Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
0
5°ANO A/B
DATA: __________ à__________2020
NOME DO ALUNO: ________________________________________________________
ATIVIDADES
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
1
PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS
5º ANO - Semana de ____ a _____de _____ de 2020
1- CONVERSA INICIAL:
Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela
ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de
descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de
conhecimentos.
As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter
acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade
intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua
comunidade. Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de
aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades
corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas
especificidades.
Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da
criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,
raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,
encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,
existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.
Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o
aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às
crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento
das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas
crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Contamos com a vossa colaboração.
As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.
Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.
2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)
ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)
Matemática
- Atividades
envolvendo medida
de massa.
Língua Portuguesa
- Leitura e
interpretação do
poema
“Cidadezinha cheia
de graça” com
autonomia ou com
o apoio do
responsável.
Arte - Obra de Alfredo
Volpi. Língua Portuguesa
Utilizar os adjetivos
no grau
comparativo de
igualdade,
superioridade e
inferioridade.
Matemática
- Atividades
envolvendo medida
de capacidade.
Inglês
- Nome dos locais
em inglês.
Matemática
- Cálculo mental e
desafio com as
operações de adição
e subtração.
Ed. Física
- Lateralidade.
Língua Portuguesa
- Leitura e escrita
de palavras com
SS, Ç, X, XC, SÇ e
SC.
Leitura
- Leitura literária:
“Dias de uma
família fechada em
casa”
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
2
Atividade 1- Segunda-feira
Matemática
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Peça para a criança ler as questões e responder o que está sendo
solicitado.
Unidades padronizadas de medida de massa
Para determinar a massa ou o “peso” de um corpo usamos balanças. A unidade fundamental para medir a massa, ou o
“peso”, é o quilograma (kg), ou simplesmente quilo.
1- Escreva três produtos que são vendidos em pacotes de 1 quilograma (1 kg).
R. ____________________________________________________________________________
2- Qual é a unidade mais adequada para medir as massas a seguir: o quilograma ou o
grama?
a) Criança de 10 anos: ________________________________________________________
b) Lápis: ___________________________________________________________________
c) Fatia de bolo: _____________________________________________________________
d) Cachorro: ________________________________________________________________
e) Maçã: ___________________________________________________________________
3- Escreva quanto falta:
a) Em 600 kg para completar 1 tonelada: __________________________________________
b) Em 750 g para se ter 1 kg: ___________________________________________________
c) Em 2.590 kg para se obter 4 toneladas: _________________________________________
d) Em 350 g para completar meio quilograma: ______________________________________
a)
b) c) d)
Outra unidade também muito usada como medida de
massa é o grama (g), a milésima parte do quilograma.
1 kg = 1.000 g
Pense em um saco de açúcar de 1 quilograma. Imagine agora 1.000 desses sacos. A medida de massa (“peso”) de todos juntos
será de 1.000 quilogramas ou 1 tonelada (t). 1 t = 1.000 kg
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
3
Atividade 2 - Segunda-feira
Língua Portuguesa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá ler o poema e responder as questões.
Faça a leitura do poema abaixo e responda as questões:
Cidadezinha cheia de graça
Cidadezinha cheia de graça…
Tão pequenina que até causa dó!
Com seus burricos a pastar na praça…
Sua igrejinha de uma torre só…
Nuvens que venham, nuvens e asas,
Não param nunca nem um segundo…
E fica a torre, sobre as velhas casas,
Fica cismando como é vasto o mundo!…
Eu que de longe venho perdido,
Sem pouso fixo (a triste sina!)
Ah, quem me dera ter lá nascido!
Lá toda a vida poder morar!
Cidadezinha… Tão pequenina
Que toda cabe num só olhar…
Mario Quintana. Cidadezinha cheia de graça. In: Mario Quintana Canções seguido de Sapato florido e a Rua dos
Cataventos. Rio de Janeiro: Alfaguara; By Elena Quintana. p.22.
1- Marque a alternativa adequada. O poema está organizado em:
( ) quatro estrofes de quatro versos.
( ) quatro estrofes de três versos.
( ) quatro estrofes: duas de quatro versos e duas de três versos.
2- Uma das maneiras de dar ritmo ao poema é usando rimas. Sublinhe as rimas no poema.
Use cores diferentes para cada dupla de palavras.
3- Responda:
a) No título do poema aparece uma palavra no diminutivo. Qual é essa palavra?
R. ____________________________________________________________________________
b) No poema aparecem várias palavras no diminutivo. Escreva-as.
R. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
4
4- Assinale a alternativa adequada:
( ) No poema, o uso do diminutivo passa ao leitor a ideia de que tudo na cidade é pequeno.
( ) No poema, o uso do diminutivo passa ao leitor a ideia de que a cidade é pequena e que o
poeta sente carinho por ela.
5- O modo como a cidade é descrita transmite certa melancolia, ou seja, um estado de
tristeza indefinida, sem motivo. Marque a alternativa que complete a frase: O eu lírico
parece melancólico porque:
( ) nasceu na cidadezinha.
( ) não gosta de cidades pequenas.
( ) queria muito ter nascido na cidadezinha.
6- Por que, mesmo sem usar o adjetivo alta, é possível saber que a torre da igreja é alta?
R. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7- Imagine a cidade descrita no poema e faça um desenho:
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
5
Atividade 3 - Terça-feira
Arte
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Antes de colorir o desenho, observe as linhas e formas da obra
do artista Alfredo Volpi e para mais inspiração você pode pesquisar obras do artista na internet.
Lembrando que estamos no mês festivo de festa junina.
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
6
Atividade 4 – Terça-feira
Língua Portuguesa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá observar as palavras destacadas no quadro
e responder a questão.
Leia a frase: O arroz é tão nutritivo quanto o feijão.
As palavras destacadas na frase indicam que o adjetivo nutritivo está no grau comparativo. O
grau comparativo pode ser:
De igualdade Tão + adjetivo + quanto Tão + adjetivo + como
De superioridade Mais + adjetivo + que Mais + adjetivo + do que
De inferioridade Menos + adjetivo + que Menos + adjetivo + do que
Escreva a sua opinião sobre alguns assuntos. Use os adjetivos destacados no grau comparativo
de igualdade, de superioridade ou de inferioridade. Observe o exemplo:
- Quem é mais camarada, o seu pai ou a sua mãe?
- Meu pai é tão camarada quanto a minha mãe.
a) O que é mais fácil, andar de bicicleta ou andar de patins?
R. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) O que é mais interessante, ir ao cinema ou ir ao supermercado?
R. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) O que é mais gostoso, pipoca ou sorvete?
R. ____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
7
Atividade 5- Quarta-feira
Matemática
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá observar as medidas e responder o que se
pede.
A grandeza volume, em certas situações, é tratada como capacidade. Nesse caso, as unidades mais usadas são o
litro (L) e o mililitro (mL), que são chamadas unidades de medida de capacidade. O mililitro (mL) é a milésima parte
do litro. 1 L = 1.000 mL
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
8
Atividade 6- Quarta-feira
Inglês
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Nesta atividade o (a) aluno (a) deverá observar o nome dos locais
em inglês e relacioná-los com os desenhos.
LESSON: PLACES IN THE CITY.
1- MAKE THE CORRESPONDENCE (FAÇA A
CORRESPONDÊNCIA).
(1) HOUSE ( )
(2) PARK ( )
(3)BANK ( )
(4) SCHOOL ( )
(5) HOSPITAL ( )
(6) SUPERMARKET ( )
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
9
Atividade 7- Quinta-feira
Matemática
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Peça para a criança fazer mentalmente os cálculos abaixo e
completar o desafio..
Observe esta subtração: 352 – 188 = 164. A partir dela, descubra mentalmente o resultado destas
operações e registre.
a) 452 – 188 = ______________________________________________________________
b) 552 – 388 = ______________________________________________________________
c) 352 – 198 = ______________________________________________________________
d) 352 – 178 = ______________________________________________________________
e) 357 – 188 = ______________________________________________________________
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
10
Atividade 8- Quinta-feira
Educação Física
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Lateralidade
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
11
Atividade 9 – Sexta-feira
Língua Portuguesa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá fazer a leitura das palavras com SS, Ç, X,
XC, SÇ e SC e perceber que um mesmo som pode ser grafado de diferentes maneiras.
1- Leia em voz alta as palavras a seguir, observando o som das letras em destaque. Depois
marque as alternativas corretas.
Espetáculo Experiência Infância Péssimo Descida
Cresça Caçador Excelente Saúde Espaço
a) As letras destacadas representam o mesmo som?
R. ____________________________________________________________________________
b) E qual é esse som?
( ) som de S.
( ) som de Z.
2- Escolha quatro palavras da atividade anterior e elabore uma frase. Observe o exemplo:
a) Espaço: Há um espaço de lazer na minha casa para eu brincar com os meus amigos.____
b) ________ ________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
12
Atividade 10 – Sexta-feira
Língua Portuguesa
Leitura
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O (a) aluno (a) deverá realizar a leitura do livro “DIAS DE UMA
FAMÍLIA FECHADA EM CASA”, e preencher a Ficha Literária.
FICHA LITERÁRIA
Nome do Livro:_________________________________________________________________________
Autor (a):______________________________________________________________________________
Ilustrador (a):__________________________________________________________________________
Editora:_______________________________________________________________________________
Sobre o que fala a história:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Quais são os personagens principais dessa história:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Escreva a parte da história que você mais gostou:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Faça a sua ilustração sobre a história:
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
13
Gabarito
Atividade Segunda-feira
Matemática
Questão 1: sugestão de respostas – arroz; feijão; farinha de trigo.
Questão 2:
a) Quilograma.
b) Grama.
c) Grama.
d) Quilograma ou grama.
e) Grama.
Questão 3:
a) 400 Kg.
b) 250 gramas.
c) 1.410 Kg.
d) 150 gramas.
Língua Portuguesa
Questão 1: Quatro estrofes: duas de quatro versos e duas de três versos.
Questão 2: Graça/praça; dó/só; asas/casas; segundo/mundo; perdido/nascido; morar/olhar;
sina/pequenina.
Questão 3:
a) Cidadezinha.
b) Cidadezinha, pequenina, burricos, igrejinha.
Questão 4: No poema, o uso do diminutivo passa ao leitor a ideia de que a cidade é pequena e
que o poeta sente carinho por ela.
Questão 5: Queria muito ter nascido na cidadezinha.
Questão 6: Porque o terceiro verso da segunda estrofe revela que a torre fica acima das casas.
“E fica a torre, sobre as velhas casas”.
Questão 7: Resposta pessoal.
Atividade Terça-feira
Língua Portuguesa
Resposta pessoal.
Atividade Quarta-feira
Matemática
A medida maior que 1 litro é: 2 litros.
As medidas menores que 1 litro são: 50 ml; 200 ml; 250 ml; 750 ml.
EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5°ano atividade 10 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]
14
Medida que equivale a metade de meio litro: 250 ml.
1 litro = 750 ml + 250 ml.
Meio litro = 250 ml + 200 ml +50 ml.
5 litros = 2 litros + 2 litros + 750 ml + 250 ml.
1 litro = 200 ml + 200 ml + 200 ml + 200 ml + 200 ml.
Atividade Quinta-feira
Matemática
a) 264.
b) 164.
c) 154.
d) 174.
e) 169.
Desafio: deverá ser feito através das dicas presentes na própria atividade e enviado para a
professora.
Atividade Sexta-feira
Língua Portuguesa
Questão 1:
a) Sim.
b) Som de S.
Questão 2: Resposta pessoal.
Ficha literária: deverá ser enviada para a professora de forma individual para correção.