BAB 1PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Justifikasi : Kurangnya kinerja PKK mahasiswa menurut

penilaian pasien dan pembimbing klinik

Pengaruh : Kualitas dan kontinuitas pelayanan keperawatan

Penyebab : Perilaku, ketidaknyamanan keperawatan, an

ketidakdisiplinan mahasiswa

Solusi : Penilaian kinerja PKK mahasiswa

Harapan : Efektifitas pelayanan keperawatan yang bermutu

dapat terwujud secara optimal dan berkesinambungan

TUJUAN

Mengetahui kinerja PKK mahasiswa berdasarkan penilaian

pasien dan pembimbing klinik

BAB 2TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Program Menjaga Mutu

2.2 Perbedaan Dimensi Penilaian Mutu

Kinerja merupakan manifestasikonkrit dan dapat diobservasi

Secara terbuka atau realisasi suatu kompetensi. Kinerja

sangat berpengaruh terhadap mutu pelayanan keperawatan ,

dapat diketahui melalui penilaian dan dipengaruhi oleh

keterampilan, kemampuan dasar, usaha dan motivasi serta

penghargaan dan lingkungan.

2.2.1 Pasien

Ketanggapan dan perhatian, komunikasi dan

keramahan, ketepatan sasaran dan kesembuhan, serta

keterampilan.

2.2.2 Pembimbing klinik

Pengetahuan, sikap dan psikomotor

2.3 PKK dan Pendampingan peserta didik

BAB 3METODE PENELITIAN

Desain Penelitian : Deskriptif

Sampling Jenuh

VariabelKinerja PKK

mahasiswa

Penilaian dari Pasien

Penilaian dari pembimbing klinik

Populasi : Mahasiswa PKK di RSUD Gresik (38 mahasiswa)

Sampel

Pengumpulan data : Instrumen Lembar Skala Penilaian dari pasien dan pembimbing klinik

Pengolahan data

Analisis deskriptif

BAB 4HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Kinerja PKK mahasiswa berdasarkan penilaian pasien dan pembimbing klinik

Kriteria Penilaian

Penilaian pasien Penilaian Pembimbing KlinikFrekuensi Persentase Frekuensi Persentase

Baik SekaliBail

CukupKurang

-335-

-86,8413,16

-

4268-

10,5268,4221,05

-Jumlah 38 100 38 100

Data Penilaian Pasien

Azwar (1994) : Kepuasan PasienHeri Purwanto (1994) : Komunikasi

Arikunto (1993) : Keterampilan

Kinerja hampir seluruhnya baik

Potensi tinggi mahasiswa melalui keramahan dan komunikasi, perhatian ndan ketanggapan,

ketepatan sasaran dan kesembuhan, serta keterampilan mewujudkan pelayanan

keperawatan bermutu dan berkualitas untuk kepuasan pasien

Data Penilaian Pembimbing Klinik

Kariyoso (1994) : Pengetahuan, Hidayat (2002) : Proses KeperawatanGaffar (1994) : Profil Perawat Profesional, Stevens dkk (1999) : Sikap Profesional

Arikunto (1993) : Keterampilan, Azwar (1994) : Kepuasan, Gaffar (1999) : Keterampilan Profesional

Kinerja Sebagaian besar baik Terdapat nilai kinerja dari sikap dan psikomotor yang kurang

BAB 5KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 KESIMPULAN

1. Kineerja PKK mahasiswa menurut penilaian pasien

hampir seluruhnya baik

2. Kinerja PKK mahasiswa menurut penilaian

pembimbing klinik sebagaian besar baik

5.2 SARAN

1. Metode Pengajaran

2. Kesadaran dan motivasi diri secara internal

3. Kerjasama dari pasien

4. Bimbingan positif dari Pembimbing Klinik

5. Fasilitas dan standar penelitian

Mampu mewujudkan keperawatan profesional, mengaplikasikan pengetahuan, sikap dan psikomotor

dalam pelayanan keperawatan sesuai standar keperawatan berlandaskan etika professi keperawatan

Dipengaruhi faktor internal dan eksternal