Bahasa indonesia

Tutorial 2UNIVERSITAS TERBUKA cabang KOREA SELATAN

Bangun Indrakusumo R.H.

Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia

MODUL 1

Mengerti perkembangan bahasa Indonesia Menjelaskan kedudukan bahasa Indonesia Menjelaskan peran dan fungsi bahasa

Indonesia

Sasaran

“Kami Putra dan Putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan BAHASA

INDONESIA”

Sejak Kongres Pemuda II : 28 Oktober 1928 Adalah Bahasa yang digunakan dalam

berkomunikasi dengan melibatkan masyarakat dari berbagai daerah di Indonesia

BAHASA DAERAH TETAP HARUS DIJAGA DAN DILESTARIKAN SEBAGAI KEKAYAAN BUDAYA BANGSA

Bahasa Indonesia sebagai BAHASA PERSATUAN

Prof.Dr.Slamet Mulyana1. Telah menjadi bahasa perdagangan2. Tidak mengenal tingkatan (sederhana)3. Jawa dan Sunda rela menerima4. Dapat berkembang

Prof.Soedjito1. Telah menjadi “lingua franca” di Nusantara2. Persebarannya luas menembus batas wilayah3. Masih berkerabat dengan bahasa-bahasa Nusantara4. Tidak mengenal tingkatan5. Mampu mengatasi perbedaan bahasa penutur

Faktor Penyebab Bahasa Melayu menjadi landasan bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional1. Lambang Kebanggaan Nasional2. Lambang Identitas Nasional3. Alat pemersatu 4. Alat perhubungan antar budaya

UUD 1945 PASAL 36 : bahasa Negara adalah Bahasa Indonesia5. Bahasa Resmi Negara6. Bahasa pengantar pendidikan7. Alat Perhubungan tingkat Nasional8. Alat pengembangan budaya dan iptek

KEDUDUKAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA

TIGA FAKTOR PENTING BAHASA

1.Jumlah Penuturnya2.Luas Penyebarannya3.Peranannya sebagai sarana ilmu, sastra dan

teknologi

PERAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA DALAM IPTEK DAN IPTAK

Bahasa Indonesia kurang berkembang karena Kemiskinan Bahasa Indonesia (amran Halim)

Kurangnya istilah dalam ilmu pengetahuan dan teknologiTerjemahkan semua istilah ke bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia dalam penyebaran AGAMA1. Budha ( I tsing Sriwijaya), Prasasti Canggal (abad VII)2. Islam penyebaran islam di Asia Tenggara3. Kristiani persebaran di kepulauan Maluku

Bahasa Indonesia dalam komunikasi AGAMA (terutama dalam KITAB)1. Budha Bahasa Sriwijaya2. Islam bahasa Samudera Pasai3. Kristiani penyebaran dan bahasa pengantar ibadah

ketika membaca hanya dapat memanfaatkan sedikit informasi nonvisual maka materi bacaan yang dapat Anda lihat pun sedikit.

Terjadi saat : Membaca sesuatu yang tidak dipahami manfaat/kegunaannya enggan/malas menggunakan informasi nonvisual saat membaca Membaca per kata atau per kalimat, menghapal bacaan atau

membaca sedetil mungkin, membaca ulang, menggunakan alat penunjuk

Untuk mengatasi berlatihlah MEMBACA CEPAT!!!

Penyempitan Pandang (TV)

HAKIKAT, SIFATDAN

FUNGSI BAHASA

MODUL 2

Bunyi ujar (lisan) yang berwujud lambang

Memiliki sistem

Memiliki makna

Memiliki fungsi

HAKIKAT BAHASA

Seni (indah) irama, dinamik, tempo Manusiawi di mengerti manusia Produktif perbedaan akibat macam bunyi Dinamis selalu berubah Variatif muncul macam variasi Konvensional memiliki sistem (pakem) Arbitrer memaknai sesuatu

SIFAT BAHASA

FUNGSI BAHASA

FUNGSI UTAMA BAHASA ALAT KOMUNIKASI

Aristoteles : mengungkapkan pikiran dan perasaan

Popper Ekspresif Sinyal Deskriptif Argumentatif

Buhler Memerintah Mengungkapkan isi Hati Pengacu objek tertentu

Halliday Instrumental Regulatori Interaksional Personal Heuristik Imiajinatif Informatif

Pengertian

Keterampilan Reseptif Menyimak Membaca

Keterampilan Produktif Berbicara Menulis

KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA

Membaca itu MUDAH dan MENYENANGKAN TANGKAP HAL PENTING Tidak perlu kata perkata atau perkalimat PAHAMI dan TANGKAP INTI LAKUKAN dengan CEPAT GUNAKAN STRATEGI yang sesuai

Mitos OPTIMISME membaca

Mc Worther (1992)1. Kegiatan Pra Baca dan Prediksi2. Memfokuskan kegiatan Membaca3. Membaca dan mengukur pemahaman atas

bacaan

STRATEGI MEMBACA

Prabaca :1. Cermati Judul2. Baca daftar isi3. Baca bagian pengantar4. Bacalah judul dan anak judul bacaan5. Bacalah alinea/kalimat pertama di bawah judul, anak judul 6. Bacalah kesimpulan atau akhir paragraf 7. Bacalah dengan cepat akhir buku, artikel, atau tulisan

ilmiah lainnya

Prediksi :1. Pembaca mahir membuat prediksi dan melakukan

antisipasi 2. Ditentukan latar belakang pengetahuan, dan pengalaman

Kegiatan Pra Baca dan Prediksi

Memfokuskan proses baca •Tetapkan tujuan baca •Susun pertanyaan pemandu •Pilih strategi baca Keadaan pembaca Karakter bacaan Pemanfaatan hasil baca

MEMFOKUSKAN & MEMANTAU AKTIVITAS BACA

MEMBACA & MENILAI PEMAHAMAN

Positif keterpahaman Negatif keterpahaman

Semuanya bisa dimengerti dan ide-ide penulis mengalir dengan runtut

Beberapa bagian tidak terpahami

Memahami apa yang penting dan tidak penting

Tak tahu mana yang penting dan tidak penting

Dapat menghubungkan berbagai ide

Tak dapat memahami hubungan dan organisasi ide

Teknik mengecek/memantau pemahaman 1. Menggunakan pertanyaan pemandu 2. Mengajukan pertanyaan penghubung 3. Melakukan dialog internal

MEMBACA & MENILAI PEMAHAMAN

Memperkuat pemahaman 1. Ungkapkan setiap ide penting dengan kata-kata Anda 2. Baca dengan keras bagian penting yang sukar 3. Jangan tergoda untuk membaca ulang yang baru dibaca 4. Pertahankan kecepatan membaca 5. Tulislah pertanyaan pemandu 6. Tuliskan secara singkat garis besar materi bacaan 7. Garis bawahi atau tandai ide-ide kunci

MEMBACA & MENILAI PEMAHAMAN

Memilih dan mengidentifikasi informasi penting dan diperlukan, yang diperoleh dari membaca.

Untuk maksud tersebut Anda dapat menggunakan:

1. Teknik kerangka bacaan (outlining) 2. Pemetaan (mapping) 3. Ringkasan (summarizing)

MEREKAM dan MENGORGANISASIKAN HASIL BACA

Pernyataan singkat atau daftar ide-ide penting yang menunjukkan konsep-konsep inti yang terdapat dalam suatu bacaan.

Digunakan ketika: 1. Mempersiapkan ujian 2. Mempersiapkan karya tulis

Cara untuk meringkas 1. Meringkas secara utuh sebuah bacaan belajar/ujian 2. Meringkas definisi, konsep, prinsip, teori, pendapat, atau temuan yang sama/hampir sama dari berbagai sumber dalam satu ringkasan. (berguna untuk membuat karya ilmiah)

RINGKASAN

Rambu-rambu penulisan ringkasan:

1. Gunakan tujuan baca, pertanyaan pemandu, tanda-tanda seperti garis bawah, dan catatan sewaktu baca.

2. Mulailah dengan mengidentifikasi topik utama penulis 3. Temukan berbagai informasi penting yang penulis

gunakan untuk mendukung topik utama 4. Masukkan berbagai definisi yg merupakan kunci penting

prinsip, teori, atau prosedur 5. Cantumkan contoh secara singkat, jika materi bacaan

terlalu rumit 6. Ringkasan itu objektif 7. Catat halaman tempat materi ringkasan itu ditemukan 8. Buatlah ringkasan dalam kemasan dokumen yang praktis.

RINGKASAN

Yunus, Mohamad. Modul 1 Universitas Terbuka Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.

REFERENSI