BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitianrepository.upi.edu/3303/6/S_JEP_0902513_Chapter3.pdfNO INDIKATOR NO. SOAL JUMLAH 1 Pendapat siswa tentang pelajaran bahasa Jepang 1 1

44

Reisa Marsha Cikita, 2013 Efektivitas Penggunaan Media Software Read Write Hiragana Terhadap Penguasaan Huruf Hiragana (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 1 Ciamis) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode merupakan kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan suatu cara kerja

(sistematis) untuk memahami suatu subjek atau objek penelitian, sebagai upaya

untuk menemukan jawaban yang dapat dipertanggung jawabkan secara ilmiah dan

termasuk keabsahannya (Ruslan, 2003:24). Sedangkan penelitian adalah usaha

untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan,

yang dilakukan dengan metode-metode ilmiah (Hadi, 1987:3). Adapun pengertian

metode penelitian menurut Sutedi (2011: 53) adalah cara atau prosedur yang harus

ditempuh untuk menjawab masalah penelitian dengan langkah kerja yang bersifat

sistematis, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan pengambilan kesimpulan.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi

eksperimen (Quasi Eksperiment Method) dengan rancangan One Group Pre-test

and Post-test Design. Disebut One Group Pre-test and Post-test Design karena

desain ini diadakan dengan melakukan penelitian langsung terhadap satu

kelompok subjek dengan dua kondisi observasi yang dilaksanakan tanpa adanya

kelompok pembanding, segingga setiap subjek merupakan kelas kontrol untuk

dirinya (Arikunto, 2006: 85).

45


Penelitian ini akan dilakukan dengan memberikan tes awal (pre-test)

terlebih dahulu, kemudian memberikan perlakuan (treatment) sebanyak empat kali

yaitu dengan pengajaran huruf hiragana menggunakan media software Read Write

Hiragana , setelah itu diberikan tes akhir (post-test) dan angket untuk mengetahui

tingkat penguasaan huruf hiragana siswa setelah mendapat perlakuan (treatment).

Desain penelitiannya adalah sebagai berikut:

Pre-test Variabel Terikat Post-test

O1 X O2

(Noor, 2011: 115)

Keterangan:

O1 : Tes awal (pre-test) yang diberikan kepada siswa untuk

mengukur tingkat penguasaan huruf hiragana siswa sebelum

diberikan perlakuan (treatment) dengan menggunakan media

software Read Write Hiragana dalam pembelajaran huruf

hiragana.

46


X : Perlakuan (treatment) yang diberikan kepada siswa dengan

menggunakan media software Read Write Hiragana dalam

pembelajaran huruf hiragana.

O2 : Tes akhir (post-test) yang diberikan kepada siswa yang bertujuan

untuk mengetahui tingkat penguasaan huruf hiragana siswa

setelah mendapatkan perlakuan (treatment) dengan menggunakan

media software Read Write Hiragana dalam pembelajaran huruf

hiragana.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Ciamis. Waktu pelaksanaannya

dimulai dari tanggal 30 Agustus sampai dengan 10 September 2013 sebanyak

enam kali pertemuan. Pada pertemuan pertama sampel diberikan pre-test terlebih

dahulu. Pada pertemuan kedua, ketiga, keempat, dan kelima sampel diberikan

perlakuan (treatment) dengan menggunakan media software Read Write Hiragana

untuk pembelajaran huruf hiragana. Kemudian pada pertemuan keenam sampel

diberikan post-test dan angket.

Tabel 3.1

Kegiatan penelitian

47


No Tanggal Waktu/jam Kegiatan

1 Jumat, 30

Agustus 2013 13.00-14.30 WIB Pre-test

2 Sabtu, 31

Agustus 2013 07.00- 09.00 WIB

Perlakuan

pertama

3 Selasa, 3

September 2013 14.00-16.00 WIB

Perlakuan

kedua

4 Kamis, 5


Perlakuan

ketiga

5 Sabtu, 7


Perlakuan

keempat

6 Selasa, 10


Post-test dan

angket

C. Populasi dan Sampel Penelitian

Menurut Sutedi (2011: 179) populasi merupakan manusia yang dijadikan

sebagai sumber data disebut dengan populasi penelitian. Mengingat luasnya

populasi maka peneliti membatasi populasi dalam penelitian ini untuk membantu

mempermudah menarik sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh

siswa kelas X di SMAN 1 Ciamis.

48


Sampel adalah sebagian dari populasi yang dianggap bisa mewakili

seluruh karakter dari populasi yang dapat dipilih untuk dijadikan subjek penelitian

(Sutedi, 2011: 179). Teknik penyampelan yang digunakan dalam penelitian ini

adalah teknik purposif. Menurut Sutedi (2011: 181) teknik penyampelan purposif

yaitu pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan peneliti itu sendiri,

dengan maksud atau tujuan tertentu yang bisa dipertanggungjawabkan secara

ilmiah. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas X di SMAN 1

Ciamis.

D. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yaitu alat yang digunakan untuk mengumpulkan atau

menyediakan berbagai data yang diperlukan dalam kegiatan penelitian (Sutedi,

2011: 155). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah:

1. Tes

Menurut Sutedi (2011: 157) tes merupakan alat ukur yang biasanya

digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah selesai satu

satuan program pengajaran tertentu. Tes yang digunakan dalam

penelitian ini adalah pre-test dan post-test. Pre-test berguna untuk

49


mengukur kemampuan awal siswa sebelum perlakuan (treatment)

menggunakan media software Read Write Hiragana untuk

pembelajaran huruf hiragana. Sedangkan post-test berguna untuk

mengukur kemampuan akhir setelah treatment menggunakan media

software Read Write Hiragana untuk pembelajaran huruf hiragana.

Pre-test dan post-test terdiri dari 20 soal pilihan ganda, 5 soal

menjodohkan, 10 soal mengubah huruf romaji ke dalam huruf

hiragana, dan 5 soal mengubah huruf hiragana ke dalam huruf romaji,

jadi total soal yang diberikan adalah 40 soal.

Berikut merupakan kisi-kisi soal pre-test dan post-test yang

digunakan dalam penelitian ini.

Tabel 3.2

Kisi-kisi Soal Pre-test dan Post-test

NO INDIKATOR NO. SOAL JUMLAH

1 Kemampuan siswa dalam

membaca huruf hiragana

1-25 25

2 Kemampuan menulis siswa

(mengubah huruf romaji ke

26-35 10

50


dalam huruf hiragana)

3 Kemampuan menulis siswa

(mengubah huruf hiragana

ke dalam huruf romaji)

36-40 5

2. Angket

Angket merupakan salah satu instrumen pengumpulan data

penelitian yang diberikan kepada sampel. Menurut Faisal dalam Sutedi

(2011: 164) teknik angket ini dilakukan dengan cara pengumpulan

datanya melalui daftar daftar pertanyaan tertulis yang disusun dan

disebarkan untuk mendapatkan informasi atau keterangan dari

responden.

Dilihat dari sifat keleluasaan responden dalam memberikan

jawabannya, menurut Walgito (1999:35-37), angket dibedakan

menjadi :

a. Angket tertutup

Angket tertutup adalah angket yang alternatif jawabannya

sudah disediakan oleh peneliti, sehingga responden tidak

51


memiliki keleluasaan untuk menyampaikan jawaban dari

pertanyaan yang diberikan kepadanya.

b. Angket terbuka

Angket terbuka adalah angket yang tidak menyediakan

jawaban atas pertanyaan atau pernyataan yang

diberikan,sehingga responden diberikan keleluasaan untuk

menjawabnya.

c. Angket tertutup-terbuka (kombinasi)

Angket tertutup-terbuka, merupakan kombinasi dari

angket tertutup dan angket terbuka.

Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket

tertutup-terbuka (kombinasi). Angket ini dimaksudkan untuk

mengetahui pendapat siswa tentang penggunaan media software Read

Write Hiragana sebagai salah satu media alternatif untuk


Berikut merupakan kisi-kisi angket digunakan dalam penelitian ini.

Tabel 3.3

52


Kisi-kisi Angket

NO INDIKATOR NO. SOAL JUMLAH

1 Pendapat siswa tentang

pelajaran bahasa Jepang

1 1

2 Kendala siswa dalam

menghafal huruf hiragana

2 1

3 Kemampuan siswa dalam

membaca dan menulis

huruf hiragana

4,5 2

4 Pendapat siswa tentang

pembelajaran dengan

menggunakan software

Read Write Hiragana

3,6,7,8,9,10 6

5 Saran siswa tentang

pemakaian software Read

Write Hiragana

11 1

1) Uji Kelayakan Instrumen

Sebelum instrumen penelitian digunakan, maka harus

diuji kelayakannya terlebih dahulu. Uji kelayakan instrumen

53


dilakukan untuk mengetahui soal-soal yang baik sesuai dengan

kriteria yang ditetapkan.

a) Validitas

Menurut Danasasmita dan Sutedi (1996: 8) bahwa

valid berarti shahih. Instrumen dikatakan valid jika

instrumen dapat mengukur apa yang hendak diukur.

Untuk mengetahui apakah suatu tes telah mempunyai

suatu keshahihan isi, alat tes tersebut dapat

dikonsultasikan atau dievaluasikan kepada orang yang

ahli dalam bidang yang bersangkutan (expert judgment).

b) Reliabilitas

Reabilitas bertepatan dengan tingkat keajegan atau

ketetapan hasil pengukuran. Suatu instrumen memiliki

tingkat realibilitas yang memadai bila instrumen

tersebut digunakan untuk mengukur aspek yang diukur

beberapa kali hasilnya sama, atau relatif sama.

(Sukmadinata, 2005: 229-230).

Berdasarkan pendapat tersebut, sebelum

memberikan tes kepada siswa, terlebih dahulu

54


isntrumen penelitian (tes dan angket) dikonsultasikan

dan dievaluasikan kepada dosen pembimbing Jurusan

Pendidikan Bahasa Jepang UPI (expert judgement).

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam

penelitian, karena tujuan utama dalam penelitian ini adalah mendapatkan data.

Langkah-langkah dalam penelitian ini meliputi beberapa tahapan, diantaranya:

a. Persiapan

Berbagai persiapan dilakukan sebelum dilaksanakannya penelitian,

persiapannya meliputi:

1) Menentukan permasalahan dan merumuskan proposal

penelitian.

2) Mengurus surat izin penelitian.

3) Studi pendahuluan dengan cara mencari dan mengkaji

sumber-sumber yang berkaitan dengan variabel penelitian.

4) Menyusun rancangan penelitian kuasi eksperimen, yaitu

sebagai berikut:

55


a. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

b. Membuat soal pre-test dan post-test

c. Membuat soal angket

b. Pelaksanaan

Pelaksanaan penelitian merupakan tahap pengumpulan data. Tahap

pengumpulan data tersebut meliputi:

1. Memberikan O1 (pre-test) kepada siswa untuk mengukur tingkat

penguasaan huruf hiragana siswa sebelum diberikan perlakuan

(treatment) dengan menggunakan media software Read Write

Hiragana dalam pembelajaran huruf hiragana.

2. Memberikan perlakuan (treatment) kepada siswa dengan



3. Memberikan O2 (post-test) yang diberikan kepada siswa yang

bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan huruf hiragana

siswa setelah mendapatkan perlakuan (treatment) dengan

56




4. Menyebarkan angket untuk mengetahui respon dan pendapat siswa

tentang penggunaan media software Read Write Hiragana sebagai

salah satu media alternatif untuk pembelajaran huruf hiragana.

c. Analisis data

Analisis data merupakan tahap akhir penelitian yang meliputi:

1. Pengolahan data tes dan angket.

2. Menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengolahan data.

3. Menyusun laporan.

F. Teknik Pengolahan Data

Pengolahan data dilakukan terhadap instrument penelitian berupa tes dan

angket dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Mengolah data pre-test dan post-test

Pengolahan data pre-test dan post-test dilakukan dengan cara:

57


1. Mencari mean pre-test (Mx) dan mean post-test (My)

Mencari mean pre-test (Mx) dengan menggunakan

rumus :

Mx =

Keterangan:

Mx = nilai rata-rata pre-test

∑x = jumlah total nilai pre-test

N = jumlah siswa

Mencari mean post-test (My) dengan menggunakan

rumus :

My =

Keterangan:

My = nilai rata-rata post-test

∑y = jumlah total nilai post-test

N = jumlah siswa

2. Mencari gain (d) antara pre-test dan post-test dengan

menggunakan rumus :

Gain = Post-test – Pre-test

3. Mencari mean gain (Md) antara pre-test dan post-test dengan

menggunakan rumus :

58


4. Menghitung nilai kuadrat deviasi

2 d =

2 –

Keterangan:

∑d = jumlah nilai selisih antara post-test dan pre-test

∑d 2= jumlah nilai selisih antara post-test dan pre-test

yang dikuadratkan

N = jumlah siswa

5. Mencari dengan rumus

Md =

Keterangan:

Md = nilai rata-rata selisih antara post-test dan pre-test

∑d = jumlah nilai selisih antara post-test dan pre-test

N = jumlah siswa

59


Keterangan :

t = nilai t yang dihitung

Md = Nilai rata-rata selisih antara post-test dan pre-test

∑x2d = nilai kuadrat deviasi

N = jumlah siswa

6. Memberikan interprestasi berdasarkan ttabel

Hk diterima apabila nilai >

Hk ditolak apabila nila <

b. Mengolah data angket

Selain hasil pre-test dan post-test, dalam penelitian ini juga

dipergunakan angket sebagai alat pengumpul data yang kemudian

akan diolah dengan cara sebagai berikut:

P = x 100%

60


Keterangan:

P : Persentase jawaban

f : Frekuensi setiap jawaban dari responden

N : Jumlah responden

G. Tahap-tahap Penelitian

Langkah-langkah yang ditempuh dalam pengumpulan data penelitian

ini adalah sebagai berikut:

1. Tahap Awal (Persiapan Penelitian)

a. Mengadakan studi pendahuluan

Studi pendahuluan dilakukan dengan maksud untuk

memperoleh gambaran yang jelas tentang subjek penelitian

yang ada di lapangan dan sebagai bahan pertimbangan

beberapa hal agar penelitian ini dapat dilaksanakan secara

optimal.

b. Pembuatan instrumen penelitian

c. Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pengajaran (RPP)

2. Tahap Pelaksanaan (Pelaksanaan Pengumpulan Data)

61


a. Pelaksanaan pengumpulan data, dilaksanakan pada bulan

Agustus sampai September

3. Tahap Akhir (Tahap Pengambilan Kesimpulan)

a. Mengumpulkan data hasil penelitian berupa tes dan angket

b. Analisis data statistik

c. Menguji hipotesis

d. Menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis data penelitian

Documents

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitianrepository.upi.edu/3303/6/S_JEP_0902513_Chapter3.pdfNO INDIKATOR NO. SOAL JUMLAH 1 Pendapat siswa tentang pelajaran bahasa Jepang 1 1