PROGRAMOS AUTORĖ IR PAGRINDINĖ VEDANČIOJI:

RASA BALČIŪNIENĖ

Inovacinių idėjų vystytoja, pokyčių nešėja, verslininkė, moderatorė, saviugdos konsultantė. Mano rezultatai: „Įkūriau ir toliau vystau dvi kompanijas: „Femina Bona“ (21 metai) - estetikos ir sveikatinimo sfera - ir Harmoningos asmenybės institutas (9 metai). Sukūriau autorinę vertikalaus vystymo programą lyderiams, kurią baigė virš 150 verslo kūrėjų, vadovų Lietuvoje ir Rusijoje, įvairioms įmonėms pravedžiau virš 50 strateginių ateities kūrimo, naujų galimybių ir inovatyvių idėjų paieškos sesijų pagal savo sukurtą psichodinaminio konsultavimo metodą. Inicijavau ir įgyvendinau inovacinius projektus - konferencijas, skirtas inovatyvių idėjų Lietuvai paieškai, organi a ijų žinių mainų projektą, kompleksinių pamokų laboratoriją, rengiu tarptautinius požiūrių virsmų forumus.

Šiuo metu labiausiai domiuosi pažangiausiomis so ialinėmis technologijomis: nuo alternatyvių valiutų iki ateities organi a ijų kūrimo ir mąstymo vystymo. Gilinuosi ir į .

SĄMONINGA LYDERYSTĖ: BESIVYSTANČIOS ORGANIZACIJOS KŪRIMAS

Asmeninio efektyvumo programa naujos kartos lyderiams

PROGRAMOS ESMINIS TIKSLAS:

Suvokti principus ir įsisavinti įrankius, kaip galima perkurti savo organizacijas, perkuriant save.

PROGRAMA SKIRTA TIEMS:

Kurie supranta, kad ateityje konkurencinį pranašumą turės tos organizacijos, kuriose dirba laisvi, iniciatyvūs, kūrybingi žmonės

Kurie jau suvokia, kad organizaciją reikia pradėti valdyti inovatyviais būdais, sukuriančiais sąlygas žmonėms veikti maksimaliu pajėgumu

Kurie dar nesuvokia, kodėl reikia keisti požiūrį į organizacijos valdymą, bet mato naujas tendencijas

Kurie siekia, kad jų komandoje dirbtų „šeimininkiško” mentaliteto žmonės su gilia vidine motyvacija

Kurie siekia sukurti organizacinę aplinką, kurioje gimsta inovacijos, greiti sprendimai ir vyksta greitas prisitaikymas prie pokyčių

Kurie nori pasiekti aukščiausio meistriškumo savo veikloje ir jausti pasitenkinimą

Kurie nori pilniau išnaudoti savo potencialą ir siekia didinti asmeninį efektyvumą

Kurie nori suvokti matomas ir nematomas įvykių, elgsenų priežastis ir pasekmes

Kurie jaučiasi „užstrigę” ir ieško naujų idėjų ir sprendimų savo organizacijai

Kurie nori, kad jų veikloje ir augtų finansiniai rezultatai ir dirbtų laimingi, save realizuojantys žmonės

PROGRAMOS REZULTATAI:

Gyvybės logikos veikimo žmogaus gyvenime ir organizacijose suvokimas Gebėjimas matyti ne tik linijinius ryšius, bet ir ryšių kompleksiškumą Integralaus mąstymo ir integralios refleksijos įsisąmonimas Pasąmoninių dinamikų veikimo suvokimas ir pažinimas

naujai besiformuojantį gyvenimo kokybės bei visuminės - psi hoso ialnės sveikatos ekonominį kontekstą ir ateities organizacijos paradigmą, jos pasireiškimo formas. Ieškau būdų, kaip atstatyti iškraipytus gyvenimo reiškinius ir pamestas bazines prasmes. Mano išsilavinimas: inžinerinis – bakalauras, vadybinis – magistras. Studijavau psi hologiją Sankt Peterburgo universitete, prisiliečiau prie teisės, viešųjų ryšių studijų. Įvairių krypčių mokyklose gilinau organi a ijų vystymo konsultanto ir asmenybės ugdymo trenerio kompeten iją. 20 metų einu patyriminiu pažinimo keliu, tyrinėdama senovės tautų išmintį, harmonijos geometriją, humanistinę, integralinę psi hologiją, kompleksiškumo ir sisteminių ryšių dėsnius, europietiškos kultūros ir minties vystymąsi, ontopsi hologiją.“

Gvidas Drobužas, AB „Panevėžio keliai”, UAB „PST investicijos”, UAB „Convestus” savininkas: „Jeigu statai namą, tai turi turėti žinių, kaip liejami stiprūs pamatai, kaip formuojamos sienos, koks tinkamiausias stogas. Jei gyveni - tai reikėtų žinoti, kaip veikia mūsų smegenys, kaip formuojasi mūsų asmenybė, kas apsprendžia mūsų sprendimus ir jų tikslumą.Jei žinai gyvenimo dėsnius, lengviau numatysi situa ijas, nuspėsi kitų žmonių elgesį. Deja, to nemoko nei mokykloje, nei universitetuose, nei vadybos seminaruose. Po programos atsirado ramybė, aiškumas. Dabar aiškiau suprantu, kas, kaip ir kodėl vyksta, ramiau reaguoju.”

Informacijos ir vaizdinių poveikio suvokimas ir pažinimas Savo mąstymo ir emocinio reagavimo įpročių identifikavimas Padidėjęs tikslumas ir greitis sprendimuose Padidėjęs atvirumas pokyčiams ir drąsa veikti neapibrėžtumo sąlygomis Išsprendimas įsisenėjusių problemų, atrandant jų priežastis Savo gyvenimo stiliaus revizija Naujų prasmių veikloje atradimas Vystymosi aplinkos kūrimo principų suvokimas

DALYVIŲ PATIRTYS:

Gintautas Kvietkauskas, UAB “Arginta” bendrasavininkas:

„Atėjau į programą su lūkesčiu išmokti geriau pažinti kitus, išmokti spaudyti „mygtukus” kituose arba, kitais žodžiais tariant, norėjau išmokti efektyviau valdyti kitus. Jau studijų metu pradėjau mąstyti kitaip, pasikeitė požiūrio kampas ir dabar suprantu - norint pažinti kitus, reikia pažinti save. Programos eigoje susiformavo poreikis suprasti, kodėl aš elgiuosi vienokiu ar kitokiu būdu. Kai pradėjau save suprasti ir atpažinti tam tikras savo vidines būsenas (ypač savo tėvišką būseną), tokiose būsenose nebepriimu sprendimų, nes jie tokiais momentais būna klaidingi. Išmokau save pagauti ir nedaryti tuomet sprendimų.”

Tadas Liutkus, UAB “Projektana” generalinis direktorius:

„Man stipriausia buvo suvokti, kad kiekvienas iš mūsų turime prigimtinį potencialą ir suprasti, kokį mažą procentą mes jo panaudojame. Atsirado supratimas, ką reikia koreguoti dabartiniame gyvenime. Pradėjau girdėti žmones, jausti daugiau ir pakeičiau požiūrį į save, į aplinką. Darbiniai santykiai tapo adekvatesni. Tikslų siekime atsirado didesnis greitis ir mažesnis baimės jausmas. Atsirado koncentracija į tai, ką darau ir dėl ko darau tiek darbinėje, tiek asmeninėje, tiek šeimyninėje srityse.”

Artūras Ladinskis, „Tegra” įmonių grupės bendrasavininkas:

„Po kiekvieno modulio vyko pokyčiai. Po pirmojo modulio kritiškai peržiūrėjau savo stereotipus, įsitikinimus, ketinimus. Padariau reviziją ar jie tikri, ar iliuziniai. Supratau, kad apie 50% jų bereikalingi, tušti, atsekiau, iš kur jie atsirado.

Man labai svarbi tema buvo sąmonės aiškumas. Seniai žinojau, kad reikia būti „čia ir dabar”, tačiau tik šioje programoje supratau, ką tai iš tikrųjų reiškia ir kaip tai pasireiškia mūsų gyvenime. Įsisąmoninau, kad klaidos įvyksta tada, kai prarandame būseną „čia ir dabar”, pradėjau šią būseną treniruoti. Pradėjau suprasti, ką reiškia jausti save tikrą per kūną, kvėpavimą. Kai įsigilini į save, pradedi kitaip jausti ir suprasti aplinką.

Dabar pasidariau jautresnis aplinkai, pradėjau kūnu jausti skirtingą informaciją, pradėjau kitaip matyti aplinką: kas vyksta žmonių sambūriuose, mano įmonėje, atsivėrė kitas informacijos sluoksnis, iki tol buvęs nematomas ir nesuprantamas.”

PROGRAMOS UNIKALUMAS IR MOKYMOSI FORMOS:

Tai visuminio mokymosi programa, kurioje integruojasi poveikis skirtingoms sritims: mintims, emocijoms, kūnui ir dvasiai

Programa, orientuota į vertikalų mokymąsi, jo dėka keičiasi mąstymo būdas, keičiasi ir veikimo logika

BENDRADARBIAUJANTIS PROGRAMOS VEDANTYSIS:

VILIUS ADOMAITIS

Verslo praktikas ir lektorius, baigęs Vilniaus universiteto Fizikos fakultetą, Tarptautinio verslo mokyklą, Sankt - Peterburgo valstybiniame universitete įgijęs ontopsi hologo spe ialybę. Nuo 2000 metų Vilius konsultuoja įmones ir skaito paskaitas organizacijoms. Ilgus metus buvo "Verslo vadovų klubų" moderatorius. Šiuo metu vadovauja įmonei „AM Viltėja“, vystydamas savo ekologinių maisto produktų gamybos verslą. Vilius sieka pažinti gyvenimo logiką materialiame, psichiniame ir praktiniame aspektuose, integruodamas fi ikinį ir ontopsi hologinį išsilavinimus ir verslininko - "amatininko" patirtį.

Interaktyvios mokymosi formos: minilekcijos, vaidmeninės grupės, individuali ir grupinė praktika, realių atvejų analizė, filmų ištraukų analizė, roliniai žaidimai, meditacijos, kūno praktikos, kūrybinės idėjų paieškų sesijos

ON - LINE informacinis laukas, kuriame talpinsime video medžiagą ir straipsnius, skatinančią plėsti akiratį ir formuoti supratimą apie naujas tendencijas ir orgaizacijos vystymo formas

Programos moduliai išvažiuojamieji: užsiėmimai vyks skirtingose gamtos vietose, kas leis kiekvieną kartą atsišviežinti aplinkos suvokimą

Programos trukmė: programa sudaryta iš penkių modulių, kurių kiekvienas vyksta po 3 dienas. Kiekvienas modulis vyks vieną kartą į du mėnesius, skirtingose Lietuvos vietose tam, kad ne tik žinios, keičiančios požiūrį, bet ir mokymų vieta kurtų naujumo, netikėtumo pojūtį.

PROGRAMOS MODULIAI: 1 MODULIS. GYVYBĖS VEIKIMO LOGIKA. KŪRĖJO VEIKIMO STILIUS. Esminiai klausimai:

AŠ VALDAU INFORMACIJĄ AR INFORMACIJA VALDO MANE?

PROBLEMOS SUVALGO MUS AR MES IŠSPRENDŽIAME PROBLEMAS?

KODĖL MES KENKIAME PATYS SAU?

KUR MŪSŲ VIDINĖS JĖGOS IŠTAKOS?

KAIP SUPRASTI IR REALIZUOTI SAVO PAŠAUKIMĄ?

DIRBU SAVO VYSTYMUISI AR MAN SVARBU „IŠSILAIKYTI”?

ESU GYVENIMO ŠEIMININKAS AR GYVENIMO SVEČIAS?

PROGRAMOS KONTEKSTAS:

Paskutiniais dešimtmečiais pasaulis labai greitai keičiasi ir mes gyvename naujoje realybėje, kurią galėtume apibūdinti:

Kintamumas - situacija greitai ir nenuspėjamai keičiasi

Neapibrėžtumas - remiantis praeitimi negalime prognozuoti ateities, ateitį galima tik patiems kurti

Sudėtingumas - sunku atsakyti į klausimus: Kas? ką? kur? kada? kaip? kodėl?

Prieštaringumas - kokius veiksmus bedarysime, visada bus šalutinis ne visai pageidaujamas poveikis

Tokioje realybėje negali jau remtis praeities tendencijomis ir patirtimi, nėra paruoštų re eptų, efektyvūs yra tik „čia ir dabar” veikiantys sprendimai, kurie rytoj gali būti jau nebetinkami. Nauja realybė formuoja ir naują požiūrį vadyboje. Naujas ateities kontekstas kelia iššūkius ir naujoms vadovo kompetencijoms. Paradoksas tame, kad kompetencijos bus reikalingos rytoj, bet jos formuojasi labai lėtai, tad ruoštis reikia jau šiandien. Mūsų organizacijų ateitis priklauso nuo lyderių sąmoningumo lygio, tik aukštesniuose sąmoningumo vystymosi lygiuose esantys lyderiai gebės išspręsti vis didėjančio sudėtingumo ir neapibrėžtumo problemas.

Temos: Prasminis pasaulio kontekstas Gyvybės veikimo logikos samprata Pašaukimo ir gyvenimo projekto samprata Dvasingumo ir intelekto samprata Žmogaus sąmoningumo lygiai Žmogaus vystymosi etapai ir augimo slenksčiai Informacija - realybės pagrindas Informacinis triukšmas ir tušti vaizdiniai Tuščių vaizdinių įtaka sprendimų priėmimui Proto autonomiškumas ir kritinis mąstymas Gyvybės logikos kriterijus Organizminis kriterijus Vidinės motyvacijos šaltiniai Save aktualizuojantis žmogus ir deficitinė motyvacija Dvi dinamikos: augimo ir nykimo Žmogaus gyvenimo pozicija ir mentalitetas veikloje Organizacija - lyderio socialinis kūnas Organizacijos vidinės tvarkos sisteminiai dėsniai Sisteminių dėsnių pažeidimų kompensacinis mechanizmas Suvoktų ir nesuvoktų pasipriešinimų poveikis organizacijoje

2 MODULIS. SĄMONĖS TIKSLUMAS. STEBĖTOJO VEIKIMO STILIUS. Esminiai klausimai:

KAIP PRADĖTI MATYTI SAVO IR KITŲ NESĄMONINGĄ VEIKIMĄ?

KAIP GREITAI ATSTATYTI FIZINĘ IR EMOCINĘ BŪSENĄ?

KAIP NAUDOTIS KŪNO SIGNALAIS, ANALIZUOJANT VERSLO SITUACIJAS?

KAIP SPRĘSTI SUDĖTINGUS KLAUSIMUS IR GREITAI PRIIMTI SPRENDIMUS?

KAIP MATYTI ORGANIZACIJOJE VEIKIANČIAS PASĄMONINES DINAMIKAS, RIBOJANČIAS ORGANIZACIJOS EFEKTYVUMĄ?

Temos:

• Psichologinės minties vystymosi raida • Sąmonė ir pasąmonė • Sąmonės kslumo samprata • Psichologinių gynybos mechanizmų samprata • Sąmoninga ir pasąmonė komunikacija • Emocijų rūšys ir jų valdymo strategijos • Emocinio neutralumo būsenos svarba • Identiškumo samprata ir jo tipai • Intencialumo samprata ir jo tipai • Identiškumo, intencialumo ir informacijos tarpusavio ryšys • Pasąmonės kalbos ir jų perskaitymo prak kos • Informacinio lauko samprata • Diados samprata ir jų tipai • Projekcijų interpretavimo technikos • Organizminio kriterijaus lavinimas • Intuicijos samprata ir atpažinimo būdai • Nematomi ryšiai organizacijoje ir jų poveikis rezultatams • Grupinių pasąmoninių dinamikų samprata ir valdymas

VERTIKALUS LYDERIŲ VYSTYMASIS – TENDENCIJA NR.1 PASAULYJE:

Yra du mokymosi būdai: „konkrečiai užduočiai - konkretus mokymas” ir “kontekstinis mokymasis” - nežinai konkrečiai, ko reikės rytoj, bet esi pasiruošęs neapibrėžtumams ir ateities galimybių iššūkiams. Tad šiandien aktualiausias antrasis mokymosi būdas. Harvardo universiteto tyrimas pabrėžia, kad vertikalusis vadovų vystymasis - tai tendencija Nr.1 vadovų ir lyderių mokyme. Vertikalusis vystymasis suteikia ne tik naujas žinias, bet ir keičiasi mąstymo būdas, suteikdamas naujas elgsenos formas ir veikImo priemones, įgalinančias veikti neapibrėžtumo sąlygomis. Keičiasi smegenų darbo algoritmas ir pasaulėžiūra, ko pasekoje formuojasi kitoks realybės suvokimas, nauji subtilesni pojūčiai, susikuria naujos mąstymo, emo inės ir komunika inės galimybės.

DALYVIŲ PATIRTYS: Kęstas Lukoševičius, UAB „BaltLED

Ltd.“ savininkas: „Pasikeitė mano požiūris į save, verslą, aplinką. Suvokus, kad verslas yra priemonė reali uoti save, pradėjau gyventi dėl savęs, o ne dėl verslo. Seniau bijodavau, kad gali kažkas įvykti, todėl būdavau darbe nuo 7 ryto iki 12 nakties ir didelio malonumo nejaučiau. Pasirodo, tapti nepriklausomu nuo verslo yra įmanoma, ir tai suteikia daugiau pasitenkinimo, galiu daugiau pasiekti.

• Objektyvios problemos ir jų sprendimo logika • Santykių problemos ir jų sprendimo logika • Augimo problemos ir jų sprendimo logika • Įsisenėjusių problemų sprendimų praktikos

3 MODULIS. EVOLIUCIJOS KONCEPCIJA. BESIVYSTANČIOS APLINKOS KŪRIMAS. Esminiai klausimai:

VIS DĖLTO, KĄ REIŠKIA SĄMONINGUMO - IŠMINTIES EPOCHA?

KOKIA NAUJA ORGANIZACIJOS PARADIGMA JAU SKLEIDŽIASI?

KOKIOS YRA GYVYBĖS VEIKIMO LOGIKOS CHARAKTERISTIKOS?

KOKIE YRA BESIVYSTANČIOS ORGANIZACIJOS VEIKIMO PRINCIPAI?

KIEK GYVYBĖS YRA MŪSŲ VEIKLOSE ?

Temos: • Evoliucijos samprata • Evoliucinių koncepcijų apžvalga • Bazinis šiandieninės visuomenės poreikis • Senoji ir naujoji organizacinė paradigma • Gyvybės logikos veikimo charakteristikos • Pakeistinio mąstymo samprata • Iškraipyto gyvenimo reiškinio samprata • Laimės ir visuminės sveikatos veikloje samprata • Organizacijos vidinė sveikata ir jos auditas • Problemų tipai organizacijoje ir jų sprendimų logika • Organizaciją ribojantys mentaliniai ir veikimo įpročiai • Kaip suprasti, kas yra organizacijai svetima • Kaip atskir , kas yra gyva ir turi potencialą aug • Kaip stebė , kur yra energijos ir jėgos veikimui • Gyvo organizavimosi principai • Besivystančios aplinkos kūrimo principai • Nuo hierarchijos link asmeninės atsakomybės • Nuo kiekybinio vartojiškumo link kokybinės darnos

4 MODULIS. STEREOTIPŲ TRANSFORMAVIMAS. VEDLIO VEIKIMO STILIUS. Esminiai klausimai:

KOKIA SĄMONINGO LYDERIO VEIKIMO ESMĖ ?

KAS IŠ TIKRŲJŲ MUS SKATINA VEIKTI?

KAIP ŽMONES ĮTRAUKTI Į PRASMINGŲ TIKSLŲ FORMAVIMĄ?

KAIP KURTI BENDRADARBIAVIMO APLINKĄ?

KAIP ĮTAKOJANT SAVO VIDINES BŪSENAS KEISTI IŠORINIUS ĮVYKIUS?

KOKS GYVENIMO STILIUS SKATINA NUOLAT AUGTI IR MAKSIMALIAI SAVE REALIZUOTI?

Įvyko pokyčiai aplinkoje: santykyje su verslo partneriais, darbuotojais. Seniau dažnai stengdavausi gelbėti visus ir daryti, kad būtų visiems gerai, sakydavau, kad viską darome dėl bendro tikslo ir kad reikia dėl jo aukotis. Dabar išeinu iš aukojimosi vaidmens ir nebelaukiu, kol kitas apsispręs ar pradės veikti. Tokiu būdu iš sąstingio pajudėjo nemažai projektų, pradėjau ir keletą naujų.

Vertinga buvo, kad pamačiau save,

savo pliusus ir minusus. Studijų metu

gavau daug atgalinio ryšio iš kitų

dalyvių, jie buvo tarsi veidrodis,

skatinantis pažinti nuostolingas savo

elgesio strategijas.”

Rasa Ščeponienė, UAB „Skanus

laikas“ vyriausioji redaktorė: “Suvokimas apie stereotipus, ne teoriškai, o per patyrimą, paliko gilų įspūdį. Pradėjau kitaip suvokti save, atskirti, kur yra energija, kur jos nėra, ar ji skiriama ten, kur reikia, ar išmėtoma tuščiai. Nebemanau, kad visi tokie kaip aš, ir nebebendrauju, su kitais tokiu pat būdu, kaip su savimi. Suvokiu, kas kokiam žmogui yra svarbu ir pagal tai perskirstau darbus.

Programos metu gimė keletas naujų projektų. Didžiausia programos vertė buvo įsigilinti į save ir pažinti save naujai.”

Temos: Sąmoningo lyderio samprata Ateities kūrimo principai Spąstai sąmoningam lyderiui Sistemos manipuliacijų poveikis Dvigubos moralės esmė ir principai Savęs sabotažas ir metanoja Psichosomatikos samprata Kultūra ir jos įtaka mūsų veiklai Vaizdinio samprata ir jo poveikis Vaizdinių interpretavimo technikos Vaizdinių ir kultūros transformavimo logika Stebėjimo ir koncentracijos sinergija Veikiančio sprendimo koncepcija Eksperimentų reikšmė Konstruktyvaus veikimo būsena Skirtingų prasmių lygiai ir jų reikšmė Savirealizacijos audito matrica Gyvenimo stiliaus įtaka savirealizacijai Organizacijos žmonių atrankos principai Organizacijos žmonių motyvavimo principai Delegavimo esminiai principai Žmonių vystymo principai Nesąmoningų manipuliacijų spąstai Laiko struktūravimo ir energijos valdymo principai

5 MODULIS. ATEITIES ORGANIZACIJA: NAUJAS KONTEKSTAS, NAUJOS PRASMĖS, NAUJOS GALIMYBĖS Esminiai klausimai:

KAIP ŽINOJIMO EKONOMIKOJE TRANSFORMUOSIS VERSLO MODELIAI IR VEIKLOS?

KOKIA ĮMANOMA VERSLO, MENO IR MOKSLO SINERGIJA ?

KAIP FORMUOSIS ATEITIES ORGANIZACIJŲ KONKURENCINIS PRANAŠUMAS?

KAIP ŠIANDIEN KURTI SAVO ORGANIZACIJOS ATEITĮ NAUJAME KONTEKSTE?

Temos:

Kokios ilgalaikės socialinės, mokslo ir technologijų tendencijos naujame laikmetyje?

Kokie naujausi atradimai neurobiologijos srityje ir ką tai reiškia mums? Kokį socialinį kontekstą formuoja laimės ir dalinimosi ekonomika? Kokį socialinį kontekstą formuoja mokymasis visą gyvenimą? Kas tai yra inovacinė ekonomika ir žinių ekonomika be mitų? Kas tai yra kompleksiškas požiūris į organizaciją? Kas tai yra integralinis požiūris į organizaciją? Kas tai yra sąmoningas kapitalizmas ir sąmoningas verslas? Kaip keičiasi verslo kontekstas ir aktualijos? Kokios kursis naujos ekonomikos formos? Kokie kursis nauji verslo modeliai? Koks bus ateities organizacijų konkurencinis pranašumas? Kaip savo organizacijoje atrasti naujas veikimo formas?

“Ateities gyvenimo organizacija savo viduje keisis greičiau, nei bus matomi pokyčiai išorėje.

Paruoštų receptų nebebus, gyva organizacija gebės kurti ir atrasti savitus veikimo principus.”

Rasa Balčiūnienė, Harmoningos asmenybės instituto įkūrėja

PROGRAMOS ORGANIZATORIUS:

Kokie nauji veikiantys verslo kūrimo įrankiai? Kokie kūrybinio mąstymo ir inovacijų kūrimo įrankiai? Kaip kitokiu būdu organizuoti ir moderuoti kūrybinius susitikimus? Kokie yra inovatyvūs motyvavimo ir mokymosi būdai? Kaip kurti klientų bendruomenes? Kokios ateities komunikacijos formos? Kaip bendradarbiauti su jaunimu ir moksleiviais? Kaip perkurti savo organizacijas? Kaip mokytis iš ateities, o ne iš praeities? Kaip organizacijoje kurti prasmių lauką? Kaip organizacijoje formuoti įvykių lauką? Kaip leisti organizacijai BŪTI, reaguojant į neapibrėžtumus ir globalinius

pokyčius?

MODULIŲ DATOS:

1 modulis. 2015 m. rugsėjo 17 – 19 d.d. 2 modulis. 2015 m. lapkričio 19 – 21 d.d. 3 modulis. 2016 m. sausio 14 – 16 d.d. 4 modulis. 2016 m. kovo 17 – 19 d.d. 5 modulis. 2015 m. gegužės 11 – 13 d.d.