Bilten Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika · 3 Cijenjeni učenici i mentori, na kraju i ovoga, osamnaestog Županijskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika, zahvaljujem

1

2

Bilten Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar, 5. ožujka 2013.

Izdavač

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar

Za izdavača:

mr. oec. Nataša Vibiral

Urednice:

Nikolina Marinić, prof. mentor

mr. oec. Nataša Vibiral

Naslovnica i slika za naslovnicu:

Damir Bencek, dipl. ing.

3

Cijenjeni učenici i mentori,

na kraju i ovoga, osamnaestog Županijskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika,

zahvaljujem učenicima što su, uz svoje ostale školske aktivnosti, uložili silni trud u

pripremanje za ovo natjecanje. Zahvaljujem i njihovim mentorima što su vrijedno pripremali

učenike u poznavanju materinskog jezika i na taj način doprinijeli njegovom očuvanju i

njegovanju. Čestitam svim sudionicima natjecanja na uspjehu i trudu, a najboljima želim

puno uspjeha na Državnom natjecanju.

mr. oec. Nataša Vibiral, ravnateljica Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar

Ovogodišnje Županijsko natjecanje iz hrvatskoga jezika Bjelovarsko-bilogorske županije i

ove je godine održano u Velikoj vijećnici Bjelovarsko-bilogorske županije u Bjelovaru i u

Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar. Natjecalo se trideset i troje učenika, najboljih

poznavatelja hrvatskoga jezika u našoj županiji, koji su imali najveći broj bodova, između 121

natjecatelja sa školskih natjecanja koja su održana u deset srednjih škola: Gimnaziji Bjelovar,

Gimnaziji Daruvar, Srednjoj školi Čazma, Srednjoj školi Bartola Kašića Grubišno Polje,

Ekonomskoj i turističkoj školi Daruvar, Medicinskoj školi Bjelovar, Srednjoj školi „August

Šenoa“ Garešnica, Tehničkoj školi Bjelovar, Tehničkoj školi Daruvar i Komercijalnoj i trgovačkoj

školi Bjelovar. Učenike je vodilo 23 nastavnika mentora.

Na Županijskom natjecanju sudjelovalo je 33 učenika iz osam županijskih škola

(Gimnazija Bjelovar, Gimnazija Daruvar, Srednja škola Čazma, Srednja škola Bartola Kašića

Grubišno Polje, Ekonomska i turistička škola Daruvar, Medicinska škola Bjelovar, Srednja škola

„August Šenoa“ Garešnica i Tehnička škola Bjelovar), a s njima i 17 mentora.

Svim učenicima i njihovim mentorima zahvaljujemo na sudjelovanju na ovakvom načinu

promicanja materinskoga jezika, a najboljima želimo odlazak na Državno natjecanje iz

hrvatskog jezika gdje će predstavljati našu županiju među najboljim poznavateljima

hrvatskoga jezika u državi.

Zahvaljujemo Bjelovarsko-bilogorskoj županiji na dobrodošlici u Velikoj vijećnici koju nam

je ustupila za održavanje natjecanja, a osobito zahvaljujemo pročelnici Upravnog odjela za

prosvjetu, kulturu i šport, gospođi Andreji Prugovečki Klepac.

Nikolina Marinić, prof. mentor

Uvodna riječ domaćina

4

Komercijalnu i trgovačku školu Bjelovar školske godine 2012./2013. pohađa 394 učenika

raspoređenih u četrnaest razrednih odjela koji se školuju za zanimanje prodavač i

komercijalist. Program za zanimanje prodavač traje tri godine tijekom kojih učenik stječe

znanja, vještine, navike i stavove neophodne za obavljanje poslova u prodavaonici.

Program za zanimanje komercijalist traje četiri godine tijekom kojih učenici stječu znanja

i vještine u obavljanju poslova nabave, prodaje i organizacije poslovanja, a ukoliko žele

nastaviti obrazovanje, mogu se natjecati za upis u više i visokoškolske ustanove.

Škola ima četrdesetak zaposlenika, od kojih 35 radi u nastavi. Nastavnici i stručni

suradnici neprestano se usavršavaju i stječu nova odgojno-obrazovna znanja i vještine.

Kroz svakodnevni rad s učenicima odgajaju mlade ljude u duhu tolerancije i međusobnog

razumijevanja, pripremaju ih za život i svijet rada. Sustavnim praćenjem, analiziranjem i

preispitivanjem vlastite prakse nastoji se unaprijediti rad u čijem je središtu učenik i njegova

dobrobit. Imajući u vidu Memorandum Europske komisije o cjeloživotnom učenju, potiče se

razvoj osnovnih vještina koje su potrebne učeniku za aktivno sudjelovanje u društvu: znati

učiti, vješto komunicirati, biti prilagodljiv, znati kreativno misliti, znati rješavati probleme,

znati postavljati ciljeve i biti motiviran za njihovo ostvarenje te znati raditi u timu.

Učenici imaju priliku sudjelovati u projektnoj nastavi, suradničkim oblicima učenja te

radionicama i sadržajima koje nudi školska knjižnica, a među poznatijim projektima su:

„Živim život bez nasilja“, „Slagalica“, „Učenje učenja“, „Vježbanje tolerancije“.

U okviru strukovnih vježbi u školi djeluju vježbeničke tvrtke, a naša je škola jedan od

organizatora Međužupanijskog sajma vježbeničkih tvrtki. Učenici su aktivni i postižu uspjehe

u izvannastavnim aktivnostima, posebice dramska grupa i brojni sportaši okupljeni u

Školskom sportskom društvu „Trgokomerc“. Škola je ponosna i na brojne humanitarne akcije

koje organizira Vijeće učenika.

Sve informacije i aktualni događaji u školi dostupni su na ažurnoj mrežnoj stranici o kojoj

brinu djelatnici škole i ravnateljica. Izdavačka djelatnost ogleda se u objavljivanju Ljetopisa

Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar koji donosi podatke o učenicima i djelatnicima te

pregled najvažnijih zbivanja tijekom jedne školske godine, a rezultat je zajedničkoga rada

učenika i djelatnika škole.

O Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar

5

Vrijeme Aktivnost Mjesto

9.30 Okupljanje natjecatelja i mentora Okrjepa za sudionike

Velika vijećnica Bjelovarsko-bilogorske županije, Ulica Ante Starčevića 8, 2. kat – hodnik lijevo

10.00 – 11.30 Natjecanje dežurni nastavnici (KTŠ)

Velika vijećnica Bjelovarsko-bilogorske županije Antonija Hanžek i Zoran Atlija

11.00 – 11.30 ručak za mentore Restoran Golub (Franjevačka 6)

11.45 – 13.00

ispravljanje testova Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar

1. razredi: kabinet 31. (prizemlje) 3. razredi: kabinet 14. (prizemlje)

2. razredi: kabinet 32. (prizemlje) 4. razredi: kabinet 45. (1. kat)

12.00 – 13.00 Ručak za natjecatelje Restoran Golub (Franjevačka 6)

13.15 Objava privremene ljestvice poretka Komercijalna i trgovačka škola Oglasna ploča kod učionice 22.

13.15 – 13.45 Žalbeni rok i uvid u testove 1. razredi: kabinet 31. (prizemlje), 2. razredi: kabinet 32. (prizemlje), 3. razredi: kabinet 14. (prizemlje), 4. razredi: kabinet 45. (1. kat)

14.00 Objava konačne ljestvice poretka Oglasna ploča kod učionice 22.

14.00 Podjela priznanja, diploma i zahvalnica

Učionica br. 22

Vremenik natjecanja iz hrvatskog jezika 5. ožujka 2013.

6

Gimnazija Bjelovar

Gimnazija Daruvar

Srednja škola Čazma

Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje

Ekonomska i turistička škola Daruvar

Medicinska škola Bjelovar

Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica

Tehnička škola Bjelovar

mr. oec. Nataša Vibiral, Komercijalna i trgovačka škola, predsjednica

Nikolina Marinić, prof. mentor, Komercijalna i trgovačka škola, tajnica

Kristina Kraljić, prof., Gimnazija Bjelovar, članica

mr. sc. Snježana Matić, Turističko-ugostiteljska i prehrambena škola Bjelovar, članica

Škole sudionice Županijskog natjecanja iz hrvatskoga jezika

Članice Povjerenstva za provedbu Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika

7

Prosudbeno povjerenstvo za prvi razred:

1. Romana Žukina, prof. mentor

2. mr. Marija Tkalec

Prosudbeno povjerenstvo za drugi razred:

1. Željka Žarković, prof.

2. Živana Kriška, prof.

3. Ana Pleskalt Holiček, prof.

Prosudbeno povjerenstvo za treći razred:

1. Ivana Cikoja, prof.

2. Denis Brkić, prof.

3. Kristina Kraljić, prof.

4. Zvonko Farago, prof.

Prosudbeno povjerenstvo za četvrti razred:

1. Ana Delić, prof.

2. Mirjana Maretić, prof.

3. Nataša Štandar, prof.

4. Marina Šramek, prof.

Članovi prosudbenih povjerenstava

8

Natjecatelji iz prvih razreda:

Rb Rang Prezime i ime

učenika Škola Mjesto Prezime i ime mentora

Broj bodova na školskom

natjecanju

1. 1. Havojić, Dajana Gimnazija Daruvar Daruvar Janković, Sanja 54

2. 2. Miletić, Laura Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 50

3. 3. Makar, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Kraljić, Kristina 45

Natjecatelji iz drugih razreda:


učenika Škola Mjesto

Prezime i ime mentora

Broj bodova na školskom natjecanju

1. 1. Zadro, Sara Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 70

2. 2. Fortuna, Dean Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 61

3. 3. Klobučar, Martina Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 60

4. 3. Ilinović, Mateja Gimnazija Daruvar Daruvar Marjanović, Hedviga 60

5. 4. Majetić, Đurđica Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 59

6. 5. Matković, Matea Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Delić, Ana 55

7. 5. Pek, Matea Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 55

8. 6. Kramarić, Mihaela Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Delić, Ana 53

9. 7. Nagy, Antonella Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica Farago, Zvonko 52

10. 8. Zdunić, Ana Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 51

Sudionici natjecanja

9

Natjecatelji iz trećih razreda:





1. 1. Lusavec, Tena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 76

2. 2. Milaković, Dora Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 75

3. 3. Varga, Tomislav Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 71

4. 4. Bajan, Tomislav Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica Štandar, Nataša 65

5. 4. Herout, Brigita Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 65

6. 5. Pintar, Kristian Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 61

7. 6. Matošević, Lea Srednja škola Čazma Čazma Kriška, Živana 58

8. 7. Richter, Karla Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 54

9. 7. Senković, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 54

10. 8. Huzjak, Miran Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 48

Natjecatelji iz četvrtih razreda:





1. 1. Virovec, Sanja Gimnazija Bjelovar Bjelovar Kraljić, Kristina 68

2. 2. Častek, Ivana Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 65

3. 3. Kanjski, Andrea Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 55

4. 4. Đerke, Ivana Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 50

5. 4. Bratković, Marko Tehnička škola Bjelovar Bjelovar Cikoja, Ivana 50

6. 5. Živković, Lucija Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 48

7. 6. Novoselnik, Karolina

Medicinska škola Bjelovar Bjelovar Pleskalt Holiček, Ana 47

8. 6. Milekić, Ana Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 47

9. 7. Kulhavi, Ivana Ekonomska i turistička škola Daruvar Majstorović, Nada 44

10. 8. Nekić, Maja Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 43

10

Prvi razred




Broj bodova

1. 1. Havojić, Dajana Gimnazija Daruvar Daruvar Sanja Janković 60

2. 2. Miletić, Laura Gimnazija Bjelovar Bjelovar Ivana Peulja 58

3. 3. Makar, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Kristina Kraljić 49

Drugi razred




Broj bodova

1. 1. Zadro, Sara Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 73

2. 2. Ilinović, Mateja Gimnazija Daruvar Daruvar Marjanović, Hedviga 69

3. 3. Majetić, Đurđica Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 67

4. 4. Klobučar, Martina Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 66

5. 5. Matković, Matea Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Delić, Ana 57

6. 6. Pek, Matea Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 56

7. 7. Fortuna, Dejan Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 51

8. 8. Kramarić, Mihaela Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Delić, Ana 50

9. 9. Zdunić, Ana Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 48

10. 10. Nagy, Antonella Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica Farago, Zvonko 34

Rezultati Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika

11

Treći razred




Broj bodova

1. 1. Lusavec, Tena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 85

2. 2. Milaković, Dora Gimnazija Bjelovar Bjelovar Maretić, Mirjana 80

3. 3. Richter, Karla Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 70

4. 4. Herout, Brigita Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 69

5. 4. Pintar, Kristian Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 69

6. 4. Varga, Tomislav Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 69

7. 5. Bajan, Tomislav Srednja škola „A. Šenoa“ Garešnica Štandar, Nataša 63

8. 5. Matošević, Lea Srednja škola Čazma Čazma Kriška, Živana 63

9. 6. Huzjak, Miran Gimnazija Bjelovar Bjelovar Šramek, Marina 60

10. 7. Senković, Magdalena Gimnazija Bjelovar Bjelovar Peulja, Ivana 57

Četvrti razred

Rb Rang

Prezime i ime učenika

Škola Mjesto Prezime i ime

mentora Broj bodova

1. 1. Virovec, Sanja Gimnazija Bjelovar Bjelovar Kraljić, Kristina 71

2. 2. Častek, Ivana Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 62

3. 3. Đerke, Ivana Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 55

4. 4. Kanjski, Andrea Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje Žarković, Željka 50

5. 5. Kulhavi, Ivana Ekonomska i turistička škola Daruvar Majstorović, Nada 49

6. 6. Milekić, Ana Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 48

7. 7. Novoselnik, Karolina Medicinska škola Bjelovar Pleskalt Holiček, Ana 32

8. 8. Bratković, Marko Tehnička škola Bjelovar Bjelovar Cikoja, Ivana 31

9. 9. Živković, Lucija Gimnazija Daruvar Daruvar Žukina, Romana 30

10. 9. Nekić, Maja Srednja škola Čazma Čazma Tkalec, Marija 30

12

1. Zaokruži rije či koje treba pisati velikim početnim slovom.

otvoreni u osijeku 5. prosinca, a zatvoreni 7. prosinca, u trajanju od dva dana, XXIII.

krležini dani odoljeli su snijegu i financijskoj krizi pokazavši „veličinu malenih“. u povodu

50. obljetnice smrti dr. branka gavelle, utemeljitelja krležinih dana, u svečano predvorje

hrvatskog narodnog kazališta u osijeku, a u suorganizaciji dramskoga kazališta gavella i

odsjeka za povijest hrvatskoga kazališta hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, u osijek su

ušli gavellini štap i šešir. znanstveni skup koncipiran je pod vodstvom teatrologa branka

hećimovića, predsjednika organizacijskoga odbora ove cijele manifestacije, upravo

nagrañena demetrovom nagradom hrvatskoga društva kazališnih kritičara i teatrologa. osim

predstava, predstavljene su i knjige krležini dani u osijeku 2011. i dvojezično hrvatsko-

mañarsko izdanje knjige kazališne veze osijeka i pečuha.

2. Razvrstaj u tablicu sve nepromjenjive riječi.

Ranac na leña, hrana pri ruci, dobro društvo oko tebe, oj, to je prava pustolovina tijekom

ljeta. Vrh glave plavetnilo, put pod noge i pogled put neba pa tako do vrha svijeta. Ne bismo

li svi tako trebali nekoliko puta?

prilozi

prijedlozi

veznici

uzvici

čestice

3. Razvrstaj iz zadane rečenice pridjevne i imenične atribute.

Kad vjetrić zalahori krošnjama stabala, tvrdo glatko lišće hrasta i bukve zašušti pa ti se čini da

Ispit za prve razrede

13

obijesne vile Slavonije kazuju šokačke pjesme.

pridjevni atributi: _____________________________________________________

imenični atributi: _____________________________________________________

4. Upiši kratice (N, G, D, A, V, L, I) iznad svih sklonjivih (deklinabilnih) rije či.

Slavonac ljubi tu svoju hrastovu šumu nadasve; on je u njoj kao u svojoj kući, njemu nema

veće slasti nego s marvom bezbrižno basati ispod sjenovitih hrastova; on pozna svako drvo,

svaku pticu, svaki glas; on s tom šumom razgovara kao sa svojom materom. Pa tko je, brate

moj, ne bi volio, tko ne bi čeznuo za njom.

5. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.

a) Od koliko se surečenica sastoji zadana višestruko složena rečenica?

b) Prepiši iz zadane rečenice predikate.

Znao je ako se bude bojao, neće otkriti što dvorac skriva.

Rečenica se sastoji od _________________________________ surečenica.

predikati: __________________________________________________

6. Upiši rečenične i pravopisne znakove.

Sve je tu i neznanac i krošnje hrastova i more i brda i strašan prostor pa i ja koji

nosim sve to

Cvrčak reče mravu Gladan sam već mnogo dana nisam jeo Posudi mi malo žita

Vratit ću ti Mrav odgovori cvrčku A što si radio za vrijeme ljeta Pjevao sam

Ako si ljeti pjevao sada se igraj reče mrav

Od šk god 2013 2014 primjenjivat će se u školama nov način upisa

7. Ispravno prepiši zadane rečenice.

Nasuprot kuće stajala je najadnija trgovina.

____________________________________________________________________

Lagali su ga da će superrevizija obavit posao.

____________________________________________________________________

Precjednik razreda potcrtao je danasnje zadače.

____________________________________________________________________

14


a) Od dvaju ponuđenih oblika podcrtaj točan.

b) Imenuj jezičnu pojavu koja je omogućila ispravan odabir.

Crtači / crtaći rabe crtači / crtaći pribor.

Kopačica / kopaćica kopa kopačicom / kopaćicom.

jezična pojava: __________________________________

9. Razvrstaj u tablicu sve glagolske oblike iz teksta.

Saonice bijahu letjele poput strijele, bura urlala, mjesec blješti nebom kao da ga je pokrio led.

Nad jarugom stajaše vuk naćuliv uši što li tu biva. Najednom izniknu tvrd grad. Svi prozori

bijahu osvijetljeni. Kočijaš uto skrenu konje prema gradu. Doletješe sluge noseći srebrne

svijećnjake. Janko zinu, bilo mu je da će ga hrabrost napustiti. Dva-tri puta stisnuo je oči ne bi

li vidio je li to san ili java. Nije se mogao načuditi. I bio bi se već okrenuo, ali ako se bude

bojao, neće otkriti što dvorac skriva. Stani, nemoj odustati, u sebi će, mogao bih požaliti ako

sada odem.

infinitiv

prezent

perfekt

aorist

imperfekt

pluskvamperfekt

futur I.

futur II.

imperativ

kondicional I.

kondicional II.

glagolski prilog sadašnji

glagolski prilog prošli

10. Prepiši iz fonološkoga niza tražene jezične činjenice.

šiti – biti – liti

15

razlikovni fonemi: __________________________________ fonološka okolina: __________________________________

11. Napiši sadržaj jezičnih znakova.

lišće – _______________________________ lišče – _______________________________

12. Zaokruži protočnike (tekućnike ili likvide) u sljedećoj rečenici.

(Treba zaokružiti i one koji se ponavljaju.)

S t a k l o j e k r h k o i l o m lj i v o.

13. Odredi glasovne promjene u podcrtanim riječima.

Košče, teška je tvoja ručna kosidba. a) košče _________________________________________________________

b) teška _________________________________________________________

c) ručna _________________________________________________________

d) kosidba ________________________________________________________


a) Iz sljedeće rečenice u tablicu prepiši šumnike.

b) Upisane šumnike odredi po mjestu i načinu nastanka.

Vjetar fijuče u šumi.

šumnici po mjestu nastanka po načinu nastanka

15. Upotpuni sljedeće tvrdnje.

Po uzdignutosti jezika prema gornjoj čeljusti, otvornici se dijele na ________________,

srednje i __________________. Srednji su otvornici _______________.


a) Rastavi okomitim crtama zadane rečenice na slogove.

b) Zaokruži u svakoj rečenici slogove u kojima je r slogotvorno.

16

Z g r b i o s e n a v r t u lj k u i z a r a d i o k v r g u n a g l a v i.

U v r t u s r p o m s i j e č e t r a v u.

T r e b a z r n c e k i m a, m r v i c a s o l i i v r h nj e z a k u h a nj e.

17. Poveži pojmove i objašnjenja (npr. 6. a. )

1. stilistika a. jezična disciplina koja se bavi ulogom glasova u jeziku

2. pravopis b. različiti glasovi koji pripadaju jednome fonemu

3. fonologija c. jezična disciplina koja se bavi izražajnošću jezičnih sredstava

4. alofon d. pravila za ispravno bilježenje riječi nekog jezika korištenjem

odgovarajućega sustava znakova

1. ___ , 2. ___ , 3. ___ , 4. ___

18. Dopiši dijakriti čke znakove gdje je potrebno.

U vocnjaku na cicak skocio cvrcak.

Cackalicom iscackaj komadic cokoladice.

Slikar cucecke crcka hrasce po papiru.

Bucno su pozdravili cvrstocu cipkaricine nacickane cipke.

Za slasni domacicin zalogajcic na prepecenac stavite zapeceni ljubicasti luk.

19. Upiši na crte ije ili je. C___lo vr___me p___vala je p___sme i pripov___dala je sm___šne pripov___tke o b___lim vilama i b___snim zmajevima, o zlatnom br___gu šećernih st___na, o crnom sn___gu i nevidljivom t___lu, o čudesnim r___čima što m___njaju cv___će u leptire, a sv___tove u čarobne cv___tove.

20. Rastavi riječi u tablici na morfeme.

sreća

vojniče

izrada

cvjećar


a) U zadanim rečenicama podcrtaj riječi koje imaju isti korijenski morfem.

b) Prepiši iz zadanih rečenica sve alomorfe.

Neki je čovjek sjekao drva. Sječa se oduljila. Kad više nije mogao sjeći, odložio je sjekiru.

alomorfi: ______________________________________________


17

a) U tablicu prepiši riječi u kojima je došlo do glasovnih promjena.

b) Imenuj glasovne promjene.

Vrškom žlice promiješajte naribani indijski oraščić, brašno i prašak za pecivo.

riječ glasovne promjene


a) Označi naglascima podcrtane riječi.

b) Zaokruži točnu tvrdnju.

Moram kupiti kruh. Moram kupiti sijeno.

Luka je vidio da je pred njim sigurna luka.

Naglasci i zanaglasna dužina odsječna / iznadodsječna su razlikovna sredstva jezika.

23. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova. a) Naglascima označi podcrtane riječi. b) Imenuj vrstu naglaska. Glagoljica se naziva i Jeronimovo pismo. _________________ naglasak

Moram napisati zadaću _________________ naglasak

Put je bio dug. _________________ naglasak

Vratite svoj dug. _________________ naglasak

24. Okomitim crtama označi naglasne cjeline.

Noćas se moje čelo žari,

noćas se moje vjeñe pote;

i moje misli san ozari,

umrijet ću noćas od ljepote.

25. Iz sljedećih rečenica prepiši prednaglasnice (proklitike) i zanaglasnice (enklitike). Bilo mi ih je žao.

Možeš li mi doći do dva sata?

Nasmijasmo se na kraju.

Ne znam doći kući.

Znam što mu je ona značila.

18

prednaglasnice: ___________________________________________

zanaglasnice: ____________________________________________

26. Prepiši rečenice tako da upišeš crticu ( – ) ili spojnicu (-) gdje je potrebno.

Cestovna udaljenost Rijeka Zagreb iznosi 184 km.

________________________________________________________________

O nekim temama sve je već manje više rečeno.

________________________________________________________________

Rodio se 90 ih godina prošloga stoljeća.

________________________________________________________________

27. Iznad navedenih rečenica strjelicama označi logičku melodiju.

Filip je došao u školu?

Kada je stigao?

28. Upiši na crte dž ili đ. Poga___ate da je zbog bolova u le___ima odga___ao ___oging. S la___e je stigla naru___ba galam___ije da mu donesu grož___e. Bezna___e tjera ___epara da u___e u tu___i ___ep. Šešir___ija je gurnuo svjedo___bu u u___benik. 29. Napiši zadane oblike riječi.

Majstor (umjeti, treće lice perfekta) ____________________ raditi.

Dječak (umiti, treće lice perfekta) _______________________ lice.

Traži se (cio, pridjev na -ovit) _____________________ odgovor.

Potrošen je (cio, odreñeni pridjev) _______________________ dan.

Posadit ću (korijen, deminutiv na -ak) _______________________.

30. Na temelju mjesta logičke stanke napiši značenje rečenica.

Što je rečeno učeniku, nije jasno.

značenje: _____________________________________________________________

Što je rečeno, učeniku nije jasno.

značenje: _____________________________________________________________

31. Zaokruži slovo ispred rečenice u kojoj je pravilno provedena sibilarizacija.

a. Otišli su Dubravci čestitati roñendan.

b. Djeca su pokazala put izgubljenoj srednjoškolci.

c. Pridošlice su ponudili punim krčazima.

d. U prvoj lizi igraju samo najbolji.

19

Test se sastoji od 33 zadatka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka napisana je u kvadratiću kraj zadatka. Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi. 1. Zaokruži rije či koje treba pisati velikim početnim slovom.

Otvoreni u Osijeku 5. prosinca, a zatvoreni 7. prosinca, u trajanju od dva dana, XXIII.

Krležini dani odoljeli su snijegu i financijskoj krizi pokazavši „veličinu malenih“. U povodu

Rješenja i bodovanje ispita za prve razrede

20

50. obljetnice smrti dr. Branka Gavelle, utemeljitelja Krležinih dana, u svečano predvorje

Hrvatskog narodnog kazališta u Osijeku, a u suorganizaciji Dramskoga kazališta Gavella

i Odsjeka za povijest hrvatskoga kazališta Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, u

Osijek su ušli Gavellini štap i šešir. Znanstveni skup koncipiran je pod vodstvom teatrologa

Branka Hećimovića, predsjednika Organizacijskoga odbora ove cijele manifestacije,

upravo nagrañena Demetrovom nagradom Hrvatskoga društva kazališnih kritičara i

teatrologa. Osim predstava, predstavljene su i knjige Krležini dani u Osijeku 2011. i

dvojezično hrvatsko-mañarsko izdanje knjige Kazališne veze Osijeka i Pečuha.

5 bodova (1 pogrješka 4 boda, 2 pogrješke 3 boda, 3 pogrješke 2 boda…)

2. Razvrstaj u tablicu sve nepromjenjive riječi.

Ranac na leña, hrana pri ruci, dobro društvo oko tebe, oj, to je prava pustolovina tijekom ljeta.

Vrh glave plavetnilo, put pod noge i pogled put neba pa tako do vrha svijeta. Ne bismo li svi

tako trebali nekoliko puta?

prilozi tako, tako, nekoliko prijedlozi na, pri, oko, tijekom, vrh, pod, put, do veznici i, pa uzvici oj čestice ne, li, puta

4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)

3. Razvrstaj iz zadane rečenice pridjevne i imenične atribute.

pridjevni atributi: tvrdo, glatko, obijesne, šokačke

imenični atributi: stabala, hrasta, bukve, Slavonije

2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova)

4. Upiši kratice (N, G, D, A, V, L, I) iznad svih sklonjivih (deklinabilnih) rije či.

N A A A A N L L L D

Slavonac ljubi tu svoju hrastovu šumu nadasve; on je u njoj kao u svojoj kući, njemu

G G I G G N

nema veće slasti nego s marvom bezbrižno basati ispod sjenovitih hrastova; on pozna

A A A A A A N I I I

svako drvo, svaku pticu, svaki glas; on s tom šumom razgovara kao sa svojom

I N A V V N I

21

materom. Pa tko je, brate moj, ne bi volio, tko ne bi čeznuo za njom.



a) Od koliko se surečenica sastoji zadana višestruko složena rečenica?

b) Prepiši iz zadane rečenice predikate.

Rečenica se sastoji od četiriju surečenica.

predikati: znao je, se bude bojao, neće otkriti, skriva


6. Upiši rečenične i pravopisne znakove.

Sve je tu: i neznanac, i krošnje hrastova, i more, i brda, i strašan prostor, pa i ja

koji nosim sve to.

Cvrčak reče mravu: „ Gladan sam, već mnogo dana nisam jeo. Posudi mi malo žita. Vratit

ću ti.“ Mrav odgovori cvrčku: „ A što si radio za vrijeme ljeta?“ „ Pjevao sam.“ „ Ako si

ljeti pjevao, sada se igraj“, reče mrav. (priznati i „Pjevao sam!“ )

Od šk. god. 2013. / 2014. primjenjivat će se u školama nov način upisa.


7. Ispravno prepiši zadane rečenice.

Nasuprot kući stajala je najjadnija trgovina.

Lagali su mu da će superrevizija obaviti posao.

Predsjednik razreda podcrtao je današnje zadaće.

2 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)


a) Od dvaju ponuđenih oblika podcrtaj točan.

b) Imenuj jezičnu pojavu koja je omogućila ispravan odabir.

Crtači / crtaći rabe crtači / crtaći pribor.

Kopačica / kopaćica kopa kopačicom / kopaćicom.

jezična pojava: zalihost (ili zališnost ili redundancija)


9. Razvrstaj u tablicu sve glagolske oblike iz teksta.

infinitiv načuditi, odustati, požaliti prezent blješti, biva, je, skriva, će, odem

22

perfekt urlala, je pokrio, bilo je, stisnuo je, nije (se) mogao aorist izniknu, skrenu, doletješe, zinu imperfekt stajaše, bijahu pluskvamperfekt bijahu letjele futur I. će napustiti, neće otkriti futur II. (se) bude bojao imperativ stani, nemoj kondicional I. bi vidio, mogao bih kondicional II. bio bi (se) okrenuo glagolski prilog sadašnji noseći glagolski prilog prošli naćuliv


10. Prepiši iz fonološkoga niza tražene jezične činjenice.

razlikovni fonemi: /š/, /b/, /l/ fonološka okolina: -iti

1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 11. Napiši sadržaj jezičnih znakova.

lišće - ili zbirna imenica od list ili mnogo listova lišče - vokativ jednine imenice lisac

1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 12. Zaokruži proto čnike (tekućnike ili likvide) u sljedećoj rečenici. (Treba zaokružiti i

one koji se ponavljaju.)

S t a k l o j e k r h k o i l o m lj i v o.

1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 13. Odredi glasovne promjene u podcrtanim riječima.

Košče, teška je tvoja ručna kosidba. b) košče nepostojano a, palatalizacija, jednačenje po mjestu tvorbe c) teška nepostojano a, jednačenje po zvučnosti d) ručna palatalizacija, nepostojano a e) kosidba jednačenje po zvučnosti

2 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 14. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.

a) Iz sljedeće rečenice prepiši šumnike.

b) Upisane šumnike odredi po mjestu i načinu nastanka.

Vjetar fijuče u šumi.

šumnici po mjestu nastanka po načinu nastanka t zubnik (ili dental) zapornik (ili pregradnik ili pregradni ili

praskavac ili praskavi ili okluziv ili okluzivni eksplozivni ili eksploziv)

23

f zubno-usnenik (ili labiodental)

tjesnačnik (ili tjesnačni ili frikativni ili frikativ ili strujnik ili strujni)

č nepčanik (ili palatal) slivenik (sliveni ili afrikativni ili afrikata ili pregradnik ili pregradni)

š nepčanik (ili palatal) tjesnačnik (tjesnačni ili frikativni ili frikativ ili strujnik ili strujni)

Dovoljno je ako je učenik napisao samo jedan naziv. 4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0 bodova)

15. Upotpuni sljedeće tvrdnje.

Po uzdignutosti jezika prema gornjoj čeljusti, otvornici se dijele na visoke, srednje i niske.

Srednji otvornici su e, o.

1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 16. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova,

c) Rastavi okomitim crtama zadane rečenice na slogove.

d) Zaokruži u svakoj rečenici slogove u kojima je r slogotvorno.

Zgr|bi|o se na vr |tulj|ku i za|ra|di|o kvr|gu na gla|vi.

U vr|tu sr|pom sije|če tra|vu.

Tre|ba zrn|ce ki│ma, mr|vi|ca so| li i vrh |nje za ku| ha|nje.

(priznati i vr |hnje)

(Trebaju biti zaokruženi podcrtani i podebljani slogovi.)


17. Poveži pojmove i objašnjenja (npr. 6. – a): 1 – c , 2. – d , 3. – a , 4. – b


18. Dopiši dijakriti čke znakove gdje je potrebno.

U voćnjaku na čičak skočio cvrčak.

Čačkalicom iščačkaj komadić čokoladice.

Slikar čučećke črčka hrašće po papiru.

Bučno su pozdravili čvrstoću čipkaričine načičkane čipke.

Za slasni domaćičin zalogajčić na prepečenac stavite zapečeni ljubičasti luk.

3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 19. Upiši na crte ije ili je. Cijelo vrijeme pjevala je pjesme i pripovijedala je smiješne

pripovijetke o bijelim vilama i bijesnim zmajevima, o zlatnom brijegu šećernih stijena, o

crnom snijegu i nevidljivom tijelu, o čudesnim riječima što mijenjaju cvijeće u leptire, a

24

svjetove u čarobne cvjetove.


20. Rastavi riječi u tablici na morfeme. sreća sreć- -a vojniče voj- -nič- -e izrada iz- -rad- -a cvjećar cvjeć- -ar- -Ø

3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0) 21. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.

c) U zadanim rečenicama podcrtaj riječi koje imaju isti korijenski morfem.

d) Prepiši iz zadanih rečenica sve alomorfe.

Neki je čovjek sjekao drva. Sječa se oduljila. Kad više nije mogao sjeći, odložio je sjekiru .

alomorfi: sjek- sječ- sjeć- sjek-



1. U tablicu prepiši riječi u kojima je došlo do glasovnih promjena.

2. Imenuj glasovne promjene.

Vrškom žlice promiješajte naribani indijski oraščić brašno i prašak za pecivo.

riječ glasovne promjene

vrškom palatalizacija, nepostojano a

oraščić jednačenje po mjestu tvorbe

prašak palatalizacija

pecivo sibilarizacija

(Paziti na redoslijed glasovnih promjena.)

4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod…)


a) Označi naglascima podcrtane riječi.

b) Zaokruži točnu tvrdnju.

Moram kúpiti kruh. Moram ku�piti sijeno. Lu�ka je vidio da je pred njim sigurna lúka.

25

Naglasci i zanaglasna dužina odsječna / iznadodsječna su razlikovna sredstva jezika.

3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova) 24. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.

a) Naglascima označi podcrtane riječi. b) Imenuj vrstu naglaska.

Glagoljica se naziva i Jeronimovo pismo. kratkouzlazni naglasak Moram napísati zadaću dugouzlazni naglasak Put je bio du��g. kratkosilazni naglasak Vratite svoj du�g. dugosilazni naglasak

4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0 bodova)

25. Okomitim crtama označi naglasne cjeline.

׀,žari ׀čelo׀ moje ׀ Noćas se׀

׀;pote ׀vjeñe ׀moje ׀noćas se׀

׀,ozari׀ san ׀misli ׀i moje׀

׀ .od ljepote׀ noćas׀ umrijet ću׀

(Može se priznati i rješenje u kojem okomita crta nije na početku strofe.)


26. Iz sljedećih rečenica prepiši prednaglasnice (proklitike) i zanaglasnice (enklitike). Bilo mi ih je žao.

Možeš li mi doći do dva sata?

Nasmijasmo se na kraju.

Ne znam doći kući.

Znam što mu je ona značila.

prednaglasnice: do, na, ne

zanaglasnice: mi, ih, je, li, mi, se, mu, je


27. Prepiši rečenice tako da upišeš crticu ( – ) ili spojnicu (-) gdje je potrebno.

Cestovna udaljenost Rijeka – Zagreb iznosi 184 km.

O nekim temama sve je već manje-više rečeno.

Rodio se 90-ih godina prošlog stoljeća.


26

28. Iznad navedenih rečenica strjelicama označi logičku melodiju.

Filip je došao u školu?

Kada je stigao?

1 bod (1 pogrješka 0 bodova)

29. Upiši na crte dž ili đ. Pogađate da je zbog bolova u leđima odgađao džoging. S lađe je stigla narudžba galamdžije da mu donesu grožđe. Beznađe tjera džepara da uđe u tuđi džep. Šeširdžija je gurnuo svjedodžbu u udžbenik. 3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)

30. Napiši zadane oblike riječi. Majstor (umjeti, treće lice perfekta) je umio raditi.

Dječak (umiti, treće lice perfekta) je umio lice.

Traži se (cio, pridjev na -ovit) cjelovit odgovor.

Potrošen je (cio, odreñeni pridjev) cijeli dan.

Posadit ću (korijen, deminutiv na -ak) korijenak .

3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda…)

31. Na temelju mjesta logičke stanke napiši značenje rečenica. Što je rečeno učeniku, nije jasno. značenje: nejasno je (nije jasno) što je netko rekao učeniku (ili što je učeniku rečeno) Što je rečeno, učeniku nije jasno. značenje: učeniku je nejasno (nije jasno) što je rečeno (Priznati i ako je odgovor napisan velikim slovom, ali onda mora na kraju rečenice doći točka.) 1 bod (1 pogrješka 0 bodova) 32. Zaokruži slovo ispred rečenice u kojoj je pravilno provedena sibilarizacija..

c) Pridošlice su ponudili punim krčazima.

1 bod (1 pogrješka 0 bodova)

27

1. Zaokruži rije či koje treba pisati velikim početnim slovom.

u dugom procesu borbe za opstanak, u 14. i 15. st. dubrovnik je konačno i definitivno

oblikovan kao politička zajednica, najprije kao slobodna autonomna općina, a zatim kao

republika. kad su se dubrovčani oslobodili prevlasti mlečana i kada su kao autonomna općina,

a kao dio kraljevstva hrvatske i dalmacije, ušli u sastav ugarsko-hrvatskoga kraljevstva

(1102.), dubrovčani su potpuno slobodni i nezavisni. ni hrvatsko-dalmatinski ban a ni sam

ugarsko-hrvatski kralj nisu se miješali u poslove dubrovačke republike.

3

2. Zadatak ima dva dijela.

a) Podcrtaj sve promjenjive riječi u rečenici.

Prepoznah, onda, jednu mlañahnu vilu, sa malo jabučica u krilu, kojoj natpis s imenom

govoraše da je HRVATICA

b) Odredi vrstu promjenjivih rije či u navedenoj rečenici.

3

3. Ispiši sve naglašene slogove.

Blažen bio dan, mjesec i doba,

godina i mjesto i predjel i vrijeme.

Slogovi: ______________________________ 3

4. Upiši na crte ije ili je.

Radnja c___le tragedije govori o m___njanju čov___ka i c___lokupne osobnosti. Sv___tlo

ljubavi nešto može zal___čiti, a nešto je u čov___čjoj biti nezal___čivo.

2

5. Upiši rečenične znakove.

Ispit za druge razrede

28

Kakvi gorostasi zapita Sancho Panza Oni što ih vidiš odgovori mu gospodar Oni s

dugačkima rukama koje će u nekojih biti gotovo dvije milje Pazite gospodaru odvrati mu

Sancho Panza ono što se tamo javlja nisu gorostasi nego vjetrenjače a što se čini da su ruke to

su krila pa ih vjetar vitla da vrte kamen u mlinu

2


a) Podcrtanim riječima u rečenici napiši osnovu i odredi joj vrstu.

b) Podcrtanim riječima u rečenici napiši nastavke.

Odana ljubav nikome nije godine brojala.

OSNOVA I VRSTA OSNOVE NASTAVAK

odana

ljubav

nikome

4

7. Podcrtaj imenice koje se zovu singularia tantum.

Tužim se kako je moćnik osvojio stari grad Bizant/ prekrasna mladež je hrabro nosila mače i

štite.

1


a) Ispiši imenice.

b) Odredi ispisanim imenicama gramatički rod i spol.

Meñu tom je služinčadi bilo i moje drago kumče.

IMENICE ROD SPOL

4

9. Zaokruži slovo ispred točno napisane rečenice.

a) Došao je sa svojim prijateljom.

b) Nazvao ga je starim liscom.

c) Često se družio s poznatim novinarom.

1

10. Podcrtaj imenicu u dativu u navedenoj rečenici.

Iako je ona mislila kako ga je osvojila svojom ljubavlju, on je znao da je napokon bio osvojen

unatoč sumnji.

29

1

11. Zaokruži slovo ispred točne tvrdnje.

a) Gramatička se homonimija javlja u genitivu, dativu i lokativu jednine riječi drugi

b) Gramatička se sinonimija javlja u genitivu, dativu i lokativu jednine riječi drugi.

1

12. Ispiši sve alomorfe morfema cvijet iz sljedećega teksta.

U ovo su doba godine cvjetni aranžmani vrlo skupi. Cvijeća nema, a sve što možemo dobiti

jesu primjerci nekada rascvjetane i tako žive prirode.

Alomorfi: ____________________________________

2

13. Ispiši opisne i odnosne pridjeve iz zadane rečenice.

U tiho doba noći gradskim se ulicama čuju samo kolebljivi koraci ovdašnjih tragača i nemirnih sanjarka. opisni pridjevi: --------------------------------------

odnosni pridjevi: -----------------------------------

2


a) Ispiši iz sljedećega teksta enklitičke oblike zamjenica.

b) Odredi padeže navedenih oblika.

Jutros ga je vidio. U polumraku su mu samo svijetlile bolećivo sjajne oči. Kao i svaki put,

kroza nj proñe val tihe tuge. Kako da joj kaže, toj svojoj tuzi, svi smo mi dio iste tužne priče.

a) ENKLITI ČKI OBLIk ZAMJENICE b) PADEŽ

4

15. Preoblikuj navedena zemljopisna imena u odnosne pridjeve.

zemljopisno ime odnosni pridjev

New York ______________________________

Starigrad ______________________________

Ivanić Grad ______________________________

30

Stari Grad ______________________________

16. Odredi vrstu podcrtanih riječi.

On je otišao prijeko. _________________________

Bacio je kamen preko zida. _________________________

Sunce je izlazilo svijetleći. _________________________

Zaslijepili su ga svjetleći izlozi. _______________________

4

17. Odaberi riječ kojom ćeš dovršiti zadane rečenice.

1. Rijeka u more _____________ . ističe

2. Ruka ruku ______________ . utječe

3. Plivač se ______________ . dotiče

4. Znanjem se _____________ . natječe

dotječe

4

18. Razvrstaj sve glagolske oblike.

Meñu uglednim grañanskim trgovačkom obiteljima bili su i Držići. Baveći se uspješno

trgovinom, bijahu stekli prilično velik imetak. Kao oznaka dobroga materijalnoga stanja

nasuprot Kneževa dvora ponosno im stoji velika obiteljska kuća, dok si drugu kuću sagradiše

na Prijekom. Prema podacima koje imamo, neki su autori bili zaključili da se ovaj Marin, sin

Marina i Anuhle, mogao roditi najkasnije 1508. Tako ovu godinu prihvatismo kao godinu koja

će postati jednom od najznačajnijih godina hrvatske književnosti.

infinitiv ____________________________________________

prezent ___________________________________________

prefekt _____________________________________________

pluskvamperfekt ______________________________________

aorist _______________________________________________

imperfekt ____________________________________________

futur prvi ___________________________________________

futur drugi ___________________________________________

kondicional prvi ______________________________________

kondicional drugi ______________________________________

glagolski prilog sadašnji ________________________________

glagolski prilog prošli __________________________________

3

31

4


a) Ispiši glagolske oblike iz teksta u tablicu.

b) Odredi vid glagolima.

Podignuo je list prema svjetlu. Svega se jasno sjećao, ali ipak, želio je ponovno provjeriti. I

odmah se vidjelo… sve je odgovaralo. Rukopis je u najgorem slučaju potjecao s kraja 17.

stoljeća, ali je vjerojatno bio stariji.

a) GLAGOLSKI OBLIK b) GLAGOLSKI VID

4

20. Odredi vrstu podcrtanih riječi.

Milijun puta sam ti rekao da nas trojica nikada nećemo uspjeti, njih dvoje možda i hoće.

Poznato je da su i prije lako otvarali i četvera vrata.

milijun _________________

trojica _________________

dvoje __________________

četvera __________________

3

21. Dopuni rečenicu zadanim oblicima za rod i padež pridjevne zamjenice sav.

I nakon ___________ pjesma će ostaviti vidljiv trag u ________ toj žurbi sa ______ njezinim

( G jd.) ( L jd.) ( I mn.)

posljedicama.

2

22. Razvrstaj glagole iz teksta u tablicu.

Čekao ju je na uglu iako je već pomalo kišilo. Uzalud se želio osloboditi umiranja od čežnje

32

za njezinom blizinom. Nestajao bi svaki put kada bi ona odlazila.

RADNJA STANJE ZBIVANJE

3

23. Podcrtaj dvovidne glagole.

zijevati, dati, vidjeti, dozvati, ručati, opjevati, zovnuti, čuti, pomicati

2

24. Odredi glagole po predmetu radnje.

oživiti ______________

oživjeti _____________

naživjeti se ___________

1

25. Napiši naziv glagolskih oblika u ovoj rečenici.

Ako ikada bude čitan, taj će roman biti čuven.

____________________________________________

2


a) Podcrtaj glagole kojima možeš tvoriti glagolski prilog sadašnji.

b) Napiši glagolske priloge sadašnje podcrtanih glagola

plakati, dozvati, dobiti, dahtati, prevesti, htjeti, biti

_________________________________________________

3

27. Napiši riječima.

200 _____________________

400. _____________________

2 021 ____________________

200 000. __________________

2

28. Glagolskim načinima pridruži odgovaraju ći primjer, npr. 7. – f

a) imperativ 1. bili bismo živjeli

b) indikativ 2. živjeli!

33

c) optativ 3. živjeli bismo

d) kondicional prvi 4. neka žive

e) kondicional drugi 5. živim

6. živjet će

__________________________________________________

4

29. Preoblikuj zadane rečenice tako da umjesto futura upotrijebiš aorist.

Danas ću ti reći. _______________________

Hoćete li čitati knjigu? _______________________

On će već pobjeći. _______________________

3

30. Preoblikuj zadane svršene glagole u glagolske imenice.

ubrzati __________________

prelomiti _________________

iskorijeniti _________________

2

31.Napiši infinitive podcrtanih glagola.

Predstava je bila dobro posjećena. ___________________

Selo je bilo napučeno. ___________________

Šuma je posječena. ___________________

Često su ga napućivali da bježi. ___________________

4


a) Rastavi okomitim crtama navedene riječi na morfeme.

b) Napiši koje su se glasovne promjene dogodile na granicama pojedinih morfema.

otočje iskopati glazba

a) MORFEMI

b) GLASOVNE PROMJENE

4

33. Podcrtaj pogrješno napisane riječi.

Jedamput se postiñen vratio kući, točnije, vratio se u svoju nastanbu i pokušao se ne

razžalostiti nad svojom sudbinom.

34

1

34. Napiši kratice zadanih riječi.

imperfekt _______

rimokatolik _______

fratar _______

istok _______

2

35

Test ima 34 zadatka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka

napisana je u kvadratić kraj zadatka.

1. zadatak

U dugom procesu borbe za opstanak, u 14. i 15. st. Dubrovnik je konačno i definitivno

oblikovan kao politička zajednica, najprije kao slobodna autonomna općina, a zatim kao

republika. Kad su se Dubrovčani oslobodili prevlasti M lečana i kada su kao

autonomnaopćina, a kao dio K raljevstva Hrvatske i Dalmacije, ušli u sastav Ugarsko-

Hrvatskoga K raljevstva (1102.), Dubrovčani su potpuno slobodni i nezavisni. Ni hrvatsko-

dalmatinski ban, a ni sam ugarsko-hrvatski kralj nisu se miješali u poslove Dubrovačke

Republike.

3 boda (1pogrješka–2 boda; 2 pogrješke – 1bod; 3 pogrješke – 0 bodova)

2. zadatak

prepoznah – glagol; jednu – broj; mlañahnu – pridjev; vilu – imenica; jabučica – imenica;

krilu – imenica; kojoj – zamjenica; natpis – imenica; imenom – imenica; govoraše – glagol; je

– glagol; Hrvatica – imenica

3 boda (1 pogrješka – 2 boda, 2 pogrješke – 1 bod, 3 pogrješke – 0 bodova)

3. zadatak

Slogovi: bla, bi, dan, mje, do, go, mje, pre, vrije

3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)

4. zadatak

Radnja cijele tragedije govori o mijenjanju čovjeka i cjelokupne osobnosti. Svjetlo ljubavi

nešto može zaliječiti, a nešto je u čovječjoj biti nezalječivo.

2 boda(1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)

5. zadatak

„ Kakvi gorostasi?“zapita Sancho Panza.„ Oni što ihvidiš“, odgovori mugospodar.„ Oni s

dugačkima rukama, koje će u nekojih biti gotovo dvije milje.“„ Pazite,gospodaru“, odvrati mu

Sancho Panza,„ ono što setamo javlja, nisu gorostasi, nego vjetrenjače, a što se čini da su ruke,

Rješenja i bodovanje ispita za druge razrede

36

to su krila pa ihvjetar vitla da vrte kamen u mlinu.“

2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2pogrješke – 0 bodova)

6. zadatak

OSNOVA I VRSTA OSNOVE NASTAVAK

odana odan- pridjevna -a

ljubav ljubav- imenična -Ø (ništični/nulti)

nikome nik- zamjenična ome

4 boda (1 pogrješka – 3boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0

bodova)

7. zadatak

Bizant, mladež

1 bod.

8. zadatak

IMENICE ROD SPOL

služinčadi ženski muški i ženski

kumče srednji muški i ženski

4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0

bodova; ne priznati ako za riječ varalice nisu navedena oba spola)

9. zadatak

c

1 bod

10. zadatak

sumnji

1 bod

11. zadatak

b

1 bod

37

12. zadatak

alomorfi: cvjet, cvijeć, cvjet

2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)

13. zadatak

opisni pridjevi: tiho, kolebljivi, nemirnih

odnosni pridjevi: gradske, ovdašnjih


14. zadatak

a) ENKLITI ČKI OBLIK

ZAMJENICE

b) PADEŽ

ga akuzativ (A)

mu dativ (D)

nj akuzativ (A)

joj dativ (D)

4boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0

bodova)

15.zadatak

New York newyorški / njujorški

Starigrad starigradski

Ivanić Grad ivanićgradski

Stari Grad starogradski


16.zadatak

prijeko – prilog, preko – prijedlog; svijetleći – prilog; svjetleći - pridjev

4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda: 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0

bodova)

17.zadatak

1. Rijeka u more utječe.

38

2. Ruka ruku dotiče.

3. Plivač se natječe.

4.Znanjem seističe.

4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0

bodova)

18.zadatak

infinitiv: roditi (se)

prezent: stoji, imamo,

prefekt: bili su, se mogao

pluskvamperfekt: bijahu stekli, su bili zaključili

aorist: sagradiše, prihvatismo

imperfekt:-----------------------

futurprvi: će postati

futur drugi: ----------------------------

glagolski prilog sadašnji: baveći se

glagolski prilog prošli:------------------.

4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2 boda; 3pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0

bodova)

19. zadatak

a) GLAGOLSKI OBLIK

b) GLAGOLSKI VID

podignuo je/je podignuo svršeni

želio je/je želio nesvršeni

se sjećao/sjećao se nesvršeni

provjeriti svršeni

se vidjelo/vidjelo se dvovidni

je odgovaralo/odgovaralo je nesvršeni

je potjecao/potjecao je nesvršeni

je bio/bio je dvovidni

39

4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0

bodova)

20. zadatak

milijun- imenica/brojevna imenica; trojica – brojevna imenica; dvoje – brojevni pridjev;

četvera – brojevni pridjev


21. zadatak

I nakon svega pjesma će ostaviti vidljiv trag u svoj toj žurbi sa svim njezinim posljedicama.


22. zadatak

RADNJA STANJE ZBIVANJE

čekao

osloboditi

odlaziti

nestajati

želio

kišilo

3 boda(1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)

23. zadatak

zijevati, dati, vidjeti, dozvati, ručati, opjevati, zovnuti, čuti, pomicati


24. zadatak

oživiti,prijelazni

oživjeti, neprijelazni

naživjeti se, povratni

1 bod

25. zadatak

Ako ikada bude čitan, taj romanće biti čuven.( pasivni oblici futura II. i futura I. )


40

26. zadatak

plakati, dozvati, dobiti, dahtati, prevesti, htjeti,biti

plačući,budući, dašćući,hoteći/htijući

3 boda(1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)

27. zadatak

dvjesto, dvjesta ili dvije stotine, četiristoti, dvije tisuće dvadeset jedan ili dvije tisuće dvadeset

i jedan, dvjestotisući ili dvjestotisućiti

2 boda (1 pogrješka – 1 bod)

28. zadatak

1-e, 2-c, 3-d, 4-a, 5-b, 6-b


bodova)

29. zadatak

Danas ti rekoh.

Htjedoste li čitati knjigu?

On već pobježe.


30. zadatak

ubrzati – ubrzanje

prelomiti – prijelom

iskorijeniti – iskorjenjenje (iskorjenje)

2 boda ( 1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)

31.zadatak

Predstava je bila dobro posjećena.posjetiti

Selo je bilo napučeno.napučiti

Šuma je posječena.posjeći

Često su ga napućivali da bježi.napućivati


bodova)

41

32. zadatak

otočje iskopati glazba

a) MORFEMI otoč│j│e is│kop│a│ti glaz│b│a

b) GLASOVNE

PROMJENE

palatalizacija jednačenje po

zvučnosti

J jednačenje po

zvučnosti


bodova)

33. zadatak

Jedamput (jedanput) se postiñen vratio okući, točnijeg, vratio se u svoju

nastanbu(nastambu) i pokušao se ne razžalostiti(ražalostiti)nad svojom sudbinom.

1 bod

34. zadatak

imperfekt impf./ imperf.

rimokatolikrkt.

fratar fra

istok I


42

1. Zaokruži sve riječi koje treba pisati velikim početnim slovom.

august šenoa roñen je u vlaškoj ulici u zagrebu 1838. godine. u zagrebu je završio osnovnu

školu i gimnaziju, a pravo je studirao u pragu. cjelokupnim svojim djelovanjem obilježio je

60-e i 70-e godine 19. stoljeća u hrvatskoj književnosti pa se to razdoblje često naziva i

šenoino doba.

pozornost javnosti privukao je člankom naša književnost objavljenim u časopisu glasonoša.

pisao je romane i novele od kojih su najpoznatiji zlatarovo zlato, seljačka buna, čuvaj se

senjske ruke, prijan lovro, mladi gospodin i barun ivica. bio je i urednik vienca te

potpredsjednik matice hrvatske.

umro je u zagrebu 1881. godine i njegovom smrću završava razdoblje protorealizma.

5

2. Zaokruži pravilno napisane riječi.

a) August Šenoa pisao je povijestice/povjestice.

b) Šenoa je tvorac našega povijesnog/povjesnog romana.

c) Pripovijedač/pripovjedač priča o Lovri.

3

3. Okomitim crtama odijeli naglasne cjeline u rečenicama.

Iznosim pred tebe, prijatelju hrvatske knjige, malenu sliku burne naše davnine.

Nadam se da će ti mila biti jer je naša…

(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)

3

4. Na prazne crte upiši pravilne oblike imenice kći.

Zlatar Krupić imao je ___________ jedinicu. Ta njegova ____________ bila je zlatarovo

zlato. Za svoju ______________ sve bi dao.

2

5. Podcrtaj sklonjive riječi i označi padež uobičajenom kraticom (N, G, D, A, V, L, I).

Toj je Dori bila stara Magda kuma na krstu, to je kumče pazila Magda kao oko u glavi.

Ispit za treće razrede

43

Krupiću nije bilo kada upućivati svoje mezimče. Turska sila dotuživala je na sve strane, pa je

bilo kupiti hrane i obrane da gradu na pomoć bude.


5


a. Ispiši u tablicu sve riječi u kojima su se dogodile glasovne promjene.

b. Navedi koje su se glasovne promjene u njima dogodile.

Pavlovo lice odisalo je mladošću i ozbiljnošću. Prema majci je bio nježan, a oca Stjepka

Gregorijanca je poštivao.

a) riječ b) glasovne promjene

6

7. Uza svaku rečenicu upiši odgovarajuće pitanje: Gdje?, Kamo?, Kuda?.

a) Kao strijela doletje mladi junak na zelenku i dignuv djevojku odleti prema Kaptolskim vratima.

____________________

b) Na Kaptolskom trgu dogorijevala lomača. _____________________

c) Prošao je kraj vrela Manduševca i kroz Kamena vrata. ____________

(prema A. Šenoi: Zlatarovo zlato)

2

8. Ispiši iz rečenice sve nepromjenjive riječi.

Ne uvukoh se u vašu kuću krišom kao tat. Čudan me slučaj skobi s Dorom ono na Kaptolu.


Nepromjenjive riječi: _______, _______, _______, _______, _______

44

2

9. Upiši navodnike i druge rečenične znakove koji nedostaju u sljedećim rečenicama.

a) U dobro zdravlje, reverendissime, dignu Alapić čašu kocka je pala na našu stranu.

b) U dobro zdravlje! odzdravi domaćin.

c) Kroničar zapita Stjepka A ti, poglaviti gospodine?

d) Ponesite ga samo brže u Remete prihvati Pavao i zakaž'te od mene lijep pozdrav opatu.


4

10. Razvrstaj u tablicu glagolske oblike iz sljedećih rečenica.

Mladiću jedva bijaše dvadeset godina. Lice bljeñano, plemenito, kosa odugačka,

crnomanjasta, brčići mali, čelo visoko, a sjajne plave oči pod tamnim trepavicama dvije žive

zvijezde, da ih nije mutila neka sjeta. Mladić bijaše lijep, snažan, a ljepši od nebrige i sjete.

Naherio bješe kapu kunicu na uho, a orlovo pero treptjelo mu je za kapom. Haljinu od

plavetna sukna sapinjahu velika srebrna dugmeta, a uske hlače višnjeve boje savijahu se oko

jakih listanaca. Niz široka leña padaše mu teška, crna kabanica, pod grlom sapeta zlatnom

sponom. O boku visila mu je sablja krivošija, a za pojasom od žute mletačke svile stajala mala

puška srebrom okovana. Takav bijaše mladić.

Dokasav do broda, stane, osovi se na sedlu pa zaviknu glasovito: – Oj, ljudi, otisnite!


prezent:

imperfekt:

perfekt:

aorist:

pluskvamperfekt:

imperativ:

krnji perfekt:

gl. prilog prošli:

gl. pridjev trpni:

------------------------------------------------

4

11. Prepiši sljedeće rečenice poštujući norme standardnoga jezika.

a) Kad ćemo doći u Zagreb pogledati ćemo Kamenita vrata.

45

________________________________________________________________________

b) Rekao sam joj da s nikim ne bi mijenjao moj primjerak romana.

_________________________________________________________________________

2 12. Na prazne crte unutar teksta upiši jedan od ponuđenih odgovora (A ili B) koji

smatraš točnim.

Roman Zlatarovo zlato (0) _A__ (1) o mržnji gospodara Medvedgrada i grañana

Zagreba. Borba (2) ______ i medvedgradskog feudalca gubi svoj elementarni (3) _____

kada se raña ljubav izmeñu (4) _____ ljepotice Dore i (5) _____ Pavla. Stjepko

Gregorijanec tu ljubav smatra nedostojnom i nudi Pavlu lijepu, ali pokvarenu Klaru,

gospodaricu Samobora. Pavao odbaci Klaru, a ona se (6) _____ osvetiti (7) _____ gradskog

(8) _____ Grge Čokolina. Pojavljuje se i tajanstveni (9) _____ Jerko koji pomaže Pavlu.

Ipak ne uspijevaju (10) _____ Doru. Pavao se nad mrtvom Dorom zaklinje na (11) ______

(12) _____ . Odlazi u borbu s Turcima gdje i pogiba, a njegovom (13) _____ gasne loza

Gregorijanaca.

0 A počinje B poćinje

1 A pričom B prićom

2 A Zagrepčana B Zagrepćana

3 A značaj B znaćaj

4 A gričke B grićke

5 A plemiča B plemića

6 A odlučuje B odlućuje

7 A pomoču B pomoću

8 A brijača B brijaća

9 A svečenik B svećenik

10 A sačuvati B saćuvati

11 A vječitu B vjećitu

12 A samoču B samoću

13 A smrču B smrću

3

13. Odredi sintaktičku službu podcrtanim riječima.

46

Znam da nas poprijeko gledaju jer ne govorimo njihovim jezikom, jer ne nosimo njihova

odijela.


znam – ____________________________

nas – _____________________________

njihovim – _____________________________

odijela – _______________________________

3

14. Nadopuni rečenice točnim padežnim oblikom vlastitoga imena u zagradi.

Šenoa je u svojim romanima više romantičar, a u kritici realist. Isto je i kod francuskoga pisca

i kriti čara _______________________ (Saint-Beuve). U _____________________________

(Champfleury) teoriji realizma kao ideal ističe se fotografska točnost književne slike. Prava

znanstvena racionalizacija književne kritike postignuta je u djelu ______________________

(Saint-Beuve) mlañega suvremenika _____________________________________________

(Hippolyte Taine).

(prema I. Slamnigu: Svjetska književnost zapadnoga kruga)

3

15. Ispiši sve subjekte iz svih surečenica ove mnogostruko složene rečenice.

Prostiji svijet i zbilja vjerovao da je kuga ubila zlatarovu jedinicu, ali pametniji ljudi shvatili

su da to nije kuga, već nečija grešna ruka bila, što je i apotekar Globicer potvrdio.


subjekti: ___________________________________________________________________

4

16. Razvrstaj objekte iz sljedeće rečenice u tablicu.

Ovaj put su samo dvojica kratila mladoj udovici dosadu sjedeći na velikim stolicama i

smišljajući dosjetke, da gospodarici izmame smijeh.


izravni objekt neizravni objekt

47

--------------------------------------------------

3

17. Ispiši sve članove rečeničnoga ustrojstva iz rečenice.

Petar Krupić, plemić iz Velike Mlake, od malih je nogu živio u Zagrebu.


predikat

subjekt

priložne oznake

apozicijski skup

4


a) Napiši koliko u ovoj mnogostruko složenoj rečenici ima surečenica.

b) Ispiši glavnu surečenicu.

Nemilo gladio Jakopović čelo te razmišljao kako će sutra u saboru otkriti nasilje podbana,

kako će svečano prosvjedovati proti samovolji bana koji je pod silu nastanio gladnu i žednu

vojsku u kućama grañanskim proti pravu i običaju.


a) ____________________________________________________

b) ____________________________________________________

2


a) Iz zadane mnogostruko složene rečenice ispiši umetnute (naknadno dodane) rečenice.

b) Odredi sintaktičku ulogu umetnutih (naknadno dodanih) rečenica.

Jedan od ljudi, koji su neprestano prolazili, rekao mi je da je do sela, koje se nalazilo pod

vrhom planine, još dosta daleko.

a) umetnute rečenice: ___________________________________________________

___________________________________________________

48

b) sintaktička uloga: _________________________________________

2

20. Zaokruži slovo ispred rečenice koja je napisana prema pravilima o osnovnome

(neutralnom) redu riječi.

a) Morem plovi laña.

b) Laña plovi morem.

c) Plovi morem laña.

1


a) U zadanoj rečenici preoblikuj upravni govor u neupravni.

b) Odredi službu zavisno složene rečenice koja je nastala preoblikovanjem.

Otac reče Miri: «Odvedi svoju sestru!»

a) ____________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________

2

22. Zaokruži slova uz točne tvrdnje koje se odnose na pitanje vezano uza zadane

rečenice.

Ne nagovarajte me! Ostajem.

Subjekt je u drugoj, jednostavnoj rečenici (zaokruži točne odgovore):

a) nepoznat d) izravan

b) izrečen e) neizrečen

c) zalihostan (redundantan) f) podrazumijeva se

3


a) Umetni zareze u rečenice gdje je potrebno.

b) Objasni po kojemu si pravilu umetnuo/la zareze.

a) Kada prestane padati kiša više ne trebamo nositi otvorene kišobrane. Čim stignemo

kući kišobrane trebamo osušiti.

b) pravilo/objašnjenje: _________________________________________________

2

24. Zaokruži atributnu rečenicu u zadanoj rečenici.

Svi ti plemićki gradovi, koji su rañeni za obranu, imaju visoke debele zidove i male prozore.

49

1

25. Odredi priopćajnu svrhu zadane rečenice.

Oko dva sata poslije pol dana već je žurno koračao brijač prema Samoboru.


____________________________________________________________

1

26. Odredi vrstu zavisno složenih rečenica po njihovoj službi.

a) Nadalje zaključiše gospoda stališi i redovi da se pošalje kraljevoj svjetlosti poslanstvo.

_____________________________

b) U njih upire čovjek oči kano da ih hoće pogledom sažeći. ______________________

c) Kopao sam da iskopam ruševine staroga Zagreba. ____________________________

d) Ungnad gledaše s prvine u čudu što se tu radi. _________________________

e) Iako je i sam bio zaljubljen u Doru, Jerko je pomagao Pavlu. ________________________

f) Grga se želio osvetiti Dori zato što ga je njezin otac odbio. _______________________

g) Lupao te lupao svojim čekićem življe no ikada, kao da kuje carevu krunu.

____________________________

h) Blaženo su počivali i carski mušketiri u stražarnici pod kamenim vratima koji su danas pod

vojvodstvom kapetana Blaža Perhnarta ovamo smješteni bili.

____________________________

5


a) Zadane rečenice napiši na hrvatskome standardnom jeziku.

Dojdite jest graha. (kajk.) ________________________________ (standardni jezik)

Došel sem popevat. (kajk.) _______________________________ (standardni jezik)

b) Podcrtani su glagoli u zadanim rečenicama supini. Odgovori što u standardnome

jeziku stoji umjesto supina?

_____________________________

2


a) Iz zadanih rečenica ispiši konektor i modifikator.

b) Objasni razliku između konektora i modifikatora u zadanim rečenicama.

Drugo polugodište traje šest tjedana duže. Dakle, imat ćemo više vremena za učenje.

50

Vjerojatno, nisu svi sretni zbog toga.

a) konektor: ______________________

modifikator: _____________________

b) značenje konektora: ____________________________

značenje modifikatora: _____________________________

3


a) Glagolu u zadanome stihu odredi glagolski oblik.

b) Koje je vrijeme tim oblikom izrečeno?

«Kak bu tak bu, a vre bu nekak kak bu.»

(M. Krleža: Balade Petrice Kerempuha)

a) glagolski oblik: ___________________________________________

b) izrečeno vrijeme: __________________________________________

2

30. Na crtu uz naziv gramatike i rječnikâ napiši ime i prezime autora.

a) Institutionum linguae illyricae libri duo (Temelji ilirskoga jezika u dvije knjige)

_________________________________________

b) Dictionarium quinque nobilissimarum Europae linguarum

(Rječnik pet najznačajnijih/najuglednijih europskih jezika)

__________________________________________

c) Gazophylacium (Gazofilacij) ___________________________________________

3

51

Test ima 30 zadataka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka

napisana je u kvadratiću kraj zadatka. Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi.

1. zadatak

August Šenoa roñen je u Vlaškoj ulici u Zagrebu 1838. godine. U Zagrebu je završio

osnovnu školu i gimnaziju, a pravo je studirao u Pragu. Cjelokupnim svojim djelovanjem

obilježio je 60-e i 70-e godine 19. stoljeća u hrvatskoj književnosti pa se to razdoblje često

naziva i Šenoino doba.

Pozornost javnosti privukao je člankom Naša književnost objavljenim u časopisu Glasonoša.

Pisao je romane i novele od kojih su najpoznatiji Zlatarovo zlato, Seljačka buna, Čuvaj se

senjske ruke, Prijan Lovro , Mladi gospodin i Barun Ivica. Bio je urednik Vienca te

potpredsjednik Matice hrvatske.

Umro je u Zagrebu 1881. godine i njegovom smrću završava razdoblje protorealizma.

5 bodova (1 pogr. – 4 boda, 2 pogr. – 3 boda, 3 pogr. – 2 boda, 4 pogr. – 1 bod)

2. zadatak

a. povjestice

b. povijesnog

c. pripovjedač

3 boda (svaki odgovor 1 bod)

3. zadatak

Iznosim / pred tebe / prijatelju / hrvatske / knjige / malenu / sliku / burne / naše / davnine. /

Nadam se / da će ti / mila / biti / jer je / naša…

Priznati i ako crtu stave na početak i kraj rečenice.

3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod)

4. zadatak

Zlatar Krupić imao je kćer jedinicu. Ta njegova kći bila je njegovo zlato. Za svoju kćer sve

bi dao.

2 boda (1 pogr. – 1 bod)

Rješenja i bodovanje ispita za treće razrede

52

5. zadatak

Toj(D) je Dori(D) bila stara(N) Magda(N) kuma(N) na krstu(L), to(A) je kumče(A) pazila

Magda(N) kao oko(A) u glavi(L). Krupiću(D) nije bilo kada upućivati svoje(A) mezimče(A).

Turska(N) sila(N) dotuživala je na sve(A) strane(A), pa je bilo kupiti hrane(G) i obrane(G) da

gradu(D) na pomoć(A) bude.


6. zadatak

a) riječ b) glasovna promjena

Pavlovo nepostojano a

mladošću jotacija, jedn. po mjestu tvorbe

ozbiljnošću jotacija, jedn. po mjestu tvorbe

majci sibilarizacija

bio vokalizacija (promjena l u o)

nježan palatalizacija

oca nepostojano a, ispadanje suglasnika

Gregorijanca nepostojano e

poštivao vokalizacija (promjena l u o)

6 bodova (1 pogr. – 5 bodova, 2 pogr. – 4 boda, 3 pogr. – 3 boda, 4 pogr. – 2 boda, 5 pogr. – 1

bod); tamo gdje su dvije glasovne promjene potrebno je navesti obje

7. zadatak

a) Kamo?

b) Gdje?

c) Kuda?


8. zadatak

Nepromjenjive riječi: ne, u, kao, s, na


53

9. zadatak

a) «U dobro zdravlje, reverendissime,» dignu Alapić čašu, «kocka je pala na našu

stranu.»

b) «U dobro zdravlje!» odzdravi domaćin.

c) Kroničar zapita Stjepka: «A ti, poglaviti gospodine?»

d) «Ponesite ga samo brže u Remete», prihvati Pavao, «i zakaž'te od mene lijep pozdrav

opatu.»

4 boda (svaka rečenica 1 bod)

10. zadatak

prezent: stane, osovi (se)

imperfekt: bijaše, bijaše, sapinjahu, savijahu

(se), padaše, bijaše

perfekt: nije mutila, je treptjelo, visila je

aorist: zaviknu

pluskvamperfekt: naherio bješe

imperativ: otisnite

krnji perfekt: stajala

gl. prilog prošli: dokasav

gl. pridjev trpni: sapeta

-------------------------------------------

6 bodova (1 pogr. – 5 bodova, 2 pogr. – 4 boda, 3 pogr. – 3 boda, 4 pogr. – 2 boda, 5 pogr. – 1

bod)

11. zadatak

a) Kad(a) budemo došli u Zagreb, pogledat ćemo Kamenita vrata. / Kad(a) doñemo u Zagreb,

pogledat ćemo Kamenita vrata.

b) Rekao sam joj da ni s kim ne bih mijenjao svoj primjerak romana.

2 boda (svaka rečenica 1 bod)

12. zadatak

Roman Zlatarovo zlato (0) A (1) A o mržnji gospodara Medvedgrada grañana Zagreba. Borba

(2) A i medvedgradskog feudalca gubi svoj elementarni (3) A kad se raña ljubav izmeñu (4) A

ljepotice Dore i (5) B Pavla. Stjepko tu ljubav smatra nedostojnom i nudi Pavlu lijepu, ali

54

pokvarenu Klaru, samoborsku gospodaricu. Pavao odbaci Klaru a ona se (6) A osvetiti (7) B

gradskog (8) A Grge Čokolina. Pojavljuje se i tajanstveni nijemi (9) B Jerko koji pomaže

Pavlu. Ipak ne uspijevaju (10) A Doru. Pavao se nad mrtvom Dorom zaklinje na (11) A

(12) B. Odlazi u borbe s Turcima gdje i pogiba, a njegovom (13) B gasne loza Gregorijanaca.


13. zadatak

znam – predikat

nas – objekt (izravni)

njihovim – atribut

odijela – objekt (izravni)

4 boda (svaka riječ 1 bod)

14. zadatak

Šenoa je u svojim romanima više romantičar, a u kritici realist. Isto je i kod francuskog pisca i

kritičara Saint-Beuvea. U Champfleuryjevoj teoriji realizma kao ideal se ističe fotografska

točnost književne slike. Prava znanstvena racionalizacija književne kritike postignuta je u

djelu Saint-Beuveova/Saint-Buveovog(a) mlañeg suvremenika Hippolytea Tainea.


15. zadatak

subjekti: (prostiji) svijet, kuga, (pametniji) ljudi, to, (apotekar) Globicer

4 boda (1 pogr. – 3 boda, 2 pogr. – 2 boda, 3 pogr. – 1 bod)

16. zadatak

izravni objekt neizravni objekt

dosadu (mladoj) udovici

dosjetke gospodarici

smijeh ---------------------------


17. zadatak

55

predikat je živio

subjekt Petar Krupić

priložne oznake od malih nogu

u Zagrebu

apozicijski skup plemić iz Velike Mlake

4 boda (svaki red 1 bod)

18. zadatak

a) pet surečenica (priznati ako se napiše i brojka 5)

b) Nemilo gladio Jakopović čelo

2 boda

19. zadatak

a) koji su neprestano prolazili, koje se nalazilo pod vrhom planine

b) sintaktička uloga: atribut

2 boda (a odgovori – 1 bod, b odgovor – 1 bod)

20. zadatak

b) Laña plovi morem.

1 bod

21. zadatak

a) Otac reče Miri da odvede svoju sestru./Otac reče Miri neka odvede svoju sestru.

b) objektna rečenica (objekt)

2 boda (svaki dio 1 bod)

22. zadatak

c) zalihostan (redundantan)

e) neizrečen

e) podrazumijeva se


23. zadatak

56

a) Kada prestane padati kiša, više ne trebamo nositi otvorene kišobrane. Čim stignemo

kući, kišobrane trebamo osušiti.

b) rečenice su u inverziji

2 boda (svaki dio 1 bod)

24. zadatak

…koji su rañeni za obranu…

1 bod

25. zadatak

izjavna rečenica

1 bod

26. zadatak

a) objektna rečenica

b) načinska rečenica/poredbena rečenica

c) namjerna rečenica

d) objektna rečenica

e) dopusna rečenica/zaprečna rečenica

f) uzročna rečenica

g) načinska rečenica/poredbena rečenica

h) atributna rečenica


27. zadatak

a) Doñite jesti grah.

Došao sam pjevati.

b) infinitiv

2 boda (a dio – 1 bod, b dio – 1 bod)

28. zadatak

a) konektor: dakle

modifikator: vjerojatno

b) konektor: zaključivanje/povezuje rečenice u dijelove teksta ili tekst

57

modifikator: nesigurnost/izriče stav govornika prema rečenici/modificira značenje

cijele rečenice ispred koje stoji

3 boda (a dio – 1 bod, b dio – 2 boda)

29. zadatak

a) svršeni oblik prezenta pom. gl. biti (bu)/dvovidni prezent pom. gl. biti/prezent

b) buduće vrijeme/budućnost


30. zadatak

a) Bartol (Bartul) Kašić

b) Faust Vrančić

c) Ivan Belostenec


58

1. Označi kraticama N, G, D, A, V, L, I sve sklonjive riječi u navedenome ulomku.

Bože moj, zbilja nema zabačenijeg mjesta na cijeloj obali, mislio je inženjer. Krenuo je uskom

uličicom prema kući. U ukočenoj jari zrikavci su zagušljivo ispunjali zrak. Inženjer se

osmjehnuo kapelici, gotovo joj je htio domahnuti rukom.

(Antun Šoljan, Luka)

4

2. Zaokruži rije či koje se trebaju pisati velikim slovom.

u bogovićima na otoku krku roñen je josip antun kraljić. u rodnome je mjestu završio

osnovnu školu, potom učiteljske pripravne razrede u kastvu i učiteljsku školu u kopru.

službovao je u sovinjaku, draguću i lanišću u istri, a 1903. godine postaje prvim hrvatskim

učiteljem u školi koju je osnovala družba sv. ćirila i metoda za istru u malome lošinju.

3

3. Upiši dijakriti čke znakove za č i ć.

Izašao je i pažljivo zakljucao vrata. Odvagivao je kljuc u ruci: kljucar vlastitog zatvora? A

onda, odlucnom gestom bacio je kljuc u korov, koji je obrastao kucni prag. Samo opterecenje,

kljucevi teški pola kilograma, uspomene pune lažnih znacenja. I zviždeci, da se ohrabri, i

osjecajuci cak možda i stvarno olakšanje, odlucno je krenuo prema Luci.


3

4. Preoblikuj zadanu rečenicu tako da u njoj možeš primijeniti pravilo inverzije pri

pisanju zareza.

Proglasila je da toga dana ima migrenu iako ni u licu ni u držanju nije izgledala nimalo

drukčije.


___________________________________________________________________________

1

5. Zadatak ima dva dijela:

Ispit za četvrte razrede

59

a) ispiši sve glagolske oblike iz navedenoga ulomka

b) odredi sve glagolske oblike.

Pod veče su stali dolaziti redoviti posjetioci, uglavnom ribari. Svaki bi od njih zastao, pažljivo

promotrio Despota i pozdravio ga.

Objasnio im je postepeno da će se u Murvici graditi luka i da će on tu raditi – možda čak i

nekoliko godina.

– A neka se gradi, neka – rekla je Bonina.

Tonući u san, gledao ih je u duhu kako igraju biljar.


a) b)

5

6. Odredi sintaktičku ulogu frazema sintagme u zadanim rečenicama.

a) Na maturalnom putovanju proveli smo se bog bogova.

_________________________________

b) On je svoj potez povukao bog bogova.

___________________________________

npr. pisati infinitiv

60

c) On je u našoj školi bog bogova.

___________________________________

3


a) odredi izdvojene sintagme, iz navedene rečenice, prema ulozi njihovih zavisnih

sastavnica

b) odredi vrstu gramatičkih veza između članova sintagmi.

Brzo čitam zanimljivu priču.

sintagma prema ulozi zavisne

sastavnice

vrsta gramatičke veze među

članovima sintagme

brzo čitam

zanimljivu pri ču

čitam pri ču

3


a) ispiši surečenice iz navedene složene rečenice

b) odredi vrstu surečenice.

Inženjer je možda na čas pomislio da se Grašo uvrijedio zbog toga što je podcijenio

njegovu opomenu koju je dobio ante factum.


a) surečenica b) vrsta

______________________________ ________________

______________________________ ________________

______________________________ ________________

______________________________ ________________

4

9. Naglasi složenice.

novogradnja dangubiti izvor-voda

3

10. Provedi morfemsku i tvorbenu analizu u zadanim rije čima. Morfemske i tvorbene

61

dijelove odijeli okomitom crtom ili spojnicom.

riječ morfemska analiza tvorbena analiza

gradić __________________ _____________________

pomisliti __________________ _____________________

zubarski __________________ _____________________

3


a) podcrtaj leksičke homonime u zadanim rečenicama

b) objasni zašto su leksički, a ne oblični (morfološki) homonimi.

a) Gosti su krenuli poljskom stazicom. Riječ je o poljskom autoru?

Kos pjeva. Je li dovoljno kos taj tobogan?

Alepski bor raste u primorskim krajevima. Kemijski element bor nalazi se na

sedamnaestome mjestu periodnoga sustava.

b) ______________________________________________________

2

12. U kakvu su homonimnom odnosu zadani parovi riječi? Objasni svoj odgovor!

a) pas (životinja) – pas (pojas)

a) ______________________

Objašnjenje: __________________________________________________________

b) atlas (zbirka karata) – atlas (vrsta tkanine)

b) _______________________

Objašnjenje: ___________________________________________________________

c) Jabuka (ime otoka) – jabuka (voće)

Objašnjenje: ___________________________________________________________

3

13. Pridruži navedenim riječima druge riječi koje su s njima u zadanome značenjskom

odnosu.

a) nada – _______________ homonimija

b) nada – _______________ antonimija

c) nada – _______________ sinonimija

3


62

a) ispiši antonimski par iz zadane rečenice

b) odredi ga prema usvojenosti.

Umjesto vina, sudbina će mu nalijevati žuči.

a) ______________________

b) ______________________

2

15. Iz niza leksema izdvoji hiperonim i njemu pripadajuće kohiponime.

hidronimi, toponimi, eponimi, oronimi, ekonimi (ojkonimi), egzonimi, egzotizmi

hiperonim:_____________ kohiponimi:_________________________________________

2


a) napiši koja je norma hrvatskoga standardnog jezika narušena u zadanim

rečenicama

b) zadane rečenice napiši u skladu s normama hrvatskoga standardnog jezika.

Griješiti je ljutski.

a) _____________________________

b) ____________________________________________

Taj eksces u razredu više neću dopustiti!

a) __________________________

b) ____________________________________________

2

17. Pokaži i objasni zašto je leksem matica višeznačnica.

Matica = ____________________________________

= ___________________________________

= ____________________________________

Objašnjenje: _____________________________________________________________

3


a) ispiši žargonizme

b) navedi naziv funkcionalnoga stila u kojemu ih najčešće koristimo.

Neće ni da izañe iz kuće, nego sjedi s lovačkom puškom stalno uperenom na vrata. Doñe

mi trta da me iz čista mira ne ucmeka. Ili kog drugog. Došla sam da prošnjofam kako stvari

zbilja stoje, da stari krelac sve ne zabrlja. Nekoga će stvarno čvaknuti, i gdje smo onda!

63

a)__________________________________________________________

b)__________________________________________________________

2

19. Zadatak ima tri dijela:

a) ispiši dijalektizme iz zadanih rečenica

b) odredi vrstu dijalektizma u odnosu na standardnojezičnu rije č

c) zamijeni dijalektizam standardnojezičnom riječju.

Crikva je puna ljudi. Njezina je pašticada da prste poližeš. Komšija mu često pomaže.

a) dijalektizam b) vrsta dijalektizma c) standardnojezična riječ

____________ ________________ ___________________

____________ ________________ ___________________

____________ ________________ ___________________

3

20. Podcrtane arhaizme zamijeni standardnojezičnom riječju.

arhaizam standardnojezična riječ

Moja plavca ____________

Libar I. ____________

Jur nijedna na svit vila ____________

Vazetje Sigeta grada ____________

2


a) zaokruži riječ koja ne pripada nizu

boršč iglu polder tesla beherovka jen

b) objasni zašto ne pripada.

__________________________________________________________

2


a) ispiši posuđenicu iz zadane rečenice

b) odredi njezino značenje u hrvatskome jeziku.

Zanimanje hostesa prilično je zanimljivo.

a) _________________________

b) _________________________

64

2


a) podcrtaj posuđenice u navedenoj rečenici

b) navedi im vrstu prilagodbe hrvatskomu jeziku.

Često se koristi taksijem da bi stigao u omiljeni bistro.

b) ____________________________________

2


a) napiši ktetik ojkonima (ekonima) Duga Resa

b) odredi tvorbeni način kojim je nastao.

a) _____________________________

b) _____________________________

2

25. Navedi nadimke hrvatskih književnika.

Ivan Gundulić ________________________

Marin Držić ________________________

Janko Polić ________________________

Milutin Cihlar ________________________

2


a) ispiši egzonim iz zadane rečenice

b) navedi izvorni ojkonim (ekonim).

U krakovskoj kraljevskoj knjižnici čuva se, skromna opsegom i neugledna po opremi,

knjižica uspomena Ivana Schiltbergera iz Monakova.

(Ivan Aralica, Psi u trgovištu)

a) ____________________

b)____________________

2

27. Dokaži da je izraz živjeti na visokoj nozi frazem.

a) _________________________________________

b)_________________________________________

c)__________________________________________

2

65

28. Napiši jedan frazem kojemu je temeljni leksem:

a) pravda ____________________________________________

b) zvijezda _____________________________________________

2


a) oblikuj tvorenicu sa zadanim prefiksom ili sufiksom

b) odredi glasovne promjene u tvorenici.

osnovna riječ tvorenica glasovne promjene

od+plesati ____________ __________________

orah+čić ____________ __________________

plemić+ski ____________ __________________

3


a) odredi vrstu riječi od koje su nastali zadani glagoli

b) ispiši im tvorbene nastavke.

mukati, ciknuti, cvokotati

a) __________________________________

b) __________________________________

2


a) uspravnim crtama tvorbeno raščlani zadane riječi

b) odredi kojim su tvorbenim načinom nastale.

a) čudotvorac b) ________________________

a) vodoskok b) ________________________

a) besciljan b) ________________________

a) što (zamjenica) – što (veznik) b) ________________________

a) Požežanin b) ________________________

5

32. U navedenoj leksikografskoj jedinici odredi vrstu odrednica.

cìtara (grč.) ž (mn. G c�tārā) glaz., reg. španjolska gitara

a) grč. _______________________________

b) ž (mn. G c�tārā) _____________________

66

c) glaz. _______________________________

d) reg. _______________________________

2

33. Objasni značenje pojma čestotni (frekvencijski) rječnik.

____________________________________________________________

1

34. Napiši kanonski oblik riječima u rečenici.

Svi moji prijatelji čitaju sportske vijesti.

_____________________________________________

1

35. Dopuni.

Jakov Mikalja autor je rječnika____________________________, a Ivan Belostenec

napisao je _____________________________. Dictionar ili reči slovenske rječnik je

autora______________________________, a Dizionario italiano-latino illirico

(Talijansko-latinsko-hrvatski rječnik) djelo je__________________________________.

4

67

Test ima 35 zadataka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova.

Bodovna vrijednost zadataka napisana je u kvadratiću kraj zadatka.

Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi.

1. zadatak

V V G G L L N

Bože moj, zbilja nema zabačenijeg mjesta na cijeloj obali, mislio je inženjer. Krenuo je

I I L (D) L L N A N

uskom uličicom prema kući. U ukočenoj jari zrikavci su zagušljivo ispunjali zrak. Inženjer

(A) D D I

se osmjehnuo kapelici, gotovo joj je htio domahnuti rukom.

Prijedložni izraz prema kući – priznati L i D jer prijedlog prema može stajati i uz D ako

je u rečenici glagol kretanja.

Priznati i ako učenik ne označi zamjenicu se (A).

4 boda (jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri

pogrješke 0 bodova)

2. zadatak

U Bogovićima na otoku Krku roñen je Josip Antun Kralji ć. U rodnome je mjestu završio

osnovnu školu, potom učiteljske pripravne razredu u Kastvu i Učiteljsku (učiteljsku) školu u

Kopru . Službovao je u Sovinjaku, Draguću i Lanišću u Istri , a 1903. godine postaje

prvim hrvatskim učiteljem u školi koju je osnovala Družba sv. Ćirila i Metoda za Istru u

Malome Lošinju.

3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)

3. zadatak

Izašao je i pažljivo zaključao vrata. Odvagivao je ključ u ruci: ključar vlastitog zatvora? A

onda, odlučnom gestom bacio je ključ u korov, koji je obrastao kućni prag. Samo opterećenje,

ključevi teški pola kilograma, uspomene pune lažnih značenja. I zviždeći, da se ohrabri, i

osjećajući čak možda i stvarno olakšanje, odlučno je krenuo prema Luci.


4. zadatak

Rješenja i bodovanje ispita za četvrte razrede

68

Iako ni u licu ni u držanju nije izgledala nimalo drukčije, proglasila je da toga dana ima

migrenu.

1 bod (jedna pogrješka 0 bodova)

5. zadatak

b) b)

5 bodova (jedna pogrješka 4 boda, dvije pogrješke 3 boda, tri pogrješke 2 boda, četiri

pogrješke 1 bod, pet pogrješaka 0 bodova)

6. zadatak

a) priložna oznaka načina

b) priložna oznaka načina

c) imenski predikat


7. zadatak

sintagma prema ulozi zavisne

sastavnice

vrsta gramatičke veze među

članovima sintagme

npr. pisati infinitiv

su stali/stali su perfekt

dolaziti infinitiv

bi zastao/zastao bi kondicional prvi

promotrio (bi)/(bi) promotrio kondicional prvi

pozdravio (bi)/(bi) pozdravio kondicional prvi

objasnio je/je objasnio perfekt

će (se) graditi/gradit će (se) futur prvi

će raditi/radit će futur prvi

neka (se) gradi imperativ

rekla je/je rekla perfekt

tonući glagolski prilog sadašnji

gledao je/je gledao perfekt

igraju prezent

69

brzo čitam priložna (adverbijalna) pridruživanje

zanimljivu pri ču atributna (odredbena) sročnost (kongruencija)

čitam pri ču objektna (dopunska) upravljanje (rekcija)

Sve u retku mora biti točno za jedan bod.


8. zadatak

a) surečenica b) vrsta

Inženjer je možda na čas i pomislio glavna

da se Grašo uvrijedio objektna

zbog toga što je podcijenio njegovu opomenu uzročna

koju je dobio ante factum. atributna

4 boda (jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri


9. zadatak

novográdnja � dugouzlazni naglasak na prvom a

dàngubiti – kratkouzlazni naglasak na a

ìzvor-vòda – kratkouzlazni naglasak na i, kratkouzlazni naglasak na o


10. zadatak

morfemska analiza tvorbena analiza

grad-ić-� grad-ić 1 bod

po-misl-i-ti po-misliti 1 bod

zub-ar-sk-i zubar-ski 1 bod


11. zadatak

a) Kos pjeva. Je li dovoljno kos taj tobogan?

Alepski bor raste u primorskim krajevima. Kemijski element bor nalazi se na

sedamnaestome mjestu periodnoga sustava.

b) To su leksički homonimi jer im se izrazi podudaraju u osnovnom (kanonskom) obliku/ u

70

N jd.

2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)

12. zadatak

a) homografi (homografija)

Objašnjenje: isto se pišu, imaju različit naglasak

b) homografi (homografija) i homofoni (homofonija) / (pravi homonimi)

Objašnjenje: isto se pišu i imaju isti naglasak

c) homofoni (homofonija)

Objašnjenje: imaju isti naglasak i različito se pišu

Za 1 bod potrebno je navesti vrstu homonimnog odnosa i dati točno objašnjenje.


13. zadatak

a) Nada 1 bod

b) beznañe 1 bod

c) ufanje (vjera) 1 bod


14. zadatak

a) vina – žuči

b) kontekstualni (individualni) antonimi

Objašnjenje točnog odgovora: b) To su kontekstualni antonimi jer su prepoznatljivi samo u

kontekstu, u navedenoj rečenici. Izvan konteksta ne prepoznajemo ih kao antonime.


15. zadatak

hiperonim: toponimi kohiponimi : hidronimi, oronimi, ekonimi (ojkonimi),

egzonimi


16. zadatak

a) gramatička norma (fonološka, morfonološka) b) Griješiti je ljudski. 1 bod

Objašnjenje točnog odgovora: a) gramatička norma sastoji se od fonološke, morfološke i

sintaktičke norme. Ovdje je riječ o fonološki uvjetovanoj alternaciji na granici morfema pa se

71

kao točan odgovor priznaju: gramatička, fonološka i morfonološka norma.

a) leksička norma b) Taj ispad (izgred) u razredu više neću dopustiti! 1 bod

Objašnjenje točnog odgovora: a) leksička norma propisuje pravilnu uporabu riječi – kojoj

riječi treba dati prednost, a koju treba ukloniti iz standardnog jezika. Eksces je posuñenica i

potrebno ju je zamijeniti istoznačnom domaćom riječju.


17. zadatak

Matica = ženka koja nosi jajašca iz kojih se legu mladi insekti

= glavna struja u vodenom toku

= šuplji vijak s unutarnjim navojima (zavrtanj, matični vijak)

= središnja kulturna ustanova

= knjiga u koju se sustavno upisuju podatci (registar)

= matična kuća 2 boda

Od svih ponuđenih odgovora vrjednovati tri.

Priznati sve iste i slične odgovore.

Objašnjenje: Matica je višeznačnica jer njezinom izrazu pridružujemo više značenja

(sadržaja). 1 bod


18. zadatak

a) trta, (ne) ucmeka, prošnjofam, krelac, čvaknuti 1 bod

b) razgovorni stil 1 bod


19. zadatak

a) crikva, pašticada, komšija 1 bod

b) fonološki, etnografski, izrazni (leksički, potpuni leksički) 1 bod

c) crkva, pašticada, susjed 1 bod


20. zadatak

laña (brod, čamac), knjiga, još, opsada (zauzeće, pad)

72


21. zadatak

a) tesla 1 bod

b) tesla je eponim, sve ostalo su egzotizmi 1 bod


22. zadatak

a) hostesa 1 bod

b) domaćica grupi prigodom većih priredaba, sportskih natjecanja i sl. 1 bod

b) Priznati sve iste i slične odgovore.


23. zadatak

a) taksi, bistro 1 bod b) grafijska, fonološka 1 bod

Dujmović-Markusi, Dragica, Fon – Fon 4


24. zadatak

dugoreški 1 bod složeno-sufiksalna tvorba 1 bod


25. zadatak

Mačica, Vidra, Kamov, Nehajev


26. zadatak

a) Monakov

b) München


27. zadatak

a) u frazemu su tri punoznačnice (živjeti,visokoj,nozi)

b) punoznačnice ne mogu zamijeniti svoja mjesta

73

c) značenje frazema nije jednako zbroju značenja njegovih sastavnica

d) punoznačnice se ne mogu zamijeniti drugim punoznačnicama

e) ni jedna punoznačnica ne može se izostaviti

Za dva boda učenik mora navesti tri od ponuđenih pet dokaza.


28. zadatak

a) istjerati pravdu; krojiti pravdu; na pravdi boga; uzeti pravdu u svoje ruke 1 bod

b) kovati u zvijezde; roditi se pod sretnom zvijezdom; skidati sve zvijezde s neba;

skinuti (skidati) zvijezde s neba, vidjeti sve zvijezde; zvijezda vodilja 1 bod


29. zadatak

tvorenica glasovne promjene

otplesati jednačenje suglasnika po zvučnosti 1 bod

oraščić jednačenje suglasnika po mjestu tvorbe 1 bod

plemićki gubljenje (ispadanje) suglasnika 1 bod


30. zadatak

a) usklici (uzvici) b) -ka(ti), -nu(ti), -ota(ti)


31. zadatak

a) čud�o�tvor�ac b) složeno-sufiksalna tvorba 1 bod

a) vod�o�skok b) slaganje (slaganje interfiksom / spojnikom -o-,

čisto slaganje, složeno-nesufiksalna tvorba) 1 bod

a) bes�cilj�an b) prefiksalno-sufiksalna tvorba 1 bod

a) što (zamjenica) – što (veznik) b) konverzija (preobrazba) 1 bod

a) Požež�anin b) sufiksalna tvorba 1 bod

5 bodova (jedna pogrješka 4 boda, dvije pogrješke 3 boda, tri pogrješke 2 boda, četiri

pogrješke 1 bod, pet pogrješaka 0 bodova

32. zadatak

74

a) etimološka odrednica

b) gramatička odrednica

c) terminološka (strukovna) odrednica

d) normativna odrednica


33. zadatak

Rječnik u kojemu su natuknice poredane prema tome koliko su često u uporabi.

Priznati isti ili sli čan odgovor.

1 bod (jedna pogrješka 0 bodova)

34. zadatak

sav, moj, prijatelj, čitati, sportski, vijest

1 bod ( jedna pogrješka 0 bodova)

35. zadatak

Blago jezika slovinskoga 1 bod

Gazofilacij (ili latinsko-ilirska/hrvatska riznica riječi) 1 bod

Gazophylacium (seu latino-illyricorum onomatum aerarium)

Jurja Habdelića 1 bod

Ardelija Della Belle (Ardelija della Belle) 1 bod

4 boda ( jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri


Documents

Bilten Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika · 3 Cijenjeni učenici i mentori, na kraju i ovoga, osamnaestog Županijskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika, zahvaljujem