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COLEGIO PABLO EMILIO CORSEN MODULO N° 01 DE FRANCÉS PROFA. AWKIE L. RÍOS
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE CHIRIQUI
COLEGIO PABLO EMILIO CORSEN
MODULO INTERACTIVO DE FRANCÉS
GRADO: 11° TURISMO
PROFESORA:
AWKIE LIZ RÍOS
TEMA: LA FRANCE, TERRE DE DIVERSITÉS CULTURELLES
SUBTEMAS: LES PAYS DU MONDE
LES NATIONALITÉS (MASCULIN ET FÉMININ)
AREA: LE PREMIER CONTACT AVEC LA LANGUE FRANCAISE.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE LOGROS:
1. P
2. ÉCRIT ET TRADUIT CORRECTEMENT EN ESPAGNOL LES EXPRESSIONS DE SALUTATIONS ET
DE POLITESSE.
ENVIAR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS, EVIDENCIAS (FOTOS, VÍDEOS AUDIOS) Y PREGUNTAS AL
CORREO:
o
(Puede ser descargado y desarrollado directamente en el formato digital o de manera
manual, luego de imprimirlo).
COLEGIO PABLO EMILIO CORSEN MODULO N° 01 DE FRANCÉS PROFA. AWKIE L. RÍOS
SUJET#1 : LA FRANCE ET SA DIVERSITÉ CULTURELLE
Depuis toujours, la France est une terre de diversité : le peuple français n’est pas « un »,
c’est le résultat de toutes les immigrations depuis des siècles en provenance du Nord, du
Sud, de l’Est… Il n’y a pas un Français, il y a des Français. Au XXe siècle, surtout après
1918, beaucoup de gens arrivent en France pour travailler. Ils viennent d’Italie, de
Pologne, d’Espagne, du Portugal et, après 1960, d’Afrique et d’Asie. Aujourd’hui, un
Français sur quatre (1/4) a un grand-père ou une grand-mère d’origine étrangère. Cette
diversité, c’est la richesse de la France.
Activité #1 : Regarde la vidéo et fait un vocabulaire avec les mots inconnus que vous
considérés plus importants (valeurs, nationalités, mots clés) et illustre-le.
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Cliquez dans ce lien pour accéder au vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=QKkGbgS56Vs
Vous êtes allemand ?u La serveuse : Et voici un café.
Luigi : Merci. Vous êtes belge ?
La serveuse : Non, je suis allemande.
Luigi : Vous parlez bien français.
La serveuse : Merci. Et vous, vous êtes français ?
Luigi : Non, panaméen.
I. Lisez le tableau ci-contre. Complétez le tableau suivant avec le féminin ou le masculin.
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LES NATIONALITÉS VIDÉO :
Cliquez dans ce lien pour pratiquer la prononciation des nationalités :
https://www.youtube.com/watch?v=-OUM70-KjUQ
Exercices d’application:
a. Indications: Lisez attentivement le dialogue.
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C’est clair?
Lisez le dialogue puis complétez le tableau.
homme femme français ou française brésilien ou brésilienne Paris Brasilia
Aiko
Fabio
b. Indications: Notez les nationalités féminines et les nationalités masculines sur les blancs
correspondants.
Japonaise Français suisse Belge Espagnole irlandais cubain grecque
Camerounais Japonais Anglais suisse Belge Française GREC
cubaine Espagnol anglaise Irlandaise camerounaise
MASCULIN FÉMININ _________________________ ___________________________________________ ________________________________________ ___________________________________________ ________________________________________ ___________________________________________
AUTO ÉVALUATION
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Indiquez si vous pouvez réaliser les actions suivantes avec une croix ou crochet dans la
boîte correcte : (Marca con una X o un gancho).
COMPÉTENCES (Competencias o acciones que
puedo realizar)
OUI (Sí)
NON (No)
JE DOIS PRATIQUER
(Debo practicar) 1. Je peux dire ma
nationalité.
2. Je peux prononcer les nationalités des différents pays.
3. J’utilise les regles grammaticaux pour bien écrire les nationalités selon le genre,
