Las antiguas teoras cognoscitivas daban mayor importancia a la
adquisicin de conocimientos, sin embargo, las perspectivas
recientes destacan su construccin.
2.1 DESARROLLO COGNITIVO
El beb desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo
que le rodea. Despertar los sentidos del beb, para que pueda
percibir y relacionar estmulos entre s, es ya un acto cognitivo y
perceptivo que estimula sus capacidades intelectivas.
A partir del tercer mes, el beb muestra gran inters por
investigar y explorar; sus habilidades motrices le permiten manejar
mejor su entorno y clasificar sus percepciones.
Al final del primer ao, sus posibilidades motrices le abren
nuevos campos de exploracin. Es capaz de observar y atender con
detenimiento lo que le interesa empleando bastante tiempo en ello.
Es un buen momento para ensearle las cosas, ya que demuestra buena
disposicin para el aprendizaje.
El desarrollo motor no est divorciado de las otras esferas; por
ello cognitivamente se desarrollan las operaciones
sensorio-motoras, lo cual implica una inteligencia prctica. De esta
manera, el nio pasa a travs de las experiencias con los objetos
(motoras), por las conductas reflejas, percepcin de objetos, la
atencin y relacin con los objetos y personas, acciones mas
intencionadas y la bsqueda curiosa de soluciones a las primeras
representaciones simblicas y las primeras manifestaciones de una
bsqueda sistemtica de soluciones, que no se basa slo en los tanteos
y las equivocaciones.
La importancia de la Lgica- Matemtica en el desarrollo
Funcionamiento cognitivoPara que el nio desarrolle un
conocimiento intelectual y experiencial comienza con una repeticin
memorstica de acciones de la realidad, donde el nio no comprendeel
maestro debe presentar su metodologa de trabajoRealizando un
proceso de asimilacin y acomodacinsus ideas
Los principios lgicos constituyen las verdades primeras,
evidentes por s mismas, a partir de las cuales se construye todo el
edificio formal del pensamiento, segn la Lgica tradicional.
Dentro de una consideracin ms moderna de la Lgica Formal, los
principios lgicos sern los preceptos o reglas operantes que rigen
toda forma correcta de pensamiento.
El modo de considerar estos principios ha variado a travs de la
Historia de la Lgica y del pensamiento cientfico, pero la Lgica
Formal ha coincidido en la formulacin de cuatro principios lgicos,
aunque el cuarto no es aceptado por todos los lgicos.
Tales principios son:
1. Principio de identidad.
2. Principio de Contradiccin (o Principio de
no-Contradiccin).
3. Principio de Exclusin del trmino medio (o Principio del medio
excluido o Principio del tercero excluido o Principio del Tercer
trmino excluido)
4. Principio de Razn Suficiente.
Desde un punto de vista psicolgico (aunque no desde la Psicologa
Cientfica sino de la Psicologa Racional), los principios lgicos
seran las leyes generales de operacin del pensamiento, es decir,
las leyes que fundamentan los procesos lgicos.
