Bibliografía anotada ensayo 1Psicología del aprendizaje y la enseñanza II

M. Csikszentmihalyi, Flow and the Foundations of Positive Psychology, 155 DOI: 10.1007/978-94-017-9088-8_11

Ya en 1988, Csikszenymihalyi hacía una crítica a la aproximación estructuralista al estudio del pensamiento y de los procesos creativos. Este autor recalcó la importancia de reintegrar aspectos olvidados al estudiar la inteligencia y la creatividad, tales como la motivación y las emociones.

Forgeard, M. J., & Mecklenburg, A. C. (2013). The two dimensions of motivation and a reciprocal model of the creative process. Review of General Psychology,17(3), 255-266. doi: 10.1037/a0032104

Amabile (1996) ha estudiado en profundidad la relación entre la motivación y la creatividad. Sus resultados apuntan a que la motivación intrínseca, entendida como xxx, favorece la creatividad. Por otro lado, la motivación extrínseca puede limitar la creatividad, ya que disminuiría la motivación intrínseca.