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THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Eishockey in Nürnberg Thomas Sabo Ice Tigers / EHC 80 Nürnberg e.V.
1
Stand: Januar 2016
„Wer die Jugend hat, hat die Zukunft“
(Staudt, Schrof, Albeck und Rüth 2010)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Strukturen Ziele Umsetzung
Ziel !!!
•Professionelles Nachwuchsleistungszentrum
• Optimale Trainingsbedingungen & topqualifizierte Ausbilder (Trainer)
• Innovatives Nachwuchskonzept
• Hochmoderne EHC 80 / Ice Tigers Nachwuchsakademie
• Erfolgreiche, systematische und vorbildliche Jugendarbeit
• Ausbildung exzellenter regionaler und überregional absolut herausragender Talente
• Heranführung & Einbindung möglichst vieler eigener Nachwuchsspieler in die Profiteams
• Effektive & effiziente Wertschöpfung
• Hochqualifizierte ganzheitliche Ausbildung
Sportlich (Training)
Schulisch (Lernen)
Persönlichkeit (Leben)
• Vermittlung der besonderen „EHC 80 / Ice Tigers Werte“
• Entwicklung von erstklassigen, sympathischen „jungen Wilden“
Professionalität Nachhaltigkeit Individualität
2
„Wer die Jugend hat, hat die Zukunft“ (Staudt, Schrof, Albeck und Rüth 2010)
Mission EHC 80 – Nachwuchsleistungszentrum (Staudt et al., 2010)
„Von der Nachwuchsabteilung zum nationalen Top-Ausbilder von Eishockeyprofis“
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
3
Erreichen des individuellen Leistungsoptimums „Ausbildung zum Eishockey-Profi“
Sportliche Ausbildung
„Training“
• Einheitliche Spiel- und Trainingsphilosophie • Hochwertige technische Ausbildung • Umfassende Taktikschulung • Spezielles Athletiktraining • Individuelle Talentförderung • Prävention, Integration, Rehabilitation, Regeneration, Entspannung • min. 5-8 Stunden Eis / Wo ab U16
• min. 3-5 Stunden Athletik / Wo • Videoanalyse / Coaching
Schulische und berufliche Ausbildung
„Lernen“
• Ziel - Kooperation ab 2016/17: BBS - Eliteschule des Sports Fachoberschule (FOS) – Lothar-von-Faber-Schule Sankt Paul – Haus der Athleten (Internat) • Lehrausbildung auf Nachfrage • Nachführunterricht, Hausaufgabenbetreuung, Nachhilfe
Ausbildung der Persönlichkeit
„Leben“
• Respekt, Fair Play • Spaß, Freude, Leidenschaft • Disziplin, Lernbereitschaft • Vorbildliches Benehmen • Identifikation, Teamgeist • Verantwortung • Gute Kommunikation • Sportgerechte Lebensführung • Emotionale Intelligenz (Selbstbewusstsein, Selbstständigkeit, Motivation, Empathie, soziale Kompetenz)
Unser Konzept der ganzheitlichen Spieler-Ausbildung basiert auf drei Säulen:
Säulen der ganzheitlichen Ausbildung zum Eishockey-Profi
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Eishockey in Nürnberg Thomas Sabo Ice Tigers / EHC 80 Nürnberg e.V.
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Der Weg zum Erfolg
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Nürnberg mit den Thomas Sabo Ice Tigers als Top-Standort etablieren !
5
JEDE EBENE IST WICHTIG FÜR UNSERE TALENTE!
Der DEB, seine Landesver-bände, die Vereine, die DEL und der Schulsport haben zwei zentrale Ziele und Aufgaben, die miteinander verknüpft sind. Erstens sind so viele junge Mädchen und Jungen wie möglich für das Eishockey-spielen zu begeistern und diese Motivation zu „konservieren“. Zweitens verfolgen wir im deutschen Eishockey klare leistungssportliche Ziele und Aufgaben, selbstbewusst wollen wir mit unseren National- und besten Vereinsmannschaften sowie mit den Thomas Sabo Ice Tigers dauerhaft mit zur Welt- bzw. Ligaspitze gehören! Alle diese ambitionierten Ziele und Aufgaben erreichen wir nur durch hohe Qualitätsansprüche in allen Bereichen unseres Sports - vom Kinderbereich bis zur DEL. Dabei ist stets ein perfektes und vertrauensvolles Teamwork aller Beteiligten nötig!
Die Spieler und Torhüter, die unsere Thomas Sabo Ice Tigers und auch unser Land in den nächsten Jahren auf dem Eis vertreten sollen, sind bereits geboren! Das ist, zugegeben, eine etwas zugespitzte Feststellung, aber sie bringt hinsichtlich eines dringend erforderlichen Perspektivkonzepts die Heraus-forderung auf den Punkt. Wir visieren selbstbewusst aller-höchste sportliche Ziele an, und das nicht nur aus unserer langen Tradition heraus, sondern auch auf der Basis eines enormen Potenzials unseres Eishockeys im Nürnberger Eissportzentrum der Gegenwart! Sollen diese Visionen in die sport-liche Realität umgesetzt werden, dann dürfen wir die syste-matische Sichtung und Förderung von Talenten nicht erst in höheren Altersklassen starten, sondern wir müssen uns bereits über die spielerisch vermittelte Bewegungsschulung bei unseren Jüngsten - in der Kita und in der Schule - Gedanken machen. Nur eine ganzheitliche Struktur des Ausbildungsprozesses sichert eine Eishockey-Qualität, die Spitzen-athleten heranreifen lässt.
VEREINE
14 DEL, 14 2.BL, 16 OL, …
28.967
SPIELER & SPIELERINNEN IN DEN
EISHOCKEY VEREINEN
15 LANDESVERBÄNDE
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Wir fördern unsere Talente zukunftsorientiert und Individuell
6
Das Eishockey im Verein hat über effektive, motivierende
Trainingseinheiten und attraktive Wettspiele hinaus gleichzeitig noch
andere wichtige Ziele und Funktionen. Sportliche und außersportliche
Aktivitäten im Verein fördern die soziale Kompetenz und
Lebensperspektive der Kinder und Jugendlichen, indem sie
1. für lebenslangen Sport und zu einer lebenslangen Gesundheitsvorsorge
motiviert werden,
2. Selbstverantwortung für die eigene Leistung und das eigene Leben
entwickeln,
3. lernen, sich in einer Gruppe zurecht zu finden!
Was am Ende Athleten und Teams der nationalen und internationalen Spitzenklasse auszeichnet, können Experten und Fans besonders gut bei Weltmeisterschaften oder in der Europa- Liga studieren:
1. technische Perfektion auf allen Spielpositionen, 2. perfekt einstudierte Spielsysteme mit unterschiedlicher Interpretation in der Spielweise, 1. höchstdynamische Aktionen bis zur letzten Spielminute und darüber hinaus, 4. Top-Stars, die als Persönlichkeiten mit Leader-Qualitäten den Teamerfolg immer wieder ermöglichen.
Wie aber erreichen unsere vielen jungen eishockeybegeisterten Spielerinnen und Spieler dieses Ziel?
Wie erreichen Sie die spielerischen Qualitäten eines Top- Eishockey -Spielers und vor allem wann?
Sicher ist, dass sich das anfängliche Eishockeyspielen der Kinder und auch jede weitere Etappe der Talentförderung klar vom späteren Hochleistungs-Eishockey abheben müssen.
Jeder Abschnitt des Kinder- und Jugend-Eishockeys weist andere
Ziele, Schwerpunkte und Methoden wie das Senioren-Eishockey auf.
Der Kinder-, vor allem aber das leistungsorientierte Jugend-
Eishockey ist häufig auf zu kurzfristige Erfolge ausgerichtet.
Perspektivisch angelegte Ziele geraten außer Sicht. Aber nur ein
geduldiger, systematischer Ausbildungsprozess garantiert
spätere Spitzenleistungen.
Grundsätze der Ausbildungskonzeption
Die Ausbildungskonzeption beherzigt konsequent Prinzipien eines
zukunftsorientierten Kinder- und Jugend-Eishockeys einschließlich
eines langfristigen Leistungsaufbaus:
1. Individuell fördern und fordern!
Die Förderung jeden einzelnen Kindes und Jugendlichen muss
absolute Priorität haben. Das schließt (vor allem langfristig) Mann-
schaftserfolge keinesfalls aus, aber das Resultat altersgemäß
ausgebildeter, spielstarker und kreativer Einzelspieler!
2. Ausbildungsziele und –schwerpunkte konsequent am
biologischen und psychischen Entwicklungsstand der Kinder
und Jugendlichen ausrichten!
Diese Forderung klingt eigentlich banal, wird aber in der Trainings-
und Spielpraxis noch viel zu wenig beachtet! Zu häufig orientieren sich
Trainer ausschließlich am Eishockey der Profis! Als Folge dieser
falschen Einstellung überfordern und demotivieren monotone Übungen
oder aus dem Profi-Bereich kopierte Systeme und Taktiken der jungen
Eishockeyspielerinnen und -Spieler
3. Das Eishockeyspielen im Verein muss auch die Persönlichkeit
der Kinder und Jugendlichen fördern!
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
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IST – Situation # Zahlen, Daten, Fakten
DEL Meister
Thomas Sabo IT DEL Vorrunden- Platzierungen
DNL
Schüler BL
Die Schülermannschaft des EHC 80 Nürnberg spielt zur Zt. in der Bayernliga Ziel ab 2016/17: DEB Bundesliga
Die Jugendmannschaft des EHC 80 Nürnberg Ziel bis 2018/19: Etablierung in der DNL mit Perspektivspielern für die TSIT
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
• Spieler aus Nürnberg, die an anderen Standorten spielen:
– Marsall, Marcus Jg. 1990 / DNL Landshut, 2.BL Rosenheim, OL Süd Bayreuth – Friedrich, Marco Jg. 1991 / DNL Landshut, 2. BL Ravensburg, DEL Iserlohn Roosters – Schuhmann, Markus jg. 1992 / DNL Landshut, 2. BL – Möchel, Marius Jg. 1991 / DNL Rosenheim, 2. BL, U-20 WM 2011 Buffalo, DEL Hamburg & seit 2014
Nürnberg Ice Tigers – Treutle, Niklas Jg. 1991 / DNL Köln, DEL Nürnberg Ice Tigers, U-20 WM 2011 Buffalo, DEL Hamburg &
München, DEB A-Team 2014, seit Juli 2015 bei den Arizon Coyotes in der NHL unter Vertrag – Kabitzky, Christoph Jg. 1994 / DNL Eisbären Berlin, DEL Nürnberg Ice Tigers & OL Süd Bad Tölz – Ziegler, Sven Jg. 1994 / DNL Eisbären Berlin, DEL Eisbären Berlin – Scharr, Christian Jg. 1995 / DNL Köln / Kaufbeuren, DEL 2 Kaufbeuren – Polonius, Leopold Jg. 1994 / DNL Landshut – Ehemann, Johannes Jg. 1996 / DNL Eisbären Berlin – Krämer, Nils Jg. 1996 / DNL Krefeld, DNL 2 Iserlohn / Hamburg Freezers – Pfänder, Marcel Jg. 1996 / DNL Krefeld, OL West Duisburg, OL Süd Klostersee – Rypar, Patrik Jg. 1997 / TCH Extraliga (Jg. 98-97) – Wirth, Moritz Jg. 1999 / Okanagan Hockey Academy – Austria – Cornett, Nicolas Jg. 1999 / Schüler BL & DNL Eisbären Berlin, DEB U16 – Arnsberger, Mark Jg. 1999 / Schüler BL ES Weißwasser, DNL (U19) Chemnitz, DEB U17 – Ribarik, Felix Jg. 1998 / DNL HSV Young Freezers – und viele weitere… Zwischenzeitliche Veränderungen vorbehalten!
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IST – Situation # Zahlen, Daten, Fakten
Damit Talente nicht weiter abwandern, sind Strukturen mit einer allumfassenden schulischen und sportlichen Perspektive am Eishockey-Standort Nürnberg notwendig. Die Bedingungen / das Umfeld ermöglichen ein Leistungszentrum für Eishockey.
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Welche Ziele verfolgen wir im Eishockey / Nürnberg?
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Spitzenposition im deutschen Eishockey
Etablierung, vordere Platzierungen und Titelgewinne / wenn möglich Europaliga
ZIEL 1
Eine Top-Position im nationalen Eishockey umfasst
• Eine internationale und nationale Leitfunktion für Trends in der Trainings- und Spielauffassung 1
• Eine hohe Spielqualität in der DEL 2
• Erfolge in der nationalen Meisterschaft 3
• Spieler auf DEB-Niveau 4
• Repräsentanz in IIHF, DEB und Landesverbänden 5
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
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Es macht die Faszination des Eishockeys aus, dass jeder mit Begeisterung verfolgen kann – ob jung oder
alt, ob männlich oder weiblich…Mit viel Leidenschaft bei der schnellsten Mannschaftssportart der Welt.
Eishockey für jedermann ist das Erfolgsrezept! In dieser Begeisterung für unser Spiel stecken enorme
soziale Chancen, aber auch Verpflichtungen.
ZIEL 2
Faszination Eishockey
Freude am Eishockey spielen – vom
Anfänger bis zum Spitzenspieler
ZIEL 3
Motivation zur Bewegung
Lebenslange Begeisterung für Sport und
Gesundheitsvorsorge
Die Begeisterung vieler Menschen am
Eishockey ermöglicht:
• die herausragende und soziale und integrative Kraft unseres Spiels 1
• eine breite Basis an Talenten als Grund-lage eines erfolgreichen Eishockeys im Leistungsbereich
2
• das Engagement vieler motivierter Mitarbeiter im Verein 3
• die Zukunft des Eishockeys in Nürnberg und seines Wettkampfbetriebes 4
• eine „soziale Heimat“ durch den Eishockeysport in Nürnberg 5
• ist ein elementares Mittel einer ganz-heitlichen Förderung der Kinder / Jugendlichen
1 • fördert nicht nur körperliche, sondern auch
geistige, emotionale, charakterliche Eigen-schaften und die Persönlichkeitsentwicklung
2
• ist ein Rezept gegen die negativen Folgen einer bewegungsarmen Umwelt 3
• ist ein probates Mittel der lebenslangen, individuellen Gesundheitsvorsorge 4
• fördert die koordinativen Grundlagen für spätere Spitzenleistungen im Eishockey 5
Vielseitige Bewegungserfahrungen
einschließlich Eishockey spielen
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
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Welche Leitmotive haben wir?
„Der Sport bietet unserer Gesellschaft unschätzbare Werte. Die
Erziehung von Kindern im Sportverein ist mehr als Bewegung und
Spiel. Unsere Jugendarbeit vermittelt in hohem Maße soziale
Kompetenz: Respekt vor dem Sportpartner, mit Anstand verlieren,
ohne Hochmut gewinnen, Achtung von Regeln, Selbstbehauptung
und Einordnung in einer Mannschaft - das ist demokratische Erziehung in bestem Sinne.“ DOSB-Präsident Dr. Thomas Bach
„Nachwuchstraining ist systematisches und planmäßig geführtes
Voraussetzungstraining für künftige Spitzenleistungen. Es ist
getragen von der ständigen Erweiterung des Potentials an grund-
legenden koordinativen, technischen, technisch-taktischen und
konditionellen Leistungsvoraussetzungen.“
LEIPZIGER THESE 2006 ZUM NACHWUCHSTRAINING
„Das Hauptproblem im langfristigen Leistungsaufbau vieler Sport-
arten besteht darin, die größer werdenden Differenzen zwischen
Einstiegsleistungen bei Trainingsbeginn und den späteren Final-
leistungen im Spitzenbereich zu bewältigen.“
LEIPZIGER THESE 2006 ZUM NACHWUCHSTRAINING
„Bestimmend für moderne Hochleistungssysteme ist, dass eine
deutliche inhaltlich-methodische Differenzierung zwischen
Nachwuchs- und Hochleistungstraining durchgesetzt wird.“
LEIPZIGER THESE 2006 ZUM NACHWUCHSTRAINING
THESEN ZUM SPORT LEITLINIE 1
Persönlichkeitsförderung
Eishockeyspieler und -spielerinnen ganzheitlich
ausbilden bedeutet
•sie nicht nur auf der Eisfläche, sondern auch auf das Leben vorzubereiten 1
•die Entwicklung von Eigenverantwortlichkeit und Eigeninitiative 2
•das Fördern von Selbstbewusstsein, Selbstkritik, Motivation, Leistungswillen… 3
•den Aufbau „psychischer Stärke“, um positive / negative Einflüsse zu verarbeiten 4
•Fairness / Toleranz gegenüber dem Gegner, Trainer, Schiedsricher… allen Menschen 5
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Welche Leitmotive haben wir?
LEITLINIE 3
Schlüsselfunktion Trainer
Hauptaufgaben des Trainers sind je nach
Alters- und Spielklasse
•die Vermittlung von Freude und Motivation am Sport / Eishockey-Spielen 1
•die Herausbildung einer positiven Einstellung zum leistungsorientierten Eishockey 2
•die Planung und Steuerung eines leistungsfördernden Ausbildungsprozesses 3
•das effektive, erfolgsorientierte Coachen des Teams / der Spieler rund um ein Spiel 4
•Vorbildfunktion und Autorität in jeder Situation auf und neben der Eisfläche 5
LEITLINIE 2
Individuelle Förderung
Eine starke Individualisierung des
Ausbildungsprozesses bedeutet
•ein intensives persönliches Interesse des Trainers an jeder Spielerin / jedem Spieler 1
•eine intensive individuelle Begleitung über den Trainingsplatz hinaus 2
•eine detaillierte und regelmäßige Analyse des aktuellen Leistungsstandes 3
•ein umfangreiches individuelles Trainingsprogramm 4
•eine individuell angepasste Erhöhung der psychischen und physischen Belastungen 5
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Welche Erfolgsfaktoren berücksichtigen wir?
PRINZIP 1
Systematischer Leistungsaufbau
Ein systematischer und langfristiger
Leistungsaufbau berücksichtigt
•Eine breit angelegte koordinative Grundausbildung als „sportliche Basis“ 1
•eine „gesetzmäßige“ Abfolge bei der Entwicklung der Leistungsvoraussetzungen 2
•die Förderung der Persönlichkeit (Wille, Konzentration, soziale Einstellungen/mentale Stärken) 3
•eine Prognose der Spitzenleistungen im Welteishockey als Maßstab 4
•Geduld, Zeit, Leidenschaft, Identifikation, Enthusiasmus bei Trainer und Spieler 5
…zum erfolgreichen Vereins- / Nationalspieler
…mit Freude und systematischem Training…
Vom Eishockey begeisterten Anfänger…
SPIELERPERSÖNLICHKEIT
TAKTIK
TECHNIK
KONDITION/ATHLETIK
PERSÖNLICHKEIT
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
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Der „typische“ Entwicklungsverlauf vom Kleinkind bis zum Eintritt in das Erwachsenenalter lässt sich in
einzelne Phasen einteilen. Ein systematischer sportlicher Ausbildungsprozess beachtet diese speziellen
psychomotorischen, physischen und kognitiv-affektiven Reifungsprozesse. Andererseits muss der Trainer
immer auch in individuellen Besonderheiten jedes Spielers berücksichtigen.
Altersgemäßer Leistungsaufbau Individueller Leistungsaufbau
Ein alters- und entwicklungsgerechter
Leistungsaufbau berücksichtigt
•eine Abstimmung von sportlichen Zielen + „sensitiven Phasen“ in der Entwicklung 1
•das aktuelle psychomotorische + physische Können der Eishockeyspieler und -spielerinnen 2
•eine personenorientierte pädagogische Begleitung der Kinder und Jugendlichen 3
•eine vielseitige sportliche Grundausbildung als Basis für stabile Leistungen im Eishockey 4
•ein größeres und stabileres Leistungspotenzial durch einen dosierten Aufbau 5
• individuelle Ausprägungen der aktuellen psychomotorischen/physischen Reife 1
•die individuelle außersportliche Situation (z.B. schulisch-berufliche Anforderungen) 2
•die individuelle Belastung insgesamt (Training, Wettkampf, Schule / Beruf…) 3
•eine individuelle Kommunikation (Trainer / Spieler) als Basis einer Trainings- und Leistungssteuerung 4
•eine umfassende Individualisierung und Differenzierung des Trainingsprozesses 5
Ein individueller Leistungs-
aufbau (Individualisierung)
berücksichtigt
PRINZIP 2 PRINZIP 3
CHRONO-
LOGISCHES ALTER (JAHRE)
SPÄT-
ENTWICKLER ALTER (JAHRE)
AKZELE-
RIERTE (ALTER IN JAHREN)
DIFFERENZ (IN JAHREN)
13
14
15
10,9
12,6
13,6
14,3
15,3
16,4
3,3
2,7
2,9
ALT
ER
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Inhaltsverzeichnis
1. Grußwort
2. EHC 80 Nürnberg e. V.
3. Visionen
4. Ziele
5. Fair Play/Respekt
6. Infrastruktur
7. Sport & pädagogisches Umfeld
8. Leitlinien/Philosophie
9. Trainer/Mannschaftsleiter/Betreuer
10. Spieler
11. Eltern
12. Persönlichkeitsentwicklung
13. Medizinische Betreuung
14. Kooperationspartner
15. Förderer des EHC 80 Nürnberg
16. Möglichkeiten der Unterstützung des
Eishockeysports in Nürnberg
17. Evaluation
Eishockey in Nürnberg ist …
Anhang
15
Die Jugendausbildungskonzeption im Überblick
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Liebe Eissportfreunde,
liebe Achziger-Mitglieder,
es ist mir eine Ehre, dass ich meine Grußworte an Sie richten darf. Eishockey ist Faszination
und wer schon einmal die grandiose Stimmung bei einem Eishockeyspiel miterlebt hat, weiß,
was Spannung bedeutet und wundert sich nicht, warum die schnellste Mannschaftssportart
das Publikum immer wieder aufs Neue begeistert.
Die einzige Chance für den Eishockey-Standort Nürnberg, an die nationale Spitze zu gelangen
und sich langfristig ohne große Sorgen etablieren zu wollen und können, ist die Investition und
Pflege einer konsequenten eigenen Nachwuchsabteilung.
Wir visieren selbstbewusst allerhöchste sportliche Ziele, auf der Basis eines enormen Potenzials den der Standort
Nürnberg bietet, an.
Die Jugendausbildungskonzeption des EHC 80 Nürnberg e.V. dient zur Orientierung, in deren Mittelpunkt die
Ausbildung unter ethischen Prinzipien eines humanen Leistungssports, die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder und
Jugendlichen steht. Dabei werden tragende soziale Werte wie Fair Play, Solidarität, Gemeinschaft und Integration,
Teamgeist und Kameradschaft sowie Leistungswille und -bereitschaft und Disziplin vermittelt.
Viele Nachwuchsathleten sind für Visionen zu begeistern, sie setzen alles daran, ihre Ziele zu erreichen. Dafür
brauchen sie unsere Unterstützung. Investieren wir in die Zukunft des Nürnberger Eishockeysports und engagieren wir
uns gemeinsam für unseren Nachwuchs!
Ich wünsche allen Vereinsmitgliedern, ehrenamtlichen Helfern, Trainern, Eltern, Kindern und Jugendlichen, Mitstreitern
und Fans weiterhin viel Freude und Erfolg.
Martin Jiranek Präsident
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1. Grußwort vom Vorstand
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Kinder und Jugendliche stehen im Mittelpunkt.
Bewegung, Spiel und Sport sind Ausdruck von Lebensfreude und gleichzeitig ein wichtiges Mittel
zur Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen.
Nicht die "Besten", sondern die "Geeignetsten" gilt es zu finden. Doch wie findet man den/die
geeignetsten Nachwuchssportler/-innen, und wie sind sie zu fördern? Wie können Leistungssport
und Schule sinnvoll und erfolgversprechend miteinander verbunden werden? Weshalb sollten
nicht nur Wettkampferfolge für die Talentselektion herangezogen werden? Warum sollten sich
die «besten» Trainer im Nachwuchs engagieren? Welche Punkte beinhaltet eine Karriereplanung und wie wird die
Gesundheitsfürsorge geregelt? Sollte die Spezialisierung auf eine Sportart möglichst frühzeitig erfolgen? In dieser
Jugendausbildungskonzeption werden zentrale Fragen des Nachwuchssports angesprochen und mögliche Wege einer
erfolgreichen Förderung aufgezeigt. Sie dient als Grundlage für die Philosophie der Thomas Sabo Ice Tigers und die des
EHC 80 Nürnberg e.V..
Die Entwicklung im Eishockey ist ein ständiger, kontinuierlicher Prozess. Die Verbesserung auf allen Ebenen und in
allen Bereichen im Verein ist eine permanente Aufgabe, und ich bin der festen Überzeugung, dass mit der Umsetzung
der vorgeschlagenen Maßnahmen die Stellung und Bedeutung des Nürnberger Eishockeys auch in Zukunft gesichert
und insbesondere ein breites Publikum angesprochen und begeistert werden kann.
Eishockey in Nürnberg ist und hat Zukunft!
Ihr / Euer
Sportlicher Leiter Nachwuchs
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1. Grußwort der sportlichen Leitung
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Gegründet im Frühjahr 1980, entstanden aus der alterwürdigen SG Nürnberg
(Nürnberger Eissporttradition seit 1896 im Linde-Eisstadion)
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2. EHC 80 Nürnberg e.V.
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Nachwuchs/Amateure: • Über 240 aktive Sportlerinnen und Sportler
• 8 Mannschaften im regelmäßigen Spielbetrieb
• 1 sportlicher Leiter
• 12 Trainer und Übungsleiter
(davon 3 hauptamtlich angestellte Trainer)
• 2 Verwaltungskräfte
• ca. 200 Punktspiele pro Saison
• ca. 15 Turniere im In- und Ausland
• 40-50 Trainingseinheiten pro Woche
19
2. EHC 80 Nürnberg e.V.
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Der EHC 80 Nürnberg e.V. ist bestrebt, folgende Visionen zu
realisieren:
• eines der besten Nachwuchszentren Deutschlands zu sein
(inkl. systematischer Talentsichtung)
• Nürnberger Nachwuchstalente im Profiteam der TSIT
• Schüler-Bundesliga ab 2016/2017 & mittelfristig DNL-Standort
• Leistungszentrum in Bayern und in Deutschland
• Schaffen von professionellen Strukturen und Rahmenbedingungen
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3. Visionen
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
• Handbuch (Playbook für Trainer, Spieler und Umfeld)
• System des langfristigen Leistungsaufbaus
• zielgerichtetes, altersgerechtes und systematisches Training
• individuelle Förderung und Betreuung von Talenten
• Leistungssport- und Breitensportorientierung
• Vermittlung sportlicher sowie sozialer Kompetenzen
• Einheit sportlicher und schulischer/beruflicher Entwicklung
• Karriereplanung und sportliche Perspektiven in Zusammenarbeit mit dem Kooperationspartner in der DEL 2 & der OL schaffen
• enge Kooperation mit Kindertagesstätten, Schulen und Ausbildungsbetrieben
• regelmäßige Medienpräsenz
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4. Ziele
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
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„Ziel ist es, in allen Altersklassen vordere Positionen in der Nachwuchs-/Talentausbildung auf nationaler Ebene zu erlangen und zu behaupten, um so die Zukunft unseres Eishockeys beim DEB und den Thomas Sabo Ice Tigers zu sichern. Das kann nur gelingen, wenn wir einen Schritt schneller und besser sportliche Optimierungen umsetzen als die Konkurrenz!“
ZIELE / SCHWERPUNKTE - TALENTSICHTUNG UND -FÖRDERUNG
1. Aufbau eines engmaschigen Sichtungssystems für talentierte Spieler / Torhüter
2. Individuelle Förderung möglichst vieler talentierter Spieler / Torhüter im besten Lernalter
3. Sportliche Qualitätsverbesserungen eines großen Kreises an Talenten als Basis der Spitzenförderung
4. Parallele Optimierung des Vereinstrainings der Spieler / Torhüter
5. Enge Verflechtung aller Talentförderbereiche vom DEB, Landesverband und Verein
U 8-12 Eishockey in Vereinen und Schulen
Vereinseishockey, Stützpunkt-Training / BEV
Nürnberg
Leistungszentrum mit Sportschule
U 12-15
U 12-19
Spitzentalent-Förderung
DEB / Verein
Spitzenvereine
DEL & International Juniorennationalmannschaft
U16 / U18 / U20
A Nationalmannschaft
4. Ziele
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION ^21
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DEL
DEL 2
Oberliga
Nachwuchs
Ganzheitliche Ausbildung
„Der weite Weg zum Erfolg!“
Spielen Trainieren
Spielen
Trainieren
Spielen
Trainieren
Anfänger – Schüler (U16) /
ganzheitliche duale Ausbildung beim EHC 80
Ziel ist es mittelfristig: Spieler aus dem Nürnberger Nachwuchs eine Perspektive zu geben, sie an die 1. Mannschaft heranzuführen und zu integrieren.
2016/2017 ein Team in der DEB Schülerbundesliga und mittelfristig in der DNL !!!
Projekt: Nachwuchsförderung –
Drei Bedingungen für den Erfolg
- Vertrauen – eine Grundlage
Vertrauen ist das Bindemittel, das
die Partnerschaft zwischen den
Trainern, Vereinen, Verbänden, den
Eltern und den Städten festigt. Wir
trauen uns gegenseitig den
sinnvollen Einsatz der Ressourcen
und gute Arbeit zu.
- Qualität – ein Ziel
Nicht bloß Sportunterricht oder
Beschäftigungstherapie soll unser
Training sein, sondern Qualität: Gut
und gewissenhaft geplant,
vorbereitet, durchgeführt und
ausgewertet von engagierten und
kompetenten Trainern.
- Kommunikation - ein Instrument
Sorgfältig und kompetent
eingesetzte Planungsinstrumente
ermöglichen in sportlicher, sozialer
und finanzieller Hinsicht die
Synergie-Effekte, die notwendig
sind, um gemeinsam und wirksam
den Eishockeynachwuchs zu
fördern.
Sportlicher Leitung
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Fair Play heißt für uns:
nicht nur der Erfolg gilt als Maßstab des eigenen Verhaltens,
sondern auch:
Chancengleichheit
der respektvolle Umgang mit Trainern, Mitspielern, Gegnern, Schiedsrichtern,
Eltern, etc.
sportlich korrektes Verhalten auch in Situationen, in denen man sich
benachteiligt fühlt
im Zweifelsfall auf einen regelkonformen Vorteil zu verzichten
24
5. Fair Play / Respekt
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Spiel- und Trainingsstätte
(Zuschauerkapazität: 8.300 Besucher bei den Spielen der
Thomas Sabo Ice Tigers)
• Die ARENA Nürnberger Versicherung hat ein multifunktional gut durchgedachtes
technisches Konzept, mit dem sich alle Anforderungen erfüllen lassen
• Ausgestattet mit zwei IIHF Eishockeyflächen und einer Eisfläche mit den
Maßen 20 x 30m
• zentrale Lage direkt neben dem Grundig
Fußballstadion
• unweit des Sportschulzentrums
• modern ausgestattete und eingerichtete
Kabinen
• Turnhalle im Grundig Stadion und Außensportanlagen
(Fußball-/ Leichtathletikplätze)
25
6. Infrastruktur
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Ab der Saison 2016/17 ist es geplant, talentierten Eishockeyspielern
die Möglichkeit, Leistungssport und Schule in der
Eliteschule des Sports der Bertolt-Brecht-Schule
zu verbinden!
26
6. Infrastruktur
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Trainereinteilung 2015/16
7. Sport & pädagogisches Umfeld 1. Vorstand & Ice Tigers Sportdirektor: Martin Jiranek
2. Vorstand: Robert Treutle
3. Vorstand / Schatzmeister: Harald Röckelein
Jugendleiter: Tobias Güttner
Sportlicher Leiter Nachwuchs: André Dietzsch Nürnberg Ice Tigers
Eishockey GmbH
Laufschule /
Anfänger & U8
KleinST-schüler
„2007+2008“ KleinST-schüler
„2006+2007“ Kleinschüler
U12
Knaben
U14
Schüler
U16
Jugend
U19 Senioren Profisport
Learn to Skate /
Learn to Play
Learn to Play /
Meldekl. „B“
Learn to Play /
Meldekl. „A“ Bayernliga Bayernliga Bayernliga Bayernliga Landesliga DEL
Head Coaches:
Yuri Tsurenkov + Tobias Güttner
Head-Coach:
André Dietzsch
Head-Coach:
Torsten Glück
Head Coach:
Tobias Güttner
Head Coach:
Rob Wilson
Head Coach:
Jiri Honsa
ÜL:
Stepan Demkin
Markus Witt
Patrick Hörl
Julia Wacker
Trainer:
Stefan Siebert (wenn es zeitlich passt)
Helfer:
U16, U19
Seniorenspieler #
Ice Tigers & EHC 80
Head Coach: Head Coach:
Rainer Seeberger Klaus-Peter Ritter
ÜL: ÜL:
Stepan Demkin Matthias Eibl
Trainer: ÜL
Stefan Siebert Patrick Hörl (wenn es zeitlich passt)
noch offen
Trainingsphilosophie:
Ausbildung erfolgt nach dem
„IIHF Learn to Play Programm“
Head Coach:
Tobias Güttner
ÜL:
Stepan Demkin
Head Coach:
Yuri Tsurenkov
Co-Trainer:
Marco Bär
Co-Trainer:
Torsten Glück
Yuri Tsurenkov
Co-Trainer
André Dietzsch
Eckert Ackert
Assistenten:
Mannschaftsrat
Co Trainer
Martin Jiranek
Off-Ice Coach
Eckert Ackert
Torwarttrainer: Tobias Güttner, André Dietzsch André Dietzsch
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
28
Alle Trainer und Übungsleiter des EHC 80 Nürnberg e.V. benötigen eine
einheitliche Spielauffassung als Orientierung für das Training und den Wettkampf.
Unsere Spielphilosophie berücksichtigt eine langfristige Prognose des
Welteishockeys, internationale Trends und typische Stärken des deutschen
Eishockeys. Die Leitlinien dieser Spielphilosophie bestimmen Qualitätsstandards
für zukünftige Spitzenleistungen unserer Teams und Spieler.
Der EHC 80 Nürnberg e.V. verfolgt das Ziel eines systematischen, altersgemäßen
sowie individuellen Leistungsaufbaus, wo der richtige Trainer die jeweilige
Altersklasse betreut!
7. Sport & pädagogisches Umfeld
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Das Sportschulzentrum befindet sich in unmittelbarer Nähe zum Eissportzentrum und ist Mittelpunkt des Leistungssports in Nürnberg. Die Bertolt-Brecht-Schule beherbergt: • Städtisches Gymnasium • Städtische Realschule • Staatliche Mittelschule • …alles zur schulischen Ausbildung finden sie unter www.bertolt-brecht-schule.de
– Profilfach Sport im G8 – Hausaufgabenbetreuung – Berücksichtigung von Trainings- und Wettkampfterminen – Förderunterricht in den Kernfächern, etc….
• Freiwilliges Ganztagsangebot: – Viele Neigungskurse, Wahlfächer und weitere Angebote sind möglich – Mensa mit sportlergerechtem Mittagessen – Schuleigener Kraftraum
• ein Ganztagsgebäude für Freizeit- und schulische Ergänzungsangebote • eine Mensa, in der viel Wert auf eine sportlergerechte Ernährung gelegt wird
29
7. Sport & pädagogisches Umfeld
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Die Bertolt-Brecht-Schule unterstützt die Sportler durch: • die Möglichkeit des Vormittagstrainings (2-3 mal wöchentlich) • die Möglichkeit der Dehnung/Streckung der Schulzeit • individuelle Stundenplangestaltung • vertiefte sportliche Ausbildung u.a. durch Eishockey-Trainer mit A-Lizenz • Leistungskurs Sport für die Schüler • Ganztagsangebote mit dem Ziel der individuellen Förderung der Sportler Weiterhin bietet der EHC 80 Nürnberg e.V. in Absprache mit der Bertolt- Brecht-Schule seinen Sportlern die Möglichkeit, ihre schulischen Aufgaben im Beisein von pädagogischem Fachpersonal zu erledigen.
30
7. Sport & pädagogisches Umfeld
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Aufnahmebedingungen Bertolt-Brecht-Schule (Gymnasium, Realschule, Mittelschule) • Bildungsempfehlung für das Gymnasium in Bayern (schulische Voraussetzung) • Aufnahmeempfehlung durch den Verein (sportartspezifischer Leistungstest) • regelmäßiges und leistungsorientiertes Training beim EHC 80 Nürnberg e.V. im
Sportunterricht und Vereinssport gemeinsame Zukunfts-/Karriereplanung Der EHC 80 Nürnberg e.V. ist bestrebt, seinen Spielern folgende (Berufs- /Weiterbildungs-)Möglichkeiten zu bieten: • Ausbildungsplätze • Praktikumsplätze • Studienplätze
31
7. Sport & pädagogisches Umfeld
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Das Sportinternat Sankt Paul „Haus der Athleten“ – evtl. ab der Saison 2016/17…
das Sankt Paul „Haus der Athleten“ bietet bis zu 48 jungen Nachwuchstalenten (m/w) im Leistungssport
ein pädagogisch betreutes Wohnen in gemeinschaftlicher Atmosphäre. Es ist ein wesentlicher Teil des
Verbundsystems von Schule/ Ausbildung, Sportverband/-verein und betreutem, altersgerechtem
Wohnen, das gemeinsam den Anforderungen einer pädagogisch verantwortbaren Nachwuchsförderung
für die Metropolregion Nürnberg gerecht wird.
Die Unterkunft im Sankt Paul „Haus der Athleten“ ermöglicht, neben den zeitökonomischen Strukturen
(direkte Nähe zu Trainingsorten, Schulen und Ausbildungsstätten), die jungen Nachwuchssportler
ganzheitlich in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu fördern und sie in der Bewältigung von Alltag,
Schule/Ausbildung und Sport zu unterstützen.
Durch pädagogische Betreuung und Unterstützung sowie durch individuelle Stärkung/Förderung
werden psychische und physische Belastungen aufgefangen. Die Freude am Sport und der eigenen
Leistung soll gefördert werden und das persönliche Empfinden gegenüber den sehr hohen Anforderungen
nicht belastend wirken. Das dafür von uns eingesetzte pädagogische Personal mit sportlicher
Ausrichtung wirkt in hohem Maße unterstützend und motivierend.
Mit sportlichen Grüßen
Klaus-G. Gotthard/Anja Angerer
Geschäftsführung/Pädagogische Leitung
Quelle: Flyer Sankt Paul „Haus der Athleten“
32
7. Sport & pädagogisches Umfeld
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Wir verfolgen das Ziel eines systematischen, altersgemäßen sowie individuellen Leistungsaufbaus!
Die Ausbildungskonzeption mit klar definierten Stufen eines systematischen Aufbaus eishockeyspezifischer Leistungen bietet jedem Trainer
eine hilfreiche Orientierung für Training, Spiel und pädagogische Betreuung. Er hat damit einen Überblick, an welchen Zielen, Schwerpunkten
und Methoden er seine sportliche Tätigkeit mit den Spielern und der Mannschaft auszurichten hat.
Eine Saisonplanung weist dementsprechend folgende Eckdaten aus:
33
April Übergangsperiode Gemeinsame Analyse der vergangenen Saison,
Mai Saisonabschluss positiv gestalten
2-5 Wochen Ferien vom Eishockey
Vorbereitungsperiode Sommertraining als erster Schritt für eine neue,
erfolgreiche Saison, d.h.
ca. 8 Wochen Sommertraining mit dem Team,
ca. 4 Wochen Ferien (indiv. Training)
Juni ca. 1-2 Wochen Sommertraining mit dem Team
Juli
August
ca. Ende August/ Vorwettkampfperiode 6 Wochen Kombination On- und Off-Ice-Training
September und Spiele
Oktober Wettkampfperiode Die beste Zeit, um Spieler zu entwickeln:
November ca. 6 Monate Spiele, On- und Off-Ice Training
Dezember ggf. 1-4 Wochen Play-Offs
Januar
Februar
März
8. Leitlinien/Philosophie
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Auswahlkriterien/Anforderungsprofil für Spieler:
Neben den durchzuführenden (sportlichen und schulischen) Eignungstests wird mit den
Spielern ein Gespräch zu den Themenschwerpunkten
– Schule
– Eishockey (Selbsteinschätzung)
– Einstellung/Motivation
– Teamfähigkeit
– Lernbereitschaft
geführt und ausgewertet.
Es wird beim Training auf den Entwicklungsstand des Spielers geachtet (entspricht das
kalendarische dem biologischen Alter bzw. ist das Kind evtl. retardiert oder akzeleriert)!
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8. Leitlinien/Philosophie
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
35
Wie ist die Ausbildung inhaltlich
und organisatorisch aufgebaut?
Ausbildungsstufen
•Die Teilziele jeder Ausbildungsstufe bauen systematisch aufeinander auf! 1
•Die Stufen der Ausbildung sind auf Entwicklungsphasen abgestimmt und daher fließend! 2
•Der individuelle Entwicklungsstand beeinflusst auf jeder Stufe Ziele, Inhalte, Methoden…! 3
•Das Auslassen bestimmter Stufen begrenzt einen systematischen Leistungsaufbau! 4
Altersstufen Ausbildungsstrukturen
Merkmale und Ziele der Ausbildungsstufen-Konzeption Merkmale und Ziele der Ausbildungsstrukturen
•Jede Ausbildungsebene hat eine spezielle Funktion im Ausbildungsprozess! 1
•Ausbildungsstufen und –strukturen müssen aufeinander abgestimmt werden! 2
•Durchlässigkeit und Offenheit für individuelle Ausbildungswege sind zentrale Qualitätsmerkmale! 3
•Die Optimierung der Ausbildungsstrukturen ist eine permanente Aufgabe! 4
Die Ausbildungskonzeption mit klar definierten Stufen eines systematischen
Aufbaus eishockeyspezifischer Leistungen bietet jedem Trainer eine hilfreiche
Orientierung für Training, Spiel und pädagogische Betreuung. Er hat damit einen
Überblick, an welchen Zielen, Schwerpunkten und Methoden er seine sportliche
Tätigkeit mit den Spielern und der Mannschaft auszurichten hat.
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
36
Spitzenspieler (25 - 30 Jahre)
Hochleistungstraining (Stabilisierung)
Perspektivspieler/Spitzenspieler 20 – 25 Jahre)
Hochleistungstraining (Perfektionierung)
Junioren/Regionalliga/Oberliga
(beginnendes) Spezialisierungstraining
Jugend (U19)
beginnendes Spezialisierungstraining
Schüler (U16)
eishockeyspezifisches Grundlagentraining
Knaben (U14)
eishockeyspezifisches Grundlagentraining
Kleinschüler (U12)
technisch-spielerisches Vielseitigkeitstraining
Kleinstschüler (U10)
umfassende Bewegungsschulung/technisch-spielerisches Vielseitigkeitstraining
Anfänger/Laufschule (U8 & jünger)
umfassende Bewegungsschulung
8 Leitlinien/Philosophie
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
37
Ziele mit Kleinkindern und Bambini U7 Ideale Lauf- / Wettspiele für Bambini
Inhaltsbausteine für Bambini-Spielstunden
•Kleine Gruppen, viele Bewegungsaktivitäten für jeden! 1
•Begeisterung für das Bewegen und Spielen wecken! 2
•Einfache Bewegungsaufgaben interessant „verpacken“! 3
•Vielseitige Aufgaben mit verschiedenen Anforderungen stellen! 4
•Einfache Regeln vermitteln! 5
•Ein Herz und ein offenes Ohr für Kinder haben! 6
Umfassende Bewegungsschulung Was wollen und können Bambini?
Die Ausbildungskonzeption mit klar definierten Stufen eines systematischen
Aufbaus eishockeyspezifischer Leistungen bietet jedem Trainer eine hilfreiche
Orientierung für Training, Spiel und pädagogische Betreuung. Er hat damit einen
Überblick, an welchen Zielen, Schwerpunkten und Methoden er seine sportliche
Tätigkeit mit den Spielern und der Mannschaft auszurichten hat.
7
6
5
4
3
2
1
BEWEGEN - FREUDE
Kennenlernen einfacher Grundregeln des „Mit- und Gegeneinanderspielen“
Freude am (Eishockey-) Spielen
Ideenvielfalt und Spielfreude durch Variationen kleiner Spiele auf dem Eis
Spielerisches Kennenlernen des Schlägers und der Scheibe
Ganzheitliche Förderung der Kinder durch vielseitige Bewegungsaufgaben
1. 30 % 2. 20 %
4. 30 %
3. 20 %
1.) Einfaches
Laufen und
Bewegen
4.) Kleine
Eishockey-
spiele
2.) Einfache
Aufgaben mit
dem Puck
3.) Kleine
Spiele auf dem
Eis
GEWICHTUNG DER INHALTE
Leitlinien für Trainer
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinstschüler)
Was sollen Kleinstschüler (9 Jahre und jünger) können/lernen?
38
Elemente Zielsetzungen
Kondition/ Koordination Differenzierungs-, Gleichgewichts- & Rhythmusfähigkeit Bewegungskoordination (Kopf, Hand, Bein)
Reaktion v. a. visuell (auch auditiv/taktil fördern)
Beweglichkeit als „Erziehung zum eigenen Körper“ fördern
Kraft, Ausdauer & Schnelligkeit als Nebeneffekte des Koordinationstrainings entwickeln
(Kraft, Rumpf, SK Beine – qualitätsorientiert)
ganzheitlich und vielseitig fördern
Technik Schlittschuhlaufen korrekte Grundposition & Grundtechnik erlernen und in
einfachen Situationen anwenden
SL vw-rw, Übersetzen, Drehen, Stoppen & Wenden Einführen und entwickeln lassen, auf Kopf- und Stockhaltung
achten
Scheibenführung Gefühl für Stock und Puck entwickeln, Puck abdecken,
transportieren & erste Täuschungen
Passen einfache Pässe spielen & annehmen
Spielverhalten Schlittschuhlaufen Gefühl für „Abholen“ aufbauen
Scheibenführung Offensivteil des 1:1 entwickeln
Passen Doppelpassverhalten
1 gegen 1 Lösen und Decken (erste Versuche)
Torhüter sein Wer möchte mal Torhüter sein?
Bewegen mit Ausrüstung Erfahrungen (v. a. SL) mit TH-Ausrüstungen
Emotionales Spaß und Freude mit Erfolgserlebnissen Spaß und Freude vermitteln
Spielen Lust am Training wecken
Charakter verschiedene Mitspieler akzeptieren
Soziales Einordnung in Gruppen, Regeln akzeptieren
Miteinander erste Schritte zum Gemeinsamen
Eltern Informationen, Angebote, Erwartungen
Buchstaben (Qualifikationsstufen) in den Ausbildungsprogrammen: E = Erwerben & Festigen (Einsteiger, Anfänger, …) – unter erleichterten Bedingungen
A = Anwenden & Variieren (Fortgeschrittene) – unter zu variierenden Bedingungen
G = Gestalten & Ergänzen (Könner) – unter erschwerten Bedingungen
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
39
15%
15%
20%
50%
5%
Gewichtung der Inhalte/Kleinstschüler
vielseitiges Laufen und Bewegen
vielseitige Aufgaben und Spiele mit dem Puck
spielerisches Kennenlernen der Basistechniken
Kleinfeldspiele
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinstschüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Zu den Themenschwerpunkten Ernährung und Sportpsychologie
sollten die Kleinstschüler über folgende Kompetenzen verfügen bzw.
Wissen zu diesen Bereichen vermittelt werden:
Ernährung • Bedeutung einer angemessenen Flüssigkeitszufuhr
• Bedeutung der Hauptmahlzeiten inkl. Timing vor dem Training/Spiel
• optimale Nahrungsaufnahme nach dem Training/Spiel
Sportpsychologie • Unterschied zwischen Anspannung und Entspannung
• es ist normal, Fehler zu machen; sie gehören zum Sport dazu
40
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinstschüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• Trainieren in kleinen Gruppen mit vielen Bewegungsaktivitäten für jedes
Kind
• Vermittlung von Begeisterung für körperliche Bewegung und das Spiel
• Vermittlung einfacher und verständlicher Regeln
• Einfache, interessante und vielseitige Übungen
• Zeit und ein offenes Ohr für die Bedürfnisse der Kinder zu haben
• Fördern und entwickeln der Persönlichkeit
• positives Feedback/Lob
Ziel: technisch-spielerische Vielseitigkeitsschulung, Spielen - Interesse
41
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinstschüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinschüler)
Was sollen Kleinschüler (11 Jahre und jünger) können/lernen?
42
Elemente Zielsetzungen
Kondition/ Koordination allgemeine Bewegungskoordination wichtigster Ausbildungspunkt (vielseitig orientiert!)
Differenzierungs-, Gleichgewichts-, Reaktions- &
Rhythmusfähigkeit spielerisch optimieren
Rumpfkraft Aufbau solider Grundlagen
Kraft, Ausdauer & Schnelligkeit Verbesserung
Beweglichkeit erste Maßnahmen zur Beweglichkeitserhaltung
Technik Schlittschuhlaufen (vw./rw., übersetzen, drehen, starten,
stoppen, wenden) u. a. korrekte Grundposition in jeder Situation, Kopf hoch
Scheibenführung Gefühl für den Puck, Stock erweitern „A“
Finten Kurz und lang einführen „E“, Scheibenführung ein- und
zweihändig, stoßen und ziehen
Pässe geben/annehmen im Stand und im Fahren (vh./rh.) „A“
Schießen vom Passen zum Schießen „E“
Spielverhalten SL, SF und Passen Räume öffnen/schließen „E“
1 gegen 1 offensive/defensive Möglichkeiten entdecken „E“
Abschlussverhalten Position vor dem Tor suchen „E“
Defensivverhalten die Zeit für den Gegner verkürzen „E“
Spielverhalten allgemein aktive Spielteilnahme „E“
Torhüter Grundposition Grundposition erfahren „E“
TH-Schlittschuhlaufen spezielles TH-SL erfahren „E“
Grund-Abwehrtechniken erste Techniken kennenlernen „E“
Emotionales Spaß und Freude erhalten und vertiefen „A“
Einstellung gute Einstellung zum Spiel entwickeln „E“
Vertrauen zu sich, Trainern, Mitspielern „E“
Soziales Regeln akzeptieren lernen „A“
Teamgeist Teamgedanken kennenlernen „E“
Hygienemaßnahmen lernen/anwenden „E“
Eltern unterstützen die Kinder
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
43
15%
15%
20%
50%
5%
Gewichtung der Inhalte / Kleinschüler
vielseitige sportliche Aktivitäten
vielseitige Aufgaben und Spiele mit dem Puck
kindgerechte Technikübungen
Kleinfeldspiele (1-1,2-1,2-2,3-2,3-3)
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinschüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Zu den Themenschwerpunkten Ernährung und Sportpsychologie
sollten die Kleinschüler über folgende Kompetenzen verfügen bzw.
Wissen zu diesen Bereichen vermittelt werden:
Ernährung • Bedeutung einer angemessenen Flüssigkeitszufuhr vor, während und
nach Spielen/Trainingseinheiten
• Bedeutung der Hauptmahlzeiten inkl. Timing vor dem Training/Spiel
Sportpsychologie • Verständnis für den „Nutzen“ und den „Gebrauch“ von positiven
Feedback
• Verständnis für die Bedeutung von positiven Selbstgesprächen
44
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinschüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• Förderung individueller Stärken
• Technik-Training ist vor allem Spieltraining
• viele Scheibenkontakte und Spielaktionen für alle anzustreben
• auf genaue Abläufe zu achten und, wenn nötig, zu korrigieren
• Vermittlung von Eishockey Prinzipien (individuell/Gruppe)
• Vorleben von Fairness, Zuverlässigkeit, Höflichkeit
• positives Feedback/Lob
Ziel: technisch-spielerische Vielseitigkeitsschulung mit steigender
Schwierigkeit, Spielen - Interesse
45
8 Leitlinien/Philosophie (Kleinschüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Knaben)
Was sollen Knaben (13 Jahre und jünger) können/lernen?
46
Elemente Zielsetzungen
Kondition/ Koordination allgemeine Bewegungskoordination wichtigster Ausbildungspunkt (vielseitig orientiert!)
Differenzierungs-, Gleichgewichts-, Reaktions- &
Rhythmusfähigkeit Bewegungsmuster erweitern
Rumpfkraft Erweiterung der soliden Grundlagen
Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit & korrekte Techniken Verbesserung
Beweglichkeit „E“ von gezieltem Beweglichkeitstraining
Technik Schlittschuhlaufen (vw./rw., alle Elemente) korrekte Ausführungen in jeder Situation, umsetzen „G“,
individuelle Top-Te fördern
Scheibenführung Gefühl für Puck & Stock optimieren „G“
Finten k+l „A“, ein- und zweihändig/stoßen, ziehen
individuelle Täuschungen fördern und entwickeln
Pässe geben/annehmen auch unter Druck (vh./rh.) „G“
Schießen aus der Bewegung (vh./rh.) Schusstechniken mit Blick auf das Tor „A“
Körperspiel Abholen, Abdrängen & Blockieren „E“
Spielverhalten SL, SF & Passen Räume öffnen & schließen „A“
1 gegen 1 Möglichkeiten erweitern (offensiv/defensiv) „A“
2 gegen 1; 3 gegen 2 Möglichkeiten entdecken (offensiv/defensiv) „E“
Abschlussverhalten Position vor dem Tor „A“/1-2-3 Pr. „E“
Defensivverhalten Zeit für den Gegner minimieren „A“/Inside „E“
Taktik Defensivspiel in der Verteidigungszone Grundpositionen kennenlernen „E“
Torhüter Grundposition, TH-SL & Abw.te erweitern “A”
Verhalten/Einstellung Einfühung “E”
Emotionales Spaß und Freude an guter Leistung vermitteln/Einsatzbereitschaft fördern „G“
Einstellung zum Spiel optimieren „A“
Vertrauen in eigene Stärke, zu Trainern & Mitspielern „A“
Störfaktoren identifizieren & Umgang damit lernen „E“
Soziales Regeln mitbestimmen & sich daran halten „G“
Teamgeist/Mitspieler stärken „A“ & bereit sein auch von Mitspielern zu lernen
Ernährung günstige Ernährungsroutinen fördern „E“
Eltern neue Rollen besprechen
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
47
15%
15%
20%
50%
5%
Gewichtung der Inhalte / Knaben
spielerische Konditionsschulung
systematisches Techniktraining
individualtaktische Grundlagen / Eishockey Prinzipien - 4 Rollen
Kleinfeldspiele mit Schwerpunkten (1-1,2-2,3-3 mit/ohne Joker)
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Knaben)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Zu den Themenschwerpunkten Ernährung und Sportpsychologie
sollten die Knaben über folgende Kompetenzen verfügen bzw. Wissen
zu diesen Bereichen vermittelt werden:
Ernährung • günstige Nahrungsauswahl vor, während und nach
Spielen/Trainingseinheiten
• Befolgen eines Ernährungsplans
Sportpsychologie • Entwickeln einer Vorwettkampfroutine
• Erlernen/Anwenden von Entspannungsübungen
• Verständnis von grundlegenden Visualisierungsfähigkeiten
48
8 Leitlinien/Philosophie (Knaben)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• schrittweise sowie detaillierte Verbesserung von Basistechniken
• intensive Kommunikation mit den Spielern zu pflegen und diese
aktiv einzubinden
• Schulung der „Kondition“ besonders durch Spielformen
• positives Feedback/Lob
Ziel: Eishockeyspezifisches Grundlagentraining (Goldenes Lernalter),
Lernen - Ernsthaftigkeit
49
8 Leitlinien/Philosophie (Knaben)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Schüler)
Was sollen Schüler (15 Jahre und jünger) können/lernen?
50
Elemente Zielsetzungen
Kondition Rumpfkraft fördern & optimieren
Schnellkraft Beine (Oberkörper) Qualitätssteigerung (allgemein & zielgerichtet)
Maximalkrafttraining (Beine/Oberkörper) korrekte Technikvermittlung
Ausdauer gezielte Steigerung der Grundlagen
Spielausdauer Azyklische - wird verbessert (Intermitt.)
Beweglichkeit „A“ von gezieltem Beweglichkeitstraining
Technik Schlittschuhlaufen/Scheibenführung Anwendung aller El. & Druck; Top-Te individual.
Passen (geben/annehmen) einfache „G“/Top erweitern – Bande, Flip & Lift
Schießen & Ablenken/Nachschuss & Slap auf TH-Bewegung reagieren können „G“/weiterentwickeln „A“
Körperspiel an der Bande (geben/nehmen) „E“ & „A“
Spielverhalten Spielsituationen allgemein lesen & antizipieren („gutes Eis suchen“)
1 gegen 1 Perfektionierung der offensiven/defensiven Möglichkeiten „G“
2 gegen 1; 3 gegen 2 Erweiterung der Möglichkeiten (offensiv/defensiv) „A“
Abschlussverhalten Schuss/Nachschuss „G“, 1-2-3 „A“
Defensivverhalten Stock- & Gegnerkontrolle, Checken (Timing)
Spielrhythmus erhöhen/senken „E“
Taktik Defensivspiel in der Verteidigungszone alle Positionen kennen „A“
FC, BC, Auslös., Reinspielen einfach & konsequent anwenden „E“
Spezial-Situationen (PP, BP, 6-5, …) Zugang für alle ermöglichen „E“
Torhüter Grundposition, TH-SL & Abw.te Perfektionieren & Individualisieren “G”
Verhalten/Einstellung Optimieren
verschiedene(s) Techniken/Positionsspiel Erlernen & Anwenden “E”
Emotionales Emotionsregulation bewussten Umgang lernen „E“
Respekt/(Spiel-)Disziplin „Umgang“ optimieren
Soziales Teamgeist/Mitspieler Teamzusammenhalt stärken „G“/Mitspielern helfen
Regeln/Ziele mitbestimmen, sich daran halten „G“
soziale Änderungen Pubertät „akzeptieren“, Karriereplanung unterstützen
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
51
15%
15%
20%
50%
5%
Gewichtung der Inhalte / Schülern
eishockeyspezifische Athletikschulung
intensives Techniktraining
individual- und gruppentaktische Grundlagen (Spielsysteme, PP, PK) / Eishockey Prinzipien - 4 Rollen
(Kleinfeld-) Spiele mit/ohne Schwerpunkten (1-1,2-2,3-3 mit/ohne Joker)
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Schülern)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Zu den Themenschwerpunkten Ernährung und Sportpsychologie
sollten die Schüler über folgende Kompetenzen verfügen bzw. Wissen
zu diesen Bereichen vermittelt werden:
Ernährung • günstige Nahrungsauswahl vor, während und nach
Spielen/Trainingseinheiten
• Befolgen eines Ernährungsplans
Sportpsychologie • Entwickeln einer Vorwettkampfroutine
• Erlernen/Anwenden von Entspannungsübungen
• Verständnis von grundlegenden Visualisierungsfähigkeiten
• Bedeutung einer „guten“ Körpersprache
52
8 Leitlinien/Philosophie (Schüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• Beachtung individueller Entwicklungsunterschiede
• individuelle Förderung (Stärken stärken und Schwächen schwächen)
• Aufbau von Eigenmotivation sowie -initiative
• Schaffung von Verantwortlichkeiten
• positives Feedback/Lob
Ziel: Eishockeyspezifisches Grundlagentraining für Leistungssteigerungen und
positive Impulse auf dem Weg zu einer Persönlichkeit,
Lernen - Ernsthaftigkeit
53
8 Leitlinien/Philosophie (Schüler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Jugend)
Was sollen Jugend (18 Jahre und jünger) können/lernen?
54
Elemente Zielsetzungen
Kondition Rumpfkraft perfektionieren (weiterhin sehr wichtig!)
Schnellkraft Beine (Oberkörper) Qualitätssteigerung (allgemein & zielgerichtet)
Maximalkraft (Beine/Oberkörper) entwicklungsangepasst trainieren
Ausdauer gezielte Weiterentwicklung der Grundlagen
Spielausdauer und Schnelligkeit Azykl. – weiter verbessern (Intermitt.) + St-V
Beweglichkeit „G“ von gezieltem Beweglichkeitstraining
Technik Schlittschuhlaufen & Scheibenführung Top-Te individualisieren & perfektionieren/Explosivität
Passen (geben/annehmen) Top erweitern & perfektionieren – Bande, Flip, Lift
Schießen (inkl. Nach-, Slap) individualisieren
Körperspiel an der Bande (geben/nehmen) – „A“ & „G“
positionsspezifische Te bedürfnisorientiert – „E“ & „A“
Spielverhalten Spielsituationen allgemein Treffen „guter“ Entscheidungen
2 gegen 1 bis 3 gegen 2 Offensive/defensive Möglichkeiten perfektionieren „G“
Abschlussverhalten Schuss- & Nach-, 1-2-3 usw. „G“
Defensivverhalten Stock- & Gegnerkontrolle, Checken
Spielrhythmus erhöhen/senken „A“/30``-Hockey
positionsspezifisches Verhalten bedürfnisorientiert „E“ & „A“
Taktik Defensivspiel in der Verteidigungszone alle Positionen spielen können „G“
FC, BC, Auslös., Reinspielen einfach und konsequent anwenden „G“
Spezial-Situationen (PP, BP, 6-5, …) Zugang für alle ermöglichen „A“
Torhüter Offensivspiel Pässe & Schüsse „E“ & „A“
Verschiebetechnik/Positionsspiel kompaktes Verschieben/keine Energieverluste „A“
Verhalten & Einstellung perfektionieren „G“
Emotionales Emotions- & Gedankenkontrolle bewusster Umgang „A“
Respekt & (Spiel)Disziplin korrekter Umgang
Verantwortung für seine Handlungen übernehmen
Soziales Teamgeist, Mitspieler stärken „G“/den Mitspielern helfen
Regeln & Ziele mitbestimmen und sich daran halten „G“
Gruppen dafür bereit sein, Suchtmittelumgang „E“
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
55
15%
15%
20%
50%
5%
Gewichtung der Inhalte / Jugend
systematische eishockeyspezifische Athletikschulung
positionsspezifisches Techniktraining
Gruppen- und Mannschaftstaktik
Spielen mit Schwerpunkten
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Jugend)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Zu den Themenschwerpunkten Ernährung und Sportpsychologie
sollten die Jugend über folgende Kompetenzen verfügen bzw. Wissen
zu diesen Bereichen vermittelt werden:
Ernährung • Auswahl „angemessener“ Lebensmittel(mengen) aus den
entsprechenden Lebensmittelgruppen
• günstige Nahrungsauswahl vor, während und nach Spielen/Trainingseinheiten
• Befolgen eines Ernährungsplans
Sportpsychologie
• Erlernen von Coping-Strategien (Bewältigungs-Strategien): Resilienz, Kübler-Ross
• Anwenden von Entspannungsübungen
• Fokussierung auf Dinge, die zu kontrollieren sind
• Entwickeln/Festigen einer Vor- und Nachwettkampfroutine
56
8 Leitlinien/Philosophie (Jugend)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• Abstimmung intensiver Trainingsabläufe und aktiver Pausen
• komplexer zu trainieren (unter Beachtung der Individualität)
• aktive Einbindung der Spieler (Mitbestimmung gewährleisten!)
• Aufbau einer strukturierten Teamhierarchie
• Koordinierung sportlicher und schulisch-beruflicher Belastungen
• positives Feedback/Lob
Ziel: beginnendes Spezialisierungstraining, da ein möglichst
reibungsloser Übergang in das Profieishockey vorbereitet
werden muss, Anwenden - Leidenschaft
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8 Leitlinien/Philosophie (Jugend)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Junioren)
Was sollen Junioren/Perspektivspieler (21 Jahre und jünger) können/lernen?
58
Elemente Zielsetzungen
Kondition Rumpfkraft „steinharter Mittelteil“ für Top-Leistungen
Schnellkraft Beine (Oberkörper) Qualität (EH- & personenspez. steigern)
Maximalkrafttraining (Beine/Oberkörper) Legen einer soliden Basis
Ausdauer „bestes“ Alter für Grundlagenausdauer nutzen
Spielausdauer und Schnelligkeit Azykl. (Intermitt.) & spezielles Stehvermögentraining
Beweglichkeit „G“ von gezieltem Beweglichkeitstraining
Technik alle Te (SL, SF, Pa, Sch.+ Kö.) Weiterentwicklung (auch unter Druck/hohem Tempo)
positionsspezifische Te bedürfnisorientiert „A“ & „G“
individuelle Techniken Stärken fördern/Schwächen akzeptieren und daran arbeiten
Spielverhalten Spielsituationen allgemein Treffen „guter“ Entscheidungen, Spiel antizipieren
2 gegen 1 bis 3 gegen 2 offensive & defensive Möglichkeiten perfektionieren „G“
Abschlussverhalten Top-Verhalten, auch dort wo es weh tut
Defensivverhalten Fehlerminimierung im individuellen Bereich
Spielrhythmus erhöhen/senken „G“/30``-Hockey
positionsspezifisches Verhalten bedürfnisorientiert „A“ & „G“
Taktik Defensivspiel in der Verteidigungszone Fehleranzahl im Block auf ein Minimum reduzieren
Fore- & Backchecking aggr. FC – Pressing/Steuern & Folgeaktion
Offensivspiel einfach und wirkungsvoll gegen FC/P/St.
Spezial-Situationen (PP, BP, 6-5, …) allen ermöglichen „G“/Spezialitäten entwickeln
Torhüter Verschieb-Technik/Positionsspiel kompakt verschieben, keine Energieverluste „G“
Stilsicherheit Gelerntes unter Druck anwenden können
mannschaftstaktisches Verhalten Beeinflussungsmöglichkeiten wahrnehmen
Emotionales Emotions- & Gedankenkontrolle bewusster Umgang „G“
Respekt, Disziplin, Verantwortung „leben“/(Spezial)Aufgaben erfüllen
Teamfähigkeit Wir- und Ich-Rollen in gutem Maß
Soziales Teamgeist/Mitspieler Mitspielern helfen (auf & neben den Eis)
Regeln & Ziele mitbestimmen, sich daran halten „G“
Gruppen dafür bereit sein, Suchtmittelumgang „A“
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
59
30%
20% 20%
25%
5%
Gewichtung der Inhalte / Junioren,Perspektivspieler
individuelles Athletiktraining
positionsspezifisches Technik-Taktik-Training
Optimieren der Gruppen- und Mannschaftstaktik
Komplexe Spielformen
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Junioren)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Zu den Themenschwerpunkten Ernährung und Sportpsychologie
sollten die Junioren/Perspektivspielern über folgende Kompetenzen verfügen
bzw. Wissen zu diesen Bereichen vermittelt werden:
Ernährung • Auswahl „angemessener“ Lebensmittel(mengen) aus den entsprechenden
Lebensmittelgruppen
• günstige Nahrungsauswahl vor, während und nach Spielen/Trainingseinheiten
• Befolgen eines Ernährungsplans
Sportpsychologie
• Erlernen von Coping-Strategien (Bewältigungs-Strategien): Resilienz, Kübler-Ross
• Anwenden von Entspannungsübungen
• Fokussierung auf Dinge, die zu kontrollieren sind
• Entwickeln/Festigen einer Vor- und Nachwettkampfroutine
60
8 Leitlinien/Philosophie (Junioren)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• Abstimmung intensiver Trainingsabläufe und aktiver Pausen
• komplexer zu trainieren (unter Beachtung der Individualität)
• aktive Einbindung der Spieler (Mitbestimmung gewährleisten!)
• Aufbau einer strukturierten Teamhierarchie
• Koordinierung sportlicher und schulisch-beruflicher Belastungen
• positives Feedback/Lob
Ziel: beginnendes Spezialisierungstraining, da ein möglichst
reibungsloser Übergang in das Profieishockey vorbereitet
werden muss, Anwenden - Leidenschaft
61
8 Leitlinien/Philosophie (Junioren)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Perspektivspieler)
Was sollen Perspektiv-/Spitzenspieler (25 Jahre und jünger) können?
62
Ziele nach Abschluss der Jugendausbildung
(Zuständigkeit liegt im Profibereich):
• Verstärkung der individuellen Trainingssteuerung
• individuelle Vorbereitung auf konditionelle Anforderungen
• Perfektionierung der Basistechniken (angepasst an spezielle
Positionsanforderungen)
• Optimierung taktischer Abläufe orientiert an
Spielphilosophie und -system
• „Professionalität“ begreifen
• Förderung von Leistungswillen und Disziplin auf und
neben dem Eis
• Entwicklung der Persönlichkeit
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
63
25%
25% 25%
20%
5%
Gewichtung der Inhalte / Perspektivspieler
individuelles Athletiktraining auf Top-Level
positionsspezifisches Komplex-Training
Perfektionieren der Gruppen- und Mannschaftstaktik
Komplexe Spielformen
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Perspektivspieler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• für eine erhöhte Individualisierung im Training zu sorgen
• intensiv, aber trotzdem dosiert zu belasten (aktive Pausen)
• Sicherstellung einer ausreichenden Spielpraxis
• Integration junger Spieler unterstützen/fördern
• Regulierung individueller Leistungsschwankungen
• Beachtung außersportlicher Einflussfaktoren
• positives Feedback/Lob
Ziel: Hochleistungstraining und Perfektionierung,
Professionalität leben
64
8 Leitlinien/Philosophie (Perspektivspieler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Spitzenspieler)
Was sollen Spitzenspieler (25-30 Jahre) können?
65
Ziele mit Spitzenathleten im „besten“ Leistungsalter
(Zuständigkeit liegt im Profibereich):
• „mit Freude und Akribie zum Erfolg“
• Positionstechniken - stabile Abläufe mit höchster
Dynamik unter Zeit- /Gegnerdruck
• taktische Variabilität und Stabilität orientiert an
Spielphilosophie und -system
• eishockeyspezifische Fitness auf Top-Niveau
• Aufbau einer klaren Mannschaftshierarchie mit Leader(n)
• Professionalität „(vor)leben“
• Persönlichkeit
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
8 Leitlinien/Philosophie (Spitzenspieler)
Wie stabilisieren Spitzenspieler (ab 30 Jahre) ihr Top-Niveau?
66
Ziele mit Spitzenathleten im „fortgeschrittenen“ Leistungsalter
(Zuständigkeit liegt im Profibereich):
• Spielprinzipien – stabile Abläufe mit höchster Dynamik
unter Zeit-/Gegnerdruck
• mögliche Leitfunktion für taktische Automatismen
im Team
• Steuerungsfunktion für gruppendynamische Abläufe
• Stabilisieren der eishockeyspezifischen Fitness auf
höchstem Niveau
• Vorbildfunktion für das Team auf und abseits der Eisfläche
• Persönlichkeit
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
67
35%
20%
20%
20%
5%
Gewichtung der Inhalte / Spitzenspieler
individuelles Athletiktraining zur Stabilisierung
Stabilisieren individueller Prinzipien / Positionsaufgaben
Stabilisieren der Gruppen- und Mannschaftstaktik
Komplexe Spielformen
Persönlichkeit
8 Leitlinien/Philosophie (Spitzenspieler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Für die Trainer heißt dies:
• Orientierung an der Weltspitze
• Aufbau und Leitung eines funktionierenden Trainerteams
• Förderung taktischer Fähigkeiten auf Basis des Spielkonzepts
• „Automatismen wenn nötig, Kreativität wenn möglich“
• Förderung der Eigeninitiative der Spieler für die eigene Leistung
• Förderung von Spielerpersönlichkeiten/“Typen“ (Vorbildfunktion fordern!)
• regelmäßiger Austausch mit (älteren) Spielern
• Einplanung anderer Regenerationszeiten für ältere Spieler
• positives Feedback/Lob
Ziel: Hochleistungstraining – Stabilisierung, Professionalität vorleben
68
8 Leitlinien/Philosophie (Spitzenspieler)
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
69
8 Leitlinien/Philosophie
Eckpfeiler
“individuelle Persönlichkeit“
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
70
Der Leistungsaufbau im Überblick
Eine in sich geschlossene Ausbildungskonzeption umfasst vor allem eine
aufeinander aufbauende Entwicklung aller eishockeyspezifischen
Voraussetzungen bei den Spielerinnen und Spielern. Die Übersicht unten fasst
diese systematische Abfolge für die einzelnen Bereiche mithilfe von
Kernaussagen und Schlüsselbegriffen noch einmal zusammen.
Bambini + Jünger KleinST-schüler
Klein-schüler
Knaben Schüler Jugend / DNL Perspektivspieler Spitzenspieler
Bewegen Spielen Lernen Spezialisieren Vorbereitung von
Höchstleistung Perfektionierung
von Höchstleistung Stabilisierung von Höchstleistungen
Persön-lichkeit
Kennenlernen des eigenen Körpers und der Umwelt durch vielseitiges
Bewegen
Erproben eigener
Möglichkeiten und Grenzen
Anregen von Ideen-reichtum
und Phantasie
Fördern von
Individu-alität und Leistungs-motivation
Fördern von Eigen-initiative für sich und die Gruppe
Integration des „ICH-
“ in das „Wir-
Denken“
Begleitung des
Talents zur Höchst-leistung
Fördern professioneller Eigenschaften innerhalb
und außerhalb der Eisfläche
Fördern und Fordern von Spielerpersönlichkeiten
und –typen als Führungsspieler der
Mannschaft
Fördern und Fordern von Spielerpersönlichkeiten: sportliche
Professionalität für sich und Vorbild für alle!
Taktik
Kennenlernen elementarer
Grundregeln des Spiels
Kennen-lernen
taktischer Grund-
regeln des Spiels
Vertiefen taktischer
Grund-regeln des
Spiels
Trainieren individual- taktischer Schwer-punkte
Trainieren Gruppen-taktischer Schwer-punkte
Taktische Ausricht-
ung auf ein Spiel-
system
Taktisches Stabilisier-en eines
Spiel-system
Ausdifferenzieren mann- schafts-, gruppen- und positionsspezifischer
Abläufe im Spielsystem
Perfektionieren mann- schafts-, gruppen- und positionsspezifischer
Abläufe im Spielsystem
Stabilisieren mannschafts-, gruppen- und positionsspezifischer
Abläufe im Spielsystem
Technik
Spielerisches und vielseitigeres
Kennenlernen des Eises und dem
Puck
Spieler-isches
Kennen-lernen der
Basis-techniken
Spieler-isches
Vertiefen der Basis-techniken
Metho-disches, Indivi-duelles
Trainerier-en der
Techniken
Stabilisier-en und
variables Anwenden
der Techniken
Positions-spe-
zifisches Trainieren
der Techniken
Stabilisieren der
Techniken in
„Drucksit-uationen“
Vorbereiten der Positionstechniken
auf höchste Anforderungen im Spiel
Perfektionieren der Positionstechniken
unter höchsten Anforderungen im Spiel
Stabilisieren der Positionstechniken
unter höchsten Anforderungen im Spiel
Kondi-tion
Vielseitiges Bewegen als Mittel
ganzheitlicher Förderung
Spieler-isches,
geschickt-es Laufen
und Bewegen
Erleben vielseitiger sportlicher Aktivitäten
Gezieltes Mit-
trainieren konditio-
neller Eigen-
schaften
Fördern der Lauf-dynamik und der Körper-
stabilität
Stabilisier-en/Opti-mieren
konditio-neller
Potenziale
Individu-elle
Ausrich-tung
konditio-neller
Schwer-punkte
Ansteuern einer optimalen eishockeyspezifischen
Fitness auf Basis regelmäßiger
Leistungsanalyse
Perfektionieren
eishockeyspezifischer Fitness auf Top-Niveau
mithilfe der Leistungsdiagnostik
Stabilisieren eishockeyspezifischer Fitness auf Top-Niveau mithilfe der
Leistungsdiagnostik
ALTER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 25 27 29 30 31 32 33 34
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Die Trainer unseres Vereins verhalten sich gemäß dem
Ehrenkodex für Trainerinnen und Trainer des Deutschen
Olympischen SportBundes (DOSB). Hierzu zählen u. a.:
• Alle Trainingsmaßnahmen sollen dem Alter, der Erfahrung sowie
dem aktuellen physischen und psychischen Zustand der
Sportlerinnen und Sportler entsprechen.
• Trainerinnen und Trainer verpflichten sich, den Gebrauch
verbotener Mittel (Doping) zu unterbinden und Suchtgefahren
(Drogen-, Nikotin- und Alkoholmissbrauch) vorzubeugen.
71
9 Trainer
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Tätigkeitsbeschreibung / Aufgaben des Trainers:
• systematische Trainingsplanung und –gestaltung
• individuelle Spielerbetreuung
• Schaffen eines positiven Klimas
• Spielauswertung (allgemein & individuell) / Evaluierungen
• administrative Tätigkeiten (Elternabend, Zusammenarbeit mit
Mannschaftsleitern/ Betreuern, Planung und Durchführung von
Trainingslagern/Turnieren, etc.)
• siehe dazu „Der Trainer-Leitfaden“ (Ausgabe Dez. 2014)
72
9 Trainer
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Um langfristig immer ein hohes Maß an Qualität in der Ausbildung der Athleten zu
gewährleisten, müssen jährlich Fort- & Ausbildungsprogramme / Symposien der IIHF,
vom DEB, vom BEV und internen Vereinsmaßnahmen wahrgenommen werden.
Dadurch sind die Trainer über die neuesten Entwicklungen und Innovationen immer
auf dem aktuellsten Stand und können somit im Verein zielgerichtet umgesetzt werden.
Die erfolgreiche Umsetzung wird durch den Vorstand und den hauptverantwortlichen
sportlichen Leiter & Jugendleiter veranlasst, koordiniert und in seiner Durchführung überprüft.
73
9 Trainer
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Die Mannschaftsleiter/Betreuer unseres Vereins:
• halten den Kontakt zu den Trainern, Eltern und dem Verein
• organisieren die Mithilfe der Eltern (z. B. bei Auswärtsfahrten,
Turnieren, etc.)
• helfen dem Trainer/den Trainern bei der Organisation des
Trainings- und Spielbetriebs
74
9 Mannschaftsleiter / Betreuer
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Die Nachwuchsspieler unseres Vereins:
• respektieren die Visionen, Ziele und Philosophie
des EHC 80 Nürnberg e. V.
• erhalten ein Handbuch/Arbeitsbuch (in Arbeit) ab U14/16
mit dem Alter entsprechenden Anforderungen/Inhalten
• sind für Ordnung und Sauberkeit in den Kabinen/der ARENA &
der Eishalle verantwortlich (ARENA Hausordnung)
• sind gegenüber Teamkammeraden, Trainern, Betreuern, Eltern,
Vereinsvertretern, etc. höflich und zuvorkommend
• leben den Teamgedanken und wissen um Ihre „privilegierte“
Stellung
75
10 Spieler
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Eltern sind auch beim Eishockey Vorbilder für ihre Kinder. Das anvisierte
Ziel der individuellen Entwicklung der Kinder können wir nur gemeinsam mit
Ihrer/Eurer Unterstützung erreichen.
Hilfe kann sein...
... die Leistung Ihres Kindes mit Anerkennung und Lob zu honorieren.
... Freude und Spaß am (Eishockey) Sport zu vermitteln.
... Respekt gegenüber der gegnerischen Mannschaft/Trainern und
Schiedsrichtern aufzubringen.
... das Wählen von positiven Formulierungen.
... geduldig bei der Beurteilung der Entwicklung Ihres Kindes zu sein.
... sich in die Lage des Kindes zu versetzen. (Möchten Sie permanent
kritisiert werden? Wie würden Sie sich dabei fühlen?).
... zu bedenken, dass nicht jedes Kind Profisportler werden kann.
...die Entscheidungen unserer ausgebildeten Trainer und Übungsleiter
zu respektieren. 76
11 Eltern
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
77
12 Persönlichkeitsentwicklung
Thomas Sabo Ice Tigers
Eliteschule des Sports
Medizinische Betreuung
Karriereplanung Studium / Ausbildung
Kooperationspartner in der DEL 2 & OL
EHC 80 Nbg. e.V.
Eishockey
Leistungszentrum
Nürnberg
Der ESC Dresden e. V. verfolgt das Ziel, die Spieler ganzheitlich erfolgsorientiert auszubilden. Der ESC Dresden e. V. verfolgt das Ziel, die Spieler ganzheitlich erfolgsorientiert auszubilden.
Der EHC 80 Nürnberg e. V. verfolgt das Ziel, die Spieler ganzheitlich erfolgsorientiert auszubilden.
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Hierunter verstehen wir:
• die Spieler nicht ausschließlich auf das Eishockey, sondern auf das
Leben allgemein vorzubereiten
• die Entwicklung von Eigenverantwortlichkeit und Eigeninitiative sowie
das Fördern von Selbstbewusstsein, Selbstkritik, Motivation, etc.
• den Aufbau „mentaler Stärke“
• Toleranz gegenüber Trainern, Mitspielern, Gegnern, Schiedsrichtern
und allen Menschen
• die Spieler sollen sich zu Menschen entwickeln, die voll in der
Gesellschaft integriert sind und Verantwortung auch außerhalb des
Sports übernehmen
78
12 Persönlichkeitsentwicklung
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Zur optimalen individuellen Förderung ermöglicht der
EHC 80 Nürnberg e.V. seinen Jugendspielern und Trainern
eine sportpsychologische Betreuung durch ausgebildete
Fachkräfte. Hierzu zählen u. a. folgende Maßnahmen:
• Teambildung
• Zeitmanagement
• Zielsetzungstraining
• Kommunikationstraining
• Schulung der kognitiven Fähigkeiten o Motivations- und Emotionsregulation
o Aktivierungsregulation (Relaxation, Mobilisierung)
79
12 Persönlichkeitsentwicklung
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Ansprechpartner: Dr. Thomas Hirn (Mannschaftsarzt der TSIT)
Dr. Thomas Schneider (Mannschaftsarzt der TSIT)
Thomas Schinko (Physiotherapeut der TSIT)
Eckhart Acker (Athletiktrainer der TSIT)
in Planung (Mentaltrainer, Optometrist, Visualtrainer)
• Durchführung von alljährlichen Gesundheitschecks (in Planung: Leistungsdiagnostik ab
U16) zur Vorbereitung auf die Saison und zur Aufnahme an die Eliteschule des Sports
• medizinische Betreuung bei kleineren und größeren Verletzungen
• Die Spieler des EHC 80 Nürnberg e.V. finden optimale medizinische Bedingungen und
eine kompetente, leistungssportgerechte Betreuung vor.
• Der EHC 80 Nürnberg e.V. hat sich zur aktiven Bekämpfung von Doping
verpflichtet. Hierzu zählt die Umsetzung der Anti-Doping-Bestimmungen
der Nationalen Anti-Doping-Agentur (NADA), der Welt-Anti-Doping-Agentur
(WADA) und des internationalen Eishockeyverbandes (IIHF).
80
13 Medizinische Betreuung
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
o Thomas Sabo Ice Tigers o aktive Unterstützung von Martin Jiranek & Rob Wilson (Trainer 1.Mannschaft)
o Einbindung von Jugendspielern in das Profi-Training, wenn die Anforderungen erfüllt werden
o Einbindung von Profispielern in das Nachwuchstraining o regelmäßiger Erfahrungsaustausch zwischen Nachwuchs- und Profi-Trainern o gemeinsame Aktivitäten / Öffentlichkeitsarbeit
• Kooperationen
o ab 2016/17 mit der Eliteschule des Sports (Bertholt-Brecht-Schule), o enge Zusammenarbeit mit der DEL / Ulrich Liebsch (Nachwuchskoordinator)
o enge Zusammenarbeit mit dem DEB o André Dietzsch – Teammanager & Torhütertrainer der U 18 Nationalmannschaft o André Dietzsch – gemeinsame Arbeit im Kompetenzteam für Nachwuchs- &
Trainerausbildung
o „Heidelberger/Hamburger Ballschule“ o In Planung: …Tucherland, KITA´S, GS, etc.….
81
14 Kooperationspartner
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Der Dank gilt all denjenigen, die den Eishockeysport in
Nürnberg unterstützen.
• Den Thomas Sabo Ice Tigers
• Der Stadt Nürnberg
• Der ARENA Nürnberger Versicherung
• Sponsoren, Gönnern, Ehrenamtliche und Helfer!
82
15 Förderer der Achziger
Auf Wunsch können wir Ihnen gerne unser Sponsoring-Konzept zusenden oder
bei einem gemeinsamen Gespräch erörtern.
Rufen Sie uns an oder senden Sie eine Email an den [email protected].
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
83
Haben wir Ihr Interesse geweckt, können wir Ihnen gerne unser
“Sponsoring-Konzept“ zusenden oder bei einem gemeinsamen
Gespräch erörtern.
Rufen Sie uns an oder senden Sie eine Mail an [email protected].
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
EHC 80 Nürnberg e. V. Kurt-Leucht-Weg 11
90471 Nürnberg
Telefon: 0911 / 98 89 76 50
Telefax: 0911 / 98 89 76 52
Martin Jiranek Robert Treutle Harald Röckelein Tobias Güttner André Dietzsch
1. Vorstand 2. Vorstand Schatzmeister Jugendleiter Sportlicher Leiter
[email protected] [email protected] [email protected]
84
Anhang / Kontaktdaten
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Philosophische Fakultät II
Institut für Medien, Kommunikation & Sport
Department Sportwissenschaft
Abtleilung Sportpsychologie, Sportpädagogik & Sportsoziologie
Von-Seckendorff-Platz 2
06120 Halle
Telefon: 0345 – 24415
Prof. Dr. Oliver Stoll Marc-Oliver Löw
Master Angewandte Sportpsychologie
Master Sport und Ernährung
Email: [email protected]
85 Vielen Dank für die Unterstützung bei der Ausarbeitung!
THOMAS SABO ICE TIGERS / EHC 80 Nürnberg - AUSBILDUNGSKONZEPTION
VIELEN DANK!
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Quellen: DFB, USA Hockey, Hockey Canada, IIHF - Learn to Play, DEB, DOSB und Dr. Michael Ullmann danken wir ebenfalls für seine Unterstützung!