Aula 03 - Onde fica o mercado?

53Aula 03 - Onde fica o mercado? e-Tec Brasil

Aula 03 - Onde fica o mercado?

Objetivos

• Situarpessoaselugaresnoespaço,utilizandoosverbos ficar ou estar combinadosàspreposições econtraçõesadequadas;

• reconhecerosnomesdealgunslugarescomerciais,associandooáudioàimagemegrafia;

• localizar-seelocalizarpessoaseobjetosnoespaço,escrevendooadvérbio de lugaradequadoàsituação;

• localizar-senotempo,empregandoonomedosdias da semanaedosmeses do ano;

• localizar-senotempo,utilizandoosadvérbioselocuções adverbiais de tempo;

• relataraçõesderotina,utilizandoalgumasexpressõesqueasdescrevem.

1. Para começo de conversaNoepisódiodestaaula,MartaencontraLéonoelevadoreelesconversamsobrea localizaçãodeestabelecimentosqueficampróximosaoprédio.A partir dessa situação, você estudará as formas de localizar pessoas,objetoselugaresnotempoenoespaço.Paraisso,seránecessárioqueconheçaonomedealgunslugarescomerciais,estudeaflexãodosverbos ficareestar no presente do indicativoedomineoempregodeadvérbioselocuções adverbiais de tempo e de lugar.Porfim,vocêconheceráalgumasexpressõesutilizadasparadescreveraçõesderotina,afimdequepossafalarsobresuasatividadescotidianas.Acompanhe,notópicoaseguir,otrechodaconversaentreospersonagens.

Português como língua adicionale-Tec Brasil 54

2. Comunicando-se AcompanheaconversaentreLéoeMartanoelevadoreobserveoqueelesfalamsobrealocalizaçãodealgunslugarescomerciais.

Léo: Evocê?Andoufazendocompras?

Marta: Sim.Fuiàfruteiraaquipertoeaosupermercadoaliaoladodoposto.

Léo: Temummercadinhomuitobomaquiperto.Costumofazerminhascompras

porlá:Opreçoébemmelhor.

Marta: Hmmm...Eondeficaessemercadinho?

Léo: Aumastrêsquadrasdaqui.Ésóseguiràesquerdadoprédio.Eleficabemna

esquinacomaavenida.Querajudacomassacolas?

Marta: Não.Podedeixarquedouumjeitosozinha.

Léo: Temcerteza?Nãomecusta.

Marta: Nãosepreocupe.

Observeque,naconversaentreLéoeMarta,foidestacadootermo“fica”.Estetermoéoverbo ficar,conjugadonaterceirapessoa.Nessasituação,esteverborefere-seà localizaçãodeum lugar.No tópicoaseguir,vocêirá estudar mais detalhadamente esse conteúdo para poder atuar emsituaçõesemquevocêpreciseselocalizarnotempoenoespaço.

Mídia integradaE você? Andou fazendo compras?

AcesseoconteúdoparaescutaraconversaentreMarta

eLéosobre“Localizaçãodelugarescomerciais”próximos

aoCondomínioBrasil.

Saiba maisOutrosnomesparadesignar

fruteirasãomercado de frutas,quitanda,frutariaouvenda.

Aula 03 - Onde fica o mercado? 55 e-Tec Brasil

3. De olho no Português BrasileiroOBrasilocupaumaáreanoespaçogeográficomundiale,porisso,pode-se dizer que ele possui uma localização, ou seja, um endereço próprio.VocêsabeondeficaoBrasil?

B R A S I L

A R G E N T I N A

B O L Í V I A

P E R U

C O L O M B I A

V E N E Z U E L A

U R U G U A I

P A R A G U A I

C H I L E

E Q U A D O R

G U I A N A F R A N C E S AS U R I N A M E

G U I A N A


Comovocêpodevernomapa,oterritóriobrasileiroestálocalizado,quaseemsuatotalidade,noHemisférioSul.Opaísficanoocidenteeécortado,aonorte,pelalinhadoEquador,e,aosul,peloTrópicodeCapricórnio.OBrasilficanaAméricadoSulefazfronteiracomtodosospaísesdessaporçãodocontinenteamericano,excetoEquadoreChile.Olitoralbrasileiroé banhado pelo oceano Atlântico, apresentando belas praias e lugaresturísticos interessantes.1 Para saber onde fica determinado lugar ouendereço,énecessárioquevocêcompreendaoempregodosverbos ficar e estar.Essesverbossãoutilizadosparaindicara localizaçãoe,quandoempregados junto a expressões interrogativas, auxiliama pedir e a darinformaçõessobrelugareseobjetos.Nopróximotópico,vocêiráestudarosverbos ficareestar paralocalizar-senoespaço.

3.1 Verbos ficar e estar no presente do indicativoNodiálogoentreMartaeLéo,aescritoraquestionasobrealocalizaçãodomercadinhomencionadoporele.Para isso,elapergunta:Onde fica esse mercadinho?.Léo,porsuavez,parasituá-lanoespaço,responde:Ele fica bem na esquina com a avenida.Autilizaçãodoverbo ficar,narespostadeLéo,auxiliouMartaacompreenderalocalizaçãodesselugar.Nocontextoapresentado,overbo ficar foiempregadoparafazerreferênciaa lugares,indicando um sentido de permanência, um lugar fixo ou imobilidade.Acompanhe,aseguir,aconjugaçãodoverbo ficar no presente do indicativo.

Verbo ficar no presente do indicativo

O supermercado fica ao lado da agência bancária.

O prédio fica na Avenida Brasil.

As lojas ficam no meio da próxima quadra.

A biblioteca fica perto da escola.

Observequeoverbo ficaraparece,nocontextomencionado,comosentidodelocalizaçãopermanentedeconstruçõescomoprédios,estabelecimentoscomerciais,casas,efoiconjugado,apenas,naterceirapessoadosingularoudoplural(ele/eles),vistoquefazreferênciaàlocalizaçãodelugaresnoespaço.

1 Trechoadaptadode:http://www.brasilescola.com/brasil/a-localizacao-brasil-no-mundo.htm

Áudio

AtençãoLembrequevocêestudouasexpressõesinterrogativasnaaula02,como,porexemplo:

onde, quando, qual,entreoutras.


Outro verbo que pode ser utilizado para indicar localização é o verbo estar. Nesta aula, ele será apresentado com o sentido de permanênciatemporáriaepodeserusadoquandosefazreferênciaaalgooualguém.Acompanhe,aseguir,aconjugaçãodoverbo estar no presente do indicativo.

Verbo estar no presente do indicativo

Eu estou na farmácia.

Tu estás na portaria.

O celular está em cima da mesa.

Nós estamos perto da agência bancária.

Marta e Léo estão no elevador.

Aseguir,sãoapresentadasfrasesquepodemserutilizadascomointuitodesaberondealguémoualgoseencontra.Nestasestruturas,vocêpodeobservaroempregodopronome interrogativoonde juntoaoverbo estar.Vejaosexemplos:

Onde eu estou?

Você está na Rua da Primavera.

Onde você está?

Estou em frente ao prédio.

Onde o Léo está?

Ele está na portaria.

Onde vocês estão?

Estamos em frente ao prédio.

Compreenderoempregodosverbos ficareestar ajudarávocêemsituaçõesem que precise localizar pessoas, objetos e lugares no espaço. Paracontinuaroseuestudosobrelocalização,vocêverá,nopróximotópico,onomedealguns lugarescomercias.RealizeaatividadeSituando-se paratestarosseusconhecimentos.

Áudio

AtençãoNaaula01,overbo estar foiapresentadoparaindicarestadodeânimo.

Atividade de aprendizagemSituando-se


3.2 Nomes de lugares comerciais Para atender às diversas necessidades do dia a dia, é importantereconhecerosnomesdeestabelecimentoscomerciais.Noepisódiodestaaula,Martavaiàfruteiraeaosupermercadofazercompras.

Acompanhe,aseguir,onomedealgunslugarescomerciais:

Bar

Cabeleireiro Fruteira

Padaria

Hotel

P O S T O

Posto decombustíveis Restaurante

Supermercado

Supermercado

Papelaria

Papelaria

Açougue Banco

Livraria

Áudio


Após estudar os verbos ficar e estar e ver o nome de alguns lugarescomerciais,vocêjátemelementosquelhepermitempedirecompreenderinformações sobre a localização de alguns lugares. Observe que, aoperguntar:-Onde fica o restaurante?-vocêtemaseguinteestrutura:

Onde fica o restaurante?

verbo ficar, na terceira pessoa do singular

expressão interrogativa

artigo definido “o” + nome de lugar comercial

AoresponderO restaurante fica perto da cafeteria,percebaautilizaçãodaseguinteestrutura:

O restaurante fica perto da cafeteria.

verbo ficar, na terceira pessoa do singular

nome de lugar comercialartigo definido “o” + nome de lugar comercial

No exemplo anterior, o termo destacado perto é um advérbio de lugar,conteúdo que será apresentado no tópico a seguir. Antes de avançarno conteúdo, realize a atividade Lugares comerciais e verifique oseuaprendizado.

Áudio

Atividade de aprendizagemLugares comerciais


3.3 Advérbios de lugarQuando informamos a localização de um lugar, podemos usar algumponto de referência e junto a ele os advérbios de lugar para facilitar acomunicação.AcompanheodiálogoentreLéoeMartaeobservecomoelesindicamalocalizaçãodealgunslugarescomerciais.

Léo:Andoufazendocompras?

Marta: Sim,fuiàfruteiraaqui perto eaosupermercadoali ao ladodoposto.

Léo:Temummercadinhomuitobomaqui perto.Costumofazerminhascompras

porlá,opreçoébemmelhor.

No diálogo, foram destacados termos que indicam localização emrelaçãoaumpontodereferência.QuandoMartadizaqui perto,elausaoprédiocomoreferênciaparaindicarqueafruteiraestápróxima.Aodizerali, indica que o supermercado não está tão próximo, nem tão distantedopontode referência, no caso, o prédio.A expressãoao lado informaqueosupermercadoestásituadoouàdireitaouàesquerdadoposto de combustível.Aoutilizarlá,estáfazendoreferênciaaomercadinho,ouseja,aalgoqueestádistantedequemfala.

Mídia integradaLocalização de lugares comerciais

AcesseoconteúdoparaescutaraconversaentreMarta

eLéosobre“Localizaçãodelugarescomerciais”próximos

aoCondomínioBrasil.


Vejaalgunsadvérbios de lugar,seguidosdeexemplos:

Aqui

Gigi está aqui na sala.

Atrás

Gigi está atrás do sofá.

Dentro

Gigi está dentro da caixa.

Embaixo

Gigi está embaixo da mesa.

Fora

Gigi está fora da caixa.

Ali

Gigi está ali na sala.

Longe

Gigi está longe de dona Ana.

Perto

Gigi está perto de dona Ana.

Lá

Gigi está lá no jardim.

Ao compreender os advérbios de lugar, você poderá localizar pessoas,objetoselugaresnoespaço,quandotiverumpontodereferência.RealizeaatividadeLocalização de pessoas e objetoseverifiquesevocêcompreendeo seu emprego. No tópico a seguir, você vai estudar sobre os dias dasemanaemesesdoano.Esseconhecimentooajudaráaatuaremumasituaçãoemquepreciseselocalizarnotempo.

Áudio

GlossárioAqui: aquí-acáAtrás: atrásDentro: dentroEmbaixo:debajoFora:fueraLá:allí-alláAli:allí-alláLonge:lejosPerto: cerca

Atividade de aprendizagemLocalização de pessoas e objetos


3.4 Dias da semana e meses do anoNotópicoanterior,vocêviuestruturasqueoauxiliamaselocalizarnoespaço.Agoraserãoapresentadasalgumasformasqueoajudarãoaselocalizarnotempo.AcompanheodiálogoentreLéoeLuízasobrearotinadamenina.

Léo:Oi,filha!Ondevocêestavaatéessahora?

Luíza:Oi,pai!Hojeéquinta-feira,lembra?EuestavanogrupodeestudodeHistória.

Léo:Ah,sim!

Para responder à pergunta de Léo, Luíza inicia a frase situando-o notempo:“Hoje é quinta-feira...” Essafraseindicaque,nessediadasemana,Luízasegueumarotina,elaparticipadogrupodeestudosdeHistória.

Paraorganizarumarotinasemanal,éimportantecompreenderosnomesdosdiasdasemana.Veja,aseguir,seusnomesemportuguês.

Dias da semana

domingo

segunda-feira

terça-feira

quarta-feira

quinta-feira

sexta-feira

sábado

Vejaalgunsexemplosdeusodosdiasdasemana:

Domingo vou caminhar no parque.

Segunda-feira vou ao médico.

Terça-feira ficarei na escola até às 15h.

Quarta-feira vou ao futebol.

Quinta-feira vou ao supermercado.

Sexta-feira sairei com os amigos.

Sábado vou ao cinema.

Áudio

GlossárioDomingo:domingo

Segunda-feira:lunesTerça-feira:martes

Quarta-feira:miércolesQuinta-feira:juevesSexta-feira:viernes

Sábado:sábado

Mídia integradaDias da semana

Acesseamídiaintegradaparasabermaissobrea

origemdosdiasdasemanaemlínguaportuguesa.

AtençãoNalinguagemdodiaadia,osbrasileiroscostumamutilizaraexpressão“na” ou“no”para

fazerreferênciaaodiadasemanasobreoqualestãofazendoreferência.Paraas

expressõesfemininasutiliza-seo“na”e,paraasexpressões

masculinas,utiliza-seo“no”.


Assimcomoosdiasdasemana,osmesesdoanosãoimportantesparaquevocêpossaselocalizarnotempo.Veja,aseguir,osnomesdosmesesdoanoemportuguês:

Meses do ano

janeiro fevereiro março

abril maio junho

julho agosto setembro

outubro novembro dezembro

Observe que os meses do ano são todos do gênero masculino. Vejaosexemplos:

Em janeiro, estamos em férias.

Em fevereiro, compramos o material escolar.

As aulas começam em março.

Em abril, vamos viajar.

No mês de maio, comemoramos o Dia das Mães.

Em junho, comemora-se o Dia dos Namorados.

Em julho, entramos em férias de inverno.

Em agosto, comemoramos o dia dos pais.

Em setembro, inicia a primavera!

Outubro é o mês do Dia da Criança.

15 de novembro é dia da Proclamação da República Brasileira.

Em dezembro, temos o Natal!

Compreender os dias da semana e os meses do ano em portuguêsajudarávocêasesituarnotempoparaorganizarcompromissospessoais,profissionaisouinformarsobredatascomemorativas.Paratestarosseusconhecimentos sobre localização no tempo, realize as atividades Dias da semana,Meses do anoeRotina semanal.Nopróximo tópico,vocêvaiestudarsobreosadvérbios de tempoe locuções adverbiais de tempo.

Áudio

Atividade de aprendizagemDias da SemanaMeses do anoRotina semanal


3.5 Advérbios e locuções adverbiais de tempoNotópicoanterior,vocêestudousobreosdiasdasemanaeosmesesdoanocomoformadeselocalizarnotempo.Outrasestruturasqueservemparaindicartemposãoosadvérbioselocuções adverbiais de tempo.Vejaasfrasesaseguir,observandoostermosemdestaque:

Pela manhã,ficamosemcasa.

Amanhãestaremosnaescola.

Nosexemplosacima,asexpressõesPela manhãeAmanhãindicamoperíodoemquealgoaconteceouacontecerá.PercebaqueaexpressãoPela manhãserefereaummomentododiaeotermoAmanhã fazmençãoaumdiaposterior.

ObservearotinadeMarta,aseguir,verificandoostermosemdestaque.

Marta:Pela manhã vou ao supermercado. Vou cedo porque ele fica

longe. Domingo costumo ficar em casa, pois é dia de descanso. Geralmente aproveito para escrever e, às vezes, ir ao cinema.

Aoinformarsobreasuarotina,Martautilizoualgumasexpressões,como:Pela manhã,cedo,geralmenteeàs vezes.EssasexpressõesindicamotempoeafrequênciacomqueMartarealizaassuasatividadesdodiaadia.Veja,aseguir,outrasexpressõesqueindicamtempoefrequência:

Advérbios e locuções adverbiais de tempo

agora amanhã

antes às vezes

atualmente cedo

de repente geralmente

hoje nunca

ontem sempre

tarde

Para testar seus conhecimentos sobre os advérbios de tempo, realize aatividadeAdvérbios de tempoeVisitandooMAM.

Áudio

Saiba maisLocuçãoadverbial:Oconjunto

deduasoumaispalavrasquetêmvalordeadvérbio

denomina-seLocução Adverbial.

GlossárioAgora:ahora

Amanhã:mañanaAntes:antes

Às vezes:avecesAtualmente:actualmente

Cedo:tempranoDe repente:repentinamente

Geralmente:generalmenteHoje:generalmente

Nunca:nuncaOntem:ayer

Sempre:siempreTarde: tarde

Atividade de aprendizagemAdvérbios de tempo

Visitando o MAM


3.6 Ações sobre rotinaObserve,novamente,aconversaentreLuízaeseupai:

Léo:Oi,filha!Ondevocêestavaatéessahora?

Luíza:Oi,pai!Hojeéquinta-feira,lembra?Euestavanogrupodeestudode

História.

Léo:Ah,sim!

Nodiálogo,Luízarelacionaodiadasemana(quinta-feira)aumaatividaderotineira.AssimcomoLuíza,temos,duranteasemana,diversasatividadesque exercemos cotidianamente, com dias e horários normalmentedefinidos.Paradescrever sua rotina, vocêutilizará, preferentemente, osverbosdescritosnaprimeira pessoa do singular (eu)dopresente do indicativo,quandoestiverfalandodesimesmo.Veja,aseguir,algumasaçõesquedescrevematividadesqueregularmentedesenvolvemos.

TRABALHO DE INGLÊSPreencha as lacunas abaixo:Name__________________ Address______________Email___________________ City__________________State___________________ Arrival Date__________# in Part________________

Marque com um x a alternativa correspondente...

UNA Lake SNELLGROVE Lake COOK Lake

All guests agree to abide by the catch & release resourse manage

Acordar

Eu acordo.

Tomar

Tomo café da manhã.

Escovar

Escovo os dentes.

Fazer

Faço meu trabalho.

Ir

Vou para a escola.

Estudar

Eu estudo.

Almoçar

Eu almoço.

Ler

Eu leio.

Tomar

Tomo banho.

Jantar

Eu janto.

Assistir

Assisto TV.

Dormir

Eu durmo.

Áudio

GlossárioAcordar:despertar/despertarseEscovar os dentes:cepillar/cepillarseEscovar os cabelos:peinarseelpelo-loscabellos/cepillarseelpelo-loscabelosFazer:hacerEstudar:estudiarAlmoçar:almorzarLer:leerTomar banho:bañarse/ducharseJantar:cenarAssistir:ver


TRABALHO DE INGLÊSPreencha as lacunas abaixo:Name__________________ Address______________Email___________________ City__________________State___________________ Arrival Date__________# in Part________________

Marque com um x a alternativa correspondente...

UNA Lake SNELLGROVE Lake COOK Lake

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Acordar

Eu acordo.

Tomar

Tomo café da manhã.

Escovar

Escovo os dentes.

Fazer

Faço meu trabalho.

Ir

Vou para a escola.

Estudar

Eu estudo.

Almoçar

Eu almoço.

Ler

Eu leio.

Tomar

Tomo banho.

Jantar

Eu janto.

Assistir

Assisto TV.

Dormir

Eu durmo.

Para descrever sua rotina, você utilizará, preferentemente, os verbosdescritosnaprimeira pessoa do singular (eu)dopresente do indicativoquandoestiverfalandodesimesmo.LeiaeescutecomoMateusfalasobresuarotinaedesuafamíliaeobserveasaçõesderotinaemdestaque:

Todososdias,desegundaasexta,acordobemcedoetomo meu café da manhã.

Depois,escovo os dentesefaço meu dever de casa.Maistarde,brinco com Matias,

meuirmão,atéficarcansado.Então,assisto TVnasala,atéahoradoalmoço.Vou

para a escola,queficapertodenossacasa,eláestudoatéofinaldatarde.Depois

daaula,àsterçasequintas,tenhoensaiodemúsicanaescola.Quandochego em

Áudio


casa,como um sanduícheejogo no computador,comMatias,atéahoradetomar

banho.Sempretomo banhoedepoisjantocomminhafamília.Nessahora,ficamos

juntoseconversamossobrenossodia.Àsvezes,opaieamãetêmumanovidade

paracontarsobreascoisasqueacontecemaquinocondomínio.Enós,falamos

sobrenossodianaescola.Essahoraémuitolegal!Nofimdanoite,nuncavou para

a camasemescovarosdentes.Geralmente,leio meu livrodehistóriase,derepente,

jáestou com sono.Depoisdetantaaventura,éhoradedormir!

Assim como Mateus, você também pode, com os conhecimentosapresentadosnesta aula, descrever suasações rotineiras.Observeque,além dos verbos apresentados anteriormente, também destacamosmais alguns verbos que irão auxiliá-lo a falar sobre sua rotina. Agora,realize a atividade Identificando atividades de rotina para praticar essesconhecimentos.Emseguida,realizeaAtividade final.

4. SínteseNesta aula, você estudou algumas estruturas da língua portuguesa quecontribuemparaindicarlocalizaçãonotempoenoespaço.Osverbos ficar e estar,bemcomoosadvérbios e locuções adverbiais de lugarpoderãoserempregados em construções frasais que informam sobre a localizaçãodepessoas, lugareseobjetos.Vocêestudou, também,onome de lugares comerciais,podendoutilizar-sedesseconhecimentoquandoprecisarpedirinformações de onde se situa determinado local. Viu, ainda, os dias da semana,osmeses do ano,osadvérbioseaslocuções adverbiaisdetempoparaauxiliá-lonalocalização,assimcomoalgumasaçõesparafalarderotina.

Continueosseusestudosparaconhecermelhoralínguaportuguesa!

Áudio

Atividade de aprendizagemIdentificando atividades de rotina


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