Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 1
SMARTUtbildningscentrum
SMARTUtbildningscentrum
Aggression
Replacement
Training
SMARTUtbildningscentrum
En multimodal behandlingsmetod
för att ge ungdomar och vuxna
med utåtagerande beteende
sociala alternativ.
Programmet är sammanställt av
Professor Arnold P. Goldstein
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 2
SMARTUtbildningscentrum
Programmet har sin utgångspunkt i kognitiv beteendeterapi,
företrädesvis social inlärningsteori(Bandura)
SMARTUtbildningscentrum
Bakgrund
- Arnold P. Goldstein startade sin forskning kring ungdomsvåld 1980
- Aggression Replacement Training har funnits i USA sedan 1987
- ART bedrivs idag i bl a USA, Sverige, Holland, England, Norge, Estland, Nya Zeeland, Canada, Polen och Australien
- ART startade i svensk kriminalvård på ungdomsavdelningen i Kristianstad 2000
SMARTUtbildningscentrum
ART består av 3 komponenter
Interpersonell färdighetsträningBeteendekomponenten
Ilskekontrollträning Emotionella komponenten
Moraliskt resonerandeKognitiva komponenten
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 3
SMARTUtbildningscentrum
De tre komponenterna tränas
parallellt under 10 veckor
med 3 träffar i veckan
SMARTUtbildningscentrum
En central utgångspunkt i ART är att aggressivitet oftast är ett inlärt beteende som ofta belönats och
därmed svårt att förändra
SMARTUtbildningscentrum
Effektiva metoderInterpersonell färdighetsträning och ilskekontrollträning tränas genom:
- modellering- rollspel- återkoppling- hemuppgifter/generalisering
Moraliskt resonerande tränas genom:
- kognitiv omstrukturering- diskussion utifrån olika tema och dilemma- hemuppgift/generalisering
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 4
SMARTUtbildningscentrum
Interpersonell färdighetsträning
Lära sig konstruktiva passande färdigheter för att kunna hantera sociala situationer
SMARTUtbildningscentrum
Interpersonell färdighetsträning består av 50 sociala färdigheter
fördelade på sex grupper
SMARTUtbildningscentrum
• Grundläggande sociala färdigheter
• Avancerade sociala färdigheter
• Färdigheter för att hantera känslor
• Färdigheter som alternativ till aggression
• Färdigheter för att handskas med stress
• Planeringsfärdigheter
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 5
SMARTUtbildningscentrum
Social färdighet nr. 8
- Att ge en komplimang
1. Bestäm vad det är Du vill ge den andra personenen komplimang för
2. Bestäm Dig för hur Du skall ge komplimangen
3. Välj rätt tid och plats
4. Ge komplimangen
SMARTUtbildningscentrum
Agenda
1. Inledning2. Tillbakablick3. Redovisa hemuppgift4. Träning5. Avslutning
SMARTUtbildningscentrum
4. Träning- Beskriv färdigheten- Modellera- Identifiera träningsbehov- Välj rollspelare- Förbered rollspelet- Genomför rollspelet- Ge återkoppling- Kom överens om hemuppgift- Välj nästa rollspelare
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 6
SMARTUtbildningscentrum
Ilskekontrollträning
Höja förmågan till självkontroll. Lära sig reducera och hantera ilska och aggressivitet samt finna sociala alternativ
Ilskekedjan
Igångsättare
Signaler
Ilskedämpare
Påminnelser
Tänka framåt
Lägga till en social färdighet
Självutvärdering
SMARTUtbildningscentrum
Agenda
1. Inledning2. Tillbakablick3. Redovisa hemuppgift4. Träning5. Avslutning
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 7
SMARTUtbildningscentrum
4. Träning- Beskriv färdigheten- Modellera- Identifiera träningsbehov- Välj rollspelare- Förbered rollspelet- Genomför rollspelet- Ge återkoppling- Kom överens om hemuppgift- Välj nästa rollspelare
SMARTUtbildningscentrum
Moraliskt resonerande
Höja den moraliska nivån och utvidga sociala
perspektiv för att fatta mogna beslut i sociala
situationer
SMARTUtbildningscentrum
Moralnivåer
• System:”Att respektera varandras rättigheter och uppfylla sina skyldigheter”
• Ömsesidighet:” Gör mot andra som Du vill att de skall göra mot Dig”
• Överenskommelser:”Jag kliar Din rygg, om du kliar min”
• Makt:”Den starke har rätt”
Goldstein efter Kohlberg
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 8
SMARTUtbildningscentrum
Moraliskt Resonerande
Olika moraliska teman diskuteras utifrån dilemman. Gruppdeltagarna får ta ställning till ett antal frågor.
Lägg märke till UtmanaFörändra
Kognitiva förvrängningar
SMARTUtbildningscentrum
Agenda
1. Inledning2. Tillbakablick3. Redovisa hemuppgift4. Träning5. Avslutning
SMARTUtbildningscentrum
4. Träning- Presentera problemsituationen- Odla mogen moral- Åtgärda fördröjd moralutveckling- Befäst mogen moral- Kom överens om hemuppgift
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 9
SMARTUtbildningscentrum
”Taking ART out of the box”
Involvera nätverk
Ge positiv förstärkning
Var god förebild
”Fånga inlärningsögonblicket”
Röd tråd genom hela verksamheten
”Catch it low to prevent it high”
SMARTUtbildningscentrum
SWE-ART
Nationell organisation som arbetar med att kvalitetssäkra ART
www.swe-art.se
SMARTUtbildningscentrum
PREPSEC(PReparing for Evidence-based Practice in Social Emotional Competence)
Internationell organisation som arbetar med att kvalitetssäkra ART världen över
www.prepsec.no
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 10
SMARTUtbildningscentrum
PREPSECART i framtiden…
SMARTUtbildningscentrum
PREPSECART i framtiden…
SMARTUtbildningscentrum
Interpersonella färdigheter
Beteendekomponenten
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 11
SMARTUtbildningscentrum
Interpersonell färdighetsträning
Sociala färdigheter – Beteendekomponent Något individen måste behärska för att fungera tillfredsställande i kontakter med andra
Social kompetens – Situationskomponent Förmågan att bedöma hur ändamålsenlig tillämpningen av en social färdighet är i en viss social situation
SMARTUtbildningscentrum
Sociala färdigheter
- Social insikt/perception
- Social kunskap/kognition
- Socialt uppträdande
SMARTUtbildningscentrum
Social insikt/perception
Förmågan att uppfatta och förstå signaler och roller
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 12
SMARTUtbildningscentrum
Social kunskap/kognition
Förmåga att bearbeta social information, skapa tänkbara handlingssätt, överväga alternativ och planera och besluta sig för en passande respons för att uppnå ett önskvärt resultat.
SMARTUtbildningscentrum
Socialt uppträdande
En iakttagbar social handling
SMARTUtbildningscentrum
Social kompetens
Situationsuppfattning – förmåga att använda en given färdighet eller kunskap på rätt sätt, vid rätt tillfälle och på rätt plats
Situationskaraktäristika – ekologi (miljö)
- Rekvisita
- Aktörerna
- Upplevd kontroll
- Känslor och tonfall
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 13
SMARTUtbildningscentrum
Tankepenna – Varför?
SMARTUtbildningscentrum
Självreglering och språkutveckling
Sociala färdigheter – Beteendekomponent 1. Barnets motoriska beteende kontrolleras av vuxnas
verbala signaler
2. Barnets motoriska beteende styrs av vuxnas tal
3. Barnet lär sig reagera på sina egna verbala signaler och styr sitt eget beteende med egna verbala instruktioner (”självprat”)
4. Barnets självprat förändras från hörbart till i huvudsak ett inre som styr det yttre beteendet
SMARTUtbildningscentrum
Träning i psykologiska färdigheter
Albert Bandura – social inlärningsteori
1. Modellering
2. Upprepad och vägledd träning under gynnsamma omständigheter tills beteendet utförs skickligt och spontant
3. Skapa goda förutsättningar för att lyckas
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 14
SMARTUtbildningscentrum
Träning i psykologiska färdigheter
Albert Bandura – social inlärningsteori
Adekvat modellering, vägledda övningar och lyckade försök åstadkommer positiva resultat
Varför uppstår aggression?
SMARTUtbildningscentrum
Ilskekontroll
Den emotionella komponenten
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 15
SMARTUtbildningscentrum
Aggression
Ett avsiktligt beteende med syfte att tillföra skada till någon person eller något föremål
SMARTUtbildningscentrum
Olika former av aggressionSticka, slå, skjuta en annan person
Låta någon annan utföra en aggressiv handling
Fysiskt hindra någon att uppnå något (ex. sittstrejk)
Vägra utföra uppgifter (ex. inte flytta sig vid sittstrejk)
Förolämpa, kränka en annan person
Sprida rykte, skvaller om en annan person
Vägra att tala (ex. svara på frågor)
Vägra yttra som försvar för en annan person
SMARTUtbildningscentrum
Olika former av aggressionImpulsiv/Emotionell/Reaktiv Instrumentell/Proaktiv
Kännetecken Kännetecken
- Personorienterad
- Mål - att skada
- Ilska, labilitet (ex. vredesutbrott)
- Spontana brott
- Ilskekontrollträning
Behandling Behandling
- Empatiträning
- Objektorienterad
- Mål – Skaffa sig något/dominera
- Medveten gärning
- Överlagda brott
- Konsekvent bestraffning för
aggressivt beteende
- Konsekvent belöning för
socialt beteende
- Interpersonell färdighetsträning
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 16
SMARTUtbildningscentrum
Biologiskt perspektiv
Anpassningsbar egenskap för människans överlevnad
”Naturligt urval”
Optimal för fortplantning
Evolution
Flertalet personlighetsegenskaper ärvs
Genetik
SMARTUtbildningscentrum
Biologiskt perspektiv
Hormoner
Hjärnskador
Psykofysiologi
Smärta
Psykobiologiska tillstånd
Hunger
Värme
Hög arousalnivå
SMARTUtbildningscentrum
Psykodynamiskt perspektiv
Aggression är en medfödd inre biologisk drift, en
oundviklig, mörk och destruktiv makt, vilken
ackumuleras och måste få utlopp
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 17
SMARTUtbildningscentrum
Kognitivt perspektiv
Människan är en rationell informationsbearbetande aktör som alltid har ett val
Aggression beror på eller är en konsekvens av medvetna mentala processer t.ex. uppfattning, tankesätt och tro
Kognition
SMARTUtbildningscentrum
Kognitivt perspektiv
Självcentrering
När jag blir arg bryr jag mig inte ifall någon skadas
Kognition – Ilskeväckande tankefällor
Tolkning av fientliga avsikter
Folk är ute efter mig
Att utgå ifrån det värstaOm jag inte slår först så…
SMARTUtbildningscentrum
Kognitivt perspektiv
Skylla på andra
Det är hans eget fel, han bad om det
Kognition – Ilskeväckande tankefällor
Bagatellisera
Människor som misshandlas lider inte
Falsk konsensusAndra tänker likadant
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 18
SMARTUtbildningscentrum
Kognitivt perspektiv
Kognitiv låsning
Jag ändrar mig inte
Kognition – Ilskeväckande tankefällor
SMARTUtbildningscentrum
Tankarna bestämmer
Situation Tankar Beteende Konsekvens
Situation Tankar Beteende Konsekvens
Någon som går förbi tittar på mig
Vad glor han på?
Vad vill han?
Han tror att han är nått!
Går efter
Bråkar
Missar lektionen
Ont i handen
Fängelse
Någon som går förbi tittar på mig
Känner jag honom?
Hälsar Han hälsar tillbaka
SMARTUtbildningscentrum
Kognitivt perspektiv
Stresskänslighet
Stresshanteringsförmåga (Coping)
Kognition
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 19
SMARTUtbildningscentrum
Kognitivt perspektiv
Den vanligaste kopplingen till aggression representeras av emotionen ilska
Aggression kan bli en konsekvens av flertalet negativa emotioner t.ex. ilska, avundsjuka, avsky, skam och rädsla
Emotion
SMARTUtbildningscentrum
Kognitivt perspektiv
Dominerande personligheter är mer utagerande och aggressiva än tillbakadragna och passiva
Externaliserande personligheter skyller ifrån sig och förminskar handlingens betydelse
Personlighet
Typ-A personligheter är tävlingsinriktade, otåliga och intoleranta
SMARTUtbildningscentrum
Behavioristiskt perspektiv
Människan formas genom miljöpåverkan och erfarenheter. Beteenden som belönas i en viss kontext blir inlärda
Inlärningsteorier
En från början slumpartad aggressiv handling befästs genom belönande konsekvenser (positiv/negativ förstärkning) eller brist på bestraffning (positiv/negativ)
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 20
SMARTUtbildningscentrum
Behavioristiskt perspektiv
Albert Bandura förklarar aggression som en konsekvens av inlärning genom observation (modellinlärning); personen iakttar aggressiva modeller och kopierar dessa.
Inlärningsteorier – observationsinlärning
Ett barn gör som föräldrarna gör
Inlärningsteorier – familjevåld
SMARTUtbildningscentrum
Sociokulturellt perspektiv
Det är begränsande att betrakta aggression endast som ett individuellt fenomen. Aggression är inbäddad i en aktiv och dynamisk social kontext där normer (skrivna och oskrivna regler) och förväntningar styr.
Ilskekedjan
Igångsättare
Signaler
Ilskedämpare
Påminnelser
Tänka framåt
Lägga till en social färdighet
Självutvärdering
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 21
SMARTUtbildningscentrum
Moraliskt resonerande
Den kognitiva komponenten
SMARTUtbildningscentrum
Moraliskt resonerande
Moral innebär de färdigheter, värderingar och förmågor som innefattar;
- Rationellt tänkande och resonerande
- Medvetenhet om och hänsynstagande till andras och
egna behov och känslor
- Konstruktivt beteende i problemsituationer
Edelman & Goldstein
SMARTUtbildningscentrum
Stadium 1 – Makt
Egocentrisk respekt för den som har makt
En inställning som siktar på att undvika obehag
”Lydnad och straff”
Goldstein efter Kohlberg
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 22
SMARTUtbildningscentrum
Stadium 2 – Överenskommelser
Rätt handlande tillfredsställer egna behov och tillfälligtvis andrasNaiv jämlikhet och orientering mot utbyte av ömsesidighet
”Tjänster och gentjänster”
Goldstein efter Kohlberg
SMARTUtbildningscentrum
Stadium 1 och 2 – Omogen moral
Moraliska värden ligger snarare i yttre händelser eller fysiska behov än i personer och normer.
Goldstein efter Kohlberg
SMARTUtbildningscentrum
Stadium 3 – Ömsesidighet
Inriktning mot att bli uppskattad och att hjälpa andra
Hänsyn till andras berättigade förväntningar
”Behandla andra som du vill att de ska behandla dig”
Goldstein efter Kohlberg
Tillit och ömsesidig omtanke blir viktiga begrepp
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 23
SMARTUtbildningscentrum
Stadium 4 – System
Ömsesidigt beroende och samarbete för samhällets bästa
Tro på att samvetet styr handlingarna och på principen om ömsesidig respekt och tillit
”Samvete eller princip”
Goldstein efter Kohlberg
Undvikande av att kränka andras vilja eller rättigheter
SMARTUtbildningscentrum
Stadium 3 och 4 – Mogen moral
Moraliska värden ligger i att genomföra goda eller rätta roller, att upprätthålla den konventionella ordningen.
Goldstein efter Kohlberg
Moraliska värden ligger i konformitet inför normer, rättigheter och plikter som delas eller kan delas med andra.
SMARTUtbildningscentrum
MoralstadierStadium 1: Makt
Goldstein efter Kohlberg
Stadium 2: Överenskommelser
Stadium 3: Ömsesidighet
Stadium 4: System
”Lydnad och straff”
”Tjänster och gentjänster”
”Behandla andra som du vill att de ska behandla dig”
”Samvete eller princip”
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 24
SMARTUtbildningscentrum
Tankarna bestämmer
Situation Tankar Beteende KonsekvensHittar en plånbok
Han får skylla sig själv!
Tar inte jag den, tar någon annan den!
Tar plånboken Ägaren kan inte köpa julklappar till sina barn
SMARTUtbildningscentrum
Tankefällor
Självcentrering
När jag blir arg bryr jag mig inte ifall någon skadas
Tolkning av fientliga avsikter
Folk är ute efter mig
Att utgå ifrån det värsta
Om jag inte slår först så…
Skylla på andraDet är hans eget fel, han bad om det
SMARTUtbildningscentrum
Kognitiv låsning
Det spelar ingen roll vad du säger, jag vet…
Bagatellisera
Människor som misshandlas lider inte
Falsk konsensusAndra tänker likadant
Tankefällor
Eslövs folkhögskola, 2016-08-15--2016-08-26 Aggression Replacement Training
SMART Utbildningscentrum http://www.smartutbildning.se 25
SMARTUtbildningscentrum
Kognitiv omstrukturering
Testa/ifrågasätta negativa tankar
- Vilka bevis finns för tanken?
- Vilka alternativa sätt finns det att se på saken?
- Vad skulle du säga till någon annan som tänkte så här?- Finns det något som talar emot att tanken är sann?
- För-/nackdelar med det här sättet att tänka?
- Vilka logiska tankefel gör jag?
- Förväxlar du tankar och känslor med fakta?
SMARTUtbildningscentrum
Tankarna bestämmer
Situation Tankar Beteende KonsekvensHittar en plånbok
Någon saknar den kanske
Lämnar den till polisen
Ägaren kan köpa julklappar till sina barn
Situation Tankar Beteende KonsekvensHittar en plånbok
Han får skylla sig själv!
Tar inte jag den, tar någon annan den!
Tar plånboken Ägaren kan inte köpa julklappar till sina barn
SMARTUtbildningscentrum