BIOLOGIA

DOSSIER DE RECUPERACIÓ

CURS 2011-2012

3r ESO GRUP:

NOM I COGNOMS:

BIOLOGIA DOSSIER RECUPERACIÓ DE LA 1a AVALUACIÓ 1.- Ordena les estructures següents en nivells d’organització de menor a major complexitat : teixit, ésser humà, àtom, població, molécula, òrgan, ecosistema, cèl·lula, i aparell. (9p) 2.-Relaciona els elements següents del nostre cos amb el nivell que els correspon.(7p) 1. Proteïna a) àtom 2.- Carboni b) molécula 3.- Muscular c) Cèl·lula 4.- Neurona d) teixit 5.- circulatori e) òrgans 6.-Cor f) sistema 7.- Nerviós g) aparell 3.- Escriu el nom que correspon a les següents imatges: (4P) PART DE LA CÈL·LULA

IMATGE PART DE LA CÈL·LULA

IMATGE

A.

C

B.

D. 4.- Escriu la funció de les següents parts de la cèl·lula: (8P) PART DE LA CÈL·LULA FUNCIONS

1. MEMBRANA PLASMÀTICA

A.

2. RIBOSOMES

B.

3. CLOROPLASTS

C.

4. CROMOSOMES

D.

5.- Escriu el nom que correspon a les següents funcions ( 4P) PART DE LA CÈL·LULA FUNCIONS

A. la producció d'ATP i la respiració cel·lular B. Actua com a compartiment cel·lular intervenint en totes les

relacions de la cèl·lula amb l'entorn. A més a més, protegeix els continguts de la cèl·lula, dóna rigidesa a l'estructura cel·lular, i en el cas dels fongs i plantes, defineix l'estructura i confereix suport als teixits.

C. conservar i transmetre la informació genètica continguda en l’ADN, duplicant l’ADN en la reproducció cel·lular.

D. Digestió cel·lular 6.- Explica les relacions entre ADN, CROMATINA I CROMOSOMES (8P) 7.- Identifica les diferents parts de la cèl·lula. (12P) a) És una cèl·lula animal o vegetal?. Per què?

8.- Defineix nutrició: (3p) 9.- Completa les frases següents: (4p)

Els aliments més rics en glúcids són els del grup...

Els aliments més rics en lípids són els del grup... Els aliments més rics en proteïnes són els del grup... Els aliments més rics en vitamines i minerals són els del grup...

10.- Prepara un menú d’un dia ( 3 àpats mínim )que compleixi la roda dels aliments: (10p). Escriu al costat de cada aliment el grup al qual pertany. GRUP1 LLET I DERIVATS GRUP2 CARNS

PEIX OUS

GRUP3 PATATES LLEGUMS FRUITS SECS

GRUP4 VERDURES I HORTALISSES

GRUP5 FRUITA GRUP6

ARRÒS BLAT ( pa, pasta) BLAT DE MORO CEREALS

SUCRES GRUP7

OLI GREIXOS

11.- Què diu la pirámide dels aliments?. En què es diferencia de la roda dels aliments ? (6p) 12.- Per què és necessària la digestió per poder absorbir nutrients? (3p)

13.- Fes un diagrama de barres que mostri el nombre de grams de proteïnes, greixos i hidrats de carboni ( glúcids ) dels 3 aliments. (10P)

CEREALS PER 100 ml VALOR ENERGÈTIC 117 KCAL HIDRATS DE CARBONI 26g DELS QUALS SUCRES 13g GREIXOS 0,5g PROTEÏNES 10g

LLET

Respon les següents preguntes: a)Quin dels 3 aliments dóna més energia? b)Quin aliment aporta més proteïnes? c) Quin aliment aporta més greixos? d) Quin aporta més hidrats de carboni?

FES AQUÍ LA GRÀFICA

14.- ( 12 p) a)Escriu al dibuix el nom de les diferents parts de l’aparell digestiu que apareixen marcades amb números. b) Escriu a sota les glàndules annexes de l’aparell digestiu

PUNTS TOTALS 100

DOSSIER DE RECUPERACIÓ DE LA 2ª AVALUACIÓ DE BIOLOGIA

APARELL CIRCULATORI, RESPIRATORI I EXCRETOR 1.- .- Anomena els tres tipus de cèl·lules sanguínies i indica la seva funció (9p) 2.- Omple el següent mapa conceptual amb els conceptes que tens a sota (6p)

3.- Omple la taula següent (12P)

VASOS SANGUINIS  FUNCIÓ  CARACTERÍSTIQUES DE LES PARETS  TÉ VALVULES ( SI/N0) 

   

 

 

   

   

 

 

   

   

 

 

   

4.-Aquest procés és el CICLE CARDÍAC. Escriu el nom de cadascuna de les etapes i explica-les (9p)

5.- Situa en l'esquema del cor els nombres corresponents als següents noms: (9p)

1 Ventricle dret 7 Paret interventricular 13 Vena cava inferior

2 Aurícula dreta 8 Cordes tendinoses 14 Venes pulmonars esq.

3 Artèria aorta 9 Vàlvula pulmonar 15 Vàlvula tricúspide

4 Vena cava superior 10 Ventricle esquerre 16 Aorta descendent

5 Venes pulmonars dretes 11 Aurícula esquerra 17 Vàlvula aòrtica

6 Vàlvula mitral 12 Artèria pulmonar 18 Miocardi

6.-Quin procés veiem al dibuix de sota(2p)? Explica’l, indicant quina és la sang rica en oxigen (O2)i quina la rica en diòxid de carboni (CO2). (12p)

Indica el recorregut que faria un glòbul vermell des de la vena cava fins a l’artèria aorta ( indica les cavitats del cor ) Quin recorregut faria un glòbul vermell des dels capil·lars pulmonars fins a la vena cava ( indica les cavitats del cor ) Indica quines artèries i venes porten sang rica en oxigen Indica quines artèries i venes porten sang rica en diòxid de carboni 7.- Què és la respiració pulmonar?. Què és la respiració cel·lular?. Anomena 2 funcions en què es fa servir l’energia que s’obté en la respiració cel·lular. (10p)

8.- Posa el nom a les diferents parts de l’aparell respiratori: DIAFRAGMA, FOSSES NASALS, PULMÓ DRET, PULMÓ ESQUERRE, BRONQUÍOLS, TRÀQUEA, FARINGE, ALVÉOLS PULMONARS, BRONQUIS, LARINGE (5P)

9.- Relaciona aquestes dues columnes ( no amb fletxes)(7p) 1.-Fosses nasals--------- 2.- Laringe-------------- 3.-Bronquis------------- 4.- Alvèols pulmonars- 5.-Pulmons-------------- 6.- Faringe-------------- 7.- Tràquea--------------

escriu la lletra corresponent

a) Té peces cartilaginoses, una de les

quals, l’epiglotis, impedeix l’entrada d’aliments a les vies respiratòries .Conté les cordes vocals

b) Conducte format per anells cartilaginosos incomplets i múscul llis

c) L’aire es filtra, s’escalfa i s’humiteja

d) Òrgans que tenen els alvèols pulmonars

e) Comunica les fosses nasals amb la laringe. L’aire li arriba a través de les coanes

f) Són les 2 branques en què es divideix la tràquea

g) Intercanvi de gasos amb la sang

10.- Quina diferència hi ha entre l’uréter i la uretra?(3P)

11.- Diferències entre excreció i defecació.(4P)

12.- Explica les funcions les glàndules sudorípares ( 6p)

13.- Anomena els 4 òrgans excretors i indica les substàncies que excreten(8 p)

14.- Preguntes sobre la dissecció del cor (21p)

a) Per què la paret del ventricle esquerre és més gruixuda que la del ventricle dret b) Quina funció realitzen les vàlvules mitral i tricúspide? c) Quina funció realitzen les vàlvules semilunars? Per què creus que s’anomenen així d) Quina cavitat és més gran la de l’aurícula o la del ventricle? e) Per a què serveixen les artèries coronàries. Què pot passar si s’obturen ? f) Quina diferència hi ha entre l’artèria pulmonar i l’artèria aorta?. Per què? g) Quines diferències hi ha entre un cor de porc i un d’un ésser humà?. Per què?

SISTEMA NERVIÓS I ENDOCRÍ

1.- .Com es diuen aquestes cèl·lules?. Quina és la seva funció ¿ Escriu el nom a cada part

indicada. Indica amb una fletxa com serà la transmissió de l’impuls nerviós. Fes una rodona a

la zona on s’alliberen els neurotransmissors. (13 p )

2.- Què és la sinapsi? Entre quines parts de dues neurones consecutives s’estableix una sinapsi? Què és un neurotransmissor? (9p)

3.- Explica tot el que hem estudiat dels elements del sistema nerviós. (18p). Si vols pots fer un esquema o mapa conceptual explicatiu. 4.- Explica el que hem estudiat sobre l’acte reflex i l’arc reflex. Pots fer un dibuix explicatiu. (7p) 5.- El sistema nerviós i les drogues: Explica el seu funcionamet. Fes un dibuix explicatiu. (10p)

6.- Escriu el nom de les glàndules endocrines (6p) Col·loca les hormones i les funcions (que tens a sota de la graella )en el lloc corresponent (12p). GLÀNDULES HORMONES FUNCIÓ

HORMONES:a)DIVERSES HORMONES, b)TIROXINA, c)INSULINA I GLUCAGÓ, d)ESTRÒGENS I PROGESTERONA, e)TESTOSTERONA, f)ADRENALINA FUNCIONS: a)APARICIÓ DELS CARÀCTERS SEXUALS SECUNDARIS I DEL CICLE MENSTRUAL b)DESENVOLUPAMENT DELS ÒRGANS SEXUALS MASCULINS I DELS CARÀCTERS SEXUALS SECUNDARIS, c)REGULEN L’ÍNDEX DE GLUCOSA A LA SANG, d)INCREMENTA LA FREQÜÈNCIA CARDÍACA, e)CONTROLA L’ACTIVITAT D’ALTRES GLÀNDULES, f)REGULA EL CREIXEMENT I ESTIMULA L’ACTIVITAT DE LES CÈL·LULES 7.- Posa al dibuix el nom de les glàndules endocrines ( 6p)

8.- Explica les diferències entre el sistema nerviós i el sistema endocrí (6p)

9.- Explica les característiques de les hormones (6p) 10.- Analitza el següent text: (6p) L’aprenentatge estimula el desenvolupament cerebral El professor de la Universitat Pompeu Fabra i cap de la Secció de Neurologia de l?hospital Universitari Vall d’Hebron de Barcelona, doctor Acarín, ha assenyalat que, malgrat que “ tots els humans tenim el mateix cervell i el mateix origen” i ha diferències notables entre uns i altres. “La massa cerebral creix de manera ininterrompuda des del naixement fins aproximadament els vint anys”. Després “entre els trenta i els quaranta” el volum es manté, “ i comença aminvar, lleugerament, des d’aquesta edad fins al final de la vida”. A més e cervell també es pot desenvolupar internament. En haches sentit, el doctor Acarí va assenyalar que les dendrites ( les ramificacions de les neuronas) “ es desenvolupen segons el que aprenen i el que les estimula”. S’ha demostrat que la longitud dendrítica total “ és més gran en presones que han anat a la universitat que en les que només han seguit l’educació secundària”, i, al seu torn, la longitud dendrítica d’aquests últims es superior que la dels que no han fet educació secundària. “Per tant es pot dir que el saber sí ocupa lloc, perquè com més estimulació hi ha més creixen les dendirtes i el desenvolupament cerebral és més gran”

a) Expressa amb paraules teves el missatge que transmet aquesta lectura b) Explica per què les persones que estudien i llegeixen al llarg de tota la seva vida poden tenir, en general, més capacitat intel·lectual PUNTS TOTALS :221

DOSSIER DE RECUPERACIÓ DE BIOLOGIA DE LA 3a AV.

TEMA 5 PERCEPCIÓ I MOVIMENT

1.- Anomena els 4 receptors sensorials segons el tipus d’estímuls que capten. Indica també amb quin sentit o localització es relacionen. (15p)

RECEPTORS ESTÍMUL LOCALITZACIÓ O SENTIT

2. Completa el dibuix de l'ull amb els noms de les seves parts. Defineix cristal·lí. Córnia,

Punt cec, nervi òptic, retina, escleròtica, iris, pupil·la, Humor vitri, Humor aquós,

coroide, cristal·lí. (14p)

3.- Enumera les parts de l’ull que ha de travessar la llum per arribar a la retina (5P)

4.- Indica quina anomalia de la visió indica el dibuix i explica en què consisteix (5P)

5. Completa el dibuix de l’oïda amb els noms de les seves parts i les seves

característiques. Indica on està l’orella externa, l’orella mitjana i l’orella interna. Cargol

o còclea, Pavelló auricular, Nervi auditiu, sàcul, Conducte auditiu extern, Cadena

d’ossets, utricle, Timpà, Trompa d’Eustaqui, Canals semicirculars. (13p)

6.- Explica com és el mecanisme de l’audició (5P)

7.- Què és el punt cec? (3P) 8.- Indica a quina part del cos es troben aquests músculs i quina part del cos mouen: 6P

MÚSCULS ON ES TROBEN?

TRONC, CARA,

BRAÇOS, CAMES

QUINA PART DEL COS

MOUEN?

abdominals

pectorals

Esternoclido-mastoïdal

bíceps

bíceps femoral

masseters

9.- Escriu un exemple d’articulacions:Inmòbils,Semimòbils,Mòbils: (3P) 10.- Quines 2 estructures corporals uniexen els tendons? (2P) 11.-Què són els músculs antagonistes?. Posa’n un exemple. (4P)

12.- Completa el dibuix amb els noms que corresponen a cada número (11p)

1. – 2. – 3. – 4. – 5. – 6. – 7. – 8. – 9. – 10. – 11. – 12. – 13. – 14. – 15. – 16. – 17. – 18. – 19. – 20. – 21. -

13.- Completa la il·lustració següent escrivint els noms dels músculs del cos humà que corresponen a cada número. (5p)

14.- com s’anomenen els ossets de l’orella? (3p)

15.- Defineix: (6p) a) estímul b) efector

TEMA 6 REPRODUCCIÓ HUMANA I SEXUALITAT 1.- Fecundació i cicle menstrual: (6p) a) Per què pot arribar a produir-se fecundació tot i que el coit es realitzi tres dies abans o un dia després de l’ovulació? b) És el mateix ovulació i menstruació?. Explica-ho. 2.- Per què els testicles estan situats fora de la cavitat abdominal? (3p) 3.- On es produeix els semen i de què està compost? (4p) 4.- Quin significat biològic té el fet que la maduració dels fol·licles comenci a la pubertat? (3p) 5.- Si el primer dia del cicle menstrual d’una noia és el 1 de juny quin dia es produirà l’ovulació?. Per què?. Quins són els dies més fèrtils d’aquest cicle? (5p) 6.- Si a una dona li ve la regla als 14 anys i li desapareix als 54 quants òvuls haurà produït durant aquests anys? (3p) 7.- Defineix: (15p)

a) cicle menstrual: b) endometri:

c) fecundació: d) zigot: e) embrió:

8.- Com es produeix l’alimentació i la respiració del fetus durant l’embaràs? (3p) 9.- Com es connecta el fetus amb la placenta? (3p) 10.- MALALTIES DE TRANSMISSIÓ SEXUAL: Què són?. Escriu 3 exemples.Explica 2 característiques. (12p) 11.- Explica en què consisteix la fecundació in vitro. (6p) 12 Escriu els diferents noms de les parts de l’aparell reproductor femení. . (5P)

13- Escriure els noms de les diferents parts de l’aparell reproductor masculí. Dibuixar amb colors diferents les parts de l’aparell reproductor masculí. (10P)

A)TESTICLES B)BUFETA ORINÀRIA C)URETRA D)COSSOS CAVERNOSOS E)PRÒSTATA F)CONDUCTE DEFERENT G)VESÍCULA SEMINAL H)CONDUCTE EJACULADOR I)GLÀNDULA DE COWPER J)PENIS

14.Relacionar noms i buits (11p)

a) ovari b)vagina c)trompes de Fal·lopi d) clítoris e) Llavis majors i menors f) Úter o matriu g) Anus h) Bufeta urinaria i) orifici uretral ( meato urinari) j) orifici vaginal k) Himen

MÈTODES ANTICONCEPTIUS OMPLE AQUESTA GRAELLA (13P)

MÈTOD ES ANTICONCEPTIUS

TIPUS: NATURAL/ DE BARRERA/ HORMONES/MECÀNICS QUÍMICS/QUIRÚRGICS

EN QUÈ CONSISTEIX PREVÉ CONTRA LES MALALTIES DE TRANSMISSIÓ SEXUAL? SI/NO

EFICÀCIA? MOLT BAIXA,BAIXA, MITJANA, ALTA, TOTAL

PRESERVATIU O CONDÓ

PÍNDOLES ANTICONCEPTIVES

DIU

DIAFRAGMA

ESPERMICIDES

MÈTODE OGINO

MÈTODE DE LA TEMPERATURA BASAL

COIT INTERROMPUT O MARXA ENRERE

LLIGADURA DE TROMPES

VASECTOMIA

LA PÍNDOLA DE L’ENDEMÀ:

- COM FUNCIONA? - QUAN S’HA DE PRENDRE? - ÉS UN MÈTODE ANTICONCEPTIU HABITUAL?

PUNTS TOTALS: 202