7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

1/11

ASPEK DALAM

KURIKULUM KEBANGSAAN

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

2/11

Terdapat 3 aspek penting dalam sistem pendidikan iaitu:

WAJIB GUNA

KURIKULUM YANG

SAMA

Semua sekolah

dalam sistemkebangsaan wajib

menggunakan satukurikulum yang

piawaian iaitu

kurikulum

kebangsaan seoertiyang diperuntukkan

didalam seksyen 18

SELARAS DENGAN

AKTA PENDIDIKAN

1996

Struktur dan sistem

pentadbiranpendidikan

kebangsaan telahpun berubah selaras

dengan pelaksanaan

Akta Pendidikan

1996

TUGAS DAN

TANGGUNGJAWAB

MENTERI PELAJARAN

Tugas dan

tanggungjawabMenteri Pelajaran

terhadappembangunan

sistem pendidikan

kebangsaan telah

bertambah danbidang kuasa untuk

bertindak juga kini

lebih meluas.

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

3/11

PERUBAHAN DALAM

KURIKULUM

Penyeliaan kuriukulum ialah salh satu sub

bidang dalam kurikulum.

Kandungan kurikulum perlu diawasi dan

diselaraskan bagi memenuhi kehendak

semasa dan sesuai dengan keperluan murid

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

4/11

FAKTOR PERSEKITARAN

Proses perkembangan kurikulum sentiasa

berubah akibat dari pengaruh persekitaran.

Faktor-faktor persekitaran merangsang reaksi

manusia yang terlibat dalam kepentingannya.

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

5/11

FAKTOR KEPELBAGAIAN MURID

Faktor ini menjadi pencetus kepada

pengubahsuaian kurikulum dilaksanakan

secara berpusat.

Kementerian pelajaran malaysia memberi

peluang pendidikan kepada semua pelajar.

Pelajar yang kurang upaya dari segi mental

dan fizikal juga diberi peluang untuk belajar.

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

6/11

PELAKSANAAN FALSAFAH

PENDIDIKAN

KEBANGSAAN(FPK)

Pelaksaan kurikulum ini meberi implikasi yang

besar terhadap pengubahsuaian kurikulum.

KBSR DAN KBSM adal hasil daripada

perubahan kurikulum.

Antara perubahan yang terdapat dalamkedua-dua sukatan ini ialah

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

7/11

Sambungan

Kesepaduan dan keseimbangan

Penerapan nilai murni

Pembangunan insan seimbang

Pendidikan umum

Penekanan teknik dan vokasional

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

8/11

Budaya sains dan teknologi

Budaya keushawanan

Penguasaan bahasa inggeris

Perluasan bahasa

Lahirkan individu yang berani

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

9/11

MEMENUHI KEHENDAK

MASYARAKAT

Pelajar sebagai individu mempunyai kehendak dan keperluan asasytang melibatkan kehendak dan keperluan asa yang melibatkankeselamatan, kasih sayang, bermasyarakat dan kehendakpenyempurnaan kendiri.

Kurikulum yang akan dibentuk sewajarnya dapat memberi ilmu

pengetahuan dan kemahiran agar kehendak dan keperluannyasebagai murid dan individu dapat dipenuhi.

Menyediakan murid-murid dengan pendidikan yang berkaitandengan masyarakat di mana mereka tinggal dan juga bentukmasyarakat yang akan mereka hadapi kelak.

Perancangan kurikulum yang baik sentiasa mengambil kirakeperluan murid serta mampu memberi faedah secara menyeluruh.Ini bermakna faktor minat dan perkembangan individu dalambidang kognitif, psikomotor dan afektif perlu difikirkan semasamembentuk kurikulum tersebut.

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

10/11

PROSES POLITIK DAN DASAR

PEMERINTAHAN Francis P. Hunkin (1987) dalam bukunya "Currikulum Planning

menyatakan " :

"Curriculum Development is also a political process. It requiresdealing with people and their various power bases and their viewsof what makes for good education"

Wiles Bondi (1989) dalam bukunya `Curriculum Development : AGuide to Practice turut menjelaskan pengaruh politik dalampembentukan dan perkembangan sesuatu kurikulum.

Ini jelas menunjukkkan bahawa perkembangan kurikulumdipengaruhi oleh proses politik, kerana setiap kali pucuk pimpinansesebuah negara itu bertukar, maka setiap kali itulah kurikulumpendidikan akan dikaji semula.

Kurikulum pendidikan menjadi saluran penting bagi setiap badan

pemerintahanmenguatkan pengaruh mereka. Kerajaan bertanggungjawab menetapkan Dasar Pendidikan Negara

sejajar dengan hasrat pemerintah.

7/29/2019 Aspek Dalam Kurikulum Kebangsaan

11/11

FAKTOR PERUBAHAN SOSIALsekolah juga merupakan agen sosial.

Melalui pendidikan di sekolah, nilai-nilai sosialyang diperlukan dalam dan negara diserapkan.

Runtuhan disiplin dan murid terlibart denganmasalah-masalah sosial seperti penagih

dadah,mencuri dan sebagainya.Bagi menghalang murid terjerumus dalam gejalasosial kerajaan telah mewujudkan FalsafahPendidikan Negara yang bertujuanmemperkembangkan lagi potensi individu secaramenyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkaninsan yang harmonis dan seimbang dari segiintelek, rohani, emosi dan jasmani.