Artikel Bahasa Indonesia (Edit)

8/3/2019 Artikel Bahasa Indonesia (Edit)

1/5

Artikel

Bahasa Indonesia

Semua Tentang Administrasi Pendidikan

Indra Yulian Kusmayana

0901466

Administrasi Pendidikan

Fakultas Ilmu Penididkan

Universitas Pendidikan Indonesia


2/5

Administrasi Pendidikan, apa yang di maksud atau apa pengertian dari Administrasi

Pendidikan itu?. Konsep administrasi Pendidikan dipandang sama dengan konsep Manajemen

Pendidikan. Manajemen Pendidikan terdiri dari dua kata yaitu manajemen dan pendidikan,

secara sederhana manajemen pendidikan dapat diartikan sebagai manajemen yang diterapkan

dalam bidang pendidikan dengan spesifikasi dan ciri-ciri khas yang berkaitan dengan pendidikan.

Oleh karena itu pemahaman tentang manajemen pendidikan menuntut pula pemahaman tentang

manajemen secara umum. Berikut ini akan dikemukakan tentang makna manajemen.

1. Konsep Administrasi/Manajemen

Dari segi bahasa management berasal dari kata manage (to manage) yang berarti to

conduct or to carry on, to direct (Webster Super New School and Office Dictionary), dalam

Kamus Inggeris Indonesia kata Manage diartikan Mengurus, mengatur, melaksanakan,

mengelola(John M. Echols, Hasan Shadily, Kamus Inggeris Indonesia) , Oxford Advanced

Learners Dictionary mengartikan Manage sebagai to succed in doing something especially

something difficult.. Management the act of running and controlling business or similar

organization sementara itu dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia Manajemen diartikan sebagai

Prose penggunaan sumberdaya secara efektif untuk mencapai sasaran(Kamus Besar Bahasa

Indonesia). Adapun dari segi Istilah telah banyak para ahli telah memberikan pengertian

manajemen, dengan formulasi yang berbeda-beda, dibawah ini akan dikemukakan beberapa

pengertian manajemen guna memperoleh pemahaman yang lebih jelas.

-Menurut Prajudi Atmosudirdjo, manajemen adalah pengendalian dan pemanfaatan daripada

semua faktor dan sumberdaya, yang menurut suatu perencanaan (planning), diperlukan untuk

mencapai atau menyelesaikan tujuan kerja yang telah ditentukan.

-George R. Terry, Manajemen merupakan sebuah proses yang khas, yang terdiri dari tindsakan-

tindakan : Perencanaan, pengorganisasian, menggerakan, dan pengawasan, yang dilakukan untuk

menentukan serta mencapai sasaran-sasaran yang telah ditetapkan melalui pemanfaatan

sumberdaya manusia serta sumber-sumber lain

Setelah melihat definisi di atas nampak jelas bahwa perbedaan arti hanya dikarenakan

pemokusan kerja yang berbeda namun prinsip dasarnya sama, yakni bahwa seluruh aktivitas

yang dilakukan adalah dalam rangka mencapai suatu tujuan dengan memanfaatkan seluruh


3/5

sumberdaya yang ada, sementara itu definisi yang ke-2 yang dikemukakan oleh G.R Terry

menambahkan dengan proses kegiatannya, sedangkan definisi yang ke-3 dari Sondang P Siagian

menambah penegasan tentang posisi manajemen hubungannya dengan administrasi. Terlepas

dari perbedaan tersebut, terdapat beberapa prinsip yang menjadi suatu dasar dalam manajemen

yaitu :

1. Manajemen merupakan suatu kegiatan

2. Manajemen menggunakan atau memanfaatkan pihak-pihak lain

3. Kegiatan manajemen diarahkan untuk mencapai suatu tujuan tertentu

2. Konsep Administrasi/Manajemen Pendidikan

Setelah memperoleh gambaran tentang manajemen secara umum maka pemahaman

tentang manajemen pendidikan akan lebih mudah, karena dari segi prinsip serta fungsi-fungsinya

nampaknya tidak banyak berbeda, perbedaan akan terlihat dalam substansi yang dijadikan objek

kajiannya yakni segala sesuatu yang berkaitan dengan masalah pendidikan.

Oteng Sutisna (1989:382) menyatakan bahwa Administrasi pendidikan hadir dalam tiga

bidang perhatian dan kepentingan yaitu : (1) setting Administrasi pendidikan (geografi,

demograpi, ekonomi, ideologi, kebudayaan, dan pembangunan); (2) pendidikan (bidang garapan

Administrasi); dan (3) substansi administrasi pendidikan (tugas-tugasnya, prosesnya, asas-

asasnya, dan prilaku administrasi), hal ini semakin memperkuat bahwa manajemen/administrasi

pendidikan mempunyai bidang dengan cakupan luas yang saling berkaitan, sehingga pemahaman

tentangnya memerlukan wawasan yang luas.

Dalam kaitannya dengan makna manajemen/Administrasi Pendidikan berikut ini akan

dikemukakan beberapa pengertian manajemen pendidikan yang dikemukakan para ahli:

-Djaman Satori, Administrasi pendidikan dapat diartikan sebagai keseluruhan proses kerjasama

dengan memanfaatkan semua sumber personil dan materil yang tersedia dan sesuai untuk

mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan secara efektif dan efisien.

-Biro Perencanaan Depdikbud, Manajemen pendidikan ialah proses perencanaan, peng-

organisasian, memimpin, mengendalikan tenaga pendidikan, sumber daya pendidikan untuk


4/5

mencapai tujuan pendidikan, mencerdaskan kehidupan bangsa, mengembangkan manusia

seutuhnya, yaitu manusia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi

pekerti yang luhur, memiliki pengetahuan, keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani,

kepribadian yang mantap, mandiri, serta bertanggung jawab kemasyarakat dan kebangsaan.

Dengan memperhatikan pengertian di atas nampak bahwa manajemen/administrasi

pendidikan pada prinsipnya merupakan suatu bentuk penerapan manajemen atau administrasi

dalam mengelola, mengatur dan mengalokasikan sumber daya yang terdapat dalam dunia

pendidikan, fungsi administrasi pendidikan merupakan alat untuk mengintegrasikan peranan

seluruh sumberdaya guna tercapainya tujuan pendidikan dalam suatu konteks sosial tertentu, ini

berarti bahwa bidang-bidang yang dikelola mempunyai kekhususan yang berbeda dari

manajemen dalam bidang lain.

Usai kita telaah mengenai pengetian sekitar Administrasi dan manajemen Pendidikan,

lantas yang menjadi pertanyaan, akan jadi apakah para mahasiswa administrasi atau manajemen

pendidikan kedepannya? Banyak yang berasumsi bahwa, mahasiswa lulusan dari jurusan

Administrasi atau Manajemen Pendidikan hanya akan menjadi seorang pegawai Tata Usaha

Sekolah yang notabene para pegawai TU itu sebagian besar berkualifikasi di bawah S1.

Sedangkan mahasiswa era sekarang lebih mementingkan gelar yang disandang. Namun,

sebenarnya Adpend (Administrasi Pendidikan) bukan hanya berfokus mengolah lulusannya

sebagai pegawai Tata Usaha saja. Administrasi Pendidikan sebenarnya mencetak Administrator-

administrator handal, seperti seorang manajer, supervisor, kepala dinas, pengawas, dan kepala

sekolah. Adpend itu sangat luas. Luas disini berarti wawasan yang dimiliki meliputi berbagai

kebutuhan kehidupan khususnya kehidupan pendidikan.

Kebutuhan akan tenaga-tenaga Administrasi Pendidikan mutlak diperlukan. Dalam

menangani masalah Administrasi, tentunya memerlukan tenaga ahli dibidangnya.. Adpend

menyediakan tenaga-tenaga handal tersebut. UPI, salah satu universitas pelopor JurusanAdministrasi Pendidikan di Indonesia sebenarnya merupakan jurusan yang memiliki kualitas dan

kuantitas yang patut diacungi jempol. Lulusan-lulusan Adpend terdahulu yang kini telah menjadi

Guru Besar, dalam dunia pendidikan telah memberikan kontribusi yang sangat besar.

Diantaranya, mengenai perancangan, pembuatan, dan penerapan kurikulum, salah satunya yaitu

KTSP yang kini dipakai sebagai acuan ajar di dalam suatu satuan pendidikan. Selain itu, program


5/5

sertifikasi guru yang kini sedang gembor-gembornya, pencetusnya adalah dari UPI, dari FIP

jurusan Administrasi Pendidikan. Sertifikasi yang dikenal sebagai seleksi naik gaji, begitu

lelucon para Guru benar-benar memberi manfaat besar bagi para Guru. Tujuan dari sertifikasi itu

sendiri guna meningkatkan mutu kinerja mengajar para tenaga pendidik dalam KBM. Begitu

besarnya peranan-peranan Administrator-administrator Adpend dalam dunia pendidikan,

sehingga tak boleh dipandang sebelah mata. Seharusnya berbanggalah yang berhasil menjadi

mahasiswa-mahasiswa jurusan Adpend karena berpeluang meneruskan perjuangan dan prestasi-

prestasi para Guru Besar maupun lulusan terdahulu yang kini kini tengah sukses. Namun, ada

fakta mengejutkan dari jurusan Adpend. Sebagian besar maru (mahasiswa Baru) yang masuk

ke UPI dan di terima di jurusan Adpend adalah mereka yang terkena accident. Maru

menempatkan Adpend sebagai jurusan pilihan kedua bahkan ketiga saat seleksi mereka masuk

universitas pada apapun. Adpend juga bias dibilang sebagai jurusan pelarian. Mengapa?, apa

yang salah dengan jurusan Adpend? Seharusnya paradigma tersebut mestin dihapuskan. Adpend

sama saja dengan jurusan lain, mengapa terkesan Adpend itu sisa dari jurusan lain. Tapi ada

juga yang masuk di Adpend itu karena tidak tahu sebelumnya apa itu Adpend.

Jika kita teliti secara filosofis, pada website UPI, di daftar Jurusan bisa kita lihat,

Administrasi Pendidikan berada pada posisi paling atas diantara jurusan-jurusan lain. Itu

menandakan bahwa Administasi Pendidikan itu adalah Leader dalam konteks kalimat tertentu.

Seyogyanya, itu menjadi motivator bagi para calon administrator untuk lebih memacu

diri dalam belajar/mempelajari dunia Administrasi Pendidikan.

Proses Pembelajaran di Administrasi Pendidikan tentunya mencakup hal-hal yang

berkaitan dengan Administrasi. Selain di SMP, SMA, pelajaran surat-menyurat juga akan

dipelajari kembali di Jurusan Adpend, misalnya Surat Dinas, Undangan Resmi,dll. Adpend

mempelajari karakteristik pendidikan di masa sekarang, agar dalam setiap mata kuliah tidak

hanya membahas, tapi juga memecahkan dan mencari jalan kekuar dari problema pendidikanyang terjadi saat ini. Perencanaan dan rancangan terhadap segala perbaikan dalam dunia

pendidikan terus dilakukan oleh Adpend, terkait kondisi pendidikan Indonesia yang kini

mangalami kebobrokan. Indonesia membutuhkan tenaga-tenaga Administrasi handal, dan

Adpend lah pelopornya.

Documents

Artikel Bahasa Indonesia (Edit)