Arbeitsauftrag von 04.05. bis 15.05.

Ihr habt zwei Aufträge: Teste dich und Vorbereitung einer Präsentation

TESTE DICH!

Ja/Nein ..und wenn Nein (siehe AB)

Könntest du über Andalucía Aussagen mit falsch oder richtig antworten?

Übung über Andalucía

Kennst du die Bundesländer aus Spanien?

Übung: Bundesländer

Kannst du auf Spanisch schreiben, was du gestern oder letztes Wochenende gemacht hast?

Übung: Was hast du im Urlaub gemacht?

Kannst du Indefinido konjugieren? Die Endungen der regelmäßigen Formen (-ar, -er und -ir?) und die kleine Veränderungen des Verbes: empezar, sacar, buscar, tocar, jugar, llegar, pagar. Kennst du die unregelmäßigen Formen des Indefinidos? (hacer, estar, tener, venir, poder, querer, ser, ir) Es gibr neue Verben: poner, decir, traer, saber, decir Könntest du diese Verben in Indefinido konjugieren?

Übungen: Indefinido

Könntest du eine Biografie auf Spanisch schreiben?

Übung: eine Biografie schreiben

Kennst du die Steigerungsformen (Komparativ und Superlativ) auf Spanisch?

Übung: Komparativ und Superlativ

Wenn du alles ja geschrieben hast, übt trotzdem ein bisschen, damit du dich verbessern kannst ;-)

VORBEREITUNG EINER PRÄSENTATION ÜBER EINE AUTONOME REGION AUS SPANIEN.

Ihr solltet eine Präsentation über eine "comunidad autónoma" aus Spanien machen. Es ist individuell

und sollte MINDESTENS 2 Minuten dauern. Wenn wir keine Unterricht mehr haben werden, könntet

ihr mir ein Video schicken.

ZU ACHTEN:

1.- Welche "comunidad autónoma" möchte ich präsentieren und die Fragen aus dem Buch über diese

"comunidad autónoma" beantworten haben. Buch Seite 52 Nummer 16.

2.- Danach könnt ihr einen kleinen Text schreiben:

Introducción Os voy a presentar/ Mi comunidad Autónoma es/....

¿Dónde está? Está/Se encuentra en el (Norte/Sur/Este/Oeste) de España. Está cerca de... Está en la costa Limita con ..............

¿Cuántas provincias tiene? Tiene .... provincias. Se llaman ............

¿Cómo se llaman las ciudades principales?

Las ciudades más importantes son .... La capital es ...

¿Hay montañas, ríos? Geografía: montañas, ríos, etc.

Tiene una superficie de ... kilómetros cuadrados.

Tiene una altura de ... metros. El río/La montaña más

importante es... Los ríos/Las montañas más

importantes son...

¿Cuántos habitantes viven?

Tiene .............. habitantes

¿Hay monumentos interesantes?

El monumento/los monumentos más interesantes es/son ...

¿Hay cosas que te interesan a ti?

Se habla además del español, ..... Personas famosas Comida típica Baile típico Fiesta típica

Despedida

Muchas gracias por vuestra atención. Esto es todo/Espero que os haya gustado/Espero que os

haya parecido interesante. ¿Tenéis alguna pregunta?/Si tenéis alguna pregunta,

podéis hacerla ahora.

3.- Wenn ihr die Präsentation haltet, könnt ihr Karteikarten haben. Die Karteikarten sollen nur was wirklich

wichtig ist haben (Stichpunkte).

4.- Ihr solltet auch einem Plakat mit Bilder (selbst gemalt geht auch) oder Stichpunkte machen und

zeigen/bringen.

5.- Wenn ihr die Präsentation haltet, achtet dann unbedingt darauf, nicht einen Text abzulesen, sondern das

Thema möglichst frei vorzutragen: verwendet kürzere Sätze und Vokabeln, die ihr kennt.

6.- Ihr könnt natürlich das freie Vortragen zu Hause einüben.

PRESENTACIÓN DE UNA COMUNIDAD AUTÓNOMA

Nombre ALUMNO/A

CRITERIOS

La charla dura 2 o más minutos.

La charla tiene una estructura clara (Einführung des

Themas, Ende des Vortrags).

El/la alumno/a mira a la clase.

El/la alumno/a usa frases cortas y claras.

El/la alumno/a habla alto y despacio.

La pronunciación es buena, la charla es fluida.

El/la alumno/a no lee todo el tiempo, charla.

El/la alumno da/ proporciona información importante

y amena (unterhaltsam). La charla es interesante.

El/la alumno/a contesta bien a las preguntas.

Otros: cartel (Plakat) originalidad

NOTA (Máximo 10 Puntos):

10 9,5 9 8,5 8 7,5 7 6,5 6 5,5

1 1- 1-2 2 2+ 2 2- 2-3 3 3-

5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0

3-4 4+ 4- 4 4-5 5+ 5 5- 5-6 6

Andalucía

Lee las frases y di si son verdaderas o falsas. Corrige lo que sea falso.

v f

1.- La Alhambra, en Granada, es uno de los monumentos más importantes de toda España

2.- El río más largo de Andalucía es el Ebro

3.- La capital de Andalucía es Cádiz

4.- Almohada es una palabra de origen árabe; es para dormir

5.- Una comunidad autónoma que limita con Andalucía es extremadura

6. - El flamenco es un pájaro que vive en el Coto de Doñana y también un baile típico de Andalucía

7.- La paloma es un pájaro blanco y negro, grande que vive también en Alemania

8.- Un animal en peligro de extinción parecido al gato es el perro

9.- Andalucía es la comunidad autónoma más grande de España

10.- Andalucía está en el Norte de España

11.- Cádiz es una de las ciudades más modernas de Europa

12.- Antonio Banderas es una persona famosa que nació en Andalucía

Bundesländer (comunidades autónomas de España)

Completa el crucigrama con los nombres de seis comunidades autónomas. Puedes mirar el mapa en el libro.

1. Limita al oeste con Portugal y al este con Castilla-La Mancha

2. Limita con los Pirineos y con el este de Aragón

3. Limita con el Mar Cantábrico, con el este de Cantabria y con el oeste de Navarra

4. Está entre Galicia y Cantabria

5. Limita con el Océano Atlántico y el Mar Cantábrico

6. Está entre Andalucía y la Comunidad Valenciana

4. 6.

2

1. 1 6

5.

2. 5

3. 3 4

SOLUCIÓN _ _ _ _ _ _

Was hast du im Urlaub gemacht?

____El año pasado fui con mi familia a España de vacaciones. Visitamos la Alhambra.... ________________

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Indefinido

Die Bildung

Die Regelmäßigen Formen

-ar

(die Endungen der regelmäßigen Verben auf

-er und -ir sind gleich)

-er /-ir

(yo) -é -í

(tú) -aste -iste

(él/ella) -ó -ió

(nosotros/-as) -amos -imos

(vosotros/-as) (ACHTUNG!

ohne akzent)

-asteis

-isteis

(ellos/-as) -aron -ieron

Einige Verben haben orthografische Besonderheiten in der 1. Person singular:

empezar (anfangen)

sacar (*) (bekommen oder

machen)

jugar (spielen)

(yo) empec-é saqu-é jugu-é

(tú) empez-aste sac--aste jug-aste

(él/ella) empez-ó sac-ó jug-ó

(nosotros/-as) empez-amos sac-amos jug-amos

(vosotros/-as) empez-asteis sac-asteis jug-asteis

(ellos/-as) empez-aron sac-aron jug-aron

Mehrere Verben

buscar: busqué tocar: toqué

llegar: llegué pagar: pagué

ser und ir

Die Verben ser und ir haben die gleichen Indefinido-Formen

ser (sein) ir (gehen)

(yo) fui fui (tú) fuiste fuiste

(él/ella) fue fue (nosotros/-as) fuimos fuimos (vosotros/-as) fuisteis fuisteis

(ellos/-as) fueron fueron

Die Unregelmäßigen Formen von...

hacer estar tener venir poder querer

(yo) Hice Estuve Tuve Vine Pude Quise

(tú) Hiciste Estuviste Tuviste Viniste Pudiste Quisiste

(él/ella) Hizo Estuvo Tuvo Vino Pudo Quiso

(nosotros/-as) Hicimos Estuvimos Tuvimos Vinimos Pudimos Quisimos

(vosotros/-as) Hicisteis Estuvisteis Tuvisteis Vinimos Pudisteis Quisisteis

(ellos/-as) Hicieron Estuvieron Tuvieron Vinieron Pudieron Quisieron

Man kann die Unregelmäßigen formen so lernen:

INFINITV

hacer estar tener venir poder querer

GRUNDFORM INDEFINIDO

+

hic- estuv- tuv- vin- pud- quis-

Unregelmäß.

Endungen Indefinido

-e -iste

-o -imos -isteis ieron

Unregelmäßigen Verben Infinitiv

Grundform Indefinido

Endungen (= -er/-ir aber ohne Akzent!)

(yo) hacer estar tener venir poder querer

hic- estuv- tuv- vin- pud- quis-

-e

(tú) -iste

(él/ella) -o Besonderheit beim hacer : hizo (mit z)

(nosotros/-as) -imos

(vosotros/-as) -isteis

(ellos/-as) -ieron

ÜBUNGEN.

1.- Neue VERBEN: Verbinde

poner

traj-

decir

pus-

traer

dij-

saber

sup-

Lösung Übung 1: poner= pus-, decir=dij-, traer=traj-, saber=sup-

Vervollständige die Tabelle! Achtung: Bensonderheit beim traer und decir: dijeron und trajeron (nach

j ohne i)

Es sind 10 Verben: hacer, estar, tener, venir, poder, querer, poner, decir, traer und saber.

3. Forma seis frases con sentido usando el pretérito indefinido

El verano pasado Ayer El mes pasado El martes pasado El fin de semana pasado En 2015

mi amigo Pilar y yo (tú) Carolina y tú mis tíos (yo)

estar tener que no venir hacer no poder traer

un viaje a Málaga. chatear con Javier. muchos recuerdos de Granada. toda la tarde en el caso antiguo . ayudar a mi padre en casa. a mi fiesta de cumpleaños.

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Eine Biografie schreiben

Escribe una biografía del rey de España y utiliza los verbos adecuados con la

información

Nacimiento: el 30 de enero de 1968

Nombre completo: Felipe Juan Pablo Alfonso de Todos los Santos de

Borbón y Grecia

Dos hermanas: Elena y Cristina

De 1988 a 1993 Universidad de Madrid

En 1992 Juegos Olímpicos de Barcelona

En 1993 Universidad de Georgetown

El 22 de Mayo de 2004: matrimonio con Letizia Ortiz Rocasolano

El 31 de Octubre de 2005: primera hija, Leonor

El 29 de Abril de 2007: segunda hija, Sofía.

Desde el 19 de Junio de 2014 rey de España

Residencia: Madrid

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Komparativ und Superlativ

Mit dem Komparativ können wir zwei oder mehrere Personen oder Objekte vergleichen. Das

Adjektiv richtet sich zwar nach dem Nomen, erhält aber anders als im Deutschen keine Steigerungs-

Endung. Der Vergleich wird stattdessen mit den Wörtchen más/menos ausgedrückt.

Wir unterscheiden im Spanischen zwei verschiedene Komparativformen:

Comparativo de Superioridad mit más...que

Diese Form entspricht dem deutschen Komparativ (…-er als).

Beispiel:

Clara es más rápida que María (Clara ist schneller als Maria)

Comparativo de Inferioridad mit menos … que.

Diese Form gibt es im Deutschen nicht (weniger … als).

Beispiel:

María es menos rápida que Clara (Maria ist weniger schneller als Clara)

Der Superlativ ist die höchste Steigerungsform. Wir bilden den Superlativ mit:

BILDUNG BEISPIEL

el/la/los/las (+ Substantiv)

más +

Adjektiv

(die Endung des Adjektivs

richtet sich auch hier nach dem

zugehörigen Nomen)

El (chico) más guapo

La chica más guapa

Los chicos más guapos

Los chicos más guapos

el/la/los/las (+ Substantiv)

menos +

El (chico) menos guapo

La chica menos guapa

Los chicos menos guapos

Las chicas menos guapas

Beispiel. Man kann auch ohne Substantiv schreiben:

Clara es la más rápida =Clara es la corredora más rápida.

Carolina es la más lenta= Carolina es la corredora más lenta.

Setze die richtige Adjektivform ein. (Komparativ oder Superlativ?)

1. José y Carlos son (alto) de la clase.

Lösung: los más altos oder los chicos más altos

2. La fresa es (dulce) que la naranja.

3. Mi calle es (ancho) que la tuya.

4. Esta tarta es (bueno) de nuestro menú.

5. La charla de hoy fue (malo) de todas.