ARCHITECTURE, AMBIANCES ET CULTURES NUMERIQUES · Suivant une perspective écologique, la filière de master « Architecture, Ambiances et Cultures Numériques», adossée au laboratoire

Digital RDL Research by design laboratory

ARCHITECTURE, AMBIANCES ET CULTURES NUMERIQUES

Comment l’architecture est-elle en mesure de répondre aux en-jeux fondamentaux de l’écosophie 1 du 21ème siècle ?

Assumant les termes de la 3ème révolution industrielle 2 qui carac-térisent l’anthropocène 3 actuelle, l’enseignement proposé s’ap-puie sur la notion d’ambiance 4 et l’émergence accomplie d’une culture numérique pervasive et ubiquitaire pour concevoir5 l’archi-tecture de demain.

Résolument exploratoire, proactive, prospective, la pédagogie expérientielle déployée actualise 6 une recherche architecturale avancée, écologique et numérique.

Key words :

Architecture, Ambiances, Affordance, Anachronique, Anexacte, Transdisciplninaire, Multisectoriel, Analogique & Numérique, Générique > Immersif > Spécifique, Actuel & Réel,Morphogenèse, Individuation, Concrétisation, Composition, Instrumentation,Matériel, Corporel, Graphique, Discursif, Technologique, NumériquePluralisme, Critique, Réflexif, Didactique - épistémologique Sensibilité, Technicité, Entendement.

(1) Guattari / (2) Rifkin / (3) Crutzen / (4) Cresson / (5) Penser et Fabriquer / (6) Deleuze

Digital RDL – Research by Design Laboratory

Fabriquer et éprouver pour réfléchir… et réciproquement …

RESEARCH BY DESIGNPROCESS - INSTRUMENTATION - PROTOTYPES

Christopher Pierce KEYNOTE SPEAKERArchitecte, Directeur de AA visiting school, LondresShaping Ideas

Marie de France KEYNOTE SPEAKERArchitecte, General Manager, Sou Fujimoto Atelier ParisArchitectures Narratives

Stéphanie Chaltiel Architecte, PHD candidate,InnoChain PhD Candidate. IAAC Barcelone Raw Matter - Digital Tools : (RE) Calibration

Philippe Liveneau Architecte,Docteur SPI

Digital Research by design Laboratory.

Amal Abudaya

Sébastien Bourbonnais Architecte PHD Enseignant chercheur ensag

Martial Balland Maitre de conférence Chercheurs LIPHY CNRS

Thomas Boudou

Sylvie Blanco Docteur en science de gestion Fondatrice et Directrice de GEM Labs, Grenoble Ecole de Management Méthodologie d’expérimentation en management des organisations

Céline Bonicco Donato, Docteur en philosophie

recherche architecturale avec Dewey et Simondon

Sebastien Noll

LEMON : un laboratoire pour co construire les mobilités de demain

Véronique Aubergé

«Comprendre en construisant par l’expérimentation en écologie : épistémologie en action du Living Lab»

& Other disciplines Architecture digital turn

Amphi Maglione

ENSAG - 60 Avenue de ConstantineMardi 24 Avril 2018 - 9h > 18h, ouvert au public

L’enseignement de la filière de master est inscrit dans la chaire partenariale d’enseigne-ment et de recherche en architecture dédiée à la transition numérique de la discipline qui compte parmis les 5 lauréats nationaux labélisés par le Ministère de la Culture


Digital RDL – Research by Design LaboratoryRESEARCH BY DESIGNPROCESS - INSTRUMENTATION - PROTOTYPES






Amal Abudaya



Thomas Boudou




Sebastien Noll


Véronique Aubergé



Amphi Maglione


L’enseignement de la filière de master est inscrit dans la chaire partenariale d’enseigne-ment et de recherche en architecture dédiée à la transition numérique de la discipline qui compte parmis les 5 lauréats nationaux labélisés par le Ministère de la Culture

Immersion atmosphérique Session 2018

Amal Abu Daya Philippe Liveneau

Ensag S4AX - Licence 2

Intensif Expérimentation 65 étudiants / 5 jours

L.E.I.C.A. L’Espace Immersif de Conception Architecturale Laboratoire d’Etude Immergé des Conduites Ambiantes

Variation chromatique V

Variation dimensionnelle V

Quelques moments marquants 2017/ 2018

Digital RDL - Mise en place de L.E.I.C.A. © Abu Daya & LiveneauL.E.I.C.A., «L’espace Immersif de Conception Architecturale / Laboratoire d’Etude Immergé des Conduites Ambiantes» est un outil de recherche développé dans la cadre de la chaire Digital RDL sous la direction scientifique et pédagogique de Amal Abu Daya et Philippe Liveneau.

Installation du banc Cétoi -cémoi Rue Ampère / Premier projet de la chaire Réalisation du pavillon de la vie étudiante Installation sur le campus UGA

Exposition Béton 2.0

Exposition Le processus de conception architecturale à l’ère numérique

RESEARCH BY DESIGNPROCESS - INSTRUMENTATION - PROTOTYPES






Amal Abudaya



Thomas Boudou




Sebastien Noll


Véronique Aubergé



Amphi Maglione


Colloque à l’ensag


Digital RDL – Research by Design LaboratorySensible …


Digital RDL – Research by Design Laboratoryet technique

PRésentation généRaLe Positionnement, Savoirs, Culture, Interdisciplinarité, Partenariats, Equipe pédagogique

enViRonneMent Positionnement dans l’histoire, l’enjeu d’une généalogie des conceptions de l’espace, Inscription de la thématique dans des événements grand public & scientifiques, Espace & équipements, Digital RDL / Instrumentation / Expérimentation.

PRogRaMMe PéDagogiQue Illustrations - Travaux d’étudiants

Master 1, semestre 1 - Philippe LiveneauM1A : Stratégie de conception et d’inovation architecturale > SCIARCM1S7 : Morphogenèse des objets ambiants Master 1, semestre 2 - Amal Abu Daya M2A : Smart City Skin. Prototyping the futurM1S8 : Mutation disciplinaire. Architecture et culture numérique. Master 2, semestre 1 - Grégoire Chelkof M3A : Ambiances en projet > stratégies et enjeux contemporaineM2S9 : Esthétique et poïétique de l’architecture Master 2, PFe Philippe LiveneauArchitecture, Ambiances et Cultures Numériques.… travaux d’étudiants.



D’une production de masse standardisée vers un production customisée en série

et personnalisée à façon

From Mass Production to

Mass Customization

architecture, ambiances et Cultures numériques Digital RDL - Resarch by design Laboratory.

Présentation générale :

Suivant une perspective écologique, la filière de master « Architecture, Ambiances et Cultures Numériques», adossée au laboratoire cresson (UMR CNRS 1563), fonde l’en-seignement de la théorie et de la pratique de la conception architecturale et urbaine sur la notion d’ambiance qui constitue à la fois un horizon de conception et une modalité d’appréhension et d’évaluation des milieux édifiés et habités.

Dans le contexte de la 3ème révolution industrielle, l’enseignement intègre la mu-tation numérique qui reconfigure la discipline architecturale aussi bien au plan technique, économique, esthétique que sociale et mobilise en particulier les ressources d’un labora-toire de fabrication digitale dédié (Digital RDL – Research by Design Laboratory).

L’enseignement propose ainsi l’acquisition de trois types de savoirs :

des savoirs architecturaux centrés sur des objets de conception spécifiques qui permettent une mise en perspective historique des mutations disciplinaires contempo-raines,

des savoirs théoriques centrés sur des notions et concepts fondamentaux qui favorisent une réflexivité critique et prospective sur la production de nos milieux,

des savoirs instrumentaux qui renouvellent les modalités de conception et po-tentialisent une pratique d’innovation architecturale. Il s’agit en particulier de mobiliser les outils de modélisation paramétrique, des outils de simulation et d’optimisation, des outils de prototypage rapide (impression 3D, decoupe laser), des machines à commande numérique (CNC 3 axes, 5 axes et robot 6 axes), des outils et méthodes d’évaluation mé-trologique ou qualitative.

A toutes les échelles de conception abordées, celle du territoire, celle des édi-fices, ou celle plus ergonomique de pavillons ou de dispositifs interactifs spatialisants, l’architecture est définie à travers des objets ambiants indissociables des logiques im-mersives propres à l’expérience que l’on en fait. L’enseignement est ainsi fondé sur une pratique d’expérimentation qui conduit à la fabrication de prototypes et d’installations ar-chitecturales à échelle 1 ou échelle du corps en mouvement, essentiellement en cycle pro-pédeutique de master première année. Cette pratique pédagogique dans des contextes à caractère événementiel permet l’épreuve située des ambiances projetées et la confronta-tion à l’appropriation et l’usage par public extérieur.

L’enseignement de l’architecture proposé s’enracine ainsi dans 4 domaines de culture qui sont également des champs de compétences et de connaissances pluridisciplinaires :

celui des cultures du projet (composition/ modélisation/ morphogenèse), celui des cultures sensibles (ambiance/ perception/ interaction sociales), celui des cultures constructives (matérialité/ électronique/ flux), celui des cultures techniques (geste/ mécatronique/mise en œuvre).

> Savoirs instrumentaux, culture technique -‐ ou#ls de concep#on2 (penser <> faire) – L.Gourhand / G.Simondon

Modélisa9on paramétrique Géométrie avancée – personnalisa#on de masse

Algorithme d’op9misa9on et simula9on Morphologique, Structurel, environnementaux

Ou9ls de produc9on CNC – Technologies addi9ves, soustrac9ve / trajectoires…

Ou9ls de relever et d’évalua9on qualita9ve Photo, Vidéo, Enquêtes / observa9ons sociologiques

Ou9ls d’évalua9on métrologique située Luxmètre, Thermique…

Matérialités contemporaines, MEO / Prog. Physique / électronique – Befup -‐Capteurs servo commande…

> Savoirs conceptuels, culture théorique – réflexivité cri5que … Architecture & 3ème révolu5on industrielle -‐ J. RiCin

Culture interdisciplinaire et spécialisée

> Savoirs disciplinaires, culture architecturale –-‐ objets de concep8on , archétypes, modèles …objets ambiants

Probléma)ques architecturales – entre histoire et devenirs disciplinaires


matérialitéscontemporaines—materialityin itscontemporaryforms—

—

architecture et numérique :de la villeà la matièrel’usage contemporaindes technologiesde liaisons

sous la direction dephilippe liveneau et philippe marin

—MC2014 SYMPOSIUM

ARCHITECTUREÀ L'ÈRENUMÉRIQUEAMBIANCES DE DEMAIN

LA PLATEFORME

21.03/10.059 PLACE DE VERDUN/GRENOBLEENTRÉE LIBREDU MERCREDI AU SAMEDIDE 13H À 19H

MAQUETTES/PROTOTYPES/MICRO ARCHITECTURES

flyerplateforme_A5_recto.pdf 7/03/14 19:01:54

2 Colloques Scientifiques Internationnaux Matérialités Contemporaines - Co-Responsable Scientifique. 2012 / 2014 - Publication des Actes sous ISBN

Explications : Geneviève Fioraso, Romane Sarfati

Expositions Grand Public : Architecture à l’ère numérique - Ambiances de demain / ARchitecte 2.0, Digital RDL : Diffusion de la Culture Architecturale

Partenariats / Collaboration / Convention / Financements / Expertises = un réseau de partenaires.

Réalisation de pavillons , de prototypes et de projet «recherche et développement» comme modalité pédagogique : Evenement de clôtrure des 50 ans du campus de Grenoble // Biennale de Design de SAint Etienne // Projet Bétins ( CEA VICAT ENSAG )

Digital RDLResearch by design laboratory

Recherche & Valorisation

Partenariats

Pavillons et Prototypes

Mise en place d’un Laboratoire de Fabrication Digitale à l’EnsagAutofinancé à 85 %

1 robot 6 axes (ABB IRB 120 – baie IRC 5)

2 imprimantes 3D ( Ultimaker et Replicator 2X )

1 machine de découpe laser ( Trotec speedy 100 30 w)

1 fraise 3 axes ( BZT PF 1010)

2 scanners 3D ( digitizer et 3d sense )

1 compresseurs / Matériel portatif…

> 4 semestres distincts et coordonnés

L’enseignement proposé est interdisciplinaire, dans le champ du projet comme dans celui du séminaire. Il est assuré par une équipe pédagogique composée d’enseignants, chercheur et/ou prati-cien, architectes, philosophes, sociologues, ingénieurs… et mobilise, dans le cadre de workshops ou de temps pédagogiques ciblés, des personnalités extérieures de niveau international.

Dans une logique de collaborations pérennisées, interdisciplinaires et multisectorielles, régio-nales et internationales, en favorisant les liens au sein de la comue, la thématique AA&CN développe des partenariats avec Grenoble INP, le LIG, le CEA, la Casemate, l’Architectural Association de Londres, le IAAC de Barcelone, des collectivités ou organismes comme Transdev, la Semitag, la Metro, la Caisse de Dépots…. Enfin cet enseignement bénéficie de partenariats industriels avec Vicat, Alhstrom, Chénel, Alcoa, 3A composites (…). Les installations architecturales qui constituent l’un des supports de l’ensei-gnement sont réalisées à l’ensag ou aux Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau et font l’objet d’exposition dans le cadre de manifestations comme la biennale de design de Saint Etienne, la fête des lumières de Lyon…Elles participent à l’une des missions de Ensa qui est la diffusion de la culture architecturale.

Afin de permettre l’acquisition d’une expertise thématique au regard d’un horizon professionnel ou de recherche qui se spécialise, les 4 semestres autonomes sont coordonnés selon une trame d’ex-pertise croissante aussi bien au niveau conceptuel que méthodologique ou technique. Pour les étudiants en mobilité retour en M2, le calendrier est organisée pour leur permettre de suivre certains apports de M1.

equipe pédagogique :

P. Liveneau Architecte, Docteur SPI, (Cresson - Digital RDL) – TPCAU - Titulaire Responsable de la thématique. G. Chelkoff Architecte, Docteur Urbanisme/ HDR / Professeur (Cresson) – STA - Titulaire M. Paris Ingénieur Agronome, Docteur, (Cresson) – VT - Titulaire A. Abu Daya Architecte, Doctorante (Cresson) – TPCAU - Enseignante Associée T. Marchal Architecte, Doctorant (Cresson) – STA - CDD C. Bonico-Donato Philosophe, Docteur, (Cresson) – SHS - Titulaire 0. Baverel Ingénieur, Docteur, HDR, (EPC Navier) – STA - Titulaire J. Maisonnasse Ingénieur informatique, Docteur – LIG – Fab Mstic – Grenoble - STAR Balzarini Ingénieur de recherche Inria Docteur - Equipex Amical4HOME Stan Borkovski Ingénieur de recherche Inria Docteur - Equipex Amical4HOME

Autres intervenants - Invités Workshops - (selon les années)

S. Chaltiel Architecte AA - RIBA, Doctorante IAAC Barcelone (TPCAU) T. Gobin Architecte, Doctorant - Hall Robotic LTD (Paris) - STAZ. Khabazi Architecte AA, Rhino développeur, Morphogenesism/ Craft (Iran) - TPCAUS. Chandra Architecte AA, Automata Technologies (Londres)- EM tech AA - TPCAUT. Shwartz Architecte, Doctorant - Hall Robotic LTD (Londres) -STAS Bourbonnais Architecte, Docteur - Histoire du numérique





environnement

!

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-15 Vitruve et le monde romain

1450 Alberti et la reaniassance / Perspective et mécanisation de l’imprimerie

1820… La première révolution industrielle / Charbon & métallurgie

1900…Seconde révolution industrielle

1960 La postmodernité, déconstructivisme …

Construire une réflexivité critique sur les relations que l’architecture entretient avec la societé par une mise en perspective historique…

D’une production de masse standardisée vers un production customisée en série

et personnalisée à façon

From Mass Production to

Mass Customization

60’ … 70’ … prise de conscience écologique

What is Next ?



Un enseignement de l’architecture basée sur la généalogie des conceptions de l’espace architectural

Comprendre les processus de morphogenèse, de composition & de mise en forme tout autant que la qualité des ambiances et

des espaces vécues associés.Illustrations : éléments des cours d’architecture ( Projet & séminaire )



Un enseignement de l’architecture inscrit dans une dynamique d’expérimentation, d’expositions, d’événements et de manifestations scientifiques

Exposi'on « Architecture à l’ère numérique – Ambiances de demain ». La plateforme – Grenoble 3000 visiteurs

Kaas Oostheruis -‐ Hyperbody Del5. Marie Ange Brayer – Frac Centre / Archilab Centre Pompidou

ExposiEon maqueGe – Proto Ensag / INP

400 personnes Clôture G. Fioraso

Exposi'on Peinture + Architecture – Couvent Sainte Cécile – Siège des édi'ons Glénat

Chapelle Iconique – Fête des lumière de Lyon – Place SaEoney

Evénement de clôture des 50 ans du Campus de Grenoble – Le passage – Calder versa;le

Pavillon « Faire Ecole » -‐ Origami 3.2 – Biennale Interna;onale de design de Saint E;enne.

L'Habitat imprimé, François Bru-

ment, Carte blanche VIA 2013

Impression 3D béton 10 maison de 200 m2 en 24h.

3D Printed Room, Digital Gro-tesque (Michael Hansmeyer et Benjamin Dillenburger

Ci dessus projet DShape : stratégie de fabrication monobloc avec une matière entirement recyclable.

Ci dessous Mediated Matter - MIT Boston. Functionally Graded Printing - Structural Experiments2010-2012, Concrete MIT Medial Lab

Impression 3D Stratasys FDM Impression 3D Titane

Impression 3D Titane

Actualité des pratiques de recherche avancées dans lesquelles s’inscrit la filière Implication et mise en oeuvre de manifestations «grand public» et scientifique par les étudiants et enseignants chercheurs.

Réalisation de la filière de master



Les Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau / l’atelier numérique

Salle héliodon, Ciel artificiel, Multimédia,


Digital RDL - Espace robotique, Espace Laser & technologie additive, Espace prototypage, Espace cours - Banc de montage électronique. Digital RDL - équipement : Cnc 3axe / Laser / Impressin 3D / robot 6 axes / soudure / béton / couture…



Un équipement adossé à l’enseignement de la filière - Sous le direction de Philippe Liveneau.

Mole%e de rainage Ecrasement des fibres

Fraise à rainurer en « V » Enlèvement de ma1ère par fraisage

Laser pour graver Enlèvement de ma1ère par combus1on

Electronique & Mécatronique pour une

Architecture interactive …



Se former aux nouveaux outils numériques de conception et fabrication - Artisanat Numérique / File to Factory ( F2F) / Design to Production

2005 > 2010

Intégration des propriétés physiques de la matière > Form Finding / Material Based design Intégration de la géométrie > Advanced geomtry / Mass customization Collaboration interdisciplinaire (Ingénieurs Transformateurs) > Genie de procédés / CNC dédiée Développement de partenariats industriels Lafarge © Ductal > Innovation / Démonstrateurs Propriétés acous-ques

Géométrie prisma-que pour la diffrac-on du son

Propriétés structurelles Pliage pour générer des arêtes ie rigidité

Propriétés dynamiques élonga-on de la nappe

Propriétés géométrique Approxima-on de la surface par

tessela-on triangulaire

Objet Ambiant Canopée

Stratostructure

ill. 4 (haut) : De la matière au matériaux et leur mise en œuvre. Génie des procédés.

Prototype de béton translucide, Ductal blanc © Lafarge // Carton alimentaire Cascade, 440 gr / Contre

plaqué Cintré / Alucobond plié / Dunes en Lycra / Fine d’argile (Technologie digitale, des attracteurs aux

cellules de Voronoï) / Papier ignifugé alhstrom / Carton alimentaire Cascade, 540 gr

ill. 5 : Trois Objets Ambiants.

Les canopées : ornementation et motifs. 1) Installation Architecturale au Couvent Sainte Cécile siège des

éditions glénât dans le cadre de l’exposition Peinture + Architecture, l’école dauphinoise du paysage 2010.

2) Chapelle iconique, Fête des lumières de Lyon 2011.

Les Stratostructures :

Installation architecturale sur le campus de Grenoble dans le cadre de l’événement de clotûre des 50 ans du

domaine universitaire.2) Exposition dans le cadre de la semaine nationale du son, ensag 2011.

L’objet ambiant plissé, surfaces à luminance variables. 1) Folies, machines de vision, 2) Facétisation tellu-

rique, assises, Couvent Sainte Cécile 2010 3) Pavillon Région Rhônes-Alpes, « faire école », scénographie

Liveneau – Marin, Origami 3.2.

Philippe LIVENEAU

FLOA

Fab Lab Objet Ambiant

© Liveneau

Objet Ambiant Plissé



De la matière au matériau au composant - géni des procédés & enjeux d’architecture : expérimenter pour faire l’expérience spatiale et sensible d’un projet.

Any kind…



Programme pédagogique

Exercice 1 : Expérimentation > 2015/ 2016 Exposition CCSTI Grenoble Ambiances de demain. Affordance numérique, Smart surface & Senseable city

Master 1 semestre 1 M1a Projet : Design Research studio ( Digital RDL) stratégie de Conception et d’innovation architecturale, sCiaRC. Philippe Liveneau Architecte, Docteur SPI, (Cresson - Digital RDL) – responsable pédagogique.

J. Maisonnasse Ingénieur informatique, Docteur – LIG – Fab Mstic – Grenoble Théo Marchal Architecte, Doctorant (Cresson) Ambiance et outils Jason Sacks Architecte. (outils Informatique) Cédric Avenier Architecte, Docteur, (AE&CC ) (cultures constructives) Amal Abu Daya Architecte, Doctorante (Cresson) 0livier Baverel Ingénieurs, Docteur, HDR, (EPC Navier) (géométrie structure)

L’enseignement du projet en premier semestre de master est principalement dédié à l’apprentissage des mé-thodes, des concepts et des outils propres à la conception d’une architecture paramétrique non standard et la maîtrise de morphogenèse atmosphériques interactive et/ ou intelligentes suivant un cycle de conception, fabri-cation, mise en œuvre et évaluation des prototypes réalisés puis éprouvés à l’échelle 1 ou échelle du corps en mouvement. Il s’agit en particulier d’apprendre et manipuler les outils des modélisations paramétriques (Rhino+ grasshopper), savoir produire les fichiers nécessaire au prototypage rapide (laser/ imprimante 3d) et à l’utilisation de machine à commande numérique (CNC 5 axes), savoir travailler collectivement à la fabrication et la mise en œuvre à l’échelle 1 de prototype ou dispositifs architecturaux et enfin savoir utiliser les outils d’évaluation et mé-thode d’analyse en contexte des ambiances situées.

exercice 1 – expérimentation & installation architecturale/ prototype fabriqué. (8/9 semaines) exercice 2 – exercice de projet – Pavillon serpentine / Pavillon de la vie étudiante (6/7 semaines)

M1s7 seMinaiRe : Morphogenèse des objets ambiants. Concours disciplinaires

Séminaire collectif (10 intervenants), Interdisciplinaire, adossé à 4 laboratoires. 5 séances associent master 1 et 2 (Erasmus retour).

A partir d’un modèle d’intelligibilité disciplinaire, le séminaire a pour objet de présenter les processus de formalisation de l’architecture définit comme objet ambiant à l’articulation de 4 domaines de culture qui sont à la fois des champs de savoirs et de compétences. Les cultures du projet (composition) appréhendées à travers des processus de composition. Les cultures sensibles (ambiances) appréhendées à travers des processus d’individuation. Les cultures constructives (matières) appréhendées à travers des processus de concrétisation. Les cultures techniques (opérations) appréhendées à travers des processus de fabrication. A titre d’hypothèse, à penser la réintroduction de l’objet technique dans le champ de la culture, à travers en particulier la pensée de Gilbert Simondon. > Morphogenèse architecturale – intelligibilité disciplinaire et objets ambiants Philippe LIveneau, Architecte, Docteur SPI, (Cresson - Digital RDL) – TPCAU – Responsable pédagogique. > Morphogenèse architecturale - Pensée et technique constructive – La pierre – le cas du Parthénon. Cédric Avenier , Architecte, Docteur, (AE&CC) - HCA > Morphogenèse architecturale – Forme, information – la ville numérique. Amal Abu Daya Architecte, Doctorante (Cresson) - TPCAU > Morphogenèse architecturale – Géométrie et pavage de l’espace – Surface complexes 0livier Baverel, Ingénieurs, Docteur, HDR, (EPC Navier) - STA > Morphogenèse architecturale – Les outils de simulation d’ambiance Théo Marchal, Architecte, Doctorant (Cresson) - STA > Morphogenèse architecturale – modélisation paramétrique – Rhino & Grasshopper Jason Sacks, Architecte - STA > Morphogenèse interactives – Interaction Homme Machine ( IHM). Jérome Maisonnasse Ingénieur Docteur – LIG – Fab Mstic – STA informatique mécatronique > Morphogenèses du sensible – Forme, Formants, Formalités Grégoire Chelkoff, Architecte, Docteur/ HDR / Professeur (Cresson) – STA ambiance > Morphogenèse végétale – la politesse des maisons Magali Paris, Ingénieur Agronome, Docteur, (Cresson)- VT – paysage > Morphogenèse architecturale – Processus de concrétisation et architecture paramétrique Céline Bonico-Donato, Philosophe, Docteur, (Cresson) – SHS Philosophie

Semestre 1 : Apprentissage des outils

Exercice 2 : Projet architectural. Un pavillon de la vie étudiante à l’ensag. Capitalisation des outils méthodologiques, technologiques, conceptuels et opératoires. Illustrations pages suivantes



Master 1 semestre 1 Projet de pavillon - Capitaliser les acquis instrumentaux au service d’un porjet.



Master 1 semestre 2M2a smart City skin – Prototyping the futur De(s) tours

Amal Abu Daya Architecte, Doctorante (Doctorante Cresson) – TPCAU. Responsable pédagogique

Philippe Liveneau Architecte, Docteur SPI, (Cresson - Digital RDL) M. Paris Ingénieur Agronome, Docteur, (Cresson) – VT (Titulaire) 0livier Baverel Ingénieurs, Docteur, HDR, (EPC Navier) (géométrie structure) Z. Khabazi Architecte AA, Rhino développeur, Morphogenesism/ Craft (Iran) - TPCAU S. Chandra Architecte AA, Automata Technologies (Londres)- EM tech AA - TPCAU T. Shwartz Architecte, Doctorant - Hall Robotic LTD (Londres) -STA S. Chaltiel Architecte AA - RIBA, Doctorante IAAC Barcelone (TPCAU)

Mobilisant les acquis méthodologiques, techniques et conceptuels du semestre 1, les étudiants doivent choisir parmi des projets remarquables proposés par l’équipe enseignante pour l’heuristique de leur contextualisa-tion culturelle, environnementale et sociétale. Les projets sont choisis en Asie, au Moyen Orient, en Europe et aux Etats Unis. Partant d’un travail d’analyse des projets proposés appréhendés comme objet culturel, objet ambiant, objet géométrique, objet physique et objet manufacturé, ils développent une contreproposition écologique qu’ils présentent en termes de processus de composition, d’individuation, de concrétisation, et de fabrication. Le projet doit en outre aboutir à la réalisation d’un prototype à l’échelle 1, qu’il s’agisse d’un dispositif spa-tial ou technique. Ces artefacts font l’objet d’une exposition. En parallèle un projet de pavillon situé est développé selon les opportunités partenariales.

Projet : Chaque année le programme et la situation de projet changent, mais reste centré sur l’enveloppe. De(s) tours : Londres, Dubaï, Shibam, Tokyo … // Projet de Pavillon : Mobilier urbain et ville numérique. Workshop Robotique – Automata et Hall robotique // terre et digital.

M1s8 Mutations disciplinaires : architecture et cultures numériques. De la digitalisation albertienne au paramétricisme.

P. LIveneau ( Resp.) , C. Bonico-Donato, M. Paris ; A. Abudaya + Invités selon les années : T Gobin ( Paris) S. Bourbonnais (Montreal), T. Schwartz ( Hall, Londres) , Z. Kabazi

(Morphogenesism Iran), S. Chaltiel (IAAC Barcelone / AA Londres)

Si la fondation de la discipline architecturale et du métier d’architecte s’appuie en particulier sur une digi-talisation de son objet par Alberti, est-il possible de considérer que l’émergence des outils digitaux de conception, de simulation et de fabrication de l’architecture, et plus largement, des cultures numériques contemporaines puisse effectivement constituer, comme certains le prétendent, une révolution épistémologique et engager un changement de paradigme pour l’architecture. Partant de ce questionnement, l’objectif de ce séminaire est d’appréhender la gé-néalogie des pensées, des discours, des doctrines et des théories architecturales qui structurent l’émergence d’un savoir disciplinaire, en regard des influences, connivences et porosités de l’architecture avec d’autres domaines scientifiques. Par delà le nomadisme des concepts, il s’agit de porter une attention particulière aux modalités de construction du savoir selon un point de vue épistémologique afin de reconsidérer les modalités de construction d’un savoir architectural spécifique et corrélativement de définir les contours d’un champ de recherche associé. L’hypothèse qui sous-tend ce séminaire, est qu’il est possible de définir une champ de recherche par le design, dont les méthodes et les objets constituent une singularité au plan des modalités de construction du savoir. (de-sign thinking methods & conceptualisation en acte). Précisément, en s’appuyant sur l’analyse des reconfigurations disciplinaires introduites par l’usage des outils numériques, le séminaire construit les dimensions d’un champ de recherche par le design.

Mémoires : Les sujets sont définis avec l’étudiants et l’équipe pédagogique afin que le mémoire, le sémainire et l’activité de projet s’articulent autour d’un questionnement disciplinaire.

Extrait du cours - Projet H&DM - Prada , TOKYO - Développé de surface de la morphologie prismatique , Pavage /tesselation losange / Qualification graduelle des propriétés physiques et qualités sensibles

Ci dessous exemple du cours : Aedas - Cloud 9 - Prosolves 370°

Smart City SkinKey words : Architecture, Advanced building skin, Ambiances, Façades & Enveloppes performatives Paramétric design, Advanced geometry, Rapid Prototyping, Additive technology, Robotic

Cinq projets choisis pour l’heuristique de leur contextualisation environnementale, sociale et leur enveloppe.



Mémoires

Master 1 semestre 2

Master 1 semestre 2

Master 1 semestre 2ARCHITECTURE, AMBIANCES ET CULTURES NUMERIQUES


Master 2 semestre 1 M3a ambiances en projet – stratégies et enjeux contemporains G. Chelkoff Architecte, Docteur Urba/ HDR / Profes (Cresson) – STA Responsable pédagogique

Amal Abu Daya Architecte, Doctorante (Doctorante Cresson) – (Associée) TPCAU Théo Marchal Architecte, Doctorant (Cresson) Ambiance et outils Philippe Liveneau Architecte, Docteur SPI, (Cresson - Digital RDL) Magali Paris Ingénieur Agronome, Docteur, (Cresson) – VT (Titulaire) 0livier Baverel Ingénieurs, Docteur, HDR, (EPC Navier) (géométrie structure) Jason Sacks Architecte. (outils Informatique)

Le premier semestre de master 2 vise à mettre l’étudiant en situation de construction et d’élaboration d’un projet dont le programme doit articuler des enjeux sociétaux contemporains. L’étudiant élabore le sens et la probléma-tique de sa proposition dont il profile des développements qui mobilisent les acquis de master 1 et ceux du séminaire de master 2 en vue du projet de fin d’étude au second semestre. Plus particulièrement, par la thématique des ambiances, nous explorons l’espace contemporain et les modes de conception associés au regard des environnements sensibles spécifiques que le corps en mouvement appréhende dans le temps. En effet, quelques soient les conditions particulières (sociales, économiques, géographiques, tech-niques), les sensibilités (vue, ouïe, mouvement, sens thermique et tactile) qui accompagnent les usages de l’espace et les phénomènes physiques (chaleur, lumière, son) se modèlent selon des formes d’expériences singulières liées aux dispositifs construits. Les formes d’expériences sensibles des éléments, de l’espace, de l’eau, de l’air, de la terre, du ciel, des variations climatiques, comme des autres habitants, des matières et des techniques mises en œuvre irriguent ainsi l’histoire de l’espace et son avenir ; ils constituent une culture sensible de l’environnement et des ambiances. Ces dimensions nourrissent la pratique du projet architectural et urbain comme ils offrent aussi des perspectives spécifiques de recherche et d’innovation.

M1s8 esthétique et poïétique de l’architecture objet, espace, ambiance G. Chelkoff Architecte, Docteur Urba/ HDR / Profes (Cresson) – STA Responsable pédagogique

M. Paris Ingénieur Agronome, Docteur, (Cresson) – VT (Titulaire) T. Marchal Architecte, Doctorant (Cresson) – STA (Contractuel) C. Bonico-Donato Philosophe, Docteur, (Cresson) – SHS (Titulaire)

Le séminaire est centré sur la discipline esthétique qui, paradoxalement, entend établir une science du sensible. Trop souvent rame-née à la seule perception visuelle et à la dimension du « beau » optique, il s’agit de réinvestir toutes les dimensions impliquées dans l’expérience : sensorimotrices, sociales, instrumentales. En retraçant les étapes et les différentes théories mais aussi les évolutions sociales sous jacentes de la constitution de cette discipline, nous en venons à interroger l’expérience esthétique aujourd’hui dans ses dimensions réceptives, de création et d’implication. Dans le cours des mutations techniques et sociétales, les enjeux de cette question sont envisagés au regard de l’architecture. Les séances articulent un cours théorique à un travail personnel issu de ce cours (rédaction, jeu de rôle, exploration personnelle…). Grégoire Chelkoff : Emergence de l’esthétique comme discipline autonome : enjeux sociaux, techniques et politiques Jugement du goût et désintéressement, subjectivité et universalité Les trois dimensions : production, réception, transmission Ce que fait l’esthétique à l’architecture L’expérience esthétique en action L’ordinaire dans l’art, l’art dans l’ordinaire Vers une esthétique des ambiances Céline Bonicco Donato : Le beau et le sublime Magali Paris : Le naturel et l’artificiel, interactions et hybridations Esthétiques paysagères contemporaines : postures, représentations et méthodes Théo Marchal : Les outils numériques comme instruments poïétiques La morphologie architecturale confrontée à la validation technique

2015 / 2016 : Qu’elle est la place de la culture dans la société contemporaine. Chaque année, une thématique engage la définition de la problématique du Pfe articulée à un site que choisi l’étudiant.

ARCHITECTURE, AMBIANCES ET CULTURES NUMERIQUES Master 2, semestre 1

PFe architecture, ambiances et Cultures numériques Philippe Liveneau Architecte, Docteur SPI, (Cresson - Digital RDL) – responsable pédagogique.

G. Chelkoff Architecte, Docteur en Urbanisme/ HDR / Professeur (Cresson) – STA (Titulaire) M. Paris Ingénieur Agronome, Docteur, (Cresson) – VT (Titulaire) Amal Abu Daya Architecte, Doctorante (Doctorante Cresson) – (Associée) TPCAU. 0livier Baverel Ingénieur, Docteur, HDR, (EPC Navier) (géométrie structure) C. Bonico-Donato Philosophe, Docteur, (Cresson) – SHS (Titulaire)

Leprojetdefind’étudemobilisel’ensembleducorpsenseignantdelathématiquede master avec un suivi collégiale de projet et une responsabilité (directeur d’étude) répartie au sein de l’équipe en fonction de l’orientation du sujet.

L’étudiant développe un projet, individuellement ou en groupe, en continuité ou rupture avec le semestre 1. Selon son parcours, l’étudiant doit montrer sa capacité à articu-lerl’ensembledessavoirs,desméthodesetdesoutilsenseignésdanslecadredelafilièrede master et cela en situation de réponse réaliste ou à caractère prospectif voir utopique issue d’une problématique de projet située dont il doit avoir lui même construit le sens. L’ob-jectif est de fondé le projet architectural et urbain sur un positionnement critique à l’endroit des enjeux fondamentaux de notre société contemporaine, aux prises avec la troisième révolution industrielle qui caractérise l’ère de l’anthropocène.

Chaque projet, dont la localisation est laissée libre à l’étudiant, que ce soit en France où comme c’est le plus souvent le cas, à l’étranger, doit s’appuyer sur une analyse du lieu centrée sur la problématique des ambiances. Le développement du projet doit à son terme être présenté et représenté en termes de processus de morphogenèse ambiante selon les 4 polarités de composition, de concrétisation, d’individuation et d’instrumentation. L’étudiant mobilise les outils numériques (modélisation, simulation, optimisation, produc-tion)afind’articulerunedémarchedeconception2.0quisachearticulerproductionvirtuelleet artefact matériel. De fait chaque étudiant produit un prototype à l’échelle 1 qui permette une mise en situation immersive lors de la soutenance.

M2s10 Research by design

Perception des formes non standard - Démarcheexploratoiredeconstructiond’uncadrespécifiqued’encadrementdesPFEmen-tion recherche au sein de la thématique de master. Cette expérimentation pédagogique

Maque&es radicales Graphique Maque&e Par2elle

Variabilité sérielle, configure par instances successives la forme conceptuelle et concrète du projet spécifique

Matériel

Projet

Territoire / ville

Sérielles

Spécifique : Configura2on -‐ Projet

Conceptuelle

Immersif -‐ Prototype Générique : Diagramme – Protoforme

La forme des forces devient la force d’une forme

Mobiliser les ou2ls de modélisa2on paramétrique et de prototypage rapide

Expérience

Matériel

La méthodologie de projet proposée permet à l’étudiant de capitaliser son parcours. La définition d’une problématique générique se traduit à travers l’expression diagrammatique du projet et la production d’un artefact matériel ou protoforme. En adéquation avec la situation spécifique de son projet, l’étudiant formalise une configuration architecturale qu’il décline de l’échelle du territoire à celle de la matérialité du projet. Enfin, l’étudiant propose au jury de vivre une expérience spatiale et sensible à travers la réalisation d’un prototype immersif.



ARCHITECTURE, AMBIANCES ET CULTURES NUMERIQUES Digital RDL – Research by Design Laboratory

PFe en cours


PFe en cours


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ARCHITECTURE, AMBIANCES ET CULTURES NUMERIQUES Digital RDL – Research by Design LaboratoryPFe en cours




Documents

ARCHITECTURE, AMBIANCES ET CULTURES NUMERIQUES · Suivant une perspective écologique, la filière de master « Architecture, Ambiances et Cultures Numériques», adossée au laboratoire