4
5
BABIPENDAHULUAN
A. Latar BelakangKehadiran anggota keluarga baru dalam keluarga
akan memberikan pengaruh dalam perkembangan sosial dan emosional
anak terutama anak prasekolah. Emosi yang rentan pada anak
prasekolah adalah rasa cemburu dimana timbul perasaan tidak senang
terhadap orang lain yang dipandang telah merebut kasih sayang dari
orang tua. Kehadiran adik bayi bagi anak pertama dapat memunculkan
berbagai macam kecemburuan atau persaingan yang berbeda satu sama
lainnya yang dikenal dengan istilah sibling rivalry (Soemardini,
Rinik & Chika, 2011).
Sibling rivalry merupakan respon yang normal seorang anak karena
merasa ada ancaman gangguan yang menggangu kestabilan hubungan
keluarganya dengan adanya saudara baru (Ambarwati & Wulandari,
2010). Pendapat lain diungkapkan oleh Putri, Sri dan Rulita (2013)
sibling rivalry merupakan suatu bentuk dari persaingan antara
saudara kandung, kakak, adik yang terjadi karena seseorang takut
kehilangan kasih sayang dan perhatian dari orang tua, sehingga
menimbulkan berbagai pertentangan dan akibat pertentangan tersebut
dapat membahayakan bagi penyesuaian pribadi dan sosial
seseorang.
Namun demikian menurut Putri, Sri dan Rulita (2013) sibling
rivalry akan berdampak pada diri si anak, pada saudara kandung dan
orang lain. Pada diri si anak akan tampak tingkah laku regresi,
dampak pada saudara kandung yaitu agresi : tidak mau berbagi dengan
saudara, tidak mau membantu saudaranya sedangkan dampaknya pada
orang lain berupa hubungan sosial yang tidak baik di luar rumah.
Penyesuaian diri yang buruk dan perilaku yang agresi dalam keluarga
dibawa anak dalam hubungan sosial sehingga anak sering berantem
dengan tetangga dan teman sebayanya (Pieter &Lubis, 2010).
Menurut Boyle (dalam Putri, Sri & Rulita, 2013) sibling rivalry
yang tidak diatasi pada masa awal anak-anak dapat menimbulkan
delayed effect, yaitu dimana pola perilaku tersimpan dibagian alam
bawah sadar pada usia 12 tahun hingga 18 tahun dan dapat muncul
kembali bertahun-tahun kemudian dalam berbagai bentuk dan perilaku
psikologikal yang merusak. Rasa iri hati dan persaingan yang ada
sejak masa kanak-kanak dibawa ke masa dewasa.
Menurut Ambarwati dan Wulandari (2010) anak-anak akan terus
bersaing untuk mendapatkan perhatian dari orang tuanya dan
persaingan itu akan diperlihatkan oleh anak dengan berbagai cara.
Pada anak biasanya yang paling menonjol adalah rasa marah,
merengek, bersungut atau menarik simpati orang lain biasanya
terjadi pada anak yang lebih tua terhadap adik bayinya. Reaksi lain
yang diungkapkan Putri, Sri dan Rulita (2013) adalah reaksi
memukul, mencubit, melukai adiknya bahkan menendang, kemunduran
seperti menompol, menangis yang meledak-ledak, manja, rewel,
menangis tanpa sebab.Sibling rivalry biasanya muncul ketika selisih
usia saudara kandung terlalu dekat, karena kehadiran adik dianggap
terlalu banyak menyita waktu dan perhatian orang tua. Jarak usia
yang lazim memicu munculnya sibling rivalry adalah jarak usia
antara 1-3 tahun dan muncul pada usia 3-5 tahun kemudian muncul
kembali pada usia 8-12 tahun. Namun persaingan antar saudara
cenderung memuncak ketika anak bungsu berusia 3 atau 4 tahun
(Woolfson, 2004).
Faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya sibling rivalry yaitu
sikap orang tua, urutan posisi, jenis kelamin saudara kandung,
perbedaan usia, jumlah saudara, jenis disiplin atau pola asuh orang
tua dan pengaruh orang lain. Pola asuh orang tua merupakan salah
satu faktor yang mempunyai peranan penting dalam pembentukan
kepribadiaan anak, dimana keluarga adalah lingkungan yang pertama
kali menerima kehadiran anak. Keadaan kehidupan keluarga bagi
seorang anak dapat dirasakan melalui sikap dari orang yang sangat
dekat dan berarti baginya. Pola asuh orang tua pada kehidupan anak
tidak hanya mempengaruhi kehidupan tiap individu anak, tetapi juga
hubungan antar saudara (Aisyah, 2010).
Pola asuh terdiri dari beberapa disiplin yaitu disiplin
otoriter, disiplin, demokratis, disiplin permisif. Semakin otoriter
didikan pada anak, semakin mendendam anak itu dan semakin besar
kemungkinan anak akan senang melawan dan tidak patuh secara
sengaja. Perilaku menentang sangat besar perannya dalam memburuknya
hubungan antara orang tua dan anak dengan bertambahnya usia anak.
Permisif berlebihan membuat anak egois dan menuntut. Mereka
menuntut perhatian dan pelayanan orang lain dan perilaku yang
menyebabkan penyesuaian sosial yang buruk di rumah dan di luar
rumah. Sedangkan disiplin demokratis anak belajar memberi dan
menerima atas dasar kerja sama. Namun, apabila disiplin otoriter
dan permisif diterapkan orang tua dalam tahap wajar maka hubungan
antara saudara yang mengalami persaingan akan jauh lebih baik.
Menurut studi yang dilakukan di AS, 80% dari anak-anak memukul
adik atau kakak, dan lebih dari 50% telah terlibat dalam perilaku
yang kekerasan terhadap saudara. American Psychological Association
mencatat bahwa 65% dari peserta dalam satu studi melaporkan
mengalami kekerasan fisik yang sangat parah seperti ditendang,
digigit, dipukul dengan kepalan oleh saudara mereka. 17% persen
responden mengalami luka oleh saudara, 4% telah dirawat oleh dokter
sebagai akibat dari keadaan yang serius. Laporan di AS
memperkirakan bahwa tiga anak dari 100 anak yang berbahaya
melakukan kekerasan terhadap seorang saudaranya (Christy,
2010).
Penelitian dilakukan Yulia (dalam Soemardini, Rinik & Chika,
2011) mengenai gambaran sibling rivalry pada anak prasekolah dan
didapatkan hasil 73,91% sibling rivalry terjadi pada anak usia
prasekolah dan 26,09 % terdapat pada anak usia sekolah. Hasil
penelitian Soemardini, Rinik dan Chika (2011) menunjukkan sebagian
besar peran ibu dengan kategori cukup, terjadi sibling rivalry
43,9% dan peran ibu kategori kurang terjadi sibling rivalry 21,1%
sehingga dapat ditarik kesimpulan ada hubungan yang signifikan
antara peran ibu dengan tingkat sibling rivalry pada anak
prasekolah usia 3-5 tahun di Wilayah Kelurahan Ketawanggedeng
Malang.
Berdasarkan survei pendahuluan pada tanggal 21-28 Februari 2014
yang telah dilakukan peneliti di Kelurahan Dwikora Kecamatan
Helvetia Medan tahun 2014 khususnya Lingkungan III (tiga)
didapatkan jumlah 106 KK yang memiliki anak usia prasekolah yang
memiliki saudara dan berjarak 1-3 tahun serta 179 anak prasekolah.
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti kepada 10
orangtua dan 7 diantaranya mengatakan anak-anak mereka sering
bertengkar dan tidak akur.
Orang tua mengatakan sejak kelahiran adik bayi mereka lebih
banyak meluangkan waktu kepada adik bayi daripada si kakak dan anak
yang lebih tua mulai bertingkah nakal. Anak pertama memukul dan
mencubit adiknya jika terjadi pertengkaran diantara mereka. Anak
pertama kembali mengompol setelah kelahiran anak kedua. Orang tua
akan memukul salah satu atau keduanya jika terjadi pertengkaran.
Berdasarkan uraian di atas peneliti tertarik melakukan penelitian
tentang hubungan pola asuh orang tua dengan kejadian sibling
rivalry pada anak usia prasekolah (3-5 tahun) di Lingkungan III
Kelurahan Dwikora Kecamatan Helvetia Wilayah Kerja Puskesmas
Helvetia Medan 2015.
B. Rumusan MasalahBerdasarkan pemasalahan yanga telah diuraikan
dalam latar belakang, maka rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah apakah ada hubungan pola asuh orang tua dengan kejadian
sibling rivalry pada anak usia prasekolah (3-5 tahun) di Lingkungan
III Kelurahan Dwikora Kecamatan Helvetia Wilayah Kerja Puskesmas
Helvetia Medan Tahun 2015? .
C. Tujuan Penelitian1. Tujuan umum Mengidentifikasi hubungan
pola asuh orang tua dengan kejadian sibling rivalry pada anak usia
prasekolah (3- 5 tahun) di Lingkungan III Kelurahan Dwikora
Kecamatan Helvetia Wilayah Kerja Puskesmas Helvetia Medan Tahun
2015.
2. Tujuan khusus a. Untuk mengetahui pola asuh orang tua anak
pada anak usia prasekolah (3-5 tahun) di Lingkungan III Kelurahan
Dwikora Kecamatan Helvetia Wilayah Kerja Puskesmas Helvetia Medan
Tahun 2015.b. Untuk mengetahui kejadian sibling rivalry pada anak
usia prasekolah (3-5 tahun) di Lingkungan III Kelurahan Dwikora
Kecamatan Helvetia Wilayah Kerja Puskesmas Helvetia Medan Tahun
2015.
D. Manfaat Penelitian 1. Bagi PuskesmasMemberikan masukan kepada
pihak puskesmas untuk lebih memberi pengarahan kepada orang tua
terkait pola asuh yang baik untuk mencegahnya terjadinyasibling
rivalry pada anak.
2. Bagi Orang tua Melalui penelitian ini diharapkan menambah
pengetahuan orang tua sehingga dapat mengatasi terjadinya sibling
rivalry pada diri anak.
3. Bagi Peneliti SelanjutnyaHasil dari peneltian ini dapat
dijadikan sebagai informasi tambahan bagi penelilitian selanjutnya
dalam meneliti sibling rivalry.1
