Atelier G: Utiliser des réseaux de

concepts pour organiser les avoirs

Philippe Vanchesteing, CS Laurentides Sandrine Turcotte, UQO

Le réseau de concepts, c’est quoi?

Outil d’apprentissage qui permet d’organiser ses connaissances en identifiant les concepts clés de ce qu’on est en train d’explorer, ainsi que des relations entre eux

Cette organisation des concepts et des liens entre eux nous aide à approfondir notre compréhension

Peut prendre différentes formes et être plus ou moins complexe

Peut être facilement soutenu par des outils simples à utiliser et gratuits (e.g. Freemind ou Cmaptool ou encore Inspiration, maintenant sur le web)

Quelques exemples suivent:

Exemples d’utilisation d’un réseau de concepts en apprentissage

(source: Site du RECIT en adaptation scolaire)

Faire des remue-méninges

Structurer et présenter une recherche

Préparer un plan de présentation orale

Structurer la création d’une histoire : images ou photos peuvent être associées au texte (Inspiration)

Organisation des idées pour production écrite

Organiser les tâches et responsabilités de chacun

Organiser une sortie

Se faire connaître, se présenter

Élaborer des plans, des organigrammes et des explications pour la rédaction , la recherche, l’organisation d’un travail

Présenter des séquences : (ex .recette)

Faire des catégories

Créer , partager une banque de mots

Créer un abécédaire

Activités de mémorisation

Organiser une expérience scientifique

(source: http://www.csdm.qc.ca/st_gerard/classes/2c/science/Fichiers_index/index_9.htm)

(source: http://www.csdm.qc.ca/fseguin/classe/fseguin.3b/0405/planteaquatique/valisnerie.htm)

Utilisation d’un réseau de concepts pour objectiver les connaissances coélaborées sur le KF

Identifier le sujet principal

Identifier, avec les élèves, les idées principales

Alimentation

Habitat

Reproduction

Déplacements

Classification

Identifier les idées secondaires

Alimentation

Habitat

Classification

Carnivore

Omnivore

Herbivore

DomestiqueSauvage

Oiseaux

Reptiles

Mammifères

Organiser les concepts entre eux (p.ex. rassembler, prioriser, lier)

Le réseau de concepts..• Le processus d’organisation des concepts permet

d’identifier ce qui a été plus ou moins bien compris par les élèves

• Il permet aussi de voir quels aspects restent à être explorés d’avantage

• Il sert de support à la conversation du groupe

• Une fois organisé, le réseau de concepts permet d’organiser les idées des élèves et peut servir d’aide-mémoire

• Il peut même servir d’outil d’évaluation ou au moins, d’observation des compétences et connaissances des élèves

Idéateurs disponibles

Outils numériques: plus simples, plus souples et donc plus efficaces que sur le tableau ou sur papier Freemind (gratuit) Inspiration (version web gratuite http://mywebspiration.com/) Cmap Tools (http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html)

Tableau comparatif du RECIT (http://www.recitadaptscol.qc.ca/ecrire/FCKFiles/File/ideateurs/comparatif/comparatif.htm)

Exemple 1: Les animaux menacés

Exemple 2: Les Iroquoiens en 1745

Les Iroquoiens (sur Freemind)

En fond de perspective sur le KF

Prochains projets:Faire faire les réseaux de concepts par les élèves

Des questions?

Des expériences à partager?

Des partenariats à former?

Merci!