele osób nie ma świadomości istnienia funkcji marszałka, a co dopiero kompetencji, jakie posiada. Pod tym względem zazdroszczę nieco panu wojewodzie tytułu, bo brzmi bardziej obiecująco - żartował Adam Matusiewicz.

- Nie muszę już zachęcać was do studiowania w naszym regionie. Ale chciałbym zachęcić, aby po ukończeniu tych studiów podejmować pracę właśnie w wojewódz-twie śląskim i tutaj zakładać rodziny - mówił do stu-dentów marszałek. -Nasze województwo jest nietypowe na tle innych województw w Polsce. Ja sam nazywam je często „małą, polską Szwajcarią” - argumentował, zwracając uwagę przede wszystkim na zróżnicowanie pod względem krajobrazowym. Adam Matusie-wicz starał się też zatrzeć w oczach słuchaczy mylne wrażenie, że województwo śląskie to przede wszystkim region przemysłowy. - Warto podkreślać, że jesteśmy 6 pod względem terenów wiejskich regionem w kraju, a przykładowo 40 proc. powierzchni Katowic to lasy. Nie jest więc tak, że śląskie to tylko kopalnie - mówił.

Marszałek podczas swojego wykładu szczególnie mocno podkreślał siłę śląsko-dąbrowskiej gospodarki. - Warto zwrócić uwagę chociażby na fakt, iż jeszcze do niedawna w górnictwie pracowało 400 tys. ludzi. W tej chwili 100 tys. To znaczny odpływ, ale mimo to sytuacja na rynku pracy jest dobra, a tradycyjny przemysł nadal jest mocny. Oczywiście walka na rynku energetycznym jest brutalna, ale województwo śląskie radzi sobie jak może - zaznaczył. Odniósł się przy okazji do kwestii tzw. „pakietu klimaty-cznego”. - Niestety, trzeba powiedzieć sobie wprost, że wszystkie te działania Unii Europejskiej nie mają nic wspólnego z ochroną środowiska. Jest to bajka, bowiem emisja CO2 w krajach UE to zaledwie 17%. Resztę emitują Stany Zjednoczone, Chiny i inne kraje. Jeżeli te największe państwa nie przystąpią do działań proekologicznych, to

inicjatywa Unii i tak niczego nie zmieni - argumentował Adam Matusiewicz.

Jedną z istotnych kwestii poruszonych w trakcie spot-kania była kondycja kultury i sportu w województwie śląskim. Zwłaszcza to ostatnie zagadnienie wywołało spore zainteresowanie ze strony studentów. Chcieli oni wiedzieć m.in. co ze skate plazą, która miała powstać w Katowicach. - Pytanie to, niestety, powinno zostać skierowane do prezydenta Piotra Uszoka, gdyż jest to inwestycja miasta Katowice - stwierdził marszałek, przywołując raz jeszcze problem podziału kompetencji w samorządzie. Podkreślił w tym miejscu, że bardzo ważne jest, aby w przyszłości miasta aglomeracji były traktowane jak jeden organizm. Marszałek powołał się na przykład Stadionu Śląskiego, na którym nie będą rozgrywane mecze w ramach Euro 2012. - Przyczyna jest prosta. Chorzów jako stutysięczne miasto był za mały, by wywalczyć taki prestiż. Gdy w promocję włączyło się wo-jewództwo było już za późno - ubolewał.

Słuchacze dopytywali także, dlaczego często dzieje się tak, że najciekawsze inwestycje realizowane są głównie w Katowicach, podczas gdy inne miasta również mają potencjał. - W tej chwili mamy 14 miast, które często podchodzą do realizacji niektórych inwestycji w sposób ambicjonalny, sztucznie ze sobą konkurując. Na przykład niedługo będziemy mieli dwie ogromne hale widowiskowo-sportowe, bo oprócz Spodka powstanie taki obiekt w Gliwicach. Pytanie tylko po co? - mówił Adam Matusiewicz. Na zakończenie, w odpowiedzi na pytanie z sali, kiedy na tory wyruszą „Elfy”, marszałek zapowiedział, że prawdopodobnie już za kilka dni.

Izabela Kieliś

Wykłady „Humanitas”…s. 8

Aglomeracja jak jeden organizm

Wykłady „Humanitas”… s. 9

O tym, czy opłaca się dzisiaj być ekologicznym ze studentami Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu rozmawiała Gabriela Lenartowicz, prezes Wojewódzk-iego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wod-nej w Katowicach. Spotkanie z Lenartowicz odbyło się 31 maja br.

Otwierający spotkanie dr Michał Kaczmarczyk, prorek-tor Wyższej Szkoły Humanitas zaznaczył, że sosnowiecka uczelnia stara się żyć w zgodzie z ekologicznymi trendami. -Wystarczy spojrzeć na otoczenie naszej uczelni. Zieleń dookoła ma poprawiać studentom warunki studiowania - przekonywał dodając, że pro-ekologiczna postawa wyraża się również poprzez udział w projektach mających za zadanie ochronę środowiska. -Dzisiaj bycie ekolo-gicznym jest pewnego rodzaju wiarą, która ma wielu wyznawców a mało praktykujących - mówiła Gabriela Lenartowicz. Prezes Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach starała się przekonać wszystkich aby łączyć ze sobą kwestie do-

brego samopoczucia z powodu dbania o środowisko i wy-mierne korzyści ekonomiczne. -Przedstawiciele zakładów przemysłowych, które zmuszone są ponosić koszty z tytułu korzystania ze środowiska i wprowadzania proekologi-cznych rozwiązań często nie zdają sobie sprawy z korzyści jakie przynoszą innym. Tymczasem lepszy stan zdrowia oraz podwyższony standard życia są nie do przecenienia.

Podczas spotkania z Gabrielą Lenartowicz nie zabrakło kwestii związanych z naszym regionem. -Najwyższy czas pozbyć się kompleksu zdegradowanego regionu. Potrze-ba nam impulsu, który pozwoli wykorzystać ekologiczne myślenie do dalszego rozwoju. Mamy przecież potężne doświadczenie, które pozwoliło zlikwidować największe zagrożenia. Ekologia powinna być dla nas nie kołem ra-tunkowym, a kołem zamachowym – podsumowała prezes WFOŚiGW.

Arkadiusz Kaczor

Ekologia kołem zamachowym

Oficyna Wydawnicza „Humanitas” poleca…s. 10

Dariusz Rott, Ina Martela, Rzecznik prasowy. Kompetencje interpersonalne – wybrane prob-lemy i zagrożenia Skrypt stanowi uzupełnienie wiedzy teoretycznej z zakresu PR i pokazuje praktyczne zastosowanie elementów PR skupione na komunikacji interperso-nalnej i zarządzaniu informacją. Skierowany jest do studentów dziennikarstwa i komunikacji społecznej, filologii polskiej, zarządzania, politologii oraz innych nauk społecznych i ekonomicznych, studiów specja-listycznych (np. podyplomowych), uczestników szkoleń z zakresu dziennikarstwa, umiejętności społecznych, marketingu politycznego i PR, polityków różnych szczebli i samorządowców, praktyków - menedżerów, pracowników działów PR i biur prasowych.

Przemiany systemu medialnego, red. Marian GierulaKsiąża składa się z dwóch części. Pierwsza z nich to próba przedstawienia zarówno ogólnych zmian dokonujących się na rynku medialnym, ale także bardziej szczegółowe charakterystyki wybranych seg-mentów medialnych. Zarówno polscy, jak i rosyjscy au-torzy skupiają się zasadniczo na analizach dotyczących rynku prasowego. Mając na uwadze, iż w jednym przypadku – mediów lokalnych – są to tożsame

segmenty, stwarza to możliwość bezpośredniej konfrontacji dokonujących się przemian. Druga część artykułów skupia się na zależnościach i relac-jach środków masowego przekazu z innymi sfer-ami życia społecznego, zwłaszcza politycznego. Pomieszczone są tu także materiały, które wskazują na uczestnictwo mediów masowych w dyskursie społecznym, zarówno w wymiarze krajowym, jak i międzynarodowym.

Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej, red. Zenona GajdzicaTemat monografii jest niezwykle aktualny, a całość zestawiona z 12 rozdziałów podejmuje dyskusję o efektywności edukacji włączającej i integracyjnej w Polsce. Dyskusja ta wynika z pojawiających się tendencji do upowszechniania się kształcenia osób z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych.

Zapowiedzi:

1. Zagłębie Dąbrowskie. Samorząd – tożsamość – polityka, red. M. Kaczmarczyk, W. Wojtasik2. W. Wojtasik, Lewica i prawica. Aspekty ekonomiczno-społeczne3. G. Krawiec, Prawo administracyjne

Magazyn Humanitas - Akademicki Biuletyn Informacyjny Wydawca: Wyższa Szkoła Humanitas w Sosnowcuul. Kiliśnkiego 43, 41-200 Sosnowiecwww.humanitas.edu.plRedaguje: zespółSkład i łamanie: Ilona PawłowskaKoordynacja merytoryczna: dr Michał Kaczmarczyk, prorektor WSHKontakt: prorektor@humanitas.edu.pl

Wkrótce w biuletynie…Najlepsze prace magisterskie

Od kolejnego numeru biuletynu akademickiego WSH prezentować będziemy rubrykę poświęconą streszc-zeniom najlepszych prac dyplomowych, głównie ma-gisterskich, obroniony w naszej uczelni. Z propozycją utworzenia takiej rubryki wystąpił do naszej redak-cji dr Ryszard Cibor z Instytutu Pedagogiki. Pomysł się spodobał i wkrótce dział poświęcony najlepszym pra-com magisterskim powstałym w WSH zadebiutuje w czasopiśmie. „Zdarza się, i to nierzadko, że bardzo dobre prace dy-plomowe, zawierające wyniki z prawidłowo przepro-

wadzonych badań, często na unikalnych próbkach, giną w niepamięci natychmiast po zakończeniu obrony. Czy nie byłoby wskazane pozostawić ślad po takiej pracy, zainteresować jej treścią poprzez umieszczenie stresz-czenia w biuletynie? Byłoby to ponadto wyróżnienie, zarówno dla absolwenta, jak i promotora i stanowiłoby dodatkową motywację do większej staranności w formułowaniu problemów badawczych, dobiera-niu narzędzi pomiaru, wreszcie analizy ilościowej i jakościowej” – napisał do nas dr Ryszard Cibor. W pełni podzielamy jego stanowisko i już dziś zapowi-adamy nowy dział, który – mamy nadzieję – będzie się cieszył zainteresowaniem Czytelników.