APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD · UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI ... tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI

PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 NGEMPLAK KABUPATEN BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh:

ALEX IBRAHIM

K.4608089

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2013


ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Alex Ibrahim

NIM : K4608089

Jurusan/Program Studi : POK/Penjaskesrek

menyatakan skripsi say APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PASSING BAWAH BOLAVOLI PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1

NGEMPLAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 -benar merupakan

hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis

lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2013

Yang membuat pernyataan

Alex Ibrahim


iii

APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI

PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 NGEMPLAK KABUPATEN BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh:

ALEX IBRAHIM

K.4608089

SKRIPSI

Ditulis dan Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana

Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2013


iv

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.


Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Bhudi Satyawan, M.Pd Pomo Warih Adi, S.Pd, M.OrNIP. 19650909 199403 1 003 NIP. 19821225 200812 1 002


v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari : Rabu

Tanggal : 26 Juni 2013

Tim Penguji Skripsi :

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Waluyo,S.Pd, M. Or __________________

Sekretaris : Drs. H. Sunardi, M.Kes __________________

Anggota I : Drs. Bhudi Satyawan, M.Pd __________________

Anggota II : Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or __________________

Disahkan oleh:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.

NIP. 19600727198702 1 001


vi

ABSTRAK

Alex Ibrahim. APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL PASSING BAWAHBOLAVOLI PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 NGEMPLAK KABUPATEN BOYOLALI Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Peningkatkan hasil belajarpassing bawah bolavoli pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplak, tahun pelajaran 2012 / 2013, dengan penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD (Student Team Achievment Division).

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Sumber data dalam penelitian ini siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplak,tahun pelajaran 2012 / 2013 berjumlah 32 orang yang terdiri atas 17 siswa putradan 15 siswi putri. Teknik pengumpulan data dengan obeservasi, dan penilaian hasil belajar passing bawah bolavoli. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.

Berdasarkan analisis data diperoleh hasil : Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD (Student Team Achievment Division), sangat baik untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplak. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari siklus I dan siklus II. Pada siklus I hasil belajar passing bawahbolavoli pada kategori Baik sekali sebesar 0%, baik sebesar 18,75% atau 6 siswadan cukup sebesar 34,37% atau 11 siswa, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 17siswa. Pada siklus II hasil belajar passing bawah bolavoli dalam kategori baik sekali sebesar 15,62% atau 5 siswa, baik sebesar 37,50% atau 12 siswa dan cukup sebesar 25% atau 8 siswa, sedangkan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 25siswa.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD(Student Team Achievment Division) dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Ngemplaktahun pelajaran 2012/2013

Kata kunci = Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD(Student Team Achievment Division) dan Hasil belajar passing bawah bolavoli


vii

MOTTO

Masa muda kita merupakan sejarah pada masa tua kita nanti, maka buatlah

masa mudamu dengan sesuatu yang indah

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua

(Aristoteles) #

Hidup tak seindah mimpi, tak semudah kata-kata hidup perlu pengorbanan

dan perjuangan #

Maknailah tidak ada pemberian orang tua paling berharga kepada anaknya

daripada pendidikan akhlak yang mulia.

(Sabda Nabi Muhammad SAW dalam tarikh Imam Bukhori)

Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah

menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah

Yang Maha Pemurah. Yang mengajar dengan Qalam. Dialah yang

mengajar manusia segala yang belum - -5)


viii

PERSEMBAHAN

Teriring Syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :

Alm. Bapak dan Alm.

Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, pengorbananmu yang tiada

akhir, air mata dan keringat yang tercucur untukku, suri tauladan dan petuahmu

yang menaungiku, tidak akan bisa terbalaskan. Aku selalu ingin melakukan hal

yang terbaik buat kalian bapak-ibuku. Aku sayang kalian.

Kakak, Adik, dan Ponakanku

Tiada hari yang indah tanpamu dengan canda-tawa bersama. Aku sayang

kalian.

-teman Penjas Angkatan

Kalian adalah satu rangkaian kawan yang selalu hadir bergantian untuk

menjadikanku lebih baik.


ix

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat

diselesaikan. Disadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak mengalami

hambatan, tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut

dapat diatasi. Oleh karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima

kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.,Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. H. Mulyono, M.M., Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Waluyo, S.Pd, M.Or Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta,

4. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd, sebagai pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

5. Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

6. Kepala SMP Negeri 1 Ngemplak, beserta staf dan jajarannya.

7. Guru mata pelajaran Penjasorkes Sri Harjoko, S.Pd yang telah memberikan

bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.

Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang

Maha Esa. Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat

bermanfaat.


Penulis,


x

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL i

PERNYATAAN............................................................................................ ii

...................................................................... iii

PERSETUJUAN................. ....................................................... iv

PENGESAHAN...................................... ....................................................... v

ABSTRAK...................................................................................................... vi

MOTTO........................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN.......................................................................................... viii

KATA PENGANTAR.................................................................................... ix

DAFTAR ISI.................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL.......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah........................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 3

BAB II LANDASAN TEORI..................................................................... 5

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 5

1. Belajar dan Pembelajaran................................................... 5

a. Definisi Belajar dan Pembelajaran............................... 5

b. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ........................... 6

c. Hasil Belajar................................................................. 7

2. Permainan Bola Voli............................................................ 7

a. Sejarah Bola Voli......................................................... 7


xi

b. Teknik Dasar Bermain Bolavoli........... ....................... 8

3. Model Pembelajaran .......................................................... 11

Definisi Model Pembelajaran ...................................... 11

Model Model Pembelajaran ...................................... 12

4. Model Cooperatif Learning ............................................... 13

a. Pengertian Model Cooperatif Learning ....................... 13

b. Cirri Ciri dan Langkah Cooperatif Learning ............ 14

c. Model Model Cooperatif Learning............................ 15

d. 17

e. Pembelajaran Passing Bawah Bolavoli Tipe STAD.... 19

B. Kerangka Pemikiran................................................................. 20

BAB III METODE PENELITIAN............................................................... 23

A. Tempat dan Waktu ................................................................... 23

1. Tempat Penelitian .............................................................. 23

2. Waktu Penelitian ................................................................ 23

B. Subjek Penelitian ..................................................................... 24

C. Sumber Data............................................................................ 24

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................ 24

E. Uji Validitas Data ..................................................................... 25

F. Teknik Analisa Data ................................................................ 26

G. Prosedur Penelitian .................................................................. 27

a.Rencana Siklus 1 ................................................................... 29

b. Rencana Siklus 2 ................................................................. 32

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN................................ 33

A. Deskripsi Pra Siklus....................................................................... 33

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ........................................... 35

1. Siklus I....................................................................................... 35

a. Rencana Tindakan I ........................................................... 35

b. Pelaksanaan Tindakan I ..................................................... 36

c. Observasi dan Interpretasi Tindakan I ............................... 40

d. Analisis dan Refleksi Tindakan I ....................................... 43


xii

e. Deskripsi Data Tindakan I ................................................. 45

2. Siklus II ..................................................................................... 45

a. Rencana Tindakan II .......................................................... 46

b. Pelaksanaan Tindakan II .................................................... 47

c. Observasi dan Interpretasi Tindakan II .............................. 50

d. Analisis dan Refleksi Tindakan II...................................... 52

e. Deskripsi Data Tindakan II ................................................ 53

3. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .............................. 54

C. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 55

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ................................................. 56

A. Simpulan ........................................................................................ 56

B. Implikasi ........................................................................................ 56

C. Saran .............................................................................................. 58

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 59

LAMPIRAN.................................................................................................. ... 60


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Rangkaian Gerak Passing Bawah ...................................................... 10

2. Alur Kerangka Berpikir ..................................................................... 22

3. Skematik Kegiatan Inti Penelitian...................................................... 28

4. Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawahbolavoli 54


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Langkah-langkah Model Cooperative Learning ................................... 15

2. Perbandingan pendekatan dalam Pembelajaran Kooperatif .................. 15

... 18

18

5. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ....................... 23

6. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ................................................... 25

7. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ............................................. 31

8. Diskripsi Prasiklus Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli .................. 34

9. Diskripsi Siklus 1 Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli .................... 45

10. Diskripsi Siklus 2 Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli ................... 53

11. Perbandingan Data Akhir Siklus 1 Dan Akhir Siklus 2 Hasil Belajar

Passing Bawah bolavoli ....................................................................... 54


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran: Halaman

1. Silabus Pembelajaran ................................................................................. 61

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 pada Pertemuan 1............... 62





7. Butir Butir dan Petunjuk Test Keterampilan Bolavoli............................ 124

8. Hasil Belajar Siklus 1................................................................................. 126

9. Nilai Afektif siklus 1 .................................................................................. 127

10. Nilai Psikomotor siklus 1 ........................................................................... 128

11. Nilai Posisi Badan Siklus 1 ........................................................................ 129

12. Nilai Perkenaan Bola siklus 1 .................................................................... 130

13. Nilai Gerak Lanjut siklus 1 ........................................................................ 131

14. Nilai Kognitif siklus 1 ................................................................................ 132

15. Nilai Test Produk siklus 1 .......................................................................... 133

16. Hasil Belajar Siklus 2................................................................................. 134

17. Nilai Afektif siklus 2 .................................................................................. 135

18. Nilai Psikomotor siklus 2 ........................................................................... 136

19. Nilai Posisi Badan Siklus 2 ........................................................................ 137

20. Nilai Perkenaan Bola siklus 2 .................................................................... 138

21. Nilai Gerak Lanjut siklus 2 ........................................................................ 139

22. Nilai Kognitif siklus 2 ................................................................................ 140

23. Nilai Test Produk siklus 2 .......................................................................... 141

24. Dokumentasi .............................................................................................. 142

Documents

APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD · UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI ... tetapi berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut