UNITAT DIDÀCTICA 7EL SISTEMA NERVIÓS I EL SISTEMA ENDOCRÍ

ÍNDEX La funció de relació

Anatomia del sistema nerviós: central i perifèric

Funcionament del sistema nerviós

Òrgans dels sentits i receptors

Sistema endocrí

Hormones i glàndules endocrines

Hàbits saludables i Malalties

QUÈ HAS D'APRENDRE? Caracteritzar la funció de la relació humana

Descriure i identifica parts del SNC i SNP

Explicar les parts d'una neurona

Diferenciar actes voluntaris i involuntaris

Explicar l'anatomia i funció dels òrgans dels sentits

Relacionar sistema endocrí, amb el nerviós i circulatori

Nomenar glàndules que constituïxen en sistema endocrí

Definir que és una hormona i descriure exemples

Descriure diferents malalties i hàbits saludables del sistema nerviós i endocrí

TEST DEL COLOR:

Els resultats d’aquesta prova dissenyada pel Dr. Shinobu Ishihara, no deuen ser

considerats una prova mèdica vàlida per a l’acromatòpsia, tant sols serveixen

simplement per a il.lustrar alguna de les proves disponibles.

El test consisteix en descriure el que es veu a les targetes presentades, ficant-les a

la distància adequada per a facilitar la seua visió i a l’altura de l’ull.

Hi ha dos tipus d’anomalies del color:

Aquells que únicament poden distingir el color blanc i negre

Aquells que tenen dificultats amb la proporció de roig/verd

JA POT COMENÇAR EL TEST:

ACTIVITATS:

10.- Realitza les activitats Jclic que estan disponibles al blog BIOLDE’s relacionades

amb aquesta unitat.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD: DROGODEPENDENCIAS

LOS CINCO SENTIDOS

http://clic.xtec.cat/ db/act_es.jsp?id=1057http://clic.xtec.cat/ db/act_es.jsp?id=3112

8.- Visualitza el video d’aquesta unitat que

hi ha situat al blog BIOLDE’s i fes-ne un

resum.

17.- Busca un video relacionat amb el

sistema endocrí i penja’l al blog BIOLDE’s

d’aquesta unitat. Afegeix un xicotet

comentari per resumir de què tracta.

12.- Investiga i escriu una entrada al blog

BIOLDE’s comentat com les cèl.lules mare poden contribuir en el tractament de la

diabetis.

(Les entrades al blog constaran d’unes 150-200 paraules, amb la mateixa estructura

que sempre: resum del que han descobert al investigar el tema proposat i la seua

valoració personal al voltant del tema)

13.- Investiga i escriu una entrada al blog BIOLDE’s al voltant de l’alzheimer.

Resumeix la malaltia i indica les possibilitats de tractament.

(Les entrades al blog constaran d’unes 150-200 paraules, amb la mateixa estructura

que sempre: resum del que han descobert al investigar el tema proposat i la seua

valoració personal al voltant del tema)

IDEES FONAMENTALS DE LA UNITAT DIDÀCTICA

- Els aparells que intervenen de manera coordinada en la funció de nutrició són

l’aparell digestiu, l’aparell respiratori, l’aparell circulatori i l’aparell excretor.

- La Relació serveix als éssers vius per a rebre informació del seu mitjà, tant

extern, com intern.

- La Coordinació serveix per a interpretar aquesta informació, elaborar les

respostes adequades i portar-les a terme, tot això mentre l'organisme segueix

funcionant normalment.

- La Coordinació pot ser de dos tipus:

COORDINACIÓ HORMONAL: resposta lenta i duradora produïda pel sistema

Endocrí de glàndules i hormones.

COORDINACIÓ NERVIOSA: resposta ràpida, immediata, preparada per a

mantenir la vida a cada moment i portada a terme pel sistema Nerviós.

- Les funcions del Sistema Nerviós són:

Transmetre IMPULSOS NERVIOSOS pel nostre organisme.

Interpretar estímuls i elaborar respostes.

Controlar el funcionament dels òrgans i sistemes vitals (batec cardíac, ritme

respiratori, digestió, etc.).

Portar a terme el que cridem les" funcions superiors": la intel·ligència, la

capacitat de raonar i d'aprendre, la memòria, els sentiments, el parla etc.

- Les NEURONES són les cèl·lules especialitzades del Sistema Nerviós,

encarregades de transmetre els impulsos nerviosos.

- Els impulsos són ones de naturalesa elèctrica que es transmeten per les

neurones, i de neurona a neurona.

- Els nervis estan composts per conjunts de fibres nervioses (axons i dendrites).

Són les vies de comunicació entre totes les parts d'un organisme i els centres de

control on s'interpreta la informació obtinguda, i on s'elaboren les respostes.

- El sistema Nerviós està constituït pels CENTRES DE CONTROL (encèfal,

medul·la espinal i ganglis nerviosos), i pels NERVIS.

- En el nostre Sistema Nerviós es poden diferenciar tres parts:

Sistema Nerviós Central (SNC): Constituït pel Encèfal i la Medul·la

Espinal.

Sistema Nerviós Perifèric (SNP): Format per nervis i ganglis.

Sistema Nerviós Autònom o Vegetatiu (SNA): També format per nervis

i ganglis. És un sistema doble, comprèn el Sistema Simpàtic i el

Parasimpàtic.

- En el SNC radica la consciència, tot el que és voluntari. Aquí és on s'interpreten

els estímuls i es produeixen les respostes.

- El SNP és l'encarregat de dur els estímuls als centres de control i facilitar les

respostes als òrgans encarregats de realitzar-les.

- El SNA controla el funcionament dels nostres òrgans i sistemes.

- El ENCÉFALO és la part més important de tot el nostre Sistema Nerviós. Està

format per les següents parts:

Cervell: És on es fan conscients les sensacions, es fabriquen les

respostes, resideix la memòria i la intel·ligència, el parla, etc.

Tàlem: En ell es troben els instints tals com la fam o la sed, l'instint

sexual, el somni o les emocions.

Cerebel: Controla els moviments apresos.

Bulb raquidi: Controla el funcionament dels nostres òrgans.

- Els impulsos són ones de naturalesa elèctrica que es transmeten per les

neurones, i de neurona a neurona.

- Els receptors sensitius són els encarregats de captar la informació del mitjà d'un

individu, tant extern com intern. Per aquesta raó poden ser receptors interns o

externs.

- Els receptors externs es troben en els ÒRGANS DELS SENTITS. Són la vista,

l'oïda, l'olfacte, el gust i el tacte.

- Tota la informació captada pels nostres sentits és integrada i analitzada en

conjunt, i comparada amb les experiències i coneixements guardats en la nostra

memòria, per a produir la millor resposta possible a cada situació.

- Els actes involuntaris són aquells que realitzem aliens a la nostra consciència i,

per tant , a la nostra voluntat. Donen lloc al que cridem ACTES REFLEXOS

- Els actes voluntaris són els quals produïm des de l'ESCORÇA CEREBRAL, que

és la part més superficial del cervell, on arriba la informació dels sentits i radica

la memòria, la intel·ligència, etc

- Una vida tranquil·la preservarà la nostra salut mental

- Els aparells que intervenen de manera coordinada en la funció de nutrició són

l’aparell digestiu, l’aparell respiratori, l’aparell circulatori i l’aparell excretor.

- El Sistema Endocrí està especialitzat a produir substàncies químiques que

col·laboren en la coordinació i regulació de les funcions corporals.

- Es denominen Glàndules endocrines perquè aboquen els seus productes al mitjà

intern: la sang

- Les Glàndules endocrines es troben repartides per tot el cos i no tenen

continuïtat anatòmica.

- Totes les funcions del cos humà estan controlades pel sistema Nerviós i el

Sistema Endocrí.

- Tot el sistema de Glàndules endocrines es considera una unitat funcional,

encara que no tingui una continuïtat anatòmica

- L'eix Hipotàlem - hipòfisi forma parteix tant del Sistema Endocrí com del Sistema

Nerviós.

- El Tiroides i el Paratiroides es troben en el coll al costat de la Tràquea.

- Les Càpsules suprarrenals estan molt relacionades amb els mecanismes

d'eliminació de productes de deixalla.

- El Pàncrees és una glàndula mixta molt relacionada amb la digestió i el

metabolisme dels sucres.

- Les Gònades són les encarregades de produir els gàmetes i les hormones que

determinaran els caràcters sexuals secundaris.

- Les Hormones són compostos químics orgànics que poden ser de tipus proteic o

de tipus lipídic

- L'equilibri hormonal s'aconsegueix mitjançant processos de retroalimentació.

- La producció a l'excés d'hormones, igual que l'escassa producció, condueixen al

desenvolupament de malalties.