ATIVIDADES ESCOLARES

5º ANO A- DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 30/06 A 03/07

2º BIMESTRE

NOME:

MALLET 2020

Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk

Disciplina: Ciências

Carga Horária: Duas aulas semanais

Conteúdos: Sistema Excretor

Querida família esse é o planejamento das atividades da semana. Auxilie seu filho(a).

Terça-feira 30/06/2020

Contínuamos com as atividades sobre o Sistema Excretor, leia o texto com atenção e reponda as questões com letra legivel e bem caprichada, as respostas tem no texto é só ler, e não pode deixar em branco.

O sistema urinário é formado pelos rins, 2asser2, uretra, bexiga

O sistema urinário tem como função eliminar o excesso de substancias prejudiciais ao nosso organismo, com o objetivo de manter o equilíbrio necessário para o bom funcionamento do nosso organismo.

Os rins funcionam como filtros, que retiram as impurezas da corrente sanguínea, nosso organismo elimina essas substancias toxicas por meio da urina e da transpiração. A urina se forma de maneira continua no rim, esse processo chama-se diurese, e se acumula na bexiga.

A transpiração além de eliminar substancias toxicas serve também como regulador da temperatura corporal.

Os ureteres são os tubos que ligam o bacinete de cada rim à bexiga urinária.

A bexiga é o compartimento onde a urina fica depositada até ser expelida, ela geralmente comporta 250 ml e é formada por músculos lisos.

A uretra é o canal por onde a urina é eliminada, tanto homens quanto mulheres possuem a uretra. Os músculos que pressionam a uretra, controlando nossa vontade de urinar, abrindo ou fechando o canal da uretra são os esfíncteres.

È muito importante ingerir pelo menos dois litros de água por dia, pois a água é essencial no processo de eliminação das toxinas e também no processo de manter a temperatura do corpo.

Não é bom segurar a micção já que, com o passar do tempo, além das impurezas do nosso corpo, a urina pode apresentar um bom número de micro-organismos que podem causar problemas de saúde. Um deles é a infecção urinária, que provoca ardência e dor nos órgãos genitais.

1- Qual a função do sistema urinário? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2- Como funcionam os rins em nosso organismo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- Para que serve a Transpiração em nosso corpo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4- O que é uretra? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5- O que é bexiga? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6- Porque é necessário bebermos pelo menos dois litros de água por dia? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7- Usando as palavras abaixo, complete o texto:

água - abdominal - armazena - artéria renal - bexiga - derme - epiderme líquido – muscular - o sangue - pele -poros - rim – rins-sangue - sudoríparas suor – tóxicas - temperatura - ureteres - uretra - urina - veia renal.

a)O sistema urinário é constituído por dois ___________, dois ___________,___________ e ___________.

b) O ___________ é um órgão de aproximadamente 10 cm, com forma de feijão, localizado na parteposterior da

cavidade ___________. Sua função é filtrar ___________ e remover dele as substâncias indesejáveis, resultantes do

metabolismo celular e outras substâncias em excesso ( ácido úrico e uréia ),formando-se a ___________ Função

depuradora.

c) Os ___________ são vias com 25 cm de comprimento. Estes canais conduzem a urina até a ___________.

d) A bexiga é um órgão ___________ em forma de balão localizado na cintura pélvica, que ___________ a urina. Esta

é eliminada para o exterior através de um tubo chamado de ___________.

e) O sangue chega ao rim pela ___________ que se ramifica em numerosos capilares. O rim extrai do___________,

água e substâncias prejudiciais em excesso formando assim a urina. O sangue purificado passa para a

___________saindo do rim. A urina assim formada passa aos ureteres e desce à bexiga onde é armazenada. Quando

a bexiga se enche sentimos vontade de urinar. A urina sai da bexiga através da uretra.

f) A urina é um ___________corporal amarelo constituído por ___________e substâncias dissolvidas.

g) A ___________ compõem-se de duas camadas: a ___________, em contato com o ar: e a___________onde se

localizam as glândulas ___________, produtoras de ___________, que se abrem à superfície da pele por orifícios, os

___________.

h) A libertação do suor beneficia o organismo por retirar dele as substâncias ___________ e por regularizara

___________do corpo, refrescando-o.

8 - Numere de acordo com o que pede:

1- Bexiga 2- Rim 3- Artéria renal 4- Uretra 5- Ureter 6- Via renal

( ) recolhe a urina produzida encaminhando-a para a bexiga.

( ) Leva até os rins o sangue a ser filtrado.

( ) Filtra o sangue e produz a urina.

( ) reconduz para a circulação o sangue filtrado nos rins.

( ) Conduz a urina para o exterior.

( ) acumula a urina até a sua eliminação.

Referência: : https://br.pinterest.com/pin/625155992001661472/

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2387/a-producao-e-a-eliminacao-da-urina

Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk

Disciplina: Matemática

Carga Horária: Cinco aulas semanais

Conteúdos: Sistema Monetário

Terça-feira 30/06/2020

Hoje iniciaremos um conteúdo novo. Sistema Monetário. O Nosso dinheiro é composto por cédulas e moedas.

Referência: https://atividadespedagogicasuzano.com.br/5-ano-para-casa-em-pdf/

Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk

Disciplina: Português

Carga Horária: Seis aulas semanais

Conteúdos: Interpretação de texto/ Produção de texto

Quarta-feira 01/07/2020

Vamos lá meus queridos alunos, façam a leitura e respondam as questões com uma letra bem bonita, e

lembrando não pode deixar nenhuma em branco.

Agora use a sua criatividade e faça um texto bem bonito observando as figuras abaixo. Lembrem-se capricho na

letra quero ler o texto; E não se esqueçam o que deve conter em um texto.

Referência: https://atividadespedagogicasuzano.com.br/festa-junina-caca-e-formacao-de-palavras/

https://sosprofessoratividades.com/festas-juninas-te/

Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk

Disciplina: Matemática

Carga Horária: Cinco aulas semanais

Conteúdos: Operações para resolver

Resolva com atenção:

PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Educação Física

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: Ginásticas.

EDUCAÇÃO FÍSICA – ESCADINHA DA AGILIDADE

ATIVIDADE AVALIATIVA VALENDO NOTA 10 Para realizar esta atividade, você precisa desenhar no chão o traçado de uma

escada. Pode ser com giz, fita crepe, carvão ou utilizar os azulejos do piso da sua casa. É preciso formar uma escada com no mínimo 7 degraus.

Depois de fazer a sua escada, chegou a hora de realizar os exercícios abaixo:

1. Fazer a corrida sobre a escada; 2. Saltar com os dois pés juntos; 3. Entrar e sair pelas laterais; 4. Pular dentro, pular fora; 5. Pular em um pé só com o direito; 6. Pular em um pé só com o esquerdo A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO DEMOSTRATIVO.

Não se esqueçam de fazer um vídeo e mandar para a professora Janete!!!!!

ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ DEVERÁ

REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

1. VOCÊ GOSTOU OU NÃO GOSTOU DA ATIVIDADE? POR QUÊ?

2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADES QUEM? 3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL? 4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ? REFERÊNCIAS: https://www.youtube.com/watch?v=G-mExMON-Tw

Professora(a): Cassiele Maria Kovalczyk

Disciplina: Matemática

Carga Horária: Cinco aulas semanais

Conteúdos: Sistema Monetário

Quinta- feira 02/07/2020

Hoje damos continuidade às atividades sobre sistema monetário, façam com muita atenção:

Escreva por extenso:

R$ 2,45______________________________________________________________________________________

R$ 12,30 ____________________________________________________________________________________

R$ 345,00__________________________________________________________________________________

R$ 675,00___________________________________________________________________________________

R$ 78,00____________________________________________________________________________________

R$ 1.200,00_________________________________________________________________________________

R$ 3.460,00_________________________________________________________________________________

R$ 124,00 ___________________________________________________________________________________

Referência : https://atividadespedagogicasuzano.com.br/5-ano-para-casa-em-pdf/

PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Arte

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: Música – materialidades

ATIVIDADE AVALIATIVA

Agora que você já conhece a música AQUARELA chegou a hora de cantar, é

isso mesmo. Solte a sua voz e faça um vídeo bem bonito.

Se você quiser, também pode cantar outra música de sua preferência, pode

ser:

- Canção de ninar;

- Hino da sua igreja;

- Música de festa junina;

- Música em homenagem as mães, aos pais.

Observações: a música que você escolher não pode conter palavrões e nem

ofensas.

Você pode cantar junto com seus pais e irmãos!

NÃO ESQUEÇA DE FAZER UM VÍDEO CURTINHO E ENVIAR PARA A PROFESSORA JANETE!!!!

REFERÊNCIAS: https://www.youtube.com/watch?v=xT8HIiFQ8Y0

PROFESSOR (A): Monique Cristina Potuk

DISCIPLINA: Ensino Religioso

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: Matrizes religiosas do Brasil

AULA REFERENTE AO DIA 02/07/2020

LEIA O TEXTO ABAIXO:

Qual é a primeira matriz religiosa brasileira?

Ainda que a religiosidade indígena tenha sido negada pelos primeiros invasores e antropólogos, inegavelmente temos que admitir que a primeira matriz religiosa do Brasil é

a indígena. Os povos indígenas brasileiros em toda a sua diversidade e riqueza cultural possuíam e possuem uma enorme variedade de religiosidades, visto que são muitos povos com

costumes e dialetos diferentes. Então, não podemos falar em religião indígena, pois há tantas formas de religiosidade quanto há povos distintos.

Para efetuar uma intermediação entre a academia e a religiosidade dos povos indígenas brasileiros, adotamos o termo religião sem esquecer que o termo não se aplica ao caso estudado em todas as suas nuances e particularidades. Tal identificação não é apenas uma

questão de resgate histórico, mas também de alteridade e reconhecimento da importância do xamanismo indígena brasileiro, tanto para esses povos tão massacrados como para a

formação da espiritualidade de nosso povo. Reconhecer como valor religioso os costumes dos primeiros habitantes da nossa terra é reconhecer o valor de toda uma cultura ancestral.

ATIVIDADE

FAÇA UMA BREVE PESQUISA SOBRE OS COSTUMES RELIGIOSOS DOS ÍNDIOS NOS DIAS ATUAIS, ESCREVA AQUI O QUE VOCÊ ENCONTROU:

PROFESSOR (A): Monique Cristina Potuk

DISCIPLINA: História

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais

CONTEÚDOS: Cidadania na Antiguidade

AULA REFERENTE AO DIA 03/7/2020

LEIA O TEXTO A SEGUIR:

CIDADANIA E REGRAS PARA VIVER EM SOCIEDADE

A PALAVRA CIDADANIA REFERE-SE A CONDIÇÃO DA PESSOA QUE VIVE EM UMA COMUNIDADE POLITICAMENTE

ORGANIZADA E AOS DIREITOS E DEVERES QUE ELA POSSUI. DESDE QUE OS PRIMEIROS GRUPOS HUMANOS

COMEÇARAM A INTERAGIR ENTRE SI, FORAM CRIANDO REGRAS PARA O BOM CONVÍVIO NO GRUPO. MESMO NOS

DIAS ATUAIS MUITAS DAS PRIMEIRAS REGRAS AINDA SÃO PRATICADAS POR TODOS NÓS, ALÉM DE MUITAS OUTRAS

QUE PERMITEM QUE TODOS NÓS CONSIGAMOS VIVER EM HARMONIA.

É IMPORTANTE LEMBRAR QUE COMO CIDADÃOS TODOS TEMOS DIREITOS E TAMBÉM DEVERES A CUMPRIR. HOJE

OS DIREITOS E OS DEVERES SÃO DESTINADOS A TODAS AS PESSOAS SEM DISTINÇÃO, PORÉM, NEM SEMPRE FOI

ASSIM, POIS NOS PRIMEIROS GRUPOS OS DIREITOS ERAM DESTINADOS APENAS AS PESSOAS MAIS INFLUENTES E OS

DEVERES ERAM DESTINADOS AOS ESCRAVOS. DURANTE MUITO TEMPO FOI ASSIM O CONVÍVIO DAS PESSOAS. COM

O PASSAR DO TEMPO, FOI SENDO CADA VEZ MAIS NECESSÁRIO A CRIAÇÃO DE NOVAS REGRAS PARA O BOM

CONVÍVIO DE TODOS.

Para saber mais sobre o princípio da cidadania leia o texto da página 64 do livro de história.

ATIVIDADES

1) EXPLIQUE O QUE É CIDADANIA.

2)

NAS CIDADES ANTIGAS, TODAS AS PESSOAS TINHAM ACESSO AOS MESMOS DIREITOS? EXPLIQUE.

3) NA SUA CASA EXISTEM REGRAS PARA O BOM CONVÍVIO DE TODOS OS MORADORES? CITE ALGUMAS DAS

REGRAS DE CONVIVÊNCIA DA SUA CASA.

PROFESSOR (A): Monique Cristina Potuk

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais

CONTEÚDOS: Hierarquia Urbana

AULA REFERENTE AO DIA 03/7/2020

NA AULA DE HOJE IREMOS APRENDER SOBRE A HIERARQUIA ENTRE AS CIDADES.

PARA ISSO LEIA O TEXTO DA PÁGINA 73 E 74, PARA SABER RESPONDER AS QUESTÕES A

SEGUIR:

1) OBSERVANDO O MAPA DA PÁGINA 75, RESPONDA:

a) A REDE URBANA SE DISTRIBUI IGUALMENTE PELO TERRITÓRIO BRASILEIRO?

EXPLIQUE.

b) A CAPITAL DO ESTADO ONDE NÓS VIVEMOS PERTENCE A QUAL CATEGORIA DA

HIERARQUIA URBANA?

c) QUANTAS METRÓPOLES É POSSÍVEL IDENTIFICAR NO MAPA? QUAIS SÃO ELAS?

d) DE ACORDO COM A DESCRIÇÃO DE HIERARQUIA DAS CIDADES, COMO SE

CLASSIFICARIA :

MALLET:

IRATI:

CURITIBA:

REFERÊNCIA:

JOMAA, Lina Youssef

Coleção Buriti mais Geografia 5° ano

VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza

Coleção Buriti mais história 5° ano

https://www.paulinas.org.br/dialogo/?system=news&id=16127&action=read