INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

AULA 01 _ PROFESSORA MARLUCI BRASIL

2 TIPOS DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Voltado para o nivel poetico da obra

É uma interpretação literária

Visa fazer um levantamento de todos os elementos que fazem com que a obra tenha valor literário

É mais explorado pela teoria literária

Voltado para o conteúdo informativo do texto

É uma compreensão do texto

Vejamos:

“Memorável e artesanal era Clarice Lispector, também como Bach. Em UM SOPRO DE VIDA , de uma idéia quase melodramática, ela faz um recital de câmara, uma contida meditação. Mas as vigas da sua construção estão presentes, implícitas e elegantes como os ossos de uma figura humana no quadro de um pintor moderno que estudou a sério sua anatomia. O mistério do livro, como o de Clarice, é natural. Um mistério tranquilo, que a gente encontra em casa, sentado numa poltrona, à vontade”

(Antonio Calado)

Vamos interpretar o texto:

a) O mistério encerrado em UM SOPRO DE VIDA, obra de Clarice Lispector, é natural por corresponder a uma profunda compreensão do ser humano.

b) Bach, como Clarice Lispector, tornou completa a realidade que representaram em suas obras através do mistério

c) O mistério em si próprio é uma arma insuficiente para a composição de uma obra natural em sua realidade

d) Clarice Lispector, como um pintor moderno , cria imagens impossíveis de serem compreendidas sem o conhecimento do mistério da anatomia

Resposta?

Letra A As demais alternativas mostram idéias

opostas àquelas apresentadas no texto.

Vamos a outro texto “Um almoço de certa cerimônia no Cairo; uma mesa belíssimo em uma sala

cheia de objetos de arte, senhoras elegantes. Quando a dona da casa me perguntou se eu gostava de manga, respondi depressa que sim.

A verdade é que adoro mangas, sou violento e apaixonado chupador de mangas e há quanto tempo não ouvia falar em manga! Quase no mesmo instante, porém comecei a sua frio: manga ali, naquele almoço elegante, delícia ser uma tortura. A menos que viesse toda cortada, salada de mangas , que é fácil de comer, mas perde uma grande parte do gosto. Não; vinha inteira, com casca e tudo.

Olhei em volta procurando aquela espécie de saca-rolhas que a gente mete no caroço da manga para poder comer com a faca e o garfo _ detestável saca-rolhas, invenção diabólica! Tive vontade de dizer à senhora dona da casa que, na verdade, gosto de maga , mas manga me faz mal à pelem tem terebintina, como dizem algumas pessoas, e eu não estava passando muito bem do estomago há tanto tempo viajando, comendo em hotéis e restaurantes.Ou então era melhor ser sincero, dizer que manga para mim é para ser comida ao ar livre , de preferência na praia; que mangas costumam sujar-me as orelhas, às vezes o lustre da casa , o vestido da terceira senhora à esquerda; que não, que jamais ousaria enfrentar a manga _ naquele almoço tão fino. E a senhora, sorria me oferecendo a manga _ parecia-se com a nossa manga-espada e, como todo material cirúrgico para enfrentá-la uma faca de sobremesa”

( Rubem Braga)

1- o autor abomina a INVENÇÃO DIABÓLICA, porque:A. Tolhe a naturalidade do chupador de

mangasB. É material cirurgicoC. A manga vinha com casca e tudoD. Não deve ser usada num almoço de

certa cerimôniaE. ------------------------Obs: a resposta correta é a letra A, pois

o autor faz um relato de como se deve comer manga à vontade.

2- Indique a passagem que explica a observação do autor, segundo a qual “manga ali.... Devia ser uma tortura”:

A. Há quanto tempo não oucia falar em mangasB. Mangas costumam sujar-lhe as orelhasC. Comecei a suar frioD. Manga para mim é coisa para ser comida ao ar

livreE. ....................................................Obs : a resposta correta é B pois o num almoço

formal, comer sabendo que vai ficar sujo até as orelhas já é comer com medo de passar vexame.

Você provavelmente escolheu a letra C mas observe ele começou a suar frio DEPOIS QUE IDENTIFICOU A TORTURA.

Interpretar exige raciocínio, discernimento e compreensão do mundo

Quais são os textos escolhidos nos concursos?

Textos retirados de revistas e de jornais de circulação nacional têm a preferência. Portanto, o romance, a poesia e o conto são quase que exclusividade das provas de Literatura (que também trabalham interpretação, por evidente). Assim, seria interessante observar as características fundamentais desses produtos da imprensa.

Os Artigos

São os preferidos das bancas. Esses textos autorais trazem identificado o autor. Essas opiniões são de expressa responsabilidade de quem as escreveu - chamado aqui de articulista - e tratam de assunto da realidade objetiva, pautada pela imprensa.

Vejamos um exemplo: um dado conflito eclode em algum ponto do planeta (a todo o instante surge algum), e o professor Décio Freitas, historiador, abordará, em seu artigo , os aspectos históricos do embate. Portanto, os temas são, quase sempre, bem atuais.

Trata-se, em verdade, de texto argumentativo, no qual o autor/emissor terá como objetivo convencer o leitor/receptor. Nessa medida, é idêntico à redação escolar, tendo a mesma estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão.

Os Editoriais

Novamente , são opinativos, argumentativos e possuem aquela mesma estrutura.

Todos os jornais e revistas têm esses editoriais. Os principais diários do país produzem três textos desse gênero. Geralmente um deles tratará de política; outro, de economia; um outro, de temas internacionais.

A diferença em relação ao artigo é que o autor, o editorialista, não expressa sua opinião, apenas serve de intermediário para revelar o ponto de vista da instituição, da empresa, do órgão de comunicação.

Muitas vezes, esses editoriais são produzidos por mais de um profissional.

O editorialista é, quase sempre, antigo na casa e, obviamente, da confiança do dono da empresa de comunicação. Os temas, por evidente, são a pauta do momento, os assuntos da semana

As Notícias

As notícias são autorais, isto é, produzidas por um jornalista claramente identificado na matéria.

Possuem uma estrutura bem fechada, na qual, no primeiro parágrafo (também chamado de lide), o autor deve responder às cinco perguntinhas básicas do jornalismo: Quem? Quando? Onde? Como? E por quê?

Essa maneira de fazer texto atende a uma regra do jornalismo moderno: facilitar a leitura. Se o leitor/receptor desejar mais informações sobre a notícia, que vá adiante no texto. Fato é que, lendo apenas o parágrafo inicial, terá as informações básicas do assunto.

A grande diferença em relação ao artigo e ao editorial está no objetivo. O autor quer apenas "passar" a informação, quer dizer, não busca convencer o leitor/receptor de nada. É aquele texto que os jornalistas chamam de objetivo ou isento, despido de subjetividade e de intencionalidade

As Crônicas

Os cronistas não possuem compromisso com a realidade objetiva. Eles retratam a realidade subjetiva. Não importa o mundo com suas tragédias constantes, mas sim o universo interior do cronista, que nada mais é do que um fotógrafo de sua cidade.

Se observarmos o jornal Folha de S. Paulo, teremos, junto aos editoriais e a dois artigos sobre política ou economia, uma crônica descolada da realidade .O jornal busca, dessa maneira, arejar essa página tão sisuda. A crônica é isso: uma janela aberta ao mar.

Essa divisão dos textos da imprensa é didática e objetiva e os autores modernos fundem essa divisão, fazendo um trabalho misto. É o caso de Luis Fernando Veríssimo, que ora trabalha uma crônica, com os personagens conversando em um bar, terminando por um artigo, no qual faz críticas ao poder central, por exemplo. Martha Medeiros, por seu turno, produz, muitas vezes, um artigo, revelando a alma feminina. Em outros momentos, faz uma crônica sobre o quotidiano.

INSTRUÇÕES GERAIS

Em primeiro lugar, você deve ter em mente que interpretação de textos em testes de múltipla escolha pressupõe armadilhas da banca.

Isso significa dizer que as questões são montadas de modo a induzir o candidato ao erro.

Nesse sentido, é importante observar os comandos da questão (de acordo com o texto, conforme o texto, segundo o autor...).

Se forem esses os comandos, você deve-se limitar à realidade do texto.

Muitas vezes, as alternativas extrapolam as verdades do texto; ou ainda diminuem essas mesmas verdades; ou fazem afirmações que nem de longe estão no texto.

Preste atenção nisso!