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Grupo II – 5º ano (4ª série) – Manhã – 13/4/2011
AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO II
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,5 Nota: ______________
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: MANHÃ
Data: 13/4/2011
Eixo temático – Descobrindo Caminhos
O papel das lendas e mitos na cultura indígena Entenda como os índios passam seus conhecimentos de geração a geração
Osíndiosvivememaldeiasnomeiodaflorestaesãorodeadospormuitosbichos.Noseucotidiano,realizamtare-fascomoacaça,apesca,alavoura,alémdeparticiparemdefestaserituaisemhomenagemaosseusdeuses:achuva,oSol,aLuaeoutrosseresinanimadosdanatureza.EporfalaremSoleLua,comovocêjásabe,océutemumpapelmuitoimportanteparaosíndios:éusadocomoreferênciaparaplanejaremasatividadesdodiaadia.Porisso,desdepequenososíndiosjásabiamcomofuncionamosciclossolarelunareaposiçãodecertasestrelasnocéu.Enãoéageometria,afísicanemamatemáticaqueosajudaaidentificaromovimentoeaposiçãodosastros.Sãoaslendaseosmitosdecadatriboqueensinamaosíndiostaisconhecimentos! Ànoite,ascriançassentamaoredordeumafogueiraeouvemashistóriascontadaspelosmaisvelhos.Aslendassãodivertidasetemperadasdemuitaimaginação–índiosquefalamcomanimais,estrelasquecaemnaTerra,guerreirosquevãoparaocéu.NumadelasaLuaeoSol,queeramirmãos,seapaixonaramecomocastigo,nuncamaispuderamseencontrar.Porisso,atéhojequandoaLuasai,oSolseesconde.Sevocêreparar,nessalendahámaisdoqueumasimplesexplicaçãoparaodiaeparaanoite.Elaensinaaospequenosíndioscomodevemsecomportarnatribo,emoutraspalavras,ensinaqueéerradoonamoroentreirmãos.Legal,nãoémesmo? Aslendastambémfalamdaorigemdaposiçãodealgumasestrelasnocéu.Osíndiosidentificaramprincipalmenteaquelasquesãovisíveisaolhonu,localizadasnaViaLáctea.AsduasconstelaçõesmaisimportantesparaosindígenassãoadaEmaBrancaeadoTinguaçu.TêmessesnomesporquesuasfiguraslembramdoisgrandespássarosformadosporumconjuntodeestrelasdaViaLáctea–afaixabrancaquepareceumanuvemdeestrelasnocéu.Osíndiosnotaramqueelasnuncaestãojuntasnocéu.PoisquandoéverãonohemisférioSul,aconstelaçãodoTinguaçuficavisível.Jánoinverno,éaEmaBrancaqueaparece.Ouseja:pelasconstelaçõespodemtambémidentificarasprincipaisestaçõesdoano. Valelembrarqueosíndiosnãopossuemregistrosescritose,emgeral,sãoosmitoseaslendasdecadatriboquerepassamaculturadessepovoaolongodosanos.Comosãocontadasdegeraçãoageração,certamenteessashistóriassetransformaramcomotempo.Lembradabrincadeiradotelefonesemfio?Então,éalgoparecido:sempreháquemmudeumpouquinhoahistória,queterminabemdiferentedaoriginal.Aindaassim,apartirdessaslendaspodemosimaginarcomoviviamosíndioshácercade4milanos. Masquemnoscontouaslendas?Ora,osprópriosíndios!Saibaquehojecercade180triboshabitamonossopaís.Equeessastribosestãocadavezmaispreocupadasempreservarasuacultura.Porisso,paraelasémuitoimportantequeaspessoasconheçamseushábitosecostumes.Afinal,osíndiossãotãoimportantesparaahistóriadoBrasilquantoosnossosancestraisportugueseseafricanos!
GANEM,Maria.InstitutoCiênciaHoje/RJ.Publicadoem17/10/2002eatualizadoem19/5/2010
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A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO
Transformando conhecimentos em valoreswww.geracaococ.com.br
PORTUGUÊS – 1o BIMESTRE
Grupo II – 5º ano (4ª série) – Manhã – 13/4/2011
Parte I
Interpretaçãodotexto1. Deacordocomotexto,osindígenasnoseucotidiano,realizamváriastarefas.Escrevaessastarefas.
2. AlémdoSoledaLua,océutemumpapelmuitoimportanteparaosíndios.Porquê?Explique.
3. Ascriançasindígenasadoramouvirhistóriascontadaspelosmaisvelhosaoredordeumafogueira.Sãolendasdiver-tidasetemperadasdemuitaimaginação.EscrevaqualéaexplicaçãodadaàlendadaLuaedoSolqueotextotraz.Oqueelesrepresentam?
Parte II
Gramática
1. Coloqueossubstantivosaseguirnoslugarescorretos.
coqueirochaveirodentejornaljardimfloreira
a)Substantivosprimitivos:
b)Substantivosderivados:
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2. Separeassílabasdaspalavrascorretamente.Atençãoparaoencontroconsonantalqueapresentaaconsoantemuda.
a)abdicar:___________________________________________________________________
b)psicologia:________________________________________________________________
c)absurdo:__________________________________________________________________
d)psiquiatria:_______________________________________________________________
e)recepcionista:____________________________________________________________
3. Leiaasfrasesaseguirecomplete-ascomaspalavrasparônimasadequadas.Lembre-se!Empalavrasparônimasapronúnciaéparecida,masaescritaeosignificado,diferentes.despensa/dispensa suando/soando
a)Otrabalhadorpediu_________________________doserviçoporestarmachucado.
b)Fuifazercompraseguardeiosmantimentosna_________________________.
c)Ogarotoestá_________________________porcausadaatividadefísica.
d)Osinoestá_________________asdozebadaladasdomeio-dia.
4. Ligueosubstantivocoletivoaoqueelerepresenta.a)Tribo elefantesb)Constelação pessoasc)Alcateia estrelasd)Multidão lobose) Manada índios
“Podeserqueumdianosafastemos...Mas,seformosamigosdeverdade,
Aamizadenosreaproximará.”AlbertEinstein
Boaprova!Beijo,Mara.
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AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO II
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,5 Nota: ______________
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: MANHÃ
Data: 13/4/2011
Eixo temático – Descobrindo Caminhos
Parte I
1. NoBrasil,hoje,cercade180tribosindígenashabitamonossopaís.Calculequantastriboshaveriaseexistisseo:*triplodetribos *quádruplodetribos
2. Osíndiosvivememaldeiasnomeiodafloresta,edentrodessasaldeiasexistemdiversasocasqueosabrigam.Suponhamosqueessaaldeiatenhasidodivididaem35ocas,paraabrigarosíndiosdaseguinteforma:*13ocascom14índiosemcadaumadelas.*15ocascom21índiosemcadaumadelas.*7ocascom18índiosemcadaumadelas.Calcule,qualseriaototaldeíndiosvivendodentrodessaaldeia.
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MATEMÁTICA – 1o BIMESTRE
Grupo II – 5º ano (4ª série) – Manhã – 13/4/2011
Parte II
1. Pararesolverumaexpressãonuméricaenvolvendoasoperaçõesdeadição,subtração e multiplicação,devemosseguirumaordemdeeliminação.Devemostambémseguiraregradeeliminaçãoquandoasexpressõesapresentamparêntesese/oucolchetes.Completeusandoaspalavrasemdestaque.
Devemoseliminarprimeiramentea___________________________________________________,eemseguida,asoperaçõesde___________________________________________________e___________________________________________________,naordememqueelasaparecem. Quandoasexpressõesapresentamassociações,devemoseliminarprimeiramenteasoperaçõesqueaparecemden-trodos______________________________________________,eemseguidaeliminaros_____________________________________________,parafinalmentecalcularovalorqueteráaexpressão.
2. Seguindoasinformaçõesdoexercício1,calculecomatençãoovalordasexpressõesqueseguem.a)(36+4x2–10)x(18–5x3)= b)75–3x10+[21+(9x4–12)–8]=
3. Encontreosprodutosdasmultiplicações.a)145x201 b)510x38 c)133x102
Grupo II – 5º ano (4ª série) – Manhã – 13/4/2011
4. FábioaofazercompraspagouR$24,00emumacamiseta,odobrodessevaloremumabermuda,eoquádruplodovalordabermudaemumacalça.Calcule.*QuantoFábiopagoupelacamisetaepelabermuda?
*Quantopagoupelacalça?Enototal,qualfoiseugasto?
BoaProva!!Beijos,
TiaCarol
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AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO II
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Valor da prova: 3,5 Nota: ______________
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: MANHÃ
Data: 13/4/2011
Eixo temático – Descobrindo Caminhos
Parte I
Leiaotexto“O papel das lendas e mitos na cultura indígena”comatençãoedepoisrespondaàquestãoabaixocorretamente.
1. Mesmonãosendo“naturalmenteecologistas”,aospovosindígenassedevereconhecerocréditohistóricodeteremmanejadoosrecursosnaturaisdemaneirabranda.Souberamaplicarestratégiasdeusodosrecursosque,mesmotransformandodemaneiradurávelseuambiente,nãoalteraramosprincípiosdefuncionamentoenemcolocaramemriscoascondiçõesdereproduçãodestemeio.•Dequemaneiraoserhumano,hojeemdia,podeajudarnaconservaçãodomeioambienteedeseusrecursosnaturais?
Parte II
1. O solo,tambémchamadoterra,temgrandeimportâncianavidadetodososseresvivosdonossoplaneta,assimcomooar,aágua,ofogoeovento.•Qualéamelhormaneiradepreservarmos o solo,umrecursotãoimportanteparanós?Justifiquesuaresposta.
2. Oqueoserhumanodeveriafazerparapreservar a biodiversidadee,assim,manter o equilíbrio ecológico?
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CIÊNCIAS – 1o BIMESTRE
Grupo II – 5º ano (4ª série) – Manhã – 13/4/2011
3. Infelizmentemuitaspessoasnãopreservamaáguaqueseencontraemnossoplaneta.Acreditamque100%detodaaáguapodeseraproveitada.•EscrevaVparaasafirmativasverdadeiras e Fparaasafirmativasfalsas.
Deixaratorneiraabertaaoescovarosdentes.
Consertarosvazamentosdetorneiras,canosedescargasomaisrápidopossível.
Semprequepossívelusaramangueiraparalavaroquintal.
Regarasplantasnoperíododamanhãounofinaldatarde.
Varrerascalçadas.
4. UmdosmaioresproblemasambientaisdoBrasiléagrandecargadeesgoto lançada aos corpos hídricos sem um prévio tratamentoadequado.
a)Aopassarpelostanquesdedecantação,partículasmenoresvãosedepositandonofundodotanqueeformandoumlodo.
•Oqueacontece com este lodoapósserretiradodotanquededecantação?
b)Hámuitoslugaresemquenãoháredeeestaçãodetratamentodeesgoto.•Oquedeveserconstruídonesseslugareseporquê?
5. É a partir da energia do Solquesedáaevaporação,origemdociclodaságuas,quepossibilitaorepresamentoeaconsequentegeraçãodeeletricidade(hidroeletricidade).Aradiaçãosolartambémpossibilitaacirculaçãoatmosféricaemlargaescala,causandoosventos.Porém,elapodeserprejudicialaoserhumano.•Escrevacinco efeitos negativosdaradiaçãosolaràpeledaspessoasaoficaremexpostasaoSolemhoráriosinadequados.
BoaProva!
Beijos,TiaLela
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Período: MANHÃ
Data: 13/4/2011
Eixo temático – Descobrindo Caminhos
Parte I
1. Baseadonotexto,escrevaqualaimportânciadaslendasparaastribosindígenaseexpliquecomosãopassadasparafuturasgerações,jáquenãopossuemregistrosescritos.
Parte II
1. Comachegadadosportugueses,muitosindígenasforamescravizadospararetirardasmatasasriquezasdenossasterras.a)Citetrêsdessesprodutos.
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HISTÓRIA / GEOGRAFIA – 1o BIMESTRE
Grupo II – 5º ano (4ª série) – Manhã – 13/4/2011
b)Expliquecomoopau-brasil(primeirariquezanaturaldonossopaís),erautilizadonaEuropa.
2. Respondacomatenção.a)Oquevocêentendeporfusoshorários?
b)Quenomerecebeomeridianoondeficouestabelecidoomarcoinicialparaacontagemdotempo?
Grupo II – 5º ano (4ª série) – Manhã – 13/4/2011
3. Observeomapaatualdefusoshoráriosbrasileiroserespondaàsquestões.
a)Sendo18horasemBrasíliaquehorasserãonoAcre?Porquê?
b)Oestadoemquemoramosseguequalfusohorário?
Boaprova!BeijostiaPaty.