BITÁCORA 1 - 4 Las Américas.compressed (1).doc

7/21/2019 BITÁCORA 1 - 4 Las Américas.compressed (1).doc

http://slidepdf.com/reader/full/bitacora-1-4-las-americascompressed-1doc 1/17

UNIVERSIDAD DEL VALLE

INSTITUTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA

ESTAR EN LA ONDA

1. Información Institucional NIT: 805026722-2 FECHA 28 10 2014

1.1 Institución Educativa Nombre de la sede Pública Privada 1.2 MunicipioI.E.T.C. Las Amricas

!ede Central Las Amricas Pública Cali

1." #irección $bicación %ural

$rbana 1.& 'arrio (Vereda/corregimiento) 1.( Tel)onoCarrera 12 N 38-58 $rbana Las Amricas

E*mail+ ,a-+ 4411791

RECTOR SEDE

Nombres Apellidos+

COORDINADOR

SEDE

Nombres Apellidos+

Eli/abet0 Palomino #e Muo/Tel)ono+ 3104012626

Mart0a NaranoTel)ono+ "312&45("(

1.6 Nombre del 7rupo de investi7ación o club de ciencia 1.13 L8nea de investi7ación

Proecto+ LI'A%A%TE Colectivo $.C.E.L.A Len7uae

2.Integrantes Estudiantes de 7rados 5 a 11

NOMBRE COMPLETOROL DENTRO

DEL

GRUPO

GRADOSEXO

EDADTARETA DE !NDENT!DAD

N"MERO TEL#$ONO %

D!RECC!&N

CORREO

ELECTR&N!CO

Yuri Chaucanez Tesorera 11 F 17 97061108630 304 31 52 - Carrera [email protected] 13 #42-60 m

Margarita Lopez Coordinadora 11 F 17 97092403916 3164214418 - Carrera [email protected] 14 N° 40.49 m

Valeria Navia Coordinadora 11 F 17 97092712! ale!"[email protected] m

mailto:[email protected]








"le#is $rtega $mi"i%&ra$or $e la'agi"a

9 M 1% 990131-13609 3167752022 - Carrera11 ( # 33 ) 27 ale*i%or&ega656@gm

ail.com



Lizeth "lcala &nvestigadores 11 M 17 970'1%1'972 Calle ( !)72 * lizethvivianaalcala'11 '!0 0'%7 ruiz+hot,ail-co,

Marisela .a,irez /ecretaria 9 F 1% 99022571338 3215234456 - Calle mala!ramire+15@(o27,#11, - 36 &mail.com

ria .a,irez #%i%&e"&e $ecoor$i"aci"

! F 1 1010095083 4431482 -Calle

27,#11, - 36

mar&i-ramire+214@(o&mail.com

&saac scoar $i%ea$or gra)ico ! M 1 10022!0%29' 316 6040979 roca3aro+hot,ail-c o,

Laura 4i,enaMart5nez

/"ve%&iga$ore% 7 F 1' 100610!'6' 11791 lauramar&i"e+64@ou&loo.com

Laura .engi3o /"ve%&iga$ore% 9 F 1 99122707594 Calle 48# 12 a 27 4481785

a"$a.626.27@(o&mail.com

4uan /eastin /"ve%&iga$ore% 9 M 16 98030652100 4871680 - Carrera 11) ua"%e,a%&ia"oo.%o







$ca,po #33,!15 [email protected] 4uan Ca,ilo .o8as &nvestigadores 7 M 1 119272%% 4101043 - Calle 62 # ua".roa%ramo%@(

8-100 o&mal.comCristian Carera &nvestigadores 9 M 16 98062956089 Calle 41 No. 1720 - ce$uar$o9589@(o&

402 4363 mail.comuillermo e" ura$o "sistente del 10 M 16 98052952786 Calle 30a "o. 12-12 gelouu500@(o&mail

ad,inistrador 3122045539 .comra"c(e+ca C(e$raui &nvestigadores 9 F 1% 99092004457 3182134023 Carrera )ra".9920@(o&mail.rco% 17 , #39-90 comalo Caezas &nvesigador 11 M 19 1113 633916 3217417336 - 'a%&eve"@(o&mail.e

Ma"+a"a 12 ca%a 09 %

2.5.1 Nombre e! m"e#$ro%Co&'(e#$&)"or E" Se*o E-periencia 9rea del conocimiento

%oberto Carlos 'arra79n %oc0a :3 M Len7uae







Celular "1521("225 #irección Carrera 12 "5*26

2.5.5 Nombre e! "#e#or e !+'e" $em,$&-" E" Se*o E-periencia 9rea del conocimiento

MA$%ICI; MA%CEL; <A%=A! =ALLE=; "2 M M9ster en Educación

Identi)icación 6:3(3:3: Email maumarvar7as>7maill.com

Celular "13"4:513( #irección Calle 14 ? 12( *(3

Identi)icación E*mail roca)aro>7mail.com

Celular #irección

2.5.2 Nombre e! E" Se*o E-periencia 9rea del

@os Alirio :& M LEN=$A@E

Identi)icación E*mail oseblas3:>7mail.com









IT/CORA N1.ESTAR EN LA ONDA DE ONDAS

P"r" e! m"e#$ro

Fe-"&'&-&o: 15 10 2014 F&': 15 10 143. Bitácora # 1

.1 D3 -e'$" e! ro-e#o 6e bo e' # &'#$&$-&7' "r" -o'8orm"r e! )ro e&'(e#$&)"-&7'

Describa cómo se enteró de la apertra de la Con!ocatoria del "ro#rama $ndas Caca%

No% $imo% cue"&a $e la "ueva co"voca&oria a &rav% $el mi%mo 'rograma N:;-< =ue e" %e%io"e% i")orma&iva% o)reci $e&alle% %o,re la 'o%i,ili$a$ $eco"&i"uaci" $el 'rograma > $a$o =ue "o%o&ro% como i"%&i&uci" e$uca&iva e%&amo%&ra&a"$o $e $e)i"ir u"a 'ol?&ica i"ve%&iga&iva $e%$e el </ vimo% )u"$ame"&al %eguirco" la% i"$agacio"e% > 'ermi&ir"o% la o'or&u"i$a$ $e 'ro)u"$i+ar %o,re lo =ue%ig"i)ica i"ve%&igar $e%$e la e%colari$a$.

.2 E*!&6e -,!e# 8ero' !o# mo$&(o# 6e !o !!e("ro' " "r$&-&"r e' O'"#&'plie c)les *eron los moti!os e lo lle!aron a participar en $ndas + e'prese las sensaciones personales e

le #eneraron el acompa,amiento e realió para con*ormar s #rpo se in!esti#ación%

Como >a lo me"cio" e" la 'regu"&a a"&erior %o" vario% lo% mo&ivo%1. <l i"&er% 'la"&ea$o 'or lo% c(ico% e% el $e %eguir i"$aga"$o %o,re el &ema $e lalec&ura > a(ora relacio"arlo co" el &ema $e la ,i,lio&eca e%colar 'ara a%? ge"erar >'romover el (A,i&o lec&or.2. i"&er% $el colegio $e a$o'&ar la i"ve%&igaci" como 'ol?&ica i"%&i&ucio"al >re)ormarB am'liar el curr?culo. or &a"&o %e "ece%i&a $e <<D/<NC/;/N<;E/E/; =ue "o% 'ermi&a" (acer me&acog"ici" $el 'roce%o /.<..3. a "ece%i$a$ $e re%ig"i)icar la F/F/E<C <;CD como ce"&ro cul&ural e" la%i"%&i&ucio"e% e$uca&iva%.

4. a im'or&a"cia $e la me&o$olog?a N:; como 'roce%o $e )ormaci" e"i"ve%&igaci" e%colar.

. re(e re8!e*&7' #obre e! )ro e &'(e#$&)"-&7' or "r$e e!9"e#$ro%-o&'(e#$&)"or

Ga,lar $e la lec&ura e" la &ra$ici" li&erariaB e% (a,lar $el ca"o"B e% (a,lar $e lo%clA%ico%B a=uello% li,ro% i"olvi$a,le% =ue 'or %u% (i%&oria% > re)ere"&e% u"iver%ale% %e(a" =ue$a$o e" la memoria 'ara "o volver%e a ir > co"ver&ir%e e" i"mor&ale%B 'eroH=u %uce$e cua"$o lo% c(ico% $el %iglo / e" u" colegio $e Cali $eci$e" re&ar a lo%$io%e% > &ra&ar $e &ra"%i&ar %u% 'ro'ia% lec&ura% > e")re"&ar %u% "ueva% ,I%=ue$a%

como Jli%e% crea"$o %u 'ro'io $e%&i"oKa% a"&eriore% 'ala,ra% %o" la g"e%i% $e u" "uevo colec&ivo $e lec&ura llama$oC(e%(ire como u" (ome"ae a u"o $e %u% a'a%io"a$o% 'er%o"ae% li&erario%Bcurio%ame"&e e*c"&ricoB e*&ico %i %e =uiere.C(e%(ire co"$a$o $o"$e "aci el i"olvi$a,le eLi% Carroll au&or $e licia e" el a?%$e la% Maravilla% e% el i"%'ira$or $e u" gru'o $e ve"e% miem,ro% $e $i)ere"&e%gru'o% cul&urale% $el colegio =ue =uiere" &e"er u"a e*'erie"cia co" la li&era&ura B'ero como %i e%&e >a "o )uera u" rie%go ,a%&a"&e o%a$oB $eci$e" como colec&ivoa%umir la i$e"&i$a$ $el ga&o e" la o,ra $e Carroll =ue e% u" i""a&o co"&a$or $e(i%&oria% > %i&uacio"e% 'ara liciaB 'ero =ue a la ve+ %e co"vier&e e" el 'or&a$or $eco"ver%acio"e% ,a%&a"&e 'ara$ica% > e*i%&e"ciale%B 'or "o $ecir )ilo%)ica%.

Ee"ie"$o e" cue"&a lo a"&erior > &oma"$o como re)ere"&e la e*'erie"ciaacumula$a $e algu"o% i"&egra"&e% e" el colec&ivoB $eci$imo% =ue el %iguie"&e re&o $e i"$agaci" $e)i"i&ivame"&e %er?a el $e la lec&ura $a$o =ue el 'ri"ci'al la+o =ueu"e a e%&e gru'o e% %u a)ici" 'or lo li&erario.



<l colec&ivo C(e%(ire e% u" gru'o $e a'ro*ima$ame"&e $e 15 a 20 e%&u$ia"&e%'rove"ie"&e% $e $i)ere"&e% gru'o% cul&urale% $el colegio =ue (a" e"co"&ra$o e" lai"ve%&igaci" u"a ra+" 'ara %eguir meora"$o %u% 'rAc&ica% cul&urale%B la% e$a$e%o%cila" e"&re 13 a 19 ao%. ;o" c(ico% e" %u ma>or?a 'er&e"ecie"&e a %ec&ore%'o'ulare% =ue e"cue"&ra" e" lo ar&?%&ico u"a o'ci" e" %u 'ro>ec&o $e vi$a.



ESLOGAN'

Con la ,ente en los liros : los pies en la

Tierra

DESCR!BAN BREVEMENTE POR (U# ESCOG!ERON ESTE NOMBRE % ELLOGOT!PO DE SU GRUPO DE !NVEST!GAC!&N'

<%cogimo% e%&e "om,re >a =ue =uer?amo% ugar co" &re% 'ala,ra% =ue 'ara "o%o&ro% era",a%&a"&e% releva"&e% li,roar&eli,er&a$. Ya =ue como "o% ,a%amo% e" la lec&ura creemo%=ue lo% li,ro% %o" e%a% 'uer&a% =ue "o% &ra"%'or&a" (acia $i)ere"&e% lugare%B > $e cier&ama"era "o% (ace %e"&ir li,re%.

LOGOT!PO DE TU GRUPO DE !NVEST!GAC!&N



IT/CORA N2.PERTURACIN DE LA ONDA

LA PREGUNTA

P"r" e! Gro e I'(e#$&)"-&7'

IN!TIT$CIN UNI;ERSIDAD DEL ;ALLE

,;%MAT;+FOR9ATO PROGRA9A ONDAS <PERTURACIN DE LA ONDA=

#I<I!IN INSTITUTO DE EDUCACIN Y PEDAGOG>A

* Bit+cora , -

$ec.ainicio' 15 10 14

$in'1 11 14

4.1 Ecri0an cinco de 1a 2reg3nta 43e 5orm31aron inicia1mente 1o integrante de1 gr32ode in6etigaci7n

1. HOu &a"&a > =u &i'o $e i")lue"cia &ie"e" lo% e%'acio% $e%ig"a$o% a $e%arrollar el

(A,i&o lec&orB %o,re lo% ve"e% "o lec&ore%K

2. HCmo lograr =ue la ,i,lio&eca e%colar $e la %e$e ce"&ral $e la /.< ; M<D/C;%e 'ue$a co"ver&ir e" u" Ce"&ro cul&ural $o"$e %e 'ue$a" $e%arrollar mIl&i'le% ac&ivi$a$e%K

3. H:e =u )orma 'o$r?a i"&erve"ir o i")lue"ciar u"a ,i,lio&eca e" la /.<.E.C. a%mrica%B %e$e ce"&ralB (acia lo% ve"e% "o lec&ore%B $e %'&imo a u"$cimogra$o $e am,a% or"a$a%K

4. H Cmo %e 'ue$e $i"ami+ar $e%$e la ,i,lio&eca e%colar u" co"u"&o $e e%&ra&egia%$e mo&ivaci" 'ara =ue lo% ve"e% $e la /.< ; M<D/C; %e$e ce"&ral 'ue$a"meorar %u% com'or&amie"&o% lec&ore%K

5. HComo 'ar&e $e la e%&ra&egiaB cree% =ue lo% e%'acio% $e%ig"a$o% a $e%arrollar el (A,i&o lec&orB &e"$rA" la mi%ma i")lue"cia %o,re lo% "io% > "ia% $e la /.<.E.C.a% mrica% al igual =ue lo% ve"e% "o lec&ore%K

4.2 Ecri0a 1a 2reg3nta o 2reg3nta de in6etigaci7n ecogida1%

HCmo 'la"&ear > $e%arrollar e%&ra&egia%B $e%$e la ,i,lio&eca e%colar > $e%$e$i%&i"&o% e%'acio% $e la /.<.E.C. a% mrica%B 'ara i")lue"ciar e" lo% e%&u$ia"&e% P$e gra$o% oc&avo% a u"$cimo%Q el (A,i&o lec&orK



*8 Ecri0a 1a n3e6a 2reg3nta de in6etigaci7n 43e 3rgen d3rante e1 die9o de 1atra:ectoria

1%

2%

H Ou cri&erio% li&erario% %e $e,e" &e"er $e%$e la ,i,lio&eca e%colar 'ara%eleccio"ar lo% li,ro% =ue %e a$=uiere" 'ara 'romocio"ar la lec&uraK

H Cmo lograr =ue "ue%&ro colec&ivo li&erario 'ue$a co"ver&ir%e e" u"a 'u"&a $ela"+a 'ara la 'romoci" $e lec&ura > el $e%arrollo $e com'e&e"cia% lec&ora% e""io% B ve"e% > a$ul&o% $e "ue%&ra comu"i$a$K

* ;(3< in5ormaci7n con31tada 1e 2ermiti7 cam0iar= am21iar o re5orm31ar 1a2reg3nta inicia1e>

/")ormaci" a &rav% $e u"a e"cue%&a $e co"%umo =ue %e reali+ al 'ri"ci'io $el 'ro>ec&oB e" la cual co"ocimo% la% cau%a% o mo&ivo% $e 'or =u lo% ve"e% "o leer.

Eam,i"B el reali+ar &allere% $e 'erce'ci" $e li,ro%B 'ara %a,er %i lo% e%&u$ia"&e%

%e )ia" e" u" li,ro >a %ea 'or %u 'or&a$a o %u co"&ra 'or&a$a PDe%ume" $elco"&e"i$oQ > e%&amo% le>e"$o vario% li,ro% $e 'romoci" > a"imaci" =ue "o% (a"a>u$a$o a )ocali+ar argume"&o% 'ara "ue%&ra i"ve%&igaci".

.ente/ $C 2010 &"& 2004 C 2005

.ente/ &:-C$N 2006 C$;.&NC$ 2007 C&C



IT/CORA N2PERTURACIN DE LA ONDA

P"r" m"e#$ro# <"#=

Fe-"&'&-&o: 15 10 14 F&': 1 11 144. Bitácora # 2

*? Bre6e re51e@i7n o0re e1 dearro11o de 1a 0it+cora , - 2or 2arte de1

Maetro/coin6etigador1. <=> in*ormación consltada les permitió cambiar ampliar o re*ormlar las pre#ntas

in?ciales@

2. Aa#a na s?ntesis de la in*ormación e Ballaron + describan cómo cambiaron las pre#ntas in?ciales de in!esti#ación citen la *ente en donde la encontraron (libros pro*esores especialistas miembros de la comnidad !ideoteca nternet + otras *entes%

L"/ .;<NT"/ 1 Y 2 /T"N "=<> C$NT/T"?"/

<%&amo% le>e"$o lo% ma&eriale% 1.a ,i,lio&eca e%colar B (o> PDC 2010Q2.Fi,lio&eca e%colar PD<R-C;ED/N 2006Q

3."imaci" > romoci" $e la lec&ura PCM<NC 2007Q4.a romoci" $e la lec&ura PY<<; 2004Q5.Cmo ela,orar ro>ec&o% i"%&i&ucio"ale% $e ec&ura PCE/; 2005Q:e igual mo$o el &e*&o recome"$a$o 'or el a%e%or J" li,ro ,ier&o $e Gc&or ,a$ acioli"ceec&ura B <%cri&ura > Fi,lio&eca% C<DC 'ar&ir $e lo% &e*&o% a"&eriorme"&e me"cio"a$o% %e (a" (ec(o algu"o% eercicio% $elec&ura come"&a$a =ue luego %e re%ea" e" u"a )ic(a $e lec&ura B lo% a%'ec&o% mA%im'or&a"&e =ue %e co"vier&e" e" (alla+go% $e la lec&ura > lo% come"&ario% %o" lo%%iguie"&e%

1.

a ,i,lio&eca e%colar %e $e,e 'o%icio"ar como Ce"&ro cul&ural2. :e%$e el e%'acio $e la ,i,lio&eca %e 'ue$e" ge"erar e%&ra&egia% $e 'romoci"> a"imaci" =ue 'ermi&a a lo% ve"e% "o lec&ore% acercar%e al mu"$o $e lali&era&ura.

3. ;e "ece%i&a u" e%'acio agra$a,leB u" "Imero $e &?&ulo% co" cri&erio% $ecali$a$ li&eraria 'ero a"&e &o$o %e "ece%i&a" &e*&o% $iver%o% =ue 'ermi&a a lo%ve"e% > "io% %e"&ir%e a&ra?$o% 'or lo% li,ro%.

4. ;e $e,e" reali+ar ac&ivi$a$e% =ue me+cle" la 'romoci" $e lec&uraB el uegoBel $e'or&e > lo ar&?%&ico.

3% Aa#a n resmen de la discsión e se dio en el #rpo de in!esti#ación $ndas para

seleccionar la(s pre#nta(s de in!esti#ación + enncien los ar#mentos e se e'psieron para ello%

a $i%cu%i" ge"era$a %e ce"&r e" la co"&i"ui$a$ $el 'roce%oB $a$o =ue e" el'rimer %eme%&re %e &ra,a alre$e$or $e la Mo&ivaci" $e lo% ve"e% "o lec&ore%B$e%'u% $e &o$o% lo% (alla+go% $e la i"ve%&igaci" %e $eci$i 'or 'ar&e $el colec&ivoce"&rar%e e" <%&ra&egia% $e romoci" > a"imaci" 'ara )ome"&ar la lec&ura $e%$e la/"%&i&uci" e$uca&iva. 'ar&ir $e e%&o% a"&ece$e"&e% lo% i"&egra"&e% e" comI" acuer$o $e)i"iero" =ue laco"&i"uaci" $el 'roce%o %e $e,er?a ce"&rar e" la i"&erce%i" $e &re% varia,le%<N<; Y N/S;T F/F/E<C T<CEJDB $a$o =ue %e 'ar&e $e la 'ro,lemA&ica =ue

%e (a 'er$i$o el e%'acio $e la ,i,lio&eca > $e acuer$o a la% e"cue%&a% a"&eriore%%er?a )u"$ame"&al el 'o%icio"ar e%e e%'acio.or &a"&o la% 'ro'ue%&a% $e 'regu"&a =ue %e (a" ge"era$o 'riori+a" a la ,i,lio&ecacomo e%&ra&egia $e mo&ivaci" a la lec&ura.



Como colec&ivo li&erario %u mi%i" e%&A e" $e)i"irB 'ro'o"er > $e%arrollare%&ra&egia% $e romoci" e" u"o% "ivele% > $e a"imaci" e" o&ro%. :e a(? =uela% 'regu"&a% ge"era$a%Eie"e" e%a '&ica. No e% )Acil 'ara algu"o% $e ello% )ormular 'regu"&a% clara%B 'ore%o %e (iciero" varia% 'ro'ue%&a%.



IT/CORA N.<SUPERPOSICIN DE LA ONDA=

EL PROLE9A DE IN;ESTIGACINP"r" e! Gro e I'(e#$&)"-&7'


,;%MAT;+ FOR9ATO PROGRA9A ONDAS <SUPERPOSICIN DE LA ONDA=



$in'0? 11 145. Bitácora # 3

?* Decri ci7n de1 ro01ema 3e e 3iere in6eti ar

<l 'ro,lema e" el =ue "o% )iamo% e% e" la )al&a $e (A,i&o lec&or =ue &ie"e" muc(o% ve"e% e" la/"%&i&ucio". &ra 'ar&e $e "ue%&ra a&e"ci" e%&A )ia$a =ue 'ar&e $e e%&e i"co"ve"ie"&e &ie"e =ue ver=ue "o co"&amo% co" u" ,ue" e%'acio $e Fi,lio&eca e%colar. Ou va" a leer "ue%&ro% e%&u$ia"&e% %i ele%'acio "o e% a$ecua$o > lo% li,ro% =ue (a> e" ella "o %o" $e cali$a$ li&erariaB e%&A" $e%ac&uali+a$o%> e" mal e%&a$o.<l colegio 'or el mome"&o carece $e u" ,ue" e%'acio $e%&i"a$o 'ara %er ,i,lio&eca. a 'o,laci"e%&u$ia"&il lee mu> 'oco. <% como %i leer "o )uera u"o $e lo% 'ilare% e" la e$ucaci"B "o"ece%i&aramo%B "o )uera urge"&e leer como me$io 'ara el co"ocimie"&o > muc(o me"o% &e"er u"a,i,lio&eca $ece"&e > acor$e co" "ue%&ra% "ece%i$a$e%.;omo% co"%cie"&e% $e lo% cam,io% =ue %e vie"e" $a"$o e" cua"&o a cmo %e lee (o> e" $?aB "o %lo'or lo =ue &e"ga =ue ver co" lo% $i%'o%i&ivo% 'ara leer > lo &ec"olgicoB 'or lo $e &e"er lec&ura% mA%Agile% gracia% a la re$B %i"o &am,i" $e la% $emA% )ue"&e% $e i")ormaci" > $e lec&ura =ue &e"emo%B%ea" e%&a% au$iovi%uale%B ic"ica%B %i&uacio"ale%. o =ue 're&e"$emo% e% =ue mA% =ue ver e%&o%a%'ec&o% como u"a $e%ve"&aa > com'e&e"cia a la lec&ura $e li,ro%B =ueremo% e% i"volucrarlo% >(acer ca$a ve+ meore% > mA% com'lea% lec&ura% e i"&errelacio"arla%.<% 'or e%o =ue =ueremo% a'ro'iar"o% $e la ,i,lio&eca $e "ue%&ra i"%&i&uci"B a$ecuarla 'ara =ue %eau" e%'acio 'ro'icio 'ara el eercicio $e lec&ura > am,ie"&e $e co"ocimie"&o. ara =ue $e%$e ella %e'ue$a 'romocio"ar > a"imar a la lec&ura e" lo% ve"e% $e "ue%&ra i"%&i&uci" > 'or=u "o e" lacomu"i$a$ $el %ec&or ale$a"o a "ue%&ro colegio.

?*8 Con 0ae en e1 23nto anterior= 3ti5i43en 1a im2ortancia de reo16er e1 2ro01ema oa6anar en 3 o13ci7n*

<% i"co"ce,i,le =ue u"a i"%&i&uci" e$uca&iva $el %iglo / "o cue"&e co" u" e%'acio $e ,i,lio&ecaa$ecua$oB co" ma&eriale% $e cali$a$B co" 'ro'ue%&a% $e &ra,ao $ireccio"a$a% a la 'romoci" $e lo%(A,i&o% $e lec&ura e" lo% ve"e% e%&u$ia"&e%. Oueremo% =ue e*i%&a" 'ol?&ica% i"%&i&ucio"ale% 'ara=ue %e (aga" 'roce%o% e$uca&ivo% e"cami"a$o% a =ue lo% ve"e% %e i"&ere%e" 'or la lec&uraB u"o $elo% 'ilare% $e la e$ucaci"B > =ue &e"ga" $o"$e 'o$er leer > =ue leer. Oue la lec&ura %ea u" eece"&ral $e &o$o% lo% 'roce%o% e$uca&ivo% $e"&ro $e "ue%&ra i"%&i&uci"B al igual =ue el i"&er% $elcolegio $e a$o'&ar la i"ve%&igaci" como 'ol?&ica i"%&i&ucio"al > re)ormarB am'liar el curr?culo.

&rav% $e &allere% $e me$io%B lograr u"a 'romoci" $e lo% (A,i&o% lec&ore% a &o$o% lo% e%&u$ia"&e% P)a"+i"eB revi%&a%B ar&?culo%B car&ele%B 'e"$o"e%B circulare%Q 'ara )ome"&ar la lec&ura.



IT/CORA N.<SUPERPOSICIN DE LA ONDA=

EL PROLE9A DE IN;ESTIGACINP"r" e! m"e#$ro @ !" m"e#$r"

Fe-"

&'&-&o: 05 11 14 F&': 0? 11 145. Bitácora # 3?* Re1ate 1a emeana : di5erencia entre n3etra manera ad31ta de .acer 2reg3nta :

1a de ni9a= ni9o : 76ene* Maetro/Coin6etigador)1% Cales elementos le parecieron si#ni*icati!os del proceso de con*ormación del #rpo de in!esti#ación

*ormlación de la pre#nta + planteamiento del problema en relación con los aspectos a resaltar e obser!oen el trabao de ni,as ni,os + ó!enes en s tr)nsito de *ormlación de las pre#ntas in?ciales a las de

in!esti#ación + de aB? a la elaboración del planteamiento del problema%

Oue la i"icia&iva =ue &ie"e" lo% e%&u$ia"&e% %e )or&alece co"&i"uame"&e co" lo%ava"ce% =ue %e va" 're%e"&a"$o e" la i"ve%&igaci". ;o" lo% e%&u$ia"&e% lo% =ue $e)orma i"$ivi$ual va" "u&rie"$o el 'roce%oB %o" lo% =ue &rae" i"=uie&u$e% a la%

reu"io"e%B a%?mi%mo 'ro'ue%&a% $e &ra,ao 'ara 'o$er cu,rir &o$o% lo% )re"&e% =uecomo gru'o "o% (emo% &ra+a$o > =ue $e,emo% "ece%ariame"&eB 'or el carAc&er $el'ro>ec&oB &ra&r e" la i"ve%&igaci".<llo% %o" lo% 'ro&ago"i%&a% $e la 'ro,lemA&icaB %o" ello% lo% =ue (a" vivi$o >'a$eci$oB $e "o co"&ar co" u" e%'acio > =ue %e le% i"culcara" (A,i&o% $e lec&ura.Eie"e" ra+o"e% $e 'e%o 'ara &ra&ar $e %olucio"arlo.

?*? Bre6e re51e@i7n o0re e1 dearro11o de 1a 0it+cora , 8 2or 2arte de1Maetro/coin6etigador)

1% as !i!encias de los ni,os ni,as + ó!enes al asmirse como #rpo de in!esti#ación%

Como co"oce$ore% $e la %i&uaci" 'ro,lema =ue lo% a=uea > co" u" largo 'roce%oe$uca&ivo e" e%&a /"%&i&uci" a cue%&a%B %o" ello% lo% mA% i"&ere%a$o% e" $ar lo meor$e %i 'ara =ue la %i&uaci" "o %iga %ie"$o la mi%ma. <llo% =uiere" a'or&ar $e%$e %u%carac&er?%&ica% i"$ivi$uale% > )or&ale+a% co" el (ec(o $e (o> "o &e"er u"a ,i,lio&eca$ig"a. /gualme"&e &ra,aar %o,re la a'a&?a $e %u% $emA% com'a"ero% (acia el ac&o$e leer. e% 'reocu'a =ue "o %e i"%i%&a e" u"a cul&ura lec&ora $e"&ro $e lai"%&i&uci"B e" la% )amilia% > e" %u% e"&or"o% cerca"o%. /"$aga" e"&re %u% com'a"ero%=u e% lo =ue ocurre 'ara =ue e%&a% %i&uacio"e% %e 're%e"&e" > &e"ga" e%'eciali"cie"cia e" %u% 'roce%o% > $e%em'e"o% aca$mico%. Era&a" $e come"&arB $e i"vi&ara lo% $emA% %o,re el mu"$o =ue o)rece" lo% li,ro% > =ue a=uello% =ue "o lee" %e'ier$e" $e la gra"$e+a $e lo =ue "o% cue"&a" lo% li,ro%. o% lleva" a la re)le*i"%o,re el 'a'el =ue lo% ve"e% &ie"e" 'ara %er ge%&ore% $e cam,io%.



IT/CORA N4<DISEO DE LA TRAYECTORIA=


,;%MAT;+FOR9ATO PROGRA9A ONDAS <DISEO DE LA TRAYECTORIA=


6. Diseño de la Trayectoria de

indagación


$in'0? 11 14

* De5inici7n de 1a meta 5ina1 O0eti6o Genera1)Oue lo% e%&u$ia"&e% $e la /"%&i&uci" <$uca&iva Ec"ica Comercial a% mrica%cue"&e" co" u"a ,i,lio&eca $e cali$a$ 'ara 'o$er 'romocio"ar > a"imar la cul&uralec&ora e" "ue%&ro% e"&or"o%.

** De5inici7n de 1a meta 2arcia1e O0eti6o E2ecF5ico)romover la lec&ura $e%$e el e%'acio $e la ,i,lio&eca > $e%$e el i"&erior $eca$a u"a $e la% cla%e% im'ar&i$a% e" el colegioB i"$e'e"$ie"&e $e la $i%ci'li"a=ue %e &ra&e.

Oue lo% am,ie"&e% > e%'acio% $e lec&ura uegue" u" 'a'el $e&ermi"a"&e e" lo%'roce%o% $e a$=ui%ici" $e (A,i&o% lec&ore%.

Gacer cami"o 'ara =ue la ,i,lio&eca %e co"vier&a e" u" ce"&ro cul&ural "o %lo

e" la /"%&i&uci" <$uca&iva Ec"ica Comercial a% mrica%B %i"o 'ara el,arrio.

Crear e%&ra&egia% a&rac&iva%B $i"Amica% > $iver&i$a% 'ara =ue lo% ve"e% $e%arrolle" (a,ili$a$e% lec&ora%.;eleccio"ar &e*&o% a$ecua$o% > 'er&i"e"&e% 'ara =ue (aga" 'ar&e $e la,i,lio&eca 'ara ,e"e)icio $e la 'o,laci" e%&u$ia"&il.



ELAORAR CARTELERA DE LA TRAYECTORIA DE LA INDAGACIN



IT/CORA N4<DISEO DE LA TRAYECTORIA=P"r" e! m"e#$ro @ !" m"e#$r"

Fe-"&'&-&o: 05 11 14 F&': 0? 11 146. Bitácora # 4

*- Decri0ir 1a di5ic31tade 43e e 2reentaron en e1 gr32o de in6etigaci7n 2ara die9ar

1a tra:ectoria de indagaci7n* Maetro/Coin6etigador)1. Describa las di*icltades e se presentaron en el #rpo para dise,ar la tra+ectoria de inda#ación%

<l uego $e la memoria 'or 'ar&e $e ca$a u"o $e lo% i"&egra"&e%.

<l mereci$o al" $e orea% 'ara el e%&u$ia"&e e"carga$o $e arc(ivar la% rela&oria%.

2. Describir las *ortaleas del #rpo de in!esti#ación para tomar decisiones sobre el dise,o de las tra+ectorias +

para ar#mentarlas%

Eo$o %e %u%&e"&a 'or la &oma $e ac&a% $e ca$a u"o $e lo% e"cue"&ro% =ue &e"emo%como gru'o. $emA% como gru'o %iem're "o% e%&amo% a'o>a"$o > recor$a"$oa%u"&o% $el 'roce%o. <" e%e uego $e memoria > lo =ue $ice" la% ac&a% a'arece"argume"&o%B %e re&omaB %e au%&a"B %e am'l?a" o co"$e"%a" i")ormacio"e%.

3. la l de las etapas de la in!esti#ación trabaadas Basta aBora enncie lo e para sted ser?an las

principales caracter?sticas de n proceso de *ormación en el cal la in!esti#ación es la estrate#ia peda#ó#ica%

<l 'regu"&ar%e el 'or=u $e &o$o lo =ue a'arece e" uego. <l $iAlogo co"%&a"&ecomo $i"Amica gru'al. <l 'o$er acercar%e > &omar $e la% )ue"&e%B 'ara a'or&e%B 'aracue%&io"arla%B &o$a% la% i")ormacio"e% =ue %irva" 'ara "ue%&ro 'ro>ec&o > =ue &o$o%lo% i"&egra"&e% 'ue$a" )orar %u 'ro'io cri&erio.

4. r#mente la importancia + !iabilidad de colocar a la in!esti#ación como estrate#ia peda#ó#ica en la cltra

escolar%

Eo$o lo =ue %ea 'ara ,e"e)icio $el gru'o > 'ara lo% 'roce%o% $e a're"$i+ae %erA",ie"ve"i$o%. a% )orma% $e &ra,ao =ue o)rece" el a$e"&rar%e a u"a i"ve%&igaci"$i%'o"e" a lo% e%&u$ia"&e% a lo% e"igma%B a lo $e%co"oci$oB a la i"cer&i$um,re 'or lo=ue %e va" a e"co"&rar e" el cami"o $e la i"ve%&igaci".Eo$o lo =ue im'li=ue %or're%aB lo i"e%'era$o %iem're %erA o'or&u"o 'ara lo%a're"$i+ae%.

&. partir de s acompa,amiento a los #rpos de in!esti#ación $ndas enncie las pre#ntas e le Ban sr#ido

de este proceso + los aspectos e podr?an dar elementos para la trans*ormación de s pr)ctica peda#ó#ica%

HOu im'or&a"&e %er?a =ue co" la% i"ve%&igacio"e% =ue a$ela"&a" lo% e%&u$ia"&e%$ee" 'rece$e"&e% 'ara ge"erar cam,io% e" "ue%&ra i"%&i&uci"KOue ,ue"o %er?a =ue e" &o$a% la% Area% %e realice" &ra,ao% $e e%&a% carac&er?%&ica%'ara =ue lo% e%&u$ia"&e% %ie"&a" =ue %o" 'ar&e ac&iva $e lo% a're"$i+ae% > "o mero%rece'&ore%.

Documents

BITÁCORA 1 - 4 Las Américas.compressed (1).doc